英語四級常見詞綴
你可以去新東方大愚書店購買一本四級詞彙書啊 裡面全有啊
⑵ 英語四級的詞彙用詞根 詞綴的記憶法是不是很有作用
詞綴詞根背單詞只是記憶方法中的一種,記單詞最好綜合運用多種方法,下面文章對你一定有幫助.
背單詞，首先要做的當然是選擇一本好的單詞書了，這是第一步也是非常重要的一步。關於單詞書的選擇，我為大家提供這樣幾個參考標准：
1. 不要太厚！要知道，越厚的書越容易打擊讀者的積極性，而且讀這樣的書，往往周期拖得非常長，這樣就難免看了後面忘了前面。
2. 適合自己的水平。我們都有這樣的經驗：如果一本單詞書有三四成都認識的話，背起來就相當容易；而如果有七八成需要第一次記憶的話，就比較困難了。所以，挑選一本適合自己的詞彙書就顯得格外重要。
3. 單詞釋義正確，且有相應的例句。對於相同中文釋義的單詞，比較容易混淆。這樣就必須有相應的例句來幫助你記憶它的用法。例句並不要多，一句足夠。當然，例句的作用不止於此，對於記憶單詞來說，例句還是非常重要的工具，這將在後面講到。
4. 最好能提供比較容易的記憶方法。記憶單詞是比較枯燥的工作，如果能夠找到一些比較有趣的記憶方法，它可以變得相當可愛。
綜合以上，我推薦給大家這樣幾套詞彙書：劉毅的Vocabulary系列，馬德高的星火詞彙書系列。
挑選好了適合自己的詞彙書，現在就到了最關鍵的問題了：怎樣一個背法，才能既輕松又有趣呢？
1． 大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發音，因為絕大多數的單詞是可以聽音寫出來，不規則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發音，再看過3遍，就可以拚出80%的單詞，這一點也不誇張。
2． 結合語境（Context）。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達到。李揚.克立茲瘋狂英語學習法就一直強調：孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的！人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。一些同學跟我說，他們背了很多單詞，但是做單詞題目還是沒信心。我想，他們存在的一個非常關鍵的問題就是，光背單詞的中文釋義，而忽視了單詞使用的具體語境。
那有些人可能又會說，背中文釋義已經夠累了，再加上背例句，那豈不是更麻煩？事實上，並不是這樣的。背例句遠遠要比單純地記憶單詞要容易的多。就好比說，第一次見到一個人，你要馬上記住他的面容不大容易（至少對我來說很困難：）），那我們往往採取這樣的辦法：就是用心記住他的發型、服飾和一些相關的特徵（比方說，他經常帶一條花斑狗：））。這跟通過語境來掌握單詞是一個道理：通過語句或者短語來記憶單詞，是最有效也是最輕松的手段。
3．結合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法，簡單來說有這樣的幾個優點：首先，不管你在干什麼，耳朵總是經常閑著，這時候就可以聽聽磁帶，可以說對其他事件有相當好的兼容性；其次，可以大大提高學習效率；最後，不易疲勞。
具體的方法是這樣的：先背書，背個三四分熟，這時候就可以通過反復的聽磁帶來強化記憶。現在，有的單詞書配有磁帶，有的沒有；其實自己就可以錄這樣的磁帶。挑自己不熟的單詞，念一遍、然後念中文釋義，對於拼寫不合規則的單詞，再把拚寫念一遍，中間再留一些空白以加強記憶，這樣，一個單詞差不多*秒鍾就過去了。一面磁帶可以念將近200個單詞，也就是說，聽半個小時的磁帶，你就把200個單詞又復習了一遍。
關於聽磁帶背單詞，還要強調兩點：一是一定要先背書，把書背個三四分熟再聽磁帶，這樣才會有效果；二是這樣的記憶方法可能使你對單詞的發音非常熟悉，但對於單詞的拼寫不大敏感，所以一般過一個禮拜，就要坐下來，一邊聽磁帶，一邊看書，再一邊把不熟悉的單詞在紙上拼寫出來。
