中國傳統六級英語
㈠ 考山東師范大學歷史系研究生（中國古代史）英語四六級有要求嗎是統考嗎
研究生一般對你有沒有過46級沒要求的，但是考試有兩門必考的，其中一門就是回英語，考研英語相當於6級水答平，如果你沒有達到你要考的學校的水平分數線，那就沒用了。還有你要詳細了解你的學校就去「研招網」和「考研論壇」這個是國家官方的，有絕對權威，那裡會告訴你任何你想知道的事。
㈡ 英語四級多少分過啊，425
國英語四六級規定「英語四級成績達到425分以上（含425分）者，可以報考英語六級」。所以一般回認為英語四級的答及格線是425分。對於招聘企業來說，分數越高自然更受青睞。
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㈢ 今年的英語6級考試情況如何
新題型。
大學英語六級考試新題型試點將在今年年底實施，四級考試屆時也將全面採用新題型。本文從分制和題型兩方面對大學英語新四、六級考試進行概述。
從100分到710分
按照全國大學英語四、六級考試委員會的安排，「自2005年6月考試起，大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換成均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。」
從1987年9月實施第一次全國大學
英語四級考試至2005年1月的四、六級考試，每年兩次的四、六級考試均採用「100」分制。這里之所以對100加了引號，是因為它不是習慣意義上的百分制，此「100」實為108，即滿分應為108分。108分的構成採用了形式上為百分制的正態分制報告形式，以求得報導分數的通俗易懂。
108分制下的大學英語四、六級考試是一種尺度相關——常模參照考試。這個常模是由北大、清華、上海交大、復旦、中科大和西安交大等六所高校每校超過一千人作為樣本參試建立的。經過計算後，這六所學校的常模均值轉換為72分，我們可以通俗地將它理解為「平均72分」，標准差權重為12分。這個常模建立於1987年，以應當時正式開始實施的大學英語四級考試之需，其依據為此前一年頒布的《大學英語教學大綱(高等學校文理科本科用)》。這個常模的另一個重要指標就是這六所學校的學生在修完四級後應有85%的學生基本上達到四級水平，位於這個百分位的成績就是線性轉換後的「60」分。「優秀」的分數線則為轉換後的84分，只不過為了適應大眾的習慣需要，實際操作上將優秀線人為地提高到了85分。所以，「60」分不是「及格」，「85」分的「優秀」稍顯苛刻。
同108分制的構成一樣，710分制也是正態分制，即考生四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換成均值為500、標准差為70的常模正態分數。108分制與710分制的最終報導分之間的區別雖然只是系數和常數項的改變，均值由72變成了500，標准差也隨之由12換成了70。但是，這一改一換所帶來的影響，卻是深遠的。
108分制和710分制對照表：
108分制
備注
710分制
備注
108
一個標准差為12分
710
一個標准差為70分
96
108-12=96
640
710-70=640
85
四、六級均為85分以上優秀
84
96-12=84
570
640-70=570
80
參加口試的四級控制線
550
參加口試的四級控制線
75
參加口試的六級控制線
520
參加口試的六級控制線
72
84-12=72
500
570-70=500
60
72-12=60
430
500-70=430
四、六級成績60-84.5分均為合格證書
425
四級425分以上有資格參加六級考試
再向下延伸，還可以得到下面的續表：
108分制
備注
710分制
備注
60
59.5分以下沒有通過
430
「59.5」分有了報考六級的資格
48
60-12=48
360
430-70=360
36
48-12=36
290
360-70=290，在常模群體中高
於這個成績的考生在99%以上
四級考試（CET-4）報導分數百分位對照表
聽力20%
閱讀40%
綜合25%
作文15%
總分
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
50
1
110
1
80
1
20
1
330
1
55
3
120
2
85
2
25
2
350
3
60
5
130
3
90
4
30
5
370
4
65
6
140
4
95
6
35
9
390
7
70
9
150
7
100
9
40
