英語四六級起源廣外
『壹』 大學英語四六級的起源
官方說法是這樣的： 大學英語考試是教育部主管的一項全國性的教學版考試，其目的是對權大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。 大學英語考試是一項大規模標准化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標准化考試的質量要求，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。 民間傳說（個人看法）： 只是讓大家多一個證書，找工作的時候讓老闆知道你好歹是經過鳥語歷練的。。。 四六級的好處： 讓大學生多一個動力去讀英語。。。再怎麼著也不能浪費了那四十塊錢的報名費啊，你說是不是？
求採納
『貳』 英語四六級考試是誰最先提出來的
沉重嗎？你能規劃一個教育部認可的全國性考試來？
『叄』 大學英語四六級是從什麼時候開始考的
大學英語四六級考試自1987年開始實施以來，四、六級考試經歷了多次改革和完善，目前考試內容涵蓋聽、說、讀、寫、譯等語言技能。CET筆試考試時間為每年6月和12月，CET口試考試時間為每年5月和11月。自2016年12月起，報考同一年度筆試的考生則具備報考同一級別口語考試資格。
(3)英語四六級起源廣外擴展閱讀：
全國大學英語四、六級考試（以下簡稱「CET」）系教育部主辦、由教育部考試中心組織實施的全國統一標准化考試，考試目的是檢測在校大學生的英語能力。
報考CET筆試考生須具備以下資格：
1、全日制普通高等院校本科、專科、研究生在校生。
2、各類全日製成人高等院校本科、專科在校生。
3、修完大學英語四級課程的學生才能報考CET4。
4、修完大學英語六級課程且CET4達到425分的學生可報考CET6。
5、考生學籍所在省份及學校設置的其他資格。
『肆』 大學英語四六級考試是哪個學校發起的
大學英語四六級考試是華東石油學院發起的。
英語四六級考試是教內育部主管的一項全國性的英容語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。
從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。
『伍』 中國英語考試中的四六級的起源和發展
只是搞個證書而已，招聘時，人家知人證書，就判定你的英語水平。
『陸』 英語四，六級考試是從什麼時候開始普及的
當中國開始逗你玩的時候吧，其實還有全民學俄語的坑爹時代。好好珍惜現在吧。
『柒』 誰發明的英語四六級考試
英語四六級開始最早是華東石油學院（現中國石油大學（華東））的校內廣泛流行的一種內英語水平測試。容
1984年教育部在中國石油大學組織了一次英語教育研討會，當時校內正在舉行英語水平考試，吸引了與會者的注意力。此後，教育部開始在全國高校內推廣英語等級考試。1986年第一次大學英語四級試驗舉行。
大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試（CET－4）和六級考試（CET－6），每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。
(7)英語四六級起源廣外擴展閱讀：
從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發報告成績單，報告內容包括：總分、單項分等。
2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。
『捌』 英語四六級考試的歷史
四級考試題型演變
87年開始：聽力(10題對話題，3篇文章)20分 ， 閱讀40分，詞彙結構15分，cloze 10分，作文15分。
96.1開始：四級增加新題型：英譯漢，簡短回答(SAQ)，復合式聽寫(Compound Dictation)
96年後四級考試新題型分布情況：
96.1，96.6： 第四項翻譯代替cloze
97.1： 恢復原題型
97.6： 復合式聽寫代替三篇聽力文章
98.1： 復合式聽寫代替三篇聽力文章
98.6： 恢復原題型
99.1： SAQ代替cloze
99.6： SAQ代替cloze
00.1： 恢復原題型
00.6： 英譯漢代替cloze
01.1： 恢復原題型
01.6： 復合式聽寫代替三篇聽力文章
02.1： 恢復原題型
02.6： SAQ代替cloze
03.1： 復合式聽寫代替三篇聽力文章
03.6： SAQ代替cloze
04.1： 恢復原題型
04.6： 復合式聽寫代替三篇聽力文章
從中得知：翻譯考了三次，SAQ四次，復合式聽寫五次，cloze十一次，筆者認為cloze為第四項主流題型。