4． 每天大劑量地記憶。有的同學覺得一天背個50個單詞已經很不錯了，但我要說，這還不夠，一天至少要背100個。怎樣的背法呢？每天抽出兩個固定的時間段，每個大約一個半小時，專門進行詞彙的記憶。這對於詞彙基礎較差的同學來說，是絕對有效的方法。因為背單詞非常講究一個周期，一天背50個，3000詞的一本書就要背兩個月，這就難免看了後面忘了前面；而如果你一天能背150個，20天就可以搞定它了。這兩個時間段可以這樣安排：第一個時間段專門背新詞，第二個時間段則用來溫習剛剛背的新詞和定期需要復習的已經背過的單詞。
5． 掌握常見詞根詞綴等構詞元素。也就是你所關心的重點了！！！
英語單詞是很有章法的，跟我們漢字的造字法是一樣。這里，套用我的一位朋友的話，英文單詞是非常有美感的東西，用心體會，你會發現其中的樂趣的。這里隨便舉幾個例子：
第一個單詞，magniloquent，可能大家不太熟悉，但是如果知道magn(i) = big, great（大）、loqu = language（語言、話）、-ent是一個形容詞後綴，那應該可以猜到這個詞的意思：誇張的。
第二個單詞，malodorous，其中的詞根和詞綴：mal = bad, evil（不好的），odor 就是氣味，還有-ous是形容詞後綴，那它的意思就是"有臭味的"，引申為"不合法的（illegal）"。怎麼樣，是不是很有趣？就象我們見到這樣一個漢字：孬，就知道是"不好"的意思一樣。
利用根義代替記憶多義，可以解決「沒有生詞」卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當然是肯定的。那麼就請看下面三個 「沒有生詞」的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那麼就請看immediaie(ly)根義
中間沒有間隔（地） ---代記---
1）（時間）立刻；
2）（空間）緊挨，通接，緊跟，
3）（關系）直接
這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。
需要掌握的常見詞根詞綴並不多，所以值得花時間做一下這個工作。具體的掌握方法其實也不難：不一定專門找一份詞根詞綴表來背，那是相當乏味的，只要在背單詞的過程中，留意一些常見的詞根詞綴再用心記一下，保證下次在另一個單詞中見到它時認識就可以了。
6． 把已學過的單詞和生詞聯系起來。這是一個非常重要的擴充詞彙的手段，也是鞏固詞彙記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產生混淆，而我們恰恰又可以通過把這些詞彙放在一起，從而把他們真正記住並區分開。還是通過舉例來說吧：
第一個單詞，maim（v.使殘廢），可以看出來，它和我們熟悉的main（主要的）形近。那我們就可以通過main 來聯想maim，記住"主要的，使殘廢"，就記住這個單詞了。
第二個單詞，reverie（幻想），和revere（尊重）形近，也可以放在一起記憶：尊重幻想。
第三個單詞，grate（v.磨碎，使人煩躁），和單詞great（偉大）音同， 就可以通過great 來聯想grate，記住"偉大磨碎"就行了。
第四個單詞，rein（n.韁繩，v.控制），和rain（雨）音同，可以通過"雨中韁繩"來記憶。
7． 採用分割單詞或者利用諧音來記憶，這就是我所謂的"邪門方法"了，也是背單詞的樂趣之一。可能有些人對這種歪門邪道非常不屑，但是為了能記住單詞，也就"無所不用其極"了，這也可以算"黑貓白貓"理論的一個推論吧。
單詞的分割，就是不管它是不是詞綴，如果把它拆開容易記，那當然拆它沒商量了。還是舉幾個例子比較容易理解：
第一個單詞，sloop（小帆船），可以拆成s + loop ，可以這樣記 small（小）+ loop（圈） = sloop（小帆船）。
第二個單詞：kinetic（運動的），可以拆分成 kin（親戚） + net（網） + ic ，可以這樣記"親網運動的"。呵呵，是不是有些無厘頭？不過關鍵問題是，你記住了這個單詞。
第三個單詞：leaven（發酵劑，影響力），可以拆分成 leave + n ，記住"離開n 就影響發酵"，就記住這個單詞了。
