教育技術高級培訓作業三英語

『壹』 關於教育技術必不可少的英語作文

Although be reviewed composition is just an article, but face and all, collective review and modification. Both fully affirmed the good aspects, such as proper verb, etc.; Also put forward the opinion, can make the article more vivid image. Students participate in the process of composition, emphasizes the students' autonomy, highlight the students' self activity composition, to a certain extent, can eliminate students' composition of difficulties, students participate in the process of composition, can enhance the confidence of the student composition, composition of faith, to make the students feel overcome difficulties and overcome obstacles, this is success, that is happiness. Students participate in the process of composition, the starting point is to "teach in order not to", and make them in the future from the guidance also composition.
All in all, relying on the composition teaching of modern ecation technology, and it can arouse the students' interest in writing, provide students with a lot of information resources, develop the students' thinking of writing, to the student's thesis provides an independent communication platform, to improve the students' writing level has a lot of help. The modern ecation technology, the composition class is wonderful because of you!
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『貳』 教育技術學用英語該怎樣說

教育技術學:Ecational Technology

教育技術與傳播學院:Institute of Ecational Technology and Communication

『叄』 公共英語三級培訓

我覺得還是到來專門培訓PETS的地方學習源比較好,因為有針對性啊,因為我也考過PETS3,要不你選個信得過的英語培訓機構也不錯,可以多練習下口語和聽力,因為PETS是要考口語和聽力的,這方面也是比較重要,你是在什麼地方,看看有沒有英孚教育,是專門培訓英語口語和聽力的,我就是在哪學過,有專門的外教,覺得還不錯.

