四級美文是英語幾級水平

㈠ 如何過英語四級

針對四級學習，首先需要買一本高頻詞彙手冊（有賣專業的四六級書），每年的考試詞彙是固定的，盡量把那些常用詞記住，還有用法也要記住的。四級考試，一共125分鍾，總分710分。四級考試總共四個題型組成，具體時間安排：寫作，30分鍾，占總分值的15%；聽力理解，25分鍾，占總分值的35%；閱讀理解，40分鍾，占總分值的35%；翻譯，30分鍾，占總分值的15%。
1、首先是聽力，四級聽力有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。
聽力是最沒有捷徑可走的，惟一的辦法就是多聽真題。先做一遍真題，然後把英語聽力單獨摘出來，聽一句，然後試試能不能默寫出來，嘗試幾次之後，就可以把聽力得到很好的提升。在早上可以對聽過的原文，多讀幾遍，必有提高。真題可以在空閑的時候，比如走路的時候、閑逛的時候，有意識或無意識地單曲循環聽。現在有很多有關聽力的APP，也可以選擇適合自己的，然後每天都去聽。其次，在考場上拿到題目的先將選項瀏覽一遍，這很重要。因為有時(特別是短文)可以根據選項推測出正確答案。
2、其次是閱讀，做閱讀要嚴格算時間做，根據四級考試平均每篇閱讀所需時間。
雖然量變產生質變，但是也不能一味悶頭去做，做閱讀也有技巧的，首先先看下面的問題，帶著問題有目標的看閱讀，正確率會比較高，如果遇到時間不太夠的情況，你可以看每段開頭第一句，這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網搜一些技巧學習學習。
3、然後是作文，可以背一些範文。對於作文的格式，一些好的範文的句子都背下來，有一些得分點你可以把握，比如說：連接詞用的好了會很得分，象then，in addition，also，等等，還比如一些表示邏輯關系的詞，最常見的first，second，third，還比如說我認為I think，你換一種說法，說as far as I am concerned，閱卷老師就會對你不自覺地產生好感，你的分自然就不會低拉。
4、最後是一定要多做真題，把歷年的真題做3遍以上，最好卡著時間做，這是為了適應考試，如果你沒有一個整段的時間，你每部分卡時間做也可以。把不懂單詞全部背下來，吃透真題，一定能過。

㈡ 英語四級，這種難度的文章當練習夠嗎

其實不難，你首先不要把它想得太神秘太困難。
准備的話單詞肯定是首要的，再就聽力練習，還有做真題和預測題。
好好復習，只要高中英語差不多就可以過的。我覺得准備四級最好的教材莫過於歷年真題，一定要用心做用心分析，功到自然成。首先你得有自信，還有就是貴在堅持，一般來說聽力是很多人的弱項，想要提高就必須得不斷的練習，堅持每天聽一定時間的真題聽力，聽透，這樣就可以培養語感，聽力也就變的簡單了，注意聽聽力時盡量不要看原文翻譯，如果實在某句話或者某個詞聽不懂的再看。再就是多讀英文，聽力不好根本原因在於自己讀的就不對，自己讀不對當然就很難聽懂，所以堅持每天朗讀也是很有必要的，並且在讀的同時要注意糾正自己的發音。你也可以下載一些VOA聽，效果不錯。閱讀就是要有一定的詞彙量，這個就得靠自己了，詞彙量不足的就加把勁多背單詞短語，充實自己的詞彙量，再就是要多做幾遍真題，揣摩作者的出題思路，拿一個不錯的分數應該難度不大。作文就好說了，背幾個重點句型，寫作時就往裡套，再把字寫干凈整齊點，作文拿個一百來分不難，完形我覺得就沒必要練了，這種題需要一定的英語功底，短期內很難提高，而且考四六級的時候一般也沒時間做，除非你英語很不錯，所以就不用管了。非常重要的一點就是平時做題時一定要按照一定的時間來做，把答題的時間控制在一定的范圍內，一定要控制答題時間，考試四六級時時間是很緊的，否則就算你會做沒時間也是白搭，一定要在保證答題正確率的前提下盡量提高速度。

英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

㈢ 英語有幾級啊要學到什麼程度才能看得懂英語文章啊

對於英語專業的學來生:
在大自學二年級要考英語專業四級（tem-4)
在大學四年級要考英語專業八級（tem-8)

對於非英語專業的學生：
要參加大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。
全國大學英語四、六級考試每年舉行兩次，1 月、6 月各一次，四級和六級同時進行。

一般的口語化的文章，cet-4就可以了，但是如果想讀懂報紙，則需要六級往上的英語水平。
另外，我個人認為，閱讀英語讀物與英語等級考試並無多大關聯，平常堅持多讀多看，同樣能達到充分理解的效果