第四個單詞：incandescent（白熱的，熱烈的），可以拆分成 in（不）+ can（能）+ descent （降下）。那就可以這樣記：不能降溫下來--可見白熱化的程度嘍。
諧音記憶單詞，也是比較極端的技巧。這里也通過舉例來說明吧：
第一個單詞，gollop（v. & n.大口吞咽），它的發音很容易讓人聯想到"高樂高"，哈哈，跟"大口吞咽"還算搭得上邊。
第二個單詞，pariah（賤民，被社會遺棄者），發音象"潑賴"，意思也差不多。記起來是不是很容易？
第三個單詞，pectoral（a.胸部的，胸的），諧音是"拍可疼呢"，好記吧。
這里介紹的邪門方法，完全是因人而異的。每個人見到一個單詞的聯想可能千差萬別，你要做的就是怎樣用自己的方法來達到記住單詞的目的。
還有一點非常重要，需要提醒大家：以上提到的前5種方法是背單詞的基本方法，而6、7則是輔助記憶的方法。所以千萬不要本末倒置，一心想著走旁門左道，這樣可能導致嚴重的後果，具體我就不說了，你要是試過的話，別忘了告訴我：）。
⑶ 英語四六級常用單詞
這個可以分為大綱詞彙，核心詞彙（即最常考最有用的部分，也叫高回頻詞彙），超綱詞彙，答和熟詞僻義詞彙等。
建議：
1. 基礎詞彙認知，建議看大綱詞彙
2. 核心詞彙， 適合掃過一遍基礎詞彙的或考過四六級的
3. 超綱詞彙，隨便look一眼即可
4. 熟詞僻義，這個建議仔細看看，大多是熟詞在專業領域的意思，這個意思和已知意思間的關系（引申和比喻）需要認真理解，而不要死記硬背。
資料：
網路文庫里有很多。其中
1. 《六級熟詞僻意》最好找帶例句的，其配套mp3也可以在網路里搜索到；
2. 推薦《2011年新東方老師推薦六級高頻600個詞彙》，這個基本屬於核心詞彙了，帶結構分析和記憶方法，算是不錯的選擇
3. 最好有一個大綱詞彙，過一遍
記憶：
1.真題不可少，用來檢驗能否做到立即認知該詞。
2.詞根詞綴很重要，通過同根詞來聯系新舊詞彙很有用，這才是真正的聯想背單詞。
3.記憶方法，合適的才是最科學最有效的，這個不推薦任何人的所謂的有效方法。
⑷ 英語四級詞彙表5000詞，怎麼背
當然是挑重點背啦！我當時用的是閃過英語《四級詞彙閃過》，單詞都按照重要程度進專行劃分了的，我就屬把主要精力放在重點單詞上，就很省時間。純背的話效率不是很高，過一遍單詞就趕緊刷真題，在真題中深化單詞的記憶。很高興能夠回答您的問題，祝您工作順利很高興能夠回答您的問題，祝您工作順利
⑸ 英語四級都考什麼
一、四級考什麼？
在知道英語四級考什麼之前，得知道什麼是大學英語四級考試。
大學英語四級考試，即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。只有在校專科生、本科生或研究生可以參加考試。大學英語考試分為四級（CET-4）和六級（CET-6）兩種考試。根據教育部規定四六級考試不設置及格線，但四級425分(含425分)以上才能報考六級，所以大家都認為四六級的合格線是425分。
需要注意：英語四六級的分數是排位分，沒有總分。四級500分以上（包含500）可以考口語。（訂正一下，現在只要報名了四級或六級的筆試，就可以報名口試啦~）
四級到底考什麼呢？主要考寫作，聽力，閱讀，翻譯四個部分。考試時間為130分鍾，卷面原始總分100分，最終換算成滿分710分的報道成績。
英語四級試卷結構
二、四級備考策略
備考順序：單詞→ 聽力→ 閱讀→ 翻譯→ 寫作
做題順序：寫作 → 聽力 → 仔細閱讀 → 信息匹配 → 翻譯 → 選詞填空
核心：真題（真題寶貴不要浪費）+技巧（各類題型都有技巧）
背單詞！背單詞！背單詞！
多做真題！多做真題！多做真題！
1、單詞部分
① 背單詞的順序：先背詞彙書里的詞彙，等做真題的時候，遇到不懂的單詞逐個擊破，平時要多關注微博熱詞，考前看看公眾號總結的高頻詞彙。
具體方法：先背四級詞彙，不管你是用單詞書，還是背單詞APP，都先背一遍（英語底子特別好的可以忽略）；背完以後心裡有底了，就可以開始做真題，真題上遇到的所有不懂的單詞，都記在你的小本本上。這里建議大家用知米背單詞，它可以上傳自定義單詞本，做真題的時候，遇到的陌生單詞，編輯成TXT格式，一行一個英文單詞，上傳後，就自動有釋義和例句啥的，非常方便~
