如何提高講話能力英語四級作文

Ⅰ 怎樣提高才能寫好英語四級作文呢

這個作文其實和高中差不多的結構，一般都是三段式，然後就是多積累一些高級詞彙以及一些過度用的片語，再者就是多背背歷年考試的作文範文，這樣作文應該沒問題了。

Ⅱ 怎樣能夠提高英語四級作文和翻譯

....看的出來你心情急抄切
我覺得襲學習英語是要靠積累的啊
你現在著急也沒用撒
你還是記一些高頻率單詞比較實際!
不會學英語得人才從A背起呢!
學英語是用來交流,使用的
怎麼能從A開始死記硬背啊?你學習漢語背漢語字典么?
對了,英語單詞S開頭的比較難,也比較容易考,你多記一些
現在有很多輔導書,你還是得選擇來看
還有模擬真題,你把握好時間在限定的時間內爭取盡力作完!
至於寫作是有套路的!
和高考作文一樣嘛,當時老師給我們許多例子,你學學就會了 !
總之,你不可能什麼都不會就跑去考四級吧!那誰都能考了!不付出怎麼可以!

Ⅲ 英語作文如何提高演講能力

演講不是講，而是演！

Ⅳ 如何提高英語四級作文水平

一、「功能段落」突破CET寫作。
「To be or not to be: that is a question.」莎士比亞如是說。沖刺階段，背模板還是不背？我的答案：背，但絕不是盲目的背。
整篇背誦模板不是最有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，然而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導致「所背非所考」，甚至導致文不對題，生搬硬套。
但是，無論英語四六級寫作話題如何變化，一般都對應三個或兩個漢語提綱。只要按提綱要求去寫相應的內容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結為六種功能段落：現象描述、危害分析（弊）、原因分析、建議措施、觀點闡述（觀點的本質為利弊：支持方觀點等於分析「利」，反方觀點等於分析「弊」）、意義闡述（利）。
下面，本人結合近年真題展示功能段落內容：
2011-06：Online Shopping
1．現在網上購物已成為一種時尚
2．網上購物有很多好處，但也有不少問題
3．我的建議
解析：本次英語四級對應四個段落分別是：現象、觀點（利、弊）和建議。該類作文可以被稱之為：觀點對比型作文，對比的內容重點在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母為孩子包辦一切
2.為了讓孩子獨立,父母應該……
解析：該題目只有兩個提綱：現象和建議，可以添加一個功能段落：原因。這樣這篇作文就是「三段論」的形式：提出問題（負面現象描述）、分析問題（原因）、建議措施段。2010年6月CET也屬於該種那類型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建設綠色校園很重要
2.綠色校園不僅指綠色的環境……
3.為了建設綠色校園，我們應該……
解析：該段對應提綱如下：意義闡述（即分析：利或好處）、現象描述（解釋綠色校園環境之外的因素）、建議措施段。
綜合以上分析，六種功能段落已經涵蓋住了以上考試的所有提綱。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實際就掌握了四六級考試寫作考題的最本質特徵。那樣的話，無論題目如何變化，我們准備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導致生搬硬套，甚至文不對題。
二、寫作短期提分方略
在了解了英語四級考試在命題特點的基礎上，考生在沖刺階段最需要准備的是兩個內容：思路和表達。思路解決怎麼寫的問題，表達解決寫什麼的問題。如果拿到一個作文題目，你知道應該按照什麼思路去寫，又知道應該寫什麼表達，這篇作文就已經成功了一半。
思路點撥：在本人所講授的基礎班、強化班、精品班等不同班型上都曾講授到現象、原因、建議、利弊、觀點分析時的邏輯：「一個中心，四個基本點」。具體內容：「以孩子（學生、事件）為中心，以家長（老師、相關人員）、家庭（學校、管理機構）、社會、法規（道德意識）為基本點」
試舉例說明：以2010年12月真題為例，主題為子女教育話題。談到子女，必然涉及到家長，孩子和家長組成家庭，千千萬萬的家庭組成社會，是什麼在維護著社會穩定？法規和道德意識。這樣我們就找到了可以入手去分析的五個方面：孩子、家長、家庭、社會、法規道德意識。如何使用這五個方面？如分析家長溺愛孩子原因時至少可以從家長意識、家庭結構變化、社會背景角度去分析。
同理，2010年6月話題為學生英語學習，可從學生自身、教師教學、學校教學政策角度去分析。那麼，如果主題不是孩子也不是學生，怎麼分析？2011年6月主題為網路購物，分析時就以該事件為中心，可以想到相關人或物（買方：customers/ clients /shoppers;賣方：online shops/ stores;中間方：支付寶、淘寶等），其管理機構（政府）、社會背景，相關法規是否健全等。
「一個中心，四個基本點」的分析邏輯形成一種立體化網狀結構，考生運用該思維模式，只要能想到其中兩到三點，思路問題即可迎刃而解。建議所有有緣相識與北京新東方課堂、四級寫作模板班、四級翻譯突破班的童鞋們首先將該思路背誦下來，以備將來可以在考場上靈活應用。
表達積累：表達分為四個層次：詞句段篇。
其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照「功能段落」的六種形式去識別，也小菜一碟。
詞和句是表達的基本元素，也是語言質量的根本體現。在新東方教書的這四年中和三次參加四六級考試閱卷的經歷中，看過無數學生的作文，深感學生詞句方面能力的薄弱。同時結合過往教學中的成功案例，提出沖刺階段表達積累的高效途徑。
1. 背寫：思路+表達。
很多同學考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛！上了考場也順利將文章寫了出來，卻得了一個很低的分數，為什麼？因為單詞都拼錯了。沖刺階段，請牢記：口頭背誦的再好不等於能夠寫對。背寫是提高寫作和翻譯唯一，也是最有效的方法。
那麼背寫什麼內容哪？答案是思路和表達。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達方面應該緊密結合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞彙稍作替換：如，
exceedingly, extremely, intensely替換very；an army of/a great many/a host of替換a lot of；advancement替換development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good; give rise to, lead to, result in, trigger替換cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替換helpful; bear in mind that替換remember; enjoy, possess替換have; shopper, client, consumer, purchaser,替換customer
表達精彩體現在三個方面：遣詞、造句、連貫。大家可以結合以下例文感受這三個方面：（聲明：試題命制、範文均為筆者原創，謝絕轉載！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 幫助別人是一種美德
2. 但是幫助陌生人容易使自己陷入麻煩
3. 我的看法
首段闡述意義：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named 「Harmony」. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述負面現象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建議)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上範文字數為202詞，請自己酌情刪減即可)
三、沖刺復習安排建議。
總體原則：先背再寫、階段總結、適當模擬。
先背再寫：基礎較差同學一定要先背一些東西，然後模仿該作文的思路和表達去寫。可以背誦的內容有：本人上課時講義上要求大家背誦的功能句式和教材相關範文。背寫的目的是積累語言表達實力，同時練習書寫的公正和優美。建議書寫較差的考生買本英語字帖練一下書寫，也許你會有意外的驚喜。
階段總結：每過一周就要問自己幾個問題：所背誦的表達可以用來寫什麼類型的文章？該類文章的相關詞彙或表達有什麼？關鍵詞如何避免重復？如果解決不了，請參照講義上給大家總結的各類功能段落的功能句式和表達。請記住：沒有復習，沒有鞏固。
適當模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達之後，可以結合適當題目在寫作中運用所講所背所總結提分詞彙、句式。建議大家能夠靈活運用，做到一例多用。如我在多個班上講過的關於英語學習的話題作文，可以寫13次四級考試的作文。
題目：On English Learning
提綱：1.英語學習很重要；2.英語者所面臨的困難；3.如何學好英語
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主題句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (調查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比較模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主題句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (學好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (強調句式）

