對英語四級考試的看法對話
英語四級考試是有時間看聽力題目的，正式播放聽力之前有放一小段音樂和讀題目的部分，可以利用這段時間先快速瀏覽一下題目。
聽力考試播放Directions的時候，抓緊時間預讀選項，判斷錄音話題和問題。聽音時遇到沒聽懂的地方，別糾結，放過它們，注意聽後面的信息。
聽力錄音播放完畢後，考生應停止作答，監考員將回收答題卡1，考生得到監考員指令後方可繼續作答。選擇題均為單選題，錯選、不選或多選將不得分。
考試注意事項：
1、所有題目必須在答題卡上規定位置作答，在試題冊上或答題卡上非規定位置的作答一律無效。
2、請在規定時間內在答題卡指定位置依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試，作答作文期間不得翻閱該試題冊。聽力錄音播放完畢後，請立即停止作答，監考員將立即回收答題卡1，得到監考員指令後方可繼續作答。
3、作文題內容印在試題冊背面，作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區域內作答。
4、選擇題均為單選題，錯選、不選或多選將不得分，作答時必須使用HB-2B鉛筆在答題卡上相應位置填塗，修改時須用橡皮擦凈。
(1)對英語四級考試的看法對話擴展閱讀：
大學英語四級考試流程：
8：50---9：00試音時間。
9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷。
9：10取下耳機，開始作文考試。
9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試。
9：40開始聽力考試，電台開始放音。
9：40---10：05聽力考試。
10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)。
10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試。
11：25全部考試結束。
成績公布：根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔，一般成績會在考試結束後的66天左右公布。
成績查詢：大學英語四級和六級成績查詢方式：考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。
考試目的：推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
『貳』 英語四級考試備考策略
1、聽力理解
該題由兩大部分組成：聽力對話和聽力短文。聽力對話由8個短對話和2個長對話組成，聽力短文包括選擇題型的短文理解和填空題型的復合式聽寫。
1)短對話(8%)
該部分一般是日常生活中的對話，即衣、食、住、行、工作、學習、生活等話題。考學生的是會話時間、地點、人物、內容。
2)長對話(7%)
長對話不僅字數大幅增多，而且在難度上也大大提高。短對話的答案一般是「顯而易見」的，而長對話涉及的內容更深入。這部分的題要注意談話的內容、時間、地點等細節。
3)聽力短文/短文理解(10%)
四級聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文。短文主要考對主要內容的理解和對細節的記憶，考題以明示信息居多。
4)復合式聽寫(10%)
復合式聽寫的短文題材、體裁和難度與聽力理解部分的短文相似。復合式聽寫主要考查我們聽音時對語篇的理解能力和相應的書面表達能力。
2、閱讀理解
該題由兩大部分組成：快速閱讀和仔細閱讀。
1)快速閱讀
快速閱讀部分為一篇約1000詞的文章，後面配有7個是非判斷題，和3個句子填空題或是其它題型。此部分難度是時間不夠、詞彙差大，有時間限制。文章提問題按順序進行，需要訓練時一目十行，養成用餘光看其他，前提是無生詞。快速閱讀與仔細閱讀相比要容易一些。
2)仔細閱讀(深度閱讀)
仔細閱讀分為兩個部分，第一部分為2篇長約300詞的文章，每篇各配有5個選擇題。第二部分為一篇長約500詞的文章，題型要麼為選詞填空(文章設有10個詞的空缺，後面提供15個詞彙選擇)，要麼為短句問答。這部分主要是文章介紹，閱讀較難，在做題的時候要學會篩選，留下最適合的，難在兩個相近的選擇中要選出最合適的問題。
3、綜合部分
該部分考完型填空或改錯。完型填空採用多項選擇題，改錯要求辨認並改正錯誤。(無簡答題、改錯一般出現在6級)
完形填空：如果4個選項都是對的。但判斷必須根據上下文的理解確定一個。前後的句子相對簡單(包括虛詞、介詞、語法、搭配)。
4、寫作翻譯
寫作為一篇文章，體裁包括議論文、說明文或應用文等。翻譯部分為中譯英，主要測試的是考生對句子、短語或常用表達的掌握情況。
1)寫作15%