『肆』 教育技術學專業英語翻譯

Higher Ecation Press Edited by Jiao Jianli

『伍』 新編五年制高等職業教育教材英語第三版第一冊中的文章第四章Global warming翻譯

是什麼原因導致全球變暖？
我們開始在整個世界裡看什麼是真正導致全球變暖和全球變暖所帶來的影響?
.全球變暖的嚴重影響
氣委會表示，全球變暖這樣嚴重的影響已開始. 在21世紀及以後的全球變暖的影響，預計將是災難性的，根據2007年4月6日氣候變化的科學家小組發出的全球領先的科學總結報告，許多這些變化已在進行之中。全球變暖的影響是在每一個地區和社會各級, 地球上沒有任何人能逃脫它的後果。因此，在某種意義上，這成為一個全球性的責任.
報告結果，包括：
預測的氣候變化可能影響到千百萬人。熱浪，洪水，暴風雨，火災和乾旱將導致死亡，疾病和其他危害增加。全球變暖也將導致更多的死亡是由於營養不良，疾病引起的腹瀉，心肺疾病相關的高濃度的地面臭氧，和更廣泛的分布，由昆蟲傳播的疾病，嚙齒動物，等。
由於海平面上升數百萬人預計在危險的沿海洪水中，尤其是在人口密集和低窪區已經面臨的其他挑戰，如颶風和熱帶風暴
約有20 - 30%的植物和動物物種評估迄今可能是更高的滅絕風險增加全球平均溫度超過1.5 - 2.5攝氏度。全球平均溫度已經上升了約0.74攝氏度超過工業化前水平。
當然在目前的世紀，水上用品存放在冰川與積雪，預計將下降，減少水供應的地區所提供的融水主要山脈，那裡有超過六分之一的世界人口目前生活。例如，冰川退縮在喜馬拉雅山脈會破壞下游的水供應，這將影響數以億計的人在印度，中國，尼泊爾和不丹。
到2020年，75-250百萬非洲人民將面臨水資源短缺是由於氣候變化。 在同一時期，在一些非洲國家的雨養農業的產量，可以減少50％。
拉丁美洲面臨著在溫度升高，土壤水分導致部分亞馬孫地區的熱帶稀樹草原與熱帶雨林逐漸取代跌幅世紀中葉顯著的生物多樣性損失的風險。
迫切需要採取行動，減少全球變暖
全球氣溫上升可能帶來一些暫時的利益，據報道，最值得注意的是增加糧食生產由於更多的降雨和較長的生長季節在高緯度和更少的死亡與冷天氣。但科學家希望這些短期利益是壓倒了更多的乾旱，洪水，水資源短缺和飢餓在其他地區以及更多的死亡和疾病。
現在很清楚，我們都歸咎於過去50年氣候變暖，這已經造成了不利的變化對我們這個星球，」凱瑟琳說皮爾斯，氣候活動家國際地球之友。「除非我們採取行動減少排放量，更糟糕的還在後頭，譴責數百萬在世界最貧窮的地區損失的生命，生計和家庭。氣候變化不再是一個環境問題。這是一個迫在眉睫的人道主義災難的威脅，最終我們的全球安全和生存
減緩，適應和可持續發展
緩解個人，行業和政府可能能夠阻止或減少一些對全球變暖的預期效果，根據IPCC(委員會)報告，但沒有緩解的金額將防止在未來的影響大部分發生在報告中概述幾十年。人類，其他物種一樣，必須適應不斷變化的世界。同時，該報告是很清楚的，不折不扣的「氣候變化將在長期，可能超出自然的能力，管理和人類系統的適應」
緩解個人，行業和政府可能能夠阻止或減少一些對全球變暖的預期效果，根據IPCC(委員會)報告，但沒有緩解的金額將防止在未來的影響大部分發生在報告中概述幾十年。人類，其他物種一樣，必須適應不斷變化的世界。同時，該報告是很清楚的，不折不扣的「氣候變化將在長期，可能超出自然的能力，管理和人類系統的適應」
可持續發展也可以幫助限制全球氣候變暖的影響，最有可能受到嚴重影響的地區，通過減少人的脆弱性和增加對這些地區的人生活在那裡的適應性。不幸的是，可持續發展是沒有得到廣泛的實踐和發展計劃
但是，全球變暖是不是一個靜態的目標。氣候變化繼續增加，隨著時間的推移，其影響不斷積累和產生更加深遠的影響。因此，我們的能力，以實現有效的減緩，適應和可持續發展，通過這些措施是為了幫助緩解全球變暖的影響可能會被削弱。解決這些全球性問題，需要發達國家的投資增加與全球結合的更加積極的努力

『陸』 首先我是教育技術學專業，現在大三了，想要考英語研究生，但是我對考研了解的不太多，我想知道考研要做啥

全日制研究生的報名時間是每年的十月份，今年如果還沒有開始准備考研的東西的話內，肯定是來不及了容，因為還有三個月就要考試了。考研英語專業的話，要考英語、政治、數學（不一定）、專業課，要看自己所報的學校情況，才能決定分數線，每個學校都不一樣，建議復習時間不要太長，但也不能太短，至少得六個月左右。

人大在職研究生

『柒』 教育技術怎樣學好英語

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。 練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。 二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。 三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。 五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。 學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二： 一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。 把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。 英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。教育技術學好英語