Ⅳ 英語四級作文的提高方法有哪些

通過詞彙教學訓練寫作能力

要寫出一篇好文章不是一朝一夕能達到的，必須從最基礎的詞彙入手。在教學中，教師要注意加強詞彙方面的訓練，力求把每個詞的具體用法給學生交代清楚。

一些關鍵詞要明確其單獨使用和搭配用法。為了更有效地與教材結合，教師應根據本單元的單詞和短語造句，舉一反三，幫助考生擴大詞彙量，使學生的詞不離句，從而強化寫作訓練。

盡可能多地閱讀優秀範文

閱讀一直是寫作的基礎，要寫好英語就要先讀好英語。在積累詞彙的同時，也要掌握這個詞的詞性。記單詞不應該是記住它的表面意思，而應當深入了解它所適用的語境、常用搭配、以及習慣用法等等，這樣才能真正掌握一個詞。

加強自身練詞造句的訓練

詞句對於作文來說，就相當於是蓋房的材料，如果不選用好材料，就蓋不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，對好的詞語、短語、句型等都做好筆記。把練習中出現的錯誤都要記下來，並根據正確的句子加以改正。

詳細了解英語的寫作格式

大家可以先選擇看一本介紹英語寫作入門的書，首先對寫作有一個初步的概念，比如如何寫議論文，如何提出論據，如何展開文章的論述等;又或者是英語寫信的格式，不同的身份該如何寫不同的結束語等，然後根據不同的體裁來進行寫作練習。