六級題型演變
88年開始：聽力(對話、文章)20分，閱讀40分，詞彙結構15分，改錯10分，作文15分。
97年開始：第三部分結構題取消，全部考詞彙
96年新題型有：復合式聽寫，SAQ
96年後六級新題型分布情況：
96.1 Error Correction 96.6 Error Correction
97.1 SAQ 97.6 SAQ
98.1 SAQ 98.6 SAQ
99.1 SAQ 99.6 C、D+cloze
00.1 Error Correction 00.6 Error Correction
01.1 C、D+cloze 01.6 Error Correction
02.1 Error Correction 02.6 Error Correction
03.1 cloze 03.6 Error Correction
綜上，Error Correction考查八次，Compound Dictation二次，cloze三次，SAQ五次(集中在97-99年)，筆者認為改錯為第四項主流題型。
未來發展趨勢
作文：
四六級作文從一開始至97年6月作文題各不相同。98.1至2003.1四、六級作文完
全一樣，只是字數不同(四級不少於120，六級不少於150)。2003.6起四、六級作文重新分道揚鑣，各不相同。
2003後的作文題大體以應用文為主(practical writing)，涉及書信，
車禍見證書，導游詞，投訴等(具體題目提綱參見恩波版《四、六級真題精解》謝忠明，丁曉鍾編著)，只有一篇議論文(argumentation)。
總之，現在的作文命題反套路，反模塊，要求考生具有用書面語表達思想的能力，重點考查語言基本功。同時需要說明的是：考生應加強描述、說明、議論等多方面語言能力，有時一篇作文內同時考查數種能力和語體。例如：04.6作文三個綱需要用不同文體：歡迎詞(口語化)，一天日程安排(說明)，描寫景點(描述)。
聽力：加大分數比重，和口語相結合，增加原聲，背景音，多人交談等，向新大綱中的「聽說並重」靠攏。設置最低分。
詞彙：六級第三部分自97年後改為考30道詞彙，且復現率高，考生只需復習真題即可解決大部分詞彙考題。
四級在03.6/04.1考試中已出現苗頭，以詞彙題為主，04.6徹底放棄語法結構考題，全部考詞彙。但考生應切記：語法依然重要，隱性語法題還在考，如cloze，閱讀文章，改錯，作文等。沒有較強的語法能力，這幾項是做不好的。
未來變化：由原先的四級詞彙、六級詞彙改為一般要求，較高要求，更高要求，增加考詞。這部分新增詞彙應為考查重點，尤其重視一詞多義，搭配。
可能增加的題型：現有英譯漢，增加漢譯英考查。
說明：依筆者判斷，未來2至3次四、六級考試應保持以往題型，不會有變化，同時認為，主觀題分值不大會高於以往，因為一份試卷中主觀題比重過大，會帶來兩個不良後果，一是閱卷量今後會大幅度增加；二是會影響整份試卷的效度和信度。
『玖』 英語四六級考試題目的來源有哪些
英語四六級考試題目的來源主要來自紐約時報，經濟學家，泰晤士報等全球主流媒體報刊的文章，其出題范圍涵蓋歷史哲學，科技，娛樂等多方面。
The New York Times《紐約時報》,The Atlantic《大西洋月刊》,TIME《時代》,The Economist《經濟學人》,Washington Post《華盛頓郵報》,The Wall Street Journal《華爾街日報》,Smithsonianmag 美國《史密森尼》雜志等等。
大西洋月刊（The Atlantic）：主攻領域為政治、文學、教育、科學與藝術，很多著名作家會在該雜志上發表自己對於政治、教育等領域重大事件的評論，在四六級和考研中一般不會涉及政治領域的文章，但教育類的出現率極高。
美國國家公共電台（NPR）:美國收視率最高的電台之一，電台節目內容主要是新聞及綜述，很多知識分子、政界和商界人士都會選擇收聽該廣播電台，以利用碎片時間了解日常新聞。
仔細閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度為300—350詞。一篇為選詞填空或簡答題。選詞填空篇章長度為200—250詞，簡答題篇章長度為300—350詞。
『拾』 英語四六級是那一年開始的
1989年1月開始第一次大學抄英語襲六級考試
CET考試，即人們常說的全國大學英語四、六級，自1987年底開始第一次大學英語四級考試、1989年1月開始第一次大學英語六級考試以來，四、六級考試的規模日益擴大，到2003年，已有近900萬的考生（人次）參加。每年舉行兩次，1月、6月各一次，四級和六級同時進行。四、六級考試對促進我國大學英語教學，提升大學生英語水平起到了積極作用。