『捌』 小學語文遠程教育技術培訓作業3:授導型教案及其課堂電子講稿是哪課

昨日上午，市委市政府召開慶祝2006年教師節暨表彰先進大會。會議表彰周建軍等25名首屆首席教師。評選首席教師在我市歷史上是第一次，目的是為了充分發揮優秀教師的引領示範作用，建立一支師德高尚、教育教學水平高、教研能力強的教師隊伍。那麼，這25名首席教師是如何出爐的？他們將得到怎樣的待遇？他們今後要得到怎樣的教研扶持？日前，記者就此采訪了市教育局副局長嚴燕英。 樹立惠州品牌教師，培養一批本土的「數學王」「物理王」 近年來，我市教育事業不斷向前發展，一批傑出的教師涌現出來，而適時培養一批本土的「數學王」、「物理王」成為我市教育界人士的思考與共識。嚴燕英告訴記者，設立首席教師制度，將為樹立我們惠州自己的品牌教師，將為培養一批「數學王」、「物理王」起到「標桿」作用。 嚴燕英介紹說，首席教師選拔堅持4個原則：一是堅持德才兼備，以能力、業績為主的原則；二是堅持公平、公開、公正、競爭、擇優的原則；三是堅持選拔、培養、使用、考核相結合的原則；四是堅持實事求是、寧缺毋濫的原則。她說，首席教師是經過層層推薦選拔出來的優秀教師代表，今年首屆評選的25名首席教師真正踐行了這4個原則；今後將每年評選一次，每屆名額25名。 首席教師要在全市范圍內有較高知名度，且必須在教學一線任教 「首席教師必須是在教學一線任教的教師中選拔產生，這樣確保這項榮譽屬於真正的教師。」 嚴燕英介紹說。她說，設立首席教師制度，就是要鼓勵一線教師以首席教師為榜樣，積極自主創新自己的教學方法和手段，爭做來年的「首席」。這是一個鼓勵進步的機制和榮譽，應該嚴格按照《惠州市中學首席教師選拔與管理辦法》（試行）的規定，選拔一線教師當選「首席教師」。 據介紹，首席教師除了具備有良好師德、模範地遵章守法外，還要符合國家規定的相應學歷和教師任職資格，有高級教師職稱，並且專業基礎知識要扎實深厚，教書育人經驗豐富，形成了自己的教學特色，在全市范圍內有較大影響和較高知名度。 首席教師除了業績突出外，還要具備6項硬體中的1項以上 根據《惠州市中學首席教師選拔與管理辦法》（試行）規定，首席教師要具備的一些業績要求是：近三年高考、中考或指導學生參加學科競賽，成績優異。包括在高考、中考中所任教班級學科成績平均分、優良率、尖子生遠領先於同級同類平行班；在國家級、省級學科競賽中輔導的學生獲得在全國、全省有一定影響的得獎名次。如果該教師所任教學科有考生獲全省高考最高分、所任教學科有考生獲全市中考最高分等視為教學成績特別優異。 同時，入選教師要具備以下6項硬體要求的1項以上：一是近5年來，曾出版過教育教學教研專著；二是近3年來，曾主持完成市級以上課題研究項目，研究成果獲得市級以上獎勵；三是近2年來，在省級以上教育教學期刊上發表過教學論文1篇以上；四是近2年來，曾在省級以上教育科研部門組織的學科活動中作過專題發言或在市級以上大型教研或培訓活動中作過專題講座；五是近2年來，曾獲得省教育科研部門主持評獎的學科教學成果、教學論文二等獎以上，市級教育科研部門主持評獎的學科教學成果、教學論文一等獎以上；六是近2年來，曾在省教育科研部門主持的學科教學比賽中獲得一等獎以上。 每位首席教師獲得2萬元獎金，可自主大膽嘗試個性化教學 「首席教師其實就是一個特殊的榮譽稱號，獲此稱號的教師本人獲得的物資獎勵還是很有限的。但它是一種極大的榮譽，對教育理念先進、職業道德高尚、知識底蘊深厚、創新能力突出、教育教學績效顯著的教學一線教師而言起到巨大的精神肯定和鼓舞作用。」 嚴燕英介紹說。 據介紹，首席教師獎金由民營企業家姚梅發全額出資，每屆每位首席教師可獲得2萬元獎金。嚴燕英希望當選的首席教師要繼續發揚為人師表、率先垂範，做師德的表率、育人的模範、教學的標兵、改革的先行者；要系統地學習並掌握現代教育的理論和技能，了解和掌握本學科教育國內外發展動態，不斷拓寬專業知識面，更新教育觀念，在本學科教育教學和科研中起引領作用。 據介紹，當選的首席教師在評先、評優、評模、工資晉級、職務晉升、學習進修等方面享有優先權；在選擇教育科研課題項目上和申