懷化職業英語培訓班
A. 廣元外國語學校的基本信息
四川省廣元外國語學校籌建於2002年6月，廣元市委、市人民政府為了向人民群眾提供優質教育而引入浙江溫州新紀元教育發展有限公司巨資1.2億元，選址雪峰開發區佔地300畝,並於2002年9月28日奠基動工，建成了集小學、初中和高中於一體的十二年制全寄宿學校。
基本介紹
四川省廣元市外國語學校四川省廣元外國語學校是由上海新紀元教育集團投資1.2億元建成的一所全寄宿的十二年一貫制的民辦公助學校，地處廣元市教育園區，依山傍水，風景如畫，佔地面積260畝，建築面積10萬平方米。建校六年來，全校師生員工同心同德、奮勇爭先，已經順利實現一次創業預期目標，完成了基礎設施和校園文化的初步積淀，由初創期步入發展期並向成熟期邁進。現有76個教學班，在校生3700餘人，教職工344人。其中專任教師180人，學歷達標率100%，擁有特級教師3人，中、高級職稱教師占教師數的65%，全國優秀教師2人，省級骨幹教師2人，市名教師2人，市級骨幹教師、學科帶頭人、班主任帶頭人58人，縣區級以上骨幹教師、教壇新秀、優秀班主任占教師總數的80%。
校長簡介
曹文培（左）曹文培，中學特級教師。原四川省蒼溪中學常務副校長，四川省南充十中學常務副校長，廣元市數學教學專業委員會理事長，四川省高級教師、特級教師評審委員會專家組成員；四川省數學教學專業委員會理事，中國數學奧林匹克一級教練，中國管理科學院研究員；2003年7月任四川省廣元外國語學校校長。
長期從事學校管理、數學教育及研究工作，長期抓初、高中畢業班，兼作班主任，有數十名學生考入北大、復旦等名牌大學；有多項教改教研成果被收入《中國教育文庫》和《學校管理精覽》；主研的「課堂教學、課外活動、勤工儉學三者協調配合的教育教學體系」獲四川省人民政府科研成果一等獎；先後在《數學通報》、《中學數學》、《四川教育》、《新教育導刊》等20多家報刊上發表研究論文100餘篇，出版教育專著6部，
其中《高中生學習方法與心理指導》被全國學習科學研究會審定為實驗教材，獲四川省人民政府教學成果三等獎；並參與了大型工具書《數學辭海》的編審工作。先後被評為廣元市「先進科技工作者」、「青年精英」、「科技拔尖人才」；92年榮獲「中國改革功勛」獎章；97年被評為中學特級教師；99年被列為四川省中青年教育專家後備人員；其業績及學術成果被錄入《中國教育家辭典》、《東方之子》（第二卷）、《中國當代教育名人辭典》、《中等教育名師大典》和《四川人才年鑒》等多部辭書。
辦學理念 學校為市教育局直屬學校，實行董事會領導下的校長負責制、全員聘任制、崗位責任制和結構工資制，以「教育服務，全面育人」為辦學思想，秉承「平等尊重，自主和諧」的育人理念，奉行「國際化、信息化、多樣化、個性化」的辦學宗旨，謹守「勵志、明德、健身、博才」的校訓，以「規范+特色」和「全面+特長」為發展目標，崇尚「自信樂觀，奮勇開拓」的主體精神，實施「思想立校、文化理校、管理治校、科研興校、特色強校」戰略，逐步積淀了以外語、藝體和科技教育為特色及「小班施教」、「四學期制」、「公共育人」和「綜合實踐」為支撐的育人優勢。 力創現代特色，爭辦世紀名校。
優質師質 2003年8月開校以來，學校全面踐行新課程理念，不斷擴大辦學規模，提高育人質量。截止2009年9月，其中教職工344人。其中專任教師180人，學歷達標率100%，擁有特級教師3人，中、高級職稱教師占教師數的65%，全國優秀教師2人，省級骨幹教師2人，市名教師2人，市級骨幹教師、學科帶頭人、班主任帶頭人58人，縣區級以上骨幹教師、教壇新秀、優秀班主任占教師總數的80%。
小學部簡介
四川省廣元市外國語學校快樂學習、全面發展、走學部精品發展之路
四川省廣元外國語學校小學部現有26個教學班，學生1000餘人。有50位專任教師，33位生活教師。其中專任教師本科學歷人35人，專科學歷人15，有高級教師20人，市、區級骨幹教師17人、市教壇新秀7人，有省級賽課一、二等獎7人，市級賽課一等獎20人，市科技拔尖人才1人，新紀元教育集團學科帶頭人6人、班主任帶頭人2人，老師撰寫的100餘篇論文分別發表於國家、省、市等各級教育教學刊物上。