作文有應用性作文，多為說明文、議論文，等等，看圖作文也考過，一般會考議論文、說明文。議論文的寫作方法：啟、承、轉、合。啟：第一段，用一兩個句子說出主題。正文：第二段進行論據，句子很多，議論要有實據。是文章的核心內容，要環環相扣。合：最後進行總結。
2)翻譯(要求5分鍾完成5個句子)
考點：既有搭配又包括一定的語法現象。
『叄』 英語四級考試的大概內容
題型變動：
據了解，大學英語四級考試改革從2006年1月開始面向全國180所大學英語教學改革試點院校的部分學生進行試點。這套由全國大學英語四、六級考試改革項目組和全國大學英語四、六級考試委員會編寫、上海外語教育出版社出版的《大學英語四級考試(CET-4)試點考試樣卷》收錄了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》和最新大學英語四級考試（CET-4）試點考試樣題。
北京新東方學校周雷老師在分析新四級考試樣題時表示，與舊四級相比，新四級體現出不少新的特點：
聽力部分：增加了2個長對話
聽力的分值由原來的20%上升到現在的35%。題型也豐富為小對話、長對話、短文章、復合式聽寫4種。聽力考察將分為3個部分：第一部分由8個小對話和2個長對話組成；第二部分是3篇小文章；第三部分為復合式聽寫(compounddictation)。主要的變化來自第一個部分，小對話由原來的10個減少到8個，增加了2個長對話，每個長對話之後會有3-4道題。
閱讀部分：增加兩種新題型
閱讀的比重由原來的40%減為35%。其中，仔細閱讀(ReadinginDepth)的文章減少至2篇，分數佔全卷的20%，題型為廣大考生熟悉的多項選擇。另出現兩種新的閱讀考察方法：快速閱讀和選詞填空。選詞填空考察方式為：從一篇220字左右的文章中，留出10個單詞的空格，從給出的15個備選單詞中選出10個填入文章相應處，使文章意思通順，表達正確。這部分主要考察考生對詞彙的認知和語法的理解。另外，快速閱讀要求在15分鍾內完成一篇1200字左右的文章和後面的10道題，前7個是判斷正誤，後3個是填空題，答案基本都是原文中出現的原詞。綜合部分：
「結構與詞彙」取消
綜合部分是新四級中比較有新意的一部分。其特點是題型選擇多樣，並有一定比例的主觀題。新四級中取消了老四級中考察語法詞彙的「結構與詞彙」部分，取而代之的是更加靈活的考察方式。這就要求考生不僅要能了解單詞和基本句法，更應具備靈活應用所學知識的能力。
寫作部分：沒有什麼變化
寫作部分無變化，仍然是按照要求寫一篇短文，分數佔全卷的15%。可以看出新四級在對考生的寫作能力要求上並沒有大的提高。
『肆』 英語四級考試短文和長對話的問題回答對著加分
你好！聽力短文和長對話都是這樣的，先把總的大題目念一遍，如以下幾個專題目請根據下屬面聽到的短文或對話作答，然後就直接開始念短文或對話內容了，如果是念兩遍的它會在念完第一遍後提示一下緊接著開始讀第二遍，當所有的朗讀結束後，它才會把每個題的題目念一遍，答案是不會提到的，也就是說它不會將ABCD四個選項分別念一遍，所以就要求在聽文章內容時自己憑感覺做些相關的記錄了，以備後面選答案時需要。希望這些對你有所幫助。
『伍』 求一篇英語四級考試的長對話
以下是2010年12月19日四級答案聽力長對話原文及解析 第1篇
M : Mrs. Darlson Thanks very much for coming down to the station .I just like to go over some of the things that you told to the police officer Palar at the bank .
W :All right
M : Well, Could you describe the man who rob the bank for this report that we』re filling out here ? now anything at all you can remember would be extremely helpful to us
W: Well ,just ,I can only remember basically what I said before
M :That』s all right
W: The man was tall ,six foot ? and he had dark hair and he had a moustache
M: Very good ,all right ,did he have any other distinguishing marks ?
W: Eh , no, none that I can remember
M: Do you remember how old he was by any chance?
