記英語四級的閱讀理解
題型揭秘：
大綱規定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式。考生在復習時要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。
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解題思路：第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題。
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。
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第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞
標志詞指的是專有名詞（人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。
如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。
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第三步，答題
在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面（但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。
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題型分類及解題技巧
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握；而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
1.主旨題的解題技巧
根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：
（1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文；
（2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀；
（3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。
用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。
2.細節題的解題技巧來源：www.examda.com
快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。
（1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目；
（2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分；
（3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。
B. 英語四級的閱讀理解有什麼方法
做英語的閱讀理解首先是你要認識單詞，其次是通過問題定位，然後一般是同義替換，所以平時積累一些詞語的同義替換。最後就是平時每天要做兩篇閱讀理解，以保持做題思維的慣性，這樣考試時候絕對可以拿高分的。
C. 英語四級閱讀理解怎麼做
（繼續上文）
到了考試，可以先看題目，然後直接去文章里找答案，跟題目無關的句子一帶而過，到了跟題目內容相關的句子時著重理解。這種答題法確實很有效率。
不過不管哪種，還是得找到適合自己的，呵呵！
D. 英語四級閱讀理解
不僅僅是詞彙量的問題，而是你對文章理解的問題，平常多點在每一次閱讀後從迴文章中抽一兩句復雜的句式出答來分析句子語法成分，這樣對你日後的理解會有很大的提高，做多了就順暢了。
並且你要懂得從文章里找准答案，問細節問題的話你要懂得抓住重點詞然後文中相關的段落里找對應的詞，找到後就在那句子里找答案，要理解為主再判斷。
如果是問段落大意的或者文章大意的話，應看每一段的前後兩句就可以知道大意了。
選擇題可以用篩選法篩選出合理的答案，平常練習看到選項多問自己為什麼，盡量在文中劃出相應的可以判斷對錯的答案來。
平時多做閱讀吧，還是要多練習的。
E. 找一篇英語四級 閱讀理解 ，求題目及答案解析
或許你能在育路四六級教育網上找到~~
F. 英語四級閱讀
閱讀即使看抄不懂也能做襲得好的，你可以先看題目再帶著題目閱讀，每次做完後與答案進行比較，看人家的分析，可以將其閱讀中常出現的單詞進行記憶，包括題目上的一些關鍵單詞（防止題目看不太懂），堅持練習，找到適合自己的方法，因為每個人的方法不一樣，閱讀分值大，所以努力了哦
G. 英語四級閱讀理解學習方法有哪些
資料的選擇
首先，歷年考試真題是必備的資料，真題是一個標准，做真題可以把握試題難度，出題角度，了解命題重點。其次，考研閱讀輔導書，這種資料貴精不在多。做完後，我們應該反復的研讀真題，思考不同類型文章的出題風格，從中摸索規律以提高閱讀水平與做題技巧。
積累詞語
要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個比方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不斷接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。
閱讀能力的提高
閱讀能力的測試包括閱讀速度，理解程度以及記憶能力等。要想獲得滿意的英語成績，最根本的方法就是提高詞彙量，加強閱讀訓練，同時熟悉一些閱讀技巧和做題方法也是至關重要的。每個人都有自己習慣的做題方法，不能說哪種方法更高明，要大家紛紛仿效。一種方法是先快速瀏覽問題，然後帶著問題通讀全文，了解文章的大概內容，這一遍要快，不理解的地方跳過，然後做題。這時我們心中已大概知道答案的分布，跳過無關部分，快速找到答案所在處，仔細閱讀，反復推敲，直到選出正確答案。可以用直接法和排除法相結合選擇答案，排除法是四個選項都看，逐一排除選項，選出正確答案。這種方法可提高正確率，但花費的時間較長。
另一種方法是先瀏覽文章後面的問題， 然後帶著問題去讀文章。
讀完文章後我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。
H. 每年英語四級考試閱讀題有幾篇
閱讀題總共有三篇，包括一篇比較長的快速閱讀和兩篇正常的閱讀理解題，也內就是仔細閱讀容。
四級考試每年的時間都不同，總體來說六月份有一次，十二月份也有一次，英語四級總分為710分，各個題型所佔的百分比如下：聽力理解部分分值比例為35％；其中聽力對話15％，聽力短文20％。閱讀理解部分分值比例為35％。
從05年6月起，記分體制全面進行改變，不可能一部分記分體制變，一部分記分體制不變，記分體制是從05年6月完成，也就是從這一次考試開始，根據高教司的要求，發成績報考單。
(8)記英語四級的閱讀理解擴展閱讀：
閱讀理解（考試時間：40分鍾）248．5分
測試內容：詞彙理解；題型：選詞填空；題目數量：10；分值比例：5％；每小題3．55分
測試內容：長篇閱讀；題型：匹配；題目數量：10；分值比例：10％；每小題7．1分。
測試內容：仔細閱讀；題型：選擇題（單選題）；題目數量：10；分值比例：20％；每小題14．2分。
I. 英語四級 閱讀理解 ，求題目及答案解析
四級仔細閱讀答題技巧：
(1) 細節題
在做細節題時，首先應當仔細閱讀題目，弄清題內目的具體要容求，以及所給4個選項，然後在題目或選項中確定關鍵詞，再利用關鍵詞迴文章中定位，找出文章中相對應的細節性句子，與4個選項進行對照，以確定正確答案。
(2) 主旨題
首先要確定文章有無主題句，以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位於首段或尾段，有時也出現在文章的中間段落。段落的主題句通常位於段首或段尾，有時也在段落的中間。
(3) 推理題
推理題在大學英語四級考試閱讀理解中是比較難的一類試題，切忌主觀臆斷，推理必須基於文章中的具體事實細節。做題時雖不能直接找到答案，但一定要在文中找到推測的依據，進行合理嚴密的推斷。
(4) 觀點態度題
在回答態度類問題時，對文章體裁的考查是一個非常重要的方面。一般來說，在說明文中作者的態度是客觀的(objective)或中立的(neutral);而在議論文中，作者的觀點才會顯得多種多樣。