在教育教學工作中，學部依託集團「尊重差異、關注全體、開發潛能、多元發展」的辦學思路，立足「快樂學習、全面發展」的辦學宗旨，力求做到「人無我有、人有我優、人優我精、人精我特」。始終把學生的養成教育、學習興趣、智力能力的培養當作工作重點，全面實施管理的「精細、高效、個性」和育人的「全面、特長」，努力打造「以英語特色為載體，以責任教育為手段的品牌學部」。
建校近六年，學校已經逐步形成了自身的特色。課程設置注重科學多樣，已構建了「國家必修課程＋興趣選修課程＋校本特色課程」的總體課程框架。把課程分為學科類課程（包括語文、數學、藝術、英語聽說、演講、信息技術、思維訓練等），興趣選修課程（包括鋼琴、書法、武術、繪畫等20多種），活動類課程（包括少先隊社團活動、「小紅帽」在行動、戶外體驗營、校園快樂吉尼斯等6大品牌系列活動）。
學校的德育工作自成體系。注重 「立人先立德，成人先成才」的教育觀念，始終把做人放在工作的首位，強調「人人育人、事事育人、時時育人、處處育人」，堅持「人人有事做、事事有人做」，嚴格「天天堅持、樣樣落實」的管理。可以說，全面細化的習慣訓練--從孩子走路、打招呼、如廁、寫字、洗漱、吃飯、睡覺等細節抓起，從專注做好每一件影響孩子成長的小事開始，讓孩子們在充滿愛心的環境中快樂學習、健康成長，為未來打下堅實的基礎。
學校的教學管理與眾不同。強調打好基礎、培養習慣、激發興趣、挖掘潛力。注重優化課堂，減輕學生負擔，形成了「先學後教、學練結合、真情育人、快樂課堂」的教學模式。語文教學突出語文素養、寫字、語言表達、作文能力的培養；數學教學突出思維能力的訓練；英語教學運用全新的快樂英語學習法和TPR教學法，從培養、激發學生學習英語的興趣入手，注重培養孩子的聽說讀寫能力。同時，我們的科技創新教育、藝術教育、信息教育、特色教育也為孩子綜合素質的培養提供了更多的幫助。
小學部已取得了可喜的成績：先後接待了浙江、重慶、南充、德陽、巴中、綿陽和市內各縣區兄弟學校五十餘所對我部的參觀學習，馮孝傳、馮成雲、楊小卉、劉瑜、但雪蓮、楊娟、鄭會雲、李靜、王江燕等老師分別為廣元市各縣區學校進行了獻課和講座。陳素蓮、陳艷萍、李露、羅宏等老師分別代表廣元參加了省優質課的競教。苟芳華老師和部分同學還得到了原四川省張中偉省長的親自接見。由於我們英語教學效果好、特色明，我部學生已連續多年獲得廣元市英語風采大賽一等獎，並多次代表廣元參加了四川省英語風采大賽電視節目製作。羅新柳、何怡如、姚培丹等同學的科技論文獲得了中央教科所的一、二等獎。韓玉、方弈蒙、李雲等同學分別獲得了全國藝術風采大賽一二等獎的好成績。李錦同學獲得了全國英語風采大賽一等獎。
中學部簡介 中學設德育部和教學部，實行德育、教學雙線管理。德育部下設學生處和團委，學生處下設年級組，全面負責德育工作質量；教學部下設教務處，教務處下設教研組，全面負責教學工作質量。初中現有7—9年級學生近600人，專任教師50人，其中全國優秀教師2人，省優秀班主任2人，市名教師1人，市級以上骨幹教師、教壇新秀37人；2005年中考，首屆畢業生曹廣玥獲中考廣元市課改實驗區第二名，學校獲市初中教學質量評估一等獎；2006中考，全A27人，省中點中學上線132人，上線率達58.8%，學生康馨尹各科均為A1，居全市中考之冠。高中現有10—12年級學生500餘人，專任教師43人，中、高級教師30人，特級教師2人，市名教師1人；2005年高考，首屆畢業生黃淵奪得廣元市文科狀元，學校獲市教育局質量評估「七項第一」; 2006年高考，187名應屆生參考，本科上線90人，達48%，重本上線15人，達8%，應屆生上線比率均位於全市第一. 。
領導簡介
周遠生 周遠生 集團總裁、學校校長