② 背單詞的訣竅：四級除了翻譯寫作外，我們幾乎是不需要拼寫單詞的，所以對於應試，背單詞的程度只要做到——你看到這個單詞，誒，我認識它，即便它變個形，我還是能認識，這就夠了！所以，掌握一些詞根詞綴還是蠻有用的，比如un是否定，happy是開心，unhappy就是不開心，一旦你認識一個單詞和詞綴，幾乎它的組合就都認識，這是舉一反三的能力。
常用詞根詞綴可以看這幾篇文章：
知米背單詞：背單詞搞不定？常用詞根詞綴大總結！（詞根篇）
知米背單詞：背單詞搞不定？常用詞根詞綴大總結！（前綴篇）
知米背單詞：背單詞搞不定？常用詞根詞綴大總結！（後綴篇）
2、聽力部分
① 考試時拿到卷子，一定要提前瀏覽聽力題。不過注意監考老師，有些監考老師比較嚴格，不允許看，所以自己靈活變通，偷偷瞄一下。
看些什麼呢：通過預讀選項，我們可以預判問題；看了大部分問題，也能猜出聽力材料大概在講什麼內容了；沒聽到就跳過，一定一定不要糾纏已經放過的內容！
快速瀏覽選項這個技巧狠關鍵，尤其在做聽力的時候，所以備考時每天花個半小時多練練。
② 練習聽力的方法：非常建議使用答主@靈珊的方法。
具體方法：粗聽→精聽→嘗試寫。一套聽力題，先粗聽，做做題，錯的很多也沒關系；然後再精聽，把聽力分成幾大塊，按部分精聽，達到你可以清楚知道聽力中的意思；最後，嘗試寫下來，聽一句話，暫停，根據理解把原話寫下來。
練習聽力的時候，著重找出自己聽力上的問題，是聽不懂，還是聽懂了沒理解。
如果是沒聽懂，那就是詞彙量不夠、發音不熟悉的原因，只有多聽多練習來解決；如果是沒有理解的話，那就看看自己的思路哪裡出了問題。
③ 做聽力時一定要邊做題邊填塗答題卡！日常練習的時候就要養成習慣！
推薦練聽力的材料：Daily English Dictation 和 Englishpod
聽力和單詞這兩個部分，是貫穿在整個備考過程中，如果基礎薄弱，現在開始每天抽出固定的時間，進行訓練。
PS：把單詞和聽力材料細化到每天，分解目標有助於緩解焦慮哦~
3、閱讀部分
做題順序：仔細閱讀部分→段落匹配部分→選詞填空。
因為仔細閱讀分值最大，選詞填空分值過小，投入產出比不高，如果到最後實在沒時間，蒙一下也不是不可以。
做題技巧：
① 仔細閱讀：
先看題目題干，帶著問題去看文章，這樣題目和文章都只需要看一遍就可以，比如看完第一段或者第二段，一般第一題的答案就能夠找出來了。
具體做題的方法：簡單實用易操作的【KLA做題法】，來幫助大家有條理地進行解題，提高做題效率及正確率——
K代表Key words（選取題干關鍵詞）;
L代表Locate the key messages（定位原文關鍵信息）;
A代表Analyze the key messages（分析原文關鍵信息並對照選項選出正確答案）.
K：閱讀題干，抓取關鍵詞。仔細閱讀題干信息，弄清楚題目究竟在問什麼，並選取題干關鍵詞。
L：定位原文。根據題干關鍵詞，找到原文對應的答題區域，鎖定答案范圍。
A：分析答題區域內容，對照選項。閱讀答題區域的內容，尋找自己所要的信息。對照各個選項的信息，選出與所定位原文表述一致的選項，排除干擾選項。
⑹ 英語四級詞彙每年的一樣嗎
單詞大綱上英語詞彙每年都在變，但是每年的變化都不大。針對四級考試，大綱回要求的詞彙量答是4500。
背單詞的主要任務是解決三類詞，名詞，動詞，形容詞。但是名詞其實是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。現在背單詞主流的方法是運用詞根詞綴。
(6)英語四級常見詞綴擴展閱讀
英語四級報名條件
1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；
2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
英語四級報名方法：
以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；報名截止後，不再接受報名。
⑺ 求助!有沒有英語四級常見的詞綴.