19
410
11
75
13
160
11
105
12
45
32
430
16
80
19
170
16
110
17
50
48
450
24
85
25
180
21
115
25
55
63
470
33
90
33
190
29
120
34
60
77
490
43
95
42
200
39
125
45
65
86
510
54
100
47
210
49
130
54
70
91
530
66
105
53
220
59
135
63
75
95
550
76
110
65
230
71
140
72
80
97
570
86
115
77
240
82
145
80
85
98
590
93
120
88
250
89
150
88
90
99
610
97
125
94
260
95
155
94
630
99
130
99
270
99
160
97
165
99
六級考試（CET-6）報導分數百分位對照表
聽力20%
閱讀40%
綜合25%
作文15%
總分
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
報導分
百分位(%)
45
1
130
1
65
1
20
1
330
1
50
2
140
2
70
4
25
6
350
3
55
4
150
3
75
8
30
12
370
4
60
6
160
5
80
12
35
21
390
7
65
8
170
7
85
18
40
30
410
11
70
11
180
9
90
25
45
40
430
17
75
16
190
14
95
32
50
52
450
26
80
22
200
21
100
39
55
64
470
37
85
29
210
30
105
46
60
73
490
48
90
37
220
40
110
54
65
80
510
57
95
45
230
52
115
62
70
87
530
66
100
54
240
65
120
68
75
92
550
75
105
64
250
77
125
74
80
95
570
83
110
74
260
87
130
80
85
97
590
87
115
81
270
95
135
84
90
99
610
92
120
86
280
99
140
88
630
95
125
91
145
91
650
97
130
96
150
94
670
99
135
99
155
97
160
99
通過以上四份表格可以看出，在108分制下，60分至84.5分的考生均獲得同樣的「合格」證書，對這個分數區間高分段的考生有失公平，尤其是有較好六級成績的考生。在710分制下取消了及格線和優秀線，對客觀評價一個考生的英語能力很有益處，比保留及格線和優秀線更符合公平競爭的原則，使六級考試成績更具競爭力。
在四級的常模群體中，60分至84.5分這個分數區間的考生佔到總數的80%。改成710分之後，這個80%的群體將被分裂。隨著對710分制認識的逐步提高，72分至84.5分這一分數區間過去只能拿到「合格」證書的考生，將由於手持500分至580分的成績報告單而在就業及其相關的社會活動中獲得較強的競爭優勢。這部分考生的比例佔到總數的40%，正好是過去能夠獲得合格證書的考生總數的一半。而另一半本是與前者拿到同樣「合格」證書的考生則由於較低的「400多分」成績而使自己處於劣勢。
在六級的常模群體中，72分至84.5分這一分數區間的考生也由40%降到了30%。但是，這30%的考生所獲得的個人
競爭力優勢將能更好地得到社會的認可。
大學英語四、六級考試實施20年來，從命題、預測、IRT等值處理、試題分析、作文分的調整、級點分的採用到成績正態化的處理等都有了一套較為完善的措施，從而保證了試題的信度和效度以及成績報導的科學性、一致性和全方位可比性。這一點，是國內任何其他考試無法比擬的。所以，大學英語四、六級考試得到了社會的高度認可。隨著710分制漸被社會認可，大學英語四、六級考試對國內人才評價市場的影響將會越來越大。
新題型能力要求提高
新四、六級考試測試內容、題型和分值比例
試卷構成
測試內容
測試題型
比例
第一部分
聽力理解
聽力對話
短對話
多項選擇
35%
長對話
多項選擇
聽力短文
短文理解
多項選擇
短文聽寫
復合式聽寫
第二部分
閱讀理解
仔細閱讀理解
篇章閱讀理解
多項選擇
35%
篇章詞彙理解
選詞填空
快速閱讀理解
是非判斷+句子填空或其他
第三部分
綜合測試
完型填空或改錯
多項選擇
15%
錯誤辨認並改正
篇章問答或句子翻譯