W: Oh ,well ,I guess around thirty ,maybe younger .give or take a few years
M :En ,all right ,do you remember anything about what he was wearing ?
W: Yes yes , he had on a dark sweater ,a solid color
M :Ok ,anything else that strikes you at the moment ?
W:I remember he was wearing a light shirt under the sweater yes yes
M : All right Mrs. Darlson ,I really appreciate what you have been through today. I 『m just going to ask you to look at some photographs before you leave if you don』t mind .It won』t take very long .Can you do that for me ?
W: Oh of course
W: Would you like to step this way with me please ?
W: OK ,sure
M: Thank you !
Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard.
19. what do we learn about the woman ?
20. what did the suspect look like ?
21. what did the man finally ask the woman to do ?
四級答案/長對話第一篇：
解析：該篇長對話涉及的是關於一個警察在對一個目擊者做筆錄，筆錄內容是關於銀行搶劫者的相關信息。該長對話遵循著長對話順著問題選的原則，且
根據我們昂立四級課堂上為大家強調的「首尾技巧」，長對話1開頭結尾各設置了一題，即19和21題；這兩道題，大家關鍵是聽到兩個問題，答案便迎面而
來，describe …。和 look at …。即可；而20題明顯地可歸入對人物場景詞的考核，這個在我們的課堂上專門辟出來分享過，在對話的中間
部分，大家只需要聽到那幾個形容詞，以及描述人面容的詞即可，如
tall ,six foot ? and he had dark hair and he had a moustache 。所以整篇文章下來，答
案給的相對明顯，學生相對來說比較容易把握。難度適中。
『陸』 英語四級考試，我聽力對話對了十四個，快速閱讀八個，選詞填空一個，仔細閱讀四個，完型填空六個，翻譯...
聽力（是14個選擇題來算的）140
閱讀150
完型21
作文翻譯80
總分391~~~~~應該不過
『柒』 為什麼英語四級考試短對話聽力跟不上他的速度
聽的太少 也就是對英語不熟悉 反映慢的原因 尤其是聽到一個單詞 想想什麼意思的 更反映不過來
『捌』 每年英語四級考試閱讀題有幾篇
閱讀題總共有三篇，包括一篇比較長的快速閱讀和兩篇正常的閱讀理解題，也內就是仔細閱讀容。
四級考試每年的時間都不同，總體來說六月份有一次，十二月份也有一次，英語四級總分為710分，各個題型所佔的百分比如下：聽力理解部分分值比例為35％；其中聽力對話15％，聽力短文20％。閱讀理解部分分值比例為35％。
從05年6月起，記分體制全面進行改變，不可能一部分記分體制變，一部分記分體制不變，記分體制是從05年6月完成，也就是從這一次考試開始，根據高教司的要求，發成績報考單。
(8)對英語四級考試的看法對話擴展閱讀：
閱讀理解（考試時間：40分鍾）248．5分
測試內容：詞彙理解；題型：選詞填空；題目數量：10；分值比例：5％；每小題3．55分
測試內容：長篇閱讀；題型：匹配；題目數量：10；分值比例：10％；每小題7．1分。
測試內容：仔細閱讀；題型：選擇題（單選題）；題目數量：10；分值比例：20％；每小題14．2分。
『玖』 誰能給我一段有關英語四級考試的4人英語對話啊
A: Hi, B and C, how are you?
B and C: Fine.
B: How about your preparation for CET4 next month?
A: Just so-so! I find it difficult to focus on the listening comprehension from the beginning to the end, especially the three passages. I usually miss the key informations.
B: Maybe you can turn to C, he is doing well in the listening part.
C: Well, in my opinion, practice is very important. You need to practice eveyday, and train yourself to follow the tempo of the tape. Remember, never hesitate to make the choice!
A: Good suggestion!I'll try it later. You seem to have prepared well, do you?
B: Not exactly! I'm really weak in composition.
A: D is good at it, we can ask him for help. He is there. Hello, D!
D: Hello, A, B and C.
A: D, it's great to see you here! B has something wrong with his composition. Can you give him some advice?
D: You'd better write more. Try to remember some good proverbs and phrases, use them if possible. If time is urgent, you can also commit a model to memory.
B; That's great! Thank you!