㈣ 如何提高英語四級作文水平

一、「功能段落」突破CET寫作。
「To be or not to be: that is a question.」莎士比亞如是說。沖刺階段，背模板還是不背？我的答案：背，但絕不是盲目的背。
整篇背誦模板不是最有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，然而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導致「所背非所考」，甚至導致文不對題，生搬硬套。
但是，無論英語四六級寫作話題如何變化，一般都對應三個或兩個漢語提綱。只要按提綱要求去寫相應的內容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結為六種功能段落：現象描述、危害分析（弊）、原因分析、建議措施、觀點闡述（觀點的本質為利弊：支持方觀點等於分析「利」，反方觀點等於分析「弊」）、意義闡述（利）。
下面，本人結合近年真題展示功能段落內容：
2011-06：Online Shopping
1．現在網上購物已成為一種時尚
2．網上購物有很多好處，但也有不少問題
3．我的建議
解析：本次英語四級對應四個段落分別是：現象、觀點（利、弊）和建議。該類作文可以被稱之為：觀點對比型作文，對比的內容重點在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母為孩子包辦一切
2.為了讓孩子獨立,父母應該……
解析：該題目只有兩個提綱：現象和建議，可以添加一個功能段落：原因。這樣這篇作文就是「三段論」的形式：提出問題（負面現象描述）、分析問題（原因）、建議措施段。2010年6月CET也屬於該種那類型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建設綠色校園很重要
2.綠色校園不僅指綠色的環境……
3.為了建設綠色校園，我們應該……
解析：該段對應提綱如下：意義闡述（即分析：利或好處）、現象描述（解釋綠色校園環境之外的因素）、建議措施段。
綜合以上分析，六種功能段落已經涵蓋住了以上考試的所有提綱。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實際就掌握了四六級考試寫作考題的最本質特徵。那樣的話，無論題目如何變化，我們准備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導致生搬硬套，甚至文不對題。
二、寫作短期提分方略
在了解了英語四級考試在命題特點的基礎上，考生在沖刺階段最需要准備的是兩個內容：思路和表達。思路解決怎麼寫的問題，表達解決寫什麼的問題。如果拿到一個作文題目，你知道應該按照什麼思路去寫，又知道應該寫什麼表達，這篇作文就已經成功了一半。
思路點撥：在本人所講授的基礎班、強化班、精品班等不同班型上都曾講授到現象、原因、建議、利弊、觀點分析時的邏輯：「一個中心，四個基本點」。具體內容：「以孩子（學生、事件）為中心，以家長（老師、相關人員）、家庭（學校、管理機構）、社會、法規（道德意識）為基本點」
試舉例說明：以2010年12月真題為例，主題為子女教育話題。談到子女，必然涉及到家長，孩子和家長組成家庭，千千萬萬的家庭組成社會，是什麼在維護著社會穩定？法規和道德意識。這樣我們就找到了可以入手去分析的五個方面：孩子、家長、家庭、社會、法規道德意識。如何使用這五個方面？如分析家長溺愛孩子原因時至少可以從家長意識、家庭結構變化、社會背景角度去分析。
同理，2010年6月話題為學生英語學習，可從學生自身、教師教學、學校教學政策角度去分析。那麼，如果主題不是孩子也不是學生，怎麼分析？2011年6月主題為網路購物，分析時就以該事件為中心，可以想到相關人或物（買方：customers/ clients /shoppers;賣方：online shops/ stores;中間方：支付寶、淘寶等），其管理機構（政府）、社會背景，相關法規是否健全等。
「一個中心，四個基本點」的分析邏輯形成一種立體化網狀結構，考生運用該思維模式，只要能想到其中兩到三點，思路問題即可迎刃而解。建議所有有緣相識與北京新東方課堂、四級寫作模板班、四級翻譯突破班的童鞋們首先將該思路背誦下來，以備將來可以在考場上靈活應用。
表達積累：表達分為四個層次：詞句段篇。
其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照「功能段落」的六種形式去識別，也小菜一碟。
詞和句是表達的基本元素，也是語言質量的根本體現。在新東方教書的這四年中和三次參加四六級考試閱卷的經歷中，看過無數學生的作文，深感學生詞句方面能力的薄弱。同時結合過往教學中的成功案例，提出沖刺階段表達積累的高效途徑。
1. 背寫：思路+表達。
很多同學考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛！上了考場也順利將文章寫了出來，卻得了一個很低的分數，為什麼？因為單詞都拼錯了。沖刺階段，請牢記：口頭背誦的再好不等於能夠寫對。背寫是提高寫作和翻譯唯一，也是最有效的方法。
那麼背寫什麼內容哪？答案是思路和表達。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達方面應該緊密結合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞彙稍作替換：如，
exceedingly, extremely, intensely替換very；an army of/a great many/a host of替換a lot of；advancement替換development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good; give rise to, lead to, result in, trigger替換cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替換helpful; bear in mind that替換remember; enjoy, possess替換have; shopper, client, consumer, purchaser,替換customