英語四級詞彙語法題

A. 英語四級考試五大題型如何備考

筆者曾經和很多大學同學聊過大學英語教材與四六級考試的關系，大家多多少少流露出對於現行大學英語教材對於能力培養的匱乏以及對應試壓力的無可奈何。他們表示很想通過系統學習一本經典的教材以提高能力，但又擔心在有限的時間里缺少應試的針對性，所以一直對於《新概念英語》欲拒還迎，遊走在接受與放棄的邊緣。四年過後，不免嗟嘆時光飛逝。

或許這是長時間以來人們對於新概念英語學習認識的一個誤區，認為能力的提高與應試水平的長進屬於“魚與熊掌不可得兼”，繼而“兩害相權取其輕者也”而放棄對新概念的學習。要知道，新概念之所以被譽為一本經典的英語學習教材，肯定涉及到了對應試能力的幫助。筆者將著重介紹一下新概念英語第二冊和四級考試的關系。

四級考試主要分為聽力、詞彙和語法、閱讀理解、作文以及新題型五大塊。

詞彙量是英語考試的基本，猶如人的脊樑之於身體。新概念二冊上的詞彙屬於英語基本詞彙，雖然只有1000多個，但和四級大綱所要求掌握的詞彙契合度卻甚高。特別是在新東方學習新概念英語，一個最基本的學習模式——“激情聯想法”會貫穿始終。通過聯想，老師在課堂上會成倍為學生擴充單詞量，從而在學完新概念二冊之後，單詞量基本可以達到三千五百左右，以這樣的單詞量而言，應對四級閱讀的文章應該根本不在話下了。並且“激情聯想”強調了同形詞、同義詞和同組詞的比較，而這一點恰恰也是四級詞彙題考察的關鍵所在。

以一道考查同義詞的真題為例，選項中四個單詞：uncommon, disordered, abnormal, extraordinary中的前三個單詞的辨析，在課本上關於abnormal這個單詞的講述中有明確的區分;再看一道關於同組詞的辨析：frightening, frightful, fright, frightened 這四個單詞在新概念二冊的35課中針對詞性進行了具體的比較，相信這一類的問題考生門以後都不會再感覺迷惑。這樣的例子數不勝數，也沒有必要一一列舉，我們可以清楚地發現，四級中的詞彙題大都可以通過對於新概念二冊的學習予以解決。

下面說說語法，語法部分是新概念二冊側重的重點所在，而四級語法部分考察的重點則在於非謂語動詞、八種常見從句、以及虛擬語氣這三大部分，而這也恰恰是新概念二冊中反復給學生強調的重點所在。

在新概念二冊里，第20、44、68、92課重點講述動名詞的用法並與現在分詞詳細比較，在第三、四單元中幾乎每課向大家介紹分詞作狀語的具體用法;在16、40、64、88課中，為大家分別介紹了三種條件句的使用，虛擬語氣在第三、四單元的課文中也反復穿插復習鞏固;八種常見從句更是新概念二冊的重點，從第28課開始的定語從句，46課介紹的同位語從句……有關定語從句、狀語從句以及名詞性從句在這本教材種被演繹得淋漓盡致。

聽力部分不必多說，針對現在四級考試的美音英音混合現象，建議大家將新概念二冊作為精聽材料，可以適當進行聽寫訓練，將新概念三冊作為泛聽材料，並且使用英音美音磁帶的混合訓練將會讓大家覺得大有裨益。

閱讀是四級考試的重點，新概念每篇課文課後都有類似四級考試的閱讀理解習題。更為關鍵的是，很多四級閱讀中的難句正是新概念二冊課文中反復出現的。97年6月四級考試第三篇閱讀文章第一段末句一個難句是……could have been much worse.很多考生就是由於不能准確理解該句話而造成失分，但新概念二冊24課標題正是it chould be worse!只要學習過新概念二冊的學生，就不可能為此而造成理解上的偏差。而第46課中的一句原文：No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy.也正是反復出現在四級閱讀中的同位語難句的原型所在!所以說，我提倡學生應背誦新概念二冊96篇課文，這對於我們四級閱讀分數的長進舉足輕重。

作文一直是考生們心頭永遠的痛，但處於英語學習的初中級階段，仿寫好的文章是我們必須提高的步驟。新概念三冊有無數的優美的句子可供大家仿寫，但千萬不要忽視了新概念是難度要求較低的英語測試，其作文要求也遠非TOEFL、GRE、GMAT作文考試可比，最基本的，是要求句子的正確性。正如我上文所說，寫作和閱讀是互為逆運算的，在背誦新概念二冊文章提高閱讀水平的基礎上，寫作能力也正在潛移默化的得到提高，在掌握新概念二冊中的簡單句、多重並列句、多重復合句之後加上了解四級作文的基本框架，得到一個理想的分數指日可待。

B. 大學英語四級考試有詞彙和語法題嗎

有，四級考試多以近義詞的辨析和基本的語法為重點！
語法會更多一些！
加油吧！多做題是個不錯的辦法！

C. 求英語四級視頻，講解單詞語法真題什麼的，麻煩給百度雲鏈接，

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D. 四級英語語法題

​62.New Zealand

63.Bali
64.India
Anytime
Sound
Expensive
Camera
A pair of
Tent
Raincoat
Travel
Tradition
75.不知道,對不起回 ：（答
Take off
Wet

E. 大學英語四級對語法的要求

大學英語四級的復語法主要有虛擬語制氣，主謂一致，獨立主格，名詞性從句以及時態等等，四六級是不直接考察語法，但是聽力中需要聽句子，閱讀中需要句子，作文中需要寫句子，而語法是句子的骨架，有句子的地方就有語法，所以語法基礎是四六級做題之根本。

虛擬語氣：強調說話人的主觀願望和假想情況。考生應著重復習能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞；主語從句、賓語從句、同位語從句，虛擬倒裝句等等。

主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據實際情況判斷謂語動詞的單復數形式。一部分具有生命意義的集合名詞做主語時謂語動詞多採用復數形式。

倒裝結構：表示強調或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。那些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區別。

獨立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號是無力連接兩個句子的，其中一個分句要麼是非謂語形式，要麼是獨立主格結構。這兩種結構都做狀語，不同的是獨立主格結構有自己的邏輯主語。

名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點，用什麼引導詞，引導詞前面的介詞形式，引導詞在從句中做什麼成分(作賓語、主語還是狀語等)，從句的語序等等均有可能成為考點。

F. 英語專業四級詞彙語法練習題

最後一項，spoil
sabotage 為蓄抄意襲破壞。天氣當然不可能蓄意和人作對。
destroy和damage均指毀壞，破壞。其中destroy指程度較強的破壞，比如，The building was completely destroyed by fire.指建築被火徹底焚毀。damage程度較輕，如The building was badly damaged by the fire.指建築遭到嚴重破壞
spoil指to change sth good into sth bad, unpleasant, useless破壞，搞壞，糟蹋，毀掉。如，Our camping trip was spoilt by bad weather.天氣不好，破壞了我們的露營旅行。
同義辨析很重要，英語專業的學生要學會查字典

G. 英語四級中的詞彙理解的做題方法有什麼啊每次做都錯好多。

本人不太建議帶著問題去進行閱讀理解，這會對閱讀造成干擾。做閱讀理解可以先粗讀文章回，把文章大意答和中心思想先弄清楚，這時候再去看那些需要填寫的詞彙，有一少半都可以准確填上了。然後，有一些在語法、時態等上需要精準拿捏的題，就相對考驗英語基本功了，但也沒有那麼可怕，這些都是有章可循的。

H. 英語四級詞彙和語法

語法高中的學好就可以了，平時多背單詞和做練習，背單詞可以用單詞風暴，效率高一些，可以按時復習