吳小平 吳小平 男，漢族，1962年5月生，山西陽高人，中共黨員，生物教育專業本科學歷，西華師大生物教學論研修班結業，中學高級教師。教育部表彰的全國優秀教師，曾獲四川省優秀青少年科技輔導員、四川省優秀人民調解員、四川省優秀裁判員、廣元市十佳青年、廣元市思想政治工作先進工作者等稱號；輔導學生參加科學創造發明比賽，有17項作品分獲全國三等獎，省級一、二等獎，省發明協會銀、銅獎和市級一等獎；獲四川省中小學優質課競賽指導教師一等獎2項；獲四川省中學生生物知識競賽指導教師一等獎2項、市一等獎8項；《兩堂不同形式基礎知識課的對比實驗報告》獲四川省第五屆中小學科研論文報告會一等獎，《加減練習法作用於有氧耐力訓練的實驗報告》獲四川省第四屆中小學科研論文評審二等獎，《初中學生前臂骨折產生的原因及對策》獲浙江省民辦教育協會論文報告會一等獎，並在《東方教育》等多家雜志刊載，《細胞核是遺傳信息庫》的教學設計獲廣元市基礎教育課程改革優秀課案一等獎，《環境對生物的影響》的課案刊載於《廣元課改》，並有多篇德育論文在省市級刊物上發表。長期從事青少年科學創造發明和航空模型運動的輔導工作，現為中國發明者聯誼會會員、《中國科技輔導員》雜志特約通訊員、四川省青少年科技輔導員協會理事、廣元市1—19屆青少年科學創造發明比賽評審組組長；熱愛體育事業，擔任廣元市學生體協副主席、廣元市足球協會副秘書長、廣元市籃球協會裁判委員會主任，國家籃球、田徑一級裁判、航空模型二級裁判。
羅保林 羅保林 男，漢族，四川旺蒼人，中共黨員，中學高級教師，四川師范學院歷史系全日制本科畢業，文學學士。廣元市教壇新秀、廣元市骨幹教師、新紀元教育集團學科帶頭人，有多屆高中畢業班工作經歷，所教學生中有多人獲得廣元市文科狀元，獲廣元市歷史高考成績顯著教師獎10餘次，有20餘篇論文在各級學術刊物上發表或在交流活動中獲獎。
陳子衛 陳子衛 男，漢族，1973年12月生，四川廣元人，中共黨員，漢語言文學專業本科學歷，西師大教育經濟與管理專業研究生班畢業，中學一級教師。廣元市「教壇新秀」「教育科研先進個人」，縣「科技拔尖人才」「優秀黨員」「德育工作先進個人」，集團「學科帶頭人」；獲廣元市政府「首屆教學成果獎」、市「高中語文研究課展評」一等獎、省「高中語文優質課競賽」三等獎、市教師職業技能競賽二等獎；《還語文教育人文性》等多篇論文在省級以上教育刊物發表。
辦學特色
辦學特色
辦學特色
榮譽系列 學校以「建構現代學校制度，創辦優質民辦教育」為願景，以「以學生的終身發展為本，為民族的未來負責；以教師的專業發展為本，提升教師的職業境界；以學校的持續發展為本，使學校做強集團做大」為核心價值觀，秉承「尊重差異、關注全體、開發潛能、多元發展」的辦學理念，堅持「高標准、精細化，天天堅持、事事落實」的工作作風，取得了令人矚目的業績，奠定了鑄就個性化、專業化教育品牌的基礎。學校先後被授予國家基礎教育研究中心「外語實驗學校」、西部教育科學研究中心奧賽培訓基地、四川省「體育傳統項目示範學校」、四川省「藝術教育特色學校」、四川省「綠化示範學校」和廣元市名學校等稱號。
學校學生參加各級各類競賽獲國家、省、市等級獎達400餘人次；教師在省、市級競教活動中獲獎達20餘人次，在各級報刊發表論文60餘篇；2005年高考，首屆畢業生黃淵奪得全市文科狀元； 2005年中學教育質量考核，該校獲全市八項第一；學校被授予全國「民辦教育百強學校」、國家基礎教育研究中心「外語實驗學校」、四川省「體育傳統項目示範學校」、四川省「藝術教育特色學校」、西部教育科學研究中心「奧賽培訓基地」、廣元市「校風示範學校」和廣元市「重點高完中」等稱號。《人民日報》、四川電視台、《教育導報》、廣元電視台、《廣元日報》等多家媒體對學校的辦學業績進行了專題報道。四川省委張學忠書記，陶武先副書記，柯尊平副省長，省教育廳塗文濤廳長先後到校視察並給予高度評價；市委書記高烽，市長侍俊，市委副書記吳得民，副市長趙愛武和市教育局領導及新紀元教育集團上海管理研究中心的專家多次蒞臨學校指導工作；湖南懷化、重慶雲陽、陝西漢中、溫州平陽及南充、綿陽等省內外同行先後來校參觀考察。學校良好的發展態勢受到了社會各界的普遍關注。
活動掠影
B. 湖南交通職業技術學院的辦學規模
湖南交通職業技術學院設有9個二級學院（路橋工程學院、機電工程版學院、建築工程學院權、交通信息學院、汽車工程學院、商貿旅遊學院、物流管理學院、工程經濟學院、繼續教育學院）和3個部（公共教學部、思政課部、體育藝術部）及1個交通技工學校，開設29個高職專業及專業方向，開辦13個技校專業及專業方向。
