英語培訓班有趣的游戲
Ⅰ 我是一名培訓機構的英語老師，要給二年級升三年級的學生上課，應該如何安排內容尤其是游戲互動方面
課程內容要簡單一點，這么大的孩子還沒怎麼接觸過英語，算是零基礎。游戲很多，你可以網上搜一下，不要復雜的，簡單一點，准備點糖果當獎品，孩子們就會很踴躍了。
Ⅱ 紅纓英語初級培訓擊掌游戲
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎 練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會 二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的 三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短 四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻 五、「口到」。喔 順便說一下，幾天前幫我指導的ABC天卞口語的老師才和我提過，就是要掌握好英語是不難的..堅持有個好的學習空間和實習口語對象 外教水平很重要 純正歐美口音才可以，保持每日口語溝通，1v1家教式教學就有最.好.的學習成果！完成課堂後記得回放復習錄音文檔，把所學知識融會貫通。若真的是沒有練習對象的話 可以上 VOA或BBC取得課外教材練習，多說多問一下子口語能力就提升起來 學習效果會非常迅速明顯的！學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平 學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二： 一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的00個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記0－0個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如 把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果 英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的
Ⅲ 怎樣將兒童英語培訓設計成闖關游戲
隨著互聯網的不斷發展，尤其是5g時代的到來，在線學習已經變得越來越普遍。
傳統單純內背單詞學語法的容模式並不能讓孩子真正地學好英語，反而會讓孩子失去英語學習的興趣。
有條件的話，可以給孩子營造適當的語言環境，讓孩子沉浸在英語語言環境中，通過大量輸入和輸出的練習，像學說話一樣學習英語。
Ⅳ 少兒英語培訓有什麼游戲嗎有知道的嗎
現在的少兒英語學習主要以游戲為主
Ⅳ 想去培訓C++ 以後作游戲開發 可是英語不懂高數不會 誰能給我指條明路
樓主您好，英語這個一般要求不多的。但是編程能力還是要求的。對於數學，回這個不好說的，答看公司的，有的公司招人，不考數學，有的卻考很多（當然還有圖形學，directx什麼的，演算法什麼的）。主要原因是做游戲開發也有很多檔次的，有做界面的（這個要求比較低），做邏輯的，做圖形的。
對於高數，我大學也沒學，現在在自己學，用的是 托馬斯微積分，這個很好，至少對我來說能看懂，同時我不明白就在網上問。
同時，希望您能調查一下游戲開發的人，大概平均年齡是多少歲。有人說這個是個年輕人的行業。
當務之急，我覺得您應該學習編程語言，搜集一些面試題，先混入這個行業再說。
最後推薦您幾本書《托馬斯微積分》《DirectX 9.0 3D游戲開發編程基礎》《3D游戲編程大師》
Ⅵ 孩子天天在家玩手機，玩游戲，想給他就近報個輔導機構補習下英語
小孩子可以適當的玩一些益智類游戲的，想下載這類手機游戲軟體可以去應用寶里看內一下，應用寶里的手機軟體容和手機游戲挺全的，各類手機軟體和手機游戲都可以在應用寶里找到，而且都是按照軟體類型進行分類的，想要找到心儀的手機軟體和手機游戲只要根據軟體類型來檢索就可以很方便的找到。
Ⅶ 少兒英語培訓有哪些好玩的課堂游戲
過山車(get on the train)
游戲說明:學生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈裡 的學生手撐手扣住哪個學生，學生需說出所操練的句子或詞。下命令(up and down)
游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple 手 拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說apple down apple down apple down banana down..那麼手拿banana卡片的孩子馬上下蹲並說自己的指令然後再 給別人下指令。爭分奪秒(urgent task)
游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務，一個傳一個，用時少的小組獲勝加分。 (也可傳問題和句子)無敵轉轉轉(turn turn)
游戲說明:兩名同學到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令後 快速旋轉，最先說出對方卡片單詞的同學獲勝。點手掌(catch the finger)
游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。魔力手指(magic finger)
游戲說明:先規定好每根手指說的遍數，然後用書擋住讓同學猜是哪一個。五體投地(body)游戲說明:把單詞卡片放在地上，然後用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜歡。
搶椅子(get the chair)
游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然後叨四個小朋友到前面來，然後老師 和學生一起讀這個單詞或句子，當老師停下來的時候學生就要去搶椅子，沒搶到 椅子的學生就要被罰讀一個單詞，然後回去。相反勱作(opposite actions)
游戲說明:(適吅單詞的整體操練)老師上下前後左右拍手說單詞，學生要和老 師的勱作相反，如相同則給那組減分。誰最快(who is the best?)
游戲說明:(適吅單詞的總體操練)，老師說one two go 老師手中卡片如果是 平放的，學生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學生就立刻站起來說，誰 最快就給他獎勵。照鏡子(Look in the mirror)
游戲說明:老師一邊說單詞一邊做勱作，學生跟老師學 和老師方向相同。聽名字(whose name?)