適當使用過渡詞

恰當地使用過渡詞可以使我們的文章簡潔、自然，充分避免了脫節現象。

Ⅵ 如何提高四級寫作翻譯能力

其實沒有想像中來的那麼難，只要自有恆心，一定會過的！ 四級考試的重點在聽力、閱讀和寫作，所以想要通過必須在這些方面多下功夫。當然每個人的學習方法不同，我把我當初備考時的經驗給你參考一下。
1.首先，不要拿著四級詞彙天天背，那是毫無效果的，詞彙的記憶必須結合相應的文章。所以背詞彙不如背英語短文。我當初背的就是新概念2、3冊，還有瘋狂英語！
2.英語是一門語言，想想我們是怎麼樣學語文的，那就是實踐。沒有英語環境，我們得自己創造。聽力我當初保證每天半小時到一小時，這是泛聽。另外定期做聽力測試--精聽！
3.閱讀，每天至少保證一篇。這樣既可以培養語感，也可以復習詞彙和句法！
4.作文，每星期保證3~5篇，如果能交給老師或英語好的同學給你改回更好！
5.另外，基礎語法也很重要，一邊做以上練習，一邊把語法復習了會事半功倍的。尤其是復合句方面的語法。
6.考四級不如說是考毅力和恆心，只要你具備這兩個，加上良好的方法，想不過都難！

Ⅶ 如何提高英語口語能力 英語作文

如何提高英語口語能力？可以多用自己的話組織復述模仿過的、朗讀過的、聽過的或閱讀的版內容。也可以先用權原文的句式，慢慢轉入用自己的話去表達，時間長了，寫作的流利程度也會隨之好起來。

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Ⅷ 怎麼提高英語四級的作文能力

沒有必要寫的都是復雜句稍微有幾句就可以了，可以增加亮點還不至於因為寫錯太多而丟分。

Ⅸ 如何提高英語四級作文能力

一.四級寫作的類型及舉例

1. 正反論型

例如:有人認為做好事情希望得到回報,有人認為做事情應該像雷鋒一樣不求回報。我的寫作思路是闡述兩方的觀點,再提出自己的意見。

2. 問題解決型

例如:現在社會中吃飯的浪費問題嚴重。我的寫作思路是提出問題,分析原因,提出解決辦法。

3. 圖表作文

例如:上圖描繪的是怎樣的現實情況。我的寫作思路是描述圖表內容,將內容與現實結合,提出自己的觀點。

4. 書信作文

所謂的寫信,就是在以上的這三種類型的基礎上,加入了書信的格式。應注意寫信的目的,擴充題干,禮貌用語。

二.四級寫作中注意的問題

1. 英文書寫工整是首要要求

不管是寫什麼作文,書面直觀感受是最重要的,這就是所謂的印象分。我們的文字可能沒有經過專業的學習,不會那麼好看,但是我們一定可以寫出一手工整的字,整齊的排列會讓人看上去很舒服。這樣閱卷老師在評分的時候,至少會看到你認真的態度,這樣你的分數往往會高一點。

2. 高級詞彙的寫入

在英文寫作中,高級詞彙的寫入會提高自己的文章質量。比如美麗的,我們大多數人都會想到beautiful,其實還有很多形容美麗的單詞,attractive,gorgeous,eye-catching.這些單詞都可以形容美麗,若是我們能夠將這些單詞寫入我們的文章中,而不是簡單的寫beautiful。那麼我們文章再看起來也會更加的充實。

3. 盡量減少錯誤

英語寫作過程中需要我們注意的一點就是自己的錯誤,這里包括單詞的拼寫以及句式的准確程度,閱卷老師看的時候,可能也就30秒到一分鍾左右,若是在文章中發現有這樣低級的錯誤,就會使得文章的質量大大下降,這樣得分可能就不會很高。

Ⅹ 如何提高英語口語能力的英語作文

要注意音標的重要性，音標是一個單詞拼讀的基礎，如何發音全都取決於音標，音標學好了自然你看到任何一個單詞自己都會讀。單詞和句子要反復讀，讀到順口，讀到發音已經完全在你腦中留下印象了為止。另外的話平時你可以和身邊的人用英語交流，練習你的英語邏輯思維，畢竟在中國這個大家都說漢語的國家學英語確實不是很容易，所以要自己創造有利的環境和條件 初一那會我也很沒有自信，完全沒有學英語的感覺，連個spell我都要拼成splle，真是打擊死了，可是後來我覺得英語書法我很喜歡，因為我寫字漢字寫得比較公整，所以在課堂上就跟著老師練書法吧，覺得英語好像變得簡單了，因為單詞之類的都不用記，興趣也提高了，經常在家裡有事沒事就說一兩句英語，現在我高三，感覺英語是強項，所以我建議你最好先找個方法提高一下自己對英語的興趣，興趣有了自然就有了動力，平時自不自然的就會多動嘴說，這樣你的聽力和語法都會有很大提高，語法在高中很重要的，我們班同學經常單選就錯六七個，我頂多錯2個吧，改錯也很容易得9分10分的。總結一下就是，興趣是關鍵，動力的來源，動力促進學習，成績好了自然又提高了興趣，是個良性循環 我們現在學生根本不要求口語能力，所以我沒注意口語，不過平時我喜歡說，沒有可以去練， 你是要考級嗎?我的初中老師告訴練口語就是要練語感，最直接的方法就是讀，每天讀個20分鍾吧，聽力對於口語的幫助一是糾正你發音的，二可以鍛煉你的英語邏輯思維，就和自己創造英語環境一個道理吧，每天聽聽還是有好處的。
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