簡短回答
中譯英
第四部分 寫作
寫作
短文寫作
15%
新的大學英語四、六級考試形式的最大變化就是將30分鍾的短文寫作放在了考試的開始。雖然這一變化某種程度上有利於緩解考生的緊張情緒，但這一點緩解卻被緊接下來的快速閱讀試題所抵消。
快速閱讀是新四、六級考試最主要的新題型。就樣題而言，兩者之間的長度相差300詞左右。即四級1200，六級1500。由於今年年底六級考試初次登場，四級考試也不為考生所熟悉，估計實際考試中文章的長度將會有所保留。考題設置上四級的「對、錯、未提及」(Y/N/NG)型判斷題7個，六級減少到4個。填空題的數量四級為3個，六級增加一倍到6個。雖然文章的閱讀難度對考生而言沒有太大的壓力，但15分鍾以內完成的時間限制對考生是最大的挑戰。所以，考生必須通過大量的閱讀，培養在10分鍾內就將判斷題和填空題中所給出的答題信息在略讀中找到、在尋讀中摘出的能力，方能在考試中游刃有餘。
長對話是聽力考試中與老題型相比唯一增加出來的新題型，同時也是聽力增加的15%中主要的構成部分。新四、六級考試樣題中的聽力長對話難度基本持平，同樣設編號19至25的7道題目。唯一不同的是六級的對話長度略有增加，但對總體難度影響不大。新的四、六級考試有兩個部分與舊的托福考試極為相似，一是評分體系，二是長對話。所以，考生復習這一部分的最好辦法是做一下舊托福的長對話試題即可。
閱讀填空題也是新的四、六級考試中出現的一個嶄新的題型，實質上是傳統完型填空試題的變種，歸於深度閱讀理解試題部分。試題仍然遵循完型填空試題的基本原則，在文章的第一句和最後一句一般不設空。由於試題本身的閱讀理解性質所決定，所挖空之處均為影響全文理解的實詞，共計10個空，提供15個詞供選擇，也就是有5個詞是多餘的，剩餘的10個詞必須各就各位。因此，填空完成後的檢查性閱讀就顯得尤為重要。這部分試題必須在10分鍾之內完成，解題的速度無疑是一大挑戰。
這一挑戰同樣也體現在兩篇傳統的閱讀理解試題上。雖然題型上沒有變化，但從原來的35分鍾閱讀四篇提升到15分鍾閱讀兩篇。因此，強調閱讀的速度是新的四、六級考試的趨勢之一。
由於翻譯本身評價標准和可操作性等諸多因素的限制，翻譯只設定了5%的分值。因此，雖然以中譯英的命題形式出現，但考查重點仍然是語言基礎知識，與高層次意義上的文化背景和深層的語言內涵基本無關。因此，考生只需將所學教材中每篇課文後所列出的短語和結構以及課本練習中同類的翻譯作業有一個很好的復習即可。但是需要注意到的是，翻譯試題的主要挑戰不在試題本身，而在所限定的5分鍾做題時間。
從詞彙量的角度來說，新的四、六級考試基本上保持在原有的水平上。但是，由於新題型的准主觀性在很大程度上擺脫了標准化試題的可猜測性和可投機性，加上試題信息量的大量增加，給考生帶來了一定的壓力和挑戰。
【相關鏈接】四、六級考試改革方案(試行)簡介
大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。
大學英語四、六級考試改革的目標是更准確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。由於大學英語四、六級考試是一個超大規模的標准化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合，分步實施，既有近期改革目標，又有中長期規劃。
近期內，四、六級考試將採取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報導方式。四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，不設及格線；成績報導方式由考試合格證書改為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單，報導內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。
由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。為此，自2006年6月開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年12月開始以同等方式試行新的六級考試。初步定於2006年12月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試，考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。