學院有在職教職工849人，其中專任教師592人，高級職稱248人，研究生學歷和碩士以上學位273人；擁有全國模範教師1名，全國交通技術能手3名，省部級專業帶頭人15名、省級學科帶頭人2名、省級青年骨幹教師12名，湖南省級教學團隊3個。「雙師型」教師占專任專業課教師的比例達到93%。
學院有國家級精品資源共享課5門，國家級精品課程5門，省部級精品課程6門，院級精品課程73門，國家示範院校重點建設專業3個，中央財政支持重點專業4個，湖南省精品專業5個，湖南省特色專業1個，湖南省高職高專教育教學改革試點專業2個，湖南省示範實訓基地1個，湖南省實訓基地2個，湖南省示範性特色專業1個。
C. 袁隆平的生平簡介150字
哈嘍，大家好，我是棉言麻語，每天都會有不同的精彩資訊分享給你。
今天我們就來討論一下，袁隆平作為雜交水稻之父，用哪些簡潔的話語可以概括他的經歷？
下面我們來具體說一下。
袁隆平院士是中國雜交水稻事業的開創者，是當代神農。50多年來，始終在農業科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運用科技手段戰勝飢餓帶來綠色的希望和金色的收獲。不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑
D. 辦培訓班需要哪些證件！
1、主辦人須歷史清楚,品行端正,具有相當的文化程度、業務水平和辦學能力,並能親自任課和經常主持校務。
教學人員須歷史清楚,品行端正,具有與所任學科必備的文化程度、專業知識和教學能力，有必要的教學場所和教學設備，有必要的教學和管理制度，每個學期結束時或一門課學完後,須舉行結業考試，考試成績須報區(縣)工農(職工)教育辦公室備查。
2、私人辦學接受機關、團體、企事業單位委託培養學員時,須經區(縣)工農(職工)教育辦公室會同區(縣)勞動或文化部門審批。私人辦學單位必須和委託單位訂立培訓合同,並認真執行。私立補習學校(班)的名稱、校牌、印章,均須冠以「私立」字樣。
3、通過短書平台也可以看辦私立補習學校。經批准舉辦的私立補習學校(班),如變更辦學規模、教學內容等,須按第一條規定的辦法重新申請審批。私人辦學可參照有關部門收取學費的規定,向學員收取學費.必須建立必要的財務制度.主辦人、教學人員及其他辦學人員的報酬,採取民主協商的辦法確定。
4、私人辦學成績優良者,政府予以表揚；學校(班)管理混亂,教學質量低劣者,得勒令停辦凡不收學費。主辦人、教學人員不要報酬的義務教學者,可不履行本辦法所列各項批准手續。本辦法自頒發之日起試行。
(4)懷化職業英語培訓班擴展閱讀：
培訓機構簡介：
培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。2018年9月，武漢市教育局,公布2018年上半年校外培訓機構「白名單」「黑名單」。
E. 湖南有哪些二本的大學
長沙理工大學(在省內是一本,省外20個省份是二本招生，電力，交通，汽車，文科相對薄弱……) （長沙電力學院與長沙交通學院合並，新校區長沙南郊 雲塘校區）
湖南農業大學（省內二本，外省5個省份一本招生，農業類，環境，農業機械……）
中南林業科技大學（省內二本，外省14個省份進行一本招生，生物工程類，林科類，工程機械類，室內設計藝術類，食品加工類……校園在長沙市中心，學校校園漂亮，2010級起新生均在長沙校區就讀，省內和省外學生數量對半）
湖南商學院（湖南二本中 文科最強）
湖南中醫葯大學（3個中醫類專業在 全國 一本招生）
湖南第一師范學院 2009年升本科
長沙學院
長沙醫學院
湖南涉外經濟學院 民辦
湖南財經學院 2010年升本科
湖南女子學院 2010年升本科
南華大學（省內二本，省外11個省份進行一本招生，主要是醫學類，「核」工業，注意 這所學校醫學的確很不錯！！！！）（衡陽醫學院與中南工學院合並)
衡陽師范學院
湖南工學院 2007年升本科
湖南科技大學（省內二本，部分省份一本招生，主要是采礦工程，文科也不是很厲害……）（湘潭工學院與湘潭師專合並）
湖南工程學院
湖南工業大學（包裝類……）（株洲工學院，株洲師專……等5個學校合並）
湖南理工學院