大學英語四級常見詞根詞綴
可以參內考容：http://dwenhcil.m9.100u.net/Html/En/zl/3418.html
⑻ 大學英語四級必背詞彙
1.邏輯記憶:通過詞的本身的內部邏輯關系,詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新,如:bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊,如:cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智:看成 t+act
2 聯想記憶:1)音與形的聯想,即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想,如:eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞,聯想實際的聲音,如:gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.構詞記憶:利用構詞法,通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。
4.分類記憶:把單詞進行分門類 如:動物,植物等,進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
5.卡片記憶:自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞,卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
6.詞典記憶:即背字典,這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記,只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
7.比較記憶:1)英漢比較 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如:right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如:actor-actress host-hostess
8.理解記憶:通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如:second 是「秒」,它來源於古代的六分法,分,秒,它是二次劃分, 因此second 也是「第二」,進一步引申,還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
9.聯系記憶:記憶單詞最好不要孤立地記,盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義,聯繫上下文,2)聯系短語和搭配
10.感官記憶:記單詞時,不要只用一種感官,盡可能地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
11.軟體記憶:有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞,如:《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。
12.閱讀記憶:通過閱讀英語文章,小說等記憶單詞,注意選擇難度要適宜。
13.同義記憶:通過同義詞一起進行單詞記憶,可確切理解詞義,這時不必注意它們的意義的區別。
14.反義記憶:通過反義詞一起進行單詞記憶,擴大了詞義。
15.圖表記憶:利用形象的圖表進行記憶,它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
16.游戲記憶:通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞,你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」。
17.歌曲記憶:通過唱英語歌曲記憶單詞,「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲,並配有歌詞和譯文。
18.復習記憶:單詞記住了,很快會忘掉,每隔一段時間要進行復習,鞏固所學單詞
19.商標記憶:通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。
20.綜合記憶:記憶單詞最好綜合利用多種方法,而不只是一種,利用各自的優點
三大原則 1.循環模糊記憶原則
循環模糊記憶原則是指對要記的單詞採用先記大概意思,日後反復記憶的態度。有的同學有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞彙全部記牢記死,口號是——「一遍過後,生詞熟透)。事實上,這種希望一遍就完成任務,一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼,如果你連續記憶幾個小時,但以後就不撥打這些電話了(即不復習了),那麼也許一個禮拜之後你就把這些電話號碼給忘了,但是要是如果能以後能時而不時撥打這些電話(即日後復習),就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來,第一遍記大綱詞彙會很難,會很難記得精確,這沒有關系,只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日後必須做的練習(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則
這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已,也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute, 又記了distribute, 我們可能不會搞混淆了,但如果閱讀中出現 attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看到altitude就認為是latitude的意思。看到adopt,就會想到自己似曾背過這個單詞,仔細回想查閱過後,才發現其實原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認知的准確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個海螺,我們就能輕而易舉辨認出來,但要是我們要撿6500個海螺,想一一辨認出來就要下番苦功夫去反復對比一些很難區別的海螺。單詞也一樣,一個基礎差,詞彙量小的人往往認為單詞好背,因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區分的困難。考試大綱中近型異意長得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對比區別,就會認錯對象,就會在閱讀翻譯的時候,讓自己思緒越走越遠,影響理解速度。因此,在背大綱詞彙的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產生混淆的形近、或者音近、或者義近詞彙放在一起對比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠別想把單詞記精確。
3.聯想原則
這種原則適合那些屢記屢忘,屢忘屢記仍然很容易遺忘的單詞。有些聯想是比較合情理的,有的聯想是比較怪誕的。比如通過詞中詞、分解、組合、詞綴、等方法把已學過的單詞和生詞聯想起來是一種比較合情理的辦法。其實我們上面講的對比原則就是建立在聯想的基礎上的。先端詳生詞,然後聯想到自己似曾背過的單詞,這樣才能找出來加以對比記憶。另外,聯想相關領域的知識也是一種途徑。有的同學老把if only 和only if 搞混淆了。其實稍加聯想就不會記錯。聯想到if開頭是虛擬語氣的象徵,所以if only一定是虛擬的,那麼only if 是表條件的就自然記住了。大綱中有個好單詞不少同學寫作都想用它來代替important, 但每次都寫成indispensible,其實正確寫法為indispensable。這個單詞是以able結尾的,可以聯想記為有能力的人才是「不可缺少的, 絕對必要的, 重要的」就不會寫錯了。比較怪誕的聯想因人而異,比如compliment 和complement 兩個詞,差別是前者中間是字母「i」而後者是字母「e」,有的人就聯想得很有意思,把「i」聯想為漢字的「愛」字,只有愛一個人才會對他「恭維;稱贊」。有的同學就聯想complement 是由complete變來的,所以是「補助, 補足」的意思。還有adopt , adept, adapt,有的同學把它們的意思串成一句話來背,「我們要採納專家的改編意見」。別的邪門的例子還有,比如有個學美術的同學,把blend 記為b(諧音是「不」), lend(借), 聯想為「不借」自己的彩色顏料,因為自己要「混合;調配」。所以由於每個人思維習慣,周邊環境的不同,就自然會有不同的聯想。這似乎有點無厘頭,但能在背單詞的苦海中找到點背單詞的樂趣作為調劑何樂不為呢?不管聯想是否合理,不管聯想是否健康,不管黑貓白貓只要背住記牢大綱詞彙,做到一個也漏不了就算達到了我們的目標。
⑼ 英語四級 用哪本書 背詞彙好
用新東方的四級詞彙蠻好的，，前面有記憶方法，，後面有單詞表，，還附了張小光碟，，再買一份他的試卷做做，，就很好了。。當然聽力很重要。。。