㈣ 大學英語六級考試什麼時間舉行
新英語六級考試題型介紹及詳細解析
改革之後的六級英語考試會在教學上更契合大學英語的教學要求，也會調整學生英語學習的側重點，但卻並不會根本脫離它之前所扮演的角色。畢竟，目前中國的社會需要這樣一個權威的英語考試標准來作為學校和用人單位衡量人才英語水平的標准。語言測試是一個工具，而工具本身並沒有錯，我們所要做的是如何科學、合理地使用它。
新設計的試題題型中第三部分變動較大，將原來15分的詞彙與結構改為改錯與翻譯，現在就公布的樣題對綜合部分做一些介紹與分析。
聽力
新六級聽力中包含有四種不同的題型，分別是短對話、長對話、段落聽力理解和聽寫，其中比較有新意，構成一定的備考難度的是長對話題型。這種題型依舊借鑒國外成熟考試的模式，它讓考生所聽的內容加長，要捕捉信息的難度也在加大。但是，這種題型只是從短對話到段落理解的一種過渡。相比較而言，段落理解的難度可能還要更大一些，在給出的三篇短文聽力理解樣題中，第二篇講到了美國的國鳥白頭鷹，其中講到了殺蟲劑DDT對這種珍惜動物的危害，而第三篇講到了眼淚的作用，其中出現了lubricate這個在聽力中不算簡單的詞彙。聽力理解的復習，還是應該強調基本的聽力段落的理解和聽寫能力。特別需要指出的是，聽寫能力的培養是廣大同學比較容易忽視的一個方面，很多單詞我們可能聽得懂，甚至都能念的對，但是不一定寫得准。這就要求我們平時在記憶單詞方面，對於聽力常考單詞的拼寫一定要多加註意。
閱讀
閱讀理解是新六級中變化最大的一塊。原來單調的「看文章，選答案」的考試樣式部分保留，而新出現的快速閱讀無疑是考試的一個亮點。考生被要求在15分鍾內瀏覽1000字以上的一篇文章，同時還要做4個「對、錯、未提及」的判斷題，還要再接再厲做6個填空，這樣快節奏的考試，對很多奉行「一慢二看三選擇」解題思路的同學來說無疑是個打擊。而另外短文問答的部分，也更加強調了考生寫英文的能力。從中看出，「讀寫綜合考察」是改革後四六級的基本思路。
改錯
新六級考試「改錯的目的是測試學生綜合運用語言的能力」。改錯中的很多錯誤其實就是很多學生在平時寫作時經常犯的錯誤。比如說意義形式容易混淆的詞，搭配錯誤的詞，詞性，時態，語態，數，格等方面的錯誤。可以說，改錯考查了考生的綜合能力。
改錯形式有以下三類：
1、錯詞（words mistaken）。在標有題號的一行中有一詞在詞法、搭配或詞義等方面有錯誤，要求考生找出錯誤並換上正確的詞（change a word），這類錯誤在所有錯誤中占絕大多數。
2、缺詞（words missing）。在標有題號的一行的任何位置缺了一詞，要求考生按語法、搭配或上下文語義的需要找出缺詞的位置並補上所缺的詞（insert a word）。
3、多詞（words rendant）。在標有題號的一行中有一詞按語法、搭配或上下文語義要求純屬多餘，要求考生認定該多餘的詞並劃去（cross out a word）。
短文共有10處錯誤，但究竟哪一行多一詞，哪一行缺一詞或錯一詞，則沒有任何規律和標記。歷年考題的統計資料表明，絕大多數改錯設計為錯詞一類。其主要原因除了命題因素外，更由於這類錯誤形式難度較大，並更能考查考生的實際語言駕馭能力。
改錯規則：不論是錯詞，缺詞或多詞，考生在改錯時只能動一個詞。除了掌握一些應試技巧外，考生應在自身語言基本功，尤其是語言的准確使用方面提高自己。具體來看，改錯題的主要錯誤類型有主謂不一致、時態和語態錯誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯誤、反義詞誤用、非謂語動詞錯誤、關系代詞錯誤、介詞錯誤、缺漏和贅述、句子結構等等。
翻譯
新六級中，寫作和翻譯部分分值比例為20％。其中，寫作部分15％，翻譯部分5％。翻譯，雖然翻譯也是往年六級考試備選題型之一，但近年來並沒有在測試中出現過。從樣題看出，這一題型發生了重大變化，由考查英譯漢轉變為考查漢譯英。翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。
和其他翻譯考試不同（例如考研的翻譯考察的是篇章結構中局部句子的英譯漢），六級翻譯將很少涉及翻譯的深層技巧與文化背景知識。因此，雖然該部分以漢譯英的命題形式出現，考點的實質仍是基礎知識，如果考生備考時能夠牢固掌握核心的詞彙、語法等知識點，拿到漢譯英部分分數應該是相對容易的。但是需要注意到的是，漢譯英部分的做題時間只有5分鍾，這就意味著考生必須對知識點掌握足夠熟練，滿足考題在測試速度上的要求。
總之，就新六級中只佔5％的翻譯而言，它的實質是變相的測試詞彙、語法和短語結構。考生無需鑽研翻譯技能和英美文化背景知識。
寫作
四六級改革中，作文是唯一沒有改動的部分。作文，在出題方式上將基本沿襲穩健、成熟的出題風格。按照以往的思路，考試作文大致可分為四大類：1、原因現象對策；2、正反論證；3、圖表及漫畫；4、熱點話題。本次樣題採用的是05年6月的作文題目，原因現象對策類文章。
新六級考試流程
第一部分 寫作 30分鍾 一道題目
第二部分 快速閱讀 15分鍾 十道題目，四個「對錯未提及」判斷，六個填空
第三部分 聽力理解 35分鍾
A節 11-18題 短對話選擇
19-25題 長對話選擇
B節 26-35題 段落理解
B節 聽寫
第四部分 仔細閱讀 25分鍾
A節 回答問題與填空 一篇文章 五道題目
B節 傳統閱讀 兩篇文章 十道題目
第五部分 改錯 15分鍾 十道題目
第六部分 翻譯 5分鍾 五道題目
㈤ 那位大神有關於六級翻譯題目，內容關於： 中國的歷史,文化,經濟,社會發展
你去買……考拉英語 測試卷。。。。後面全是關於中國 節日和傳統的。。。我就在用
㈥ 哪裡有最新大學英語六級考試王邁邁六級英語大講堂(傳統題型 中國致公出版社出版)的模擬試題聽力下載
http://bbs.qkenglish.com/viewthread.php?tid=9986&extra=page%3D1&fromuid=87665
有人也抄在找襲，不過 那裡有一些其他的
㈦ 今年英語六級考試時間是什麼時候時間是全國統一的嗎
時間是全國統一的。
一、上半年考試時間及科目
1、筆試(6月15日)
2、口試(5月25-26日)
英語四級口語考試(CET-SET4)考試時間為5月25日，英語六級口語考試(CET-SET6)考試時間為5月26日。完成2019年上半年大學英語四級或六級筆試報考的考生即可報考對應級別的口語考試。
二、下半年考試時間及科目
1、筆試(12月14日)
2、口試(11月23-24日)
英語四級口語考試(CET-SET4)考試時間為11月23日，英語六級口語考試(CET-SET6)考試時間為11月24日。完成2019年下半年大學英語四級或六級筆試報考的考生即可報考對應級別的口語考試。
考前30天不再建議大家去系統「背」單詞（前提你以前有背過單詞），但是鼓勵大家快速地去「過」單詞。也就是以前就已經熟悉的單詞，通過「過」幾遍能夠鞏固，而以前摸稜兩可的單詞再「過」幾遍則很有可能做到基本的詞義認知，做到在閱讀文章里見到後認識。
而不熟悉的單詞在這個階段則不要再花工夫去「背」了。這個過程強調的是效率和速度，也就是以最短的時間鞏固最大量的詞彙。建議大家5天一個循環，每天1個小時左右，把詞彙書再快速「過」3遍。
對於短對話部分堅持精聽練習最近3年真題，以保證這個最簡單部分的高答對率。對於聽力基礎較差的同學，應將更多重點放在長對話、短文獨白和復合式聽寫上面。這幾個部分很多同學普遍感覺速度太快跟不上，沒有太好的方法來訓練並循序漸進提高。可以採取「准精聽」的辦法。
㈧ 農歷是中國傳統歷法英語六級翻譯
Lunar calendar (農歷) is the traditional calendar of China.
Lunar calendar is the traditional Chinese calendar.
㈨ 六級改革後有段落翻譯了，關於中國文化，傳統，制度什麼的，求推薦書籍增強翻譯能力！謝謝~
這次的四六級改革，對英語六級影響更大，尤其是對於中已參加過老四六級考試、習慣了的簡單題又換回讓人頭疼的選詞填空的同學。簡單地講，本次改革就的閱讀主要是兩大點變化：
1. 簡答題轉變為選詞填空，即十五選十的題型。
2. 快速閱讀變為長篇閱讀。
英語六級考試改革後有段落翻譯，內容也豐富了。但對於考生來說，卻是更大的挑戰，這就學要加強平時的訓練，有以下建議：
把以前的閱讀書讀一讀，尤其是優秀的範文，流利地閱讀後，盡量背下來。這樣不但增加語感，而且可以學到其中的寫作方法及用詞、詞語搭配等，同時還能學到新單詞。
由於段落信息匹配題屬於新題型，所以要掌握一定的詞彙量（也就是要通過大量閱讀增加詞彙量，不建議死記硬背），然後反復練習，找題中關鍵詞，例如數據、大小寫、特殊符號及論點等，然後找到題目中的關鍵詞在篇章中的具體位置。
關於中國文化、傳統和制度等方面，建議讀介紹相關內容的網站的雙語文章以豐富這方面的知識。翻譯講求語言切換能力，需要找到對應的准確表達，並需要注意詞句搭配，以及原句的拆分和重新組合，只要多加練習，相信會順利通過。
㈩ 為什麼四六級考核的是漢英且話題是中國的傳統文化歷史人文等
主要就是文化的一個傳承，中華文化5000年的歷史。必須要傳承下去，