湖南文理學院
湖南工業大學（包裝類……）（株洲工學院，株洲師專……等5個學校合並）
湖南城市學院
邵陽學院
湖南科技學院
懷化學院
湘南學院
湖南人文科技學院
吉首大學
F. 預科班是什麼意思啊，它與普通大學有什麼區別
預科與本科是兩個不同的概念。
預科一般理解為大學補習班，指對參加高考的學生，知識水平尚未達到進入大學的要求，給予一定時間進行補習，提高知識水平，滿足能夠進入大學的要求。
預科班分本科預科班、專科預科班。預科班讀完，經考試合格，可獲得進入大學本科或專科專業學習，但與相同專業普通大學生拿一樣的畢業證，無任何區別。
目前我國高校預科，主要針對邊疆、貧困和民族地區的學生，是一種特殊形式的學習方式，預科一般一年，一年後參加學校組織的考試，達到一定成績即可轉為專科或本科學習。
但是，要按照不同類型高等學校的培養目標和要求，從各地區各民族的實際出發，區別對待，降分幅度要適當。民族預科班學生學習期滿，政治表現好，經所在學校考試成績合格的，直接進入有關院校本、專科學習。
民族班本、專科學生的專業分配，根據國家特別是民族地區經濟建設和社會發展的需要及學生德、智、體情況，結合學生的志願，在預科班學習期滿時、由學校同有關省、自治區教育行政部門協商確定。
也可以在招生時根據上述條件，由學校同有關省、自治區教育行政部門共同研究確定，具體工作由學校掌握。專業確定後，除特殊情況外，一般不得變動。
G. 袁隆平的事跡
袁隆平，1930年9月1日生於北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現在居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。現任中國國家雜交水稻工作技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農業大學教授、中國農業大學客座教授、懷化職業技術學院名譽院長、聯合國糧農組織首席顧問、世界華人健康飲食協會榮譽主席、湖南省科協副主席和湖南省政協副主席。2006年4月當選美國科學院外籍院士，被譽為「雜交水稻之父」。
從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1973年實現三系配套，1974年育成第一個雜交水稻強優組合南優2號，1975年研製成功雜交水稻種植技術，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎。（袁隆平的雜交稻研究，在中國國內是具有開創性的，但是世界上首次成功的水稻雜交是由美國人Henry hank Beachell在1963年於印度尼西亞完成的，1966年在IRRI，菲律賓國際水稻研究所，培育出奇跡稻IR8）袁隆平的雜交水稻研究，在中國國內是具有開創性的，不過並非世界首創，日本新城長友在1965年得到粳稻的三系配套，但未能用於生產。 1980－1981年,袁隆平赴美任國際水稻研究所技術指導。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1985年提出雜交水稻育種的戰略設想，為雜交水稻的進一步發展指明了方向。1987年任863計劃兩系雜交水稻專題的責任專家。1991年受聘聯合國糧農組織國際首席顧 袁隆平
問。1995年被選為中國工程院院士。1995年研製成功兩系雜交水稻，1997年提出超級雜交稻育種技術路線，2000年實現了農業部制定的中國超級稻育種的第一期目標，2004年提前一年實現了超級稻第二期目標。 從1971年至今，他任湖南農業科學院研究員，並任湖南省政協副主席、全國政協常委、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。 他先後發表論文60餘（論文《水稻的雄性不孕性》）。
榮譽
他先後獲得「國家特等發明獎」、「首屆國家最高科學技術獎」等多項國內獎項和聯合國「科學獎」、「沃爾夫獎」、「世界糧食獎」等11項國際大獎，並在2006年當選美國科學院院士。 2010年4月，榮登「2010中國心靈富豪榜首富榜」。