游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊 到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如 果被指到的孩子起立就會被扣分。看手勢(gesture)
游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，，如果被喊到名字的孩子起 立就會被扣分。照鏡子 look at the mirror
游戲說明：學生不老師做同樣的勱作並操練單詞或句型。狼來了 the wolf is coming
游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑 去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。猜聲音 guess the sound
游戲說明：教師請一名學生背對同學，另一名同學拍打前一名同學的小手並說出 單詞，回座後，請前一名同學猜出是哪一位同學，用於單詞的操練或句型的練習。藏小手 hide the hands
游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其 他學生將小手藏在背後，勱作慢的同學將被扣分。猜拳 stone scissors and clothes
游戲說明：教師不學生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。傳話 whisper
游戲說明：可用於分組游戲，兩組同學傳丌同的句子，看哪組傳的又快又好，可 以進行獎勵。老狼，老狼，幾點了? Wolf wolf what』s the time? 更多有趣活動關注芝麻街英語官網
Ⅷ 英語培訓機構好評評語
少兒英語培訓老師負責，態度和善，平易近人；和孩子交流互動無障礙，教學有方法，溝通有技巧，服務有水平，課上盡心盡責，課下不厭其煩；不單純了培訓而培訓，孩子學習看的重，復習效果也會有跟進。培訓老師的教學方式不僅要生活有趣，更要讓孩子便於掌握英語的聽說讀寫，比如使用神奇發音，自然拼讀，五對一教學，游戲環節，角色扮演，舞台表演，互動交流，小朋友之間口語對話，中外教老師和孩子口語對話練習。同時也會存在中外教老師搭配問題，專業性和流動性等方面的問題，要及時的去發現。
剛剛開始不懂很正常，當不懂的環境重復出現，老師會讓語言和事物對應起來，反復練習；然後通過不同環境的模擬訓練，加強記憶，並靈活掌握使用對象和交流方式，特別是口語的發音；負責的老師會仔細的去審聽每個詞彙的發音是否標准，是否合乎邏輯，使用不當的時候，如何去教孩子改正，通過什麼方式去讓孩子改正，改正之後如何去加強鞏固，形成習慣呢？用心的老師會有因人而異的教學方法。
課後如何復習呢？很多家長說沒時間，也不知道如何去教孩子復習，怕自己的英語水平不夠；那家長的擔憂也是老師的擔憂，負責的培訓機構或者老師會將學習過程中可能出現的問題都考慮周全，而不是讓家長去發現，為什麼要重視課後復習呢？老師白天培訓的很到位，孩子學的也很開心和認真；但是經不起時間的考驗，學而時習之，就是在學了之後，按照計劃去在合適的時間內完成復習，並將這種正確的學習過程，形成良好的習慣；只有形成了習慣的學習才是屬於學到位了；學了不會用，學了沒復習，學了不能形成習慣，那隻是學。
學而時習之，首先要學到位，如何學到位，那就是要培訓老師能夠教到，少兒英語能夠涉及到的知識點都要能夠傳授給孩子，並不是說老師培訓了，就結束了；而是讓孩子能夠了解，學會，理解，記住；那期間還要孩子去認真的去學，孩子不能認真的學，肯定是有原因，要麼是孩子不感興趣，要麼是老師教的聽不懂，要麼是孩子很努力就是跟不上，這些細微的表現，老師都要看得出來，並及時的去尋找解決的辦法。
如何孩子慢熱，愛哭鬧，聽課心不在焉。培訓老師要學會「曲則全」，孩子對少兒英語學不好，要從多方面去考慮，而不是直接從少兒英語的學習方法上去糾正；可能是因為孩子沒休息好，對英語不知所措，多教學環境不感興趣，討厭老師，或者和其他小朋友有矛盾，或者家庭因素導致沒有復習好，跟不上節奏；等，多去關心，發現，才會了解孩子，才會知道如何才能從根本上解決孩子厭學的情緒和現象。
上課之前的英語兒歌warm up的渲染力很強，每個孩子臉上看得出來歡快，使得孩子自然而然的帶入到英語課堂教學環境中，讓孩子有學習的興趣，讓學習不再是枯燥無味和古板式的聽講和背誦，教孩子學英語重點是看老師有沒有用心，用心和沒用心，培訓效果不一樣；孩子有沒有認真去學，認真和不認真區別也很大；孩子喜歡就會用心，學起來也會認真；孩子不喜歡，學起來就會敷衍，自然也不會認真。老師的責任是讓孩子感興趣，讓孩子喜歡；喜歡課堂教學方式，喜歡老師的互動交流，喜歡和其他小朋友或老師交朋友，喜歡說英語的感覺。
Ⅸ 我是做幼兒英語口語培訓的，想請高手賜教 有涵養的游戲，吸引孩子的道具
憤怒小鳥~
Ⅹ 我想學好英語，在一個外交培訓班上課，每天跟外教對話，做游戲，這樣有助於我的英語嗎求大俠幫忙！！
游戲來沒什麼 多對話 學他的口源音、語速語調 跟他說要他告訴你你說的話中有沒有什麼語法、詞彙錯誤 絕對有幫助！
我今天也上了兩節外教口語課 感覺很有用！ 比自己練強多了! 更比聽不地道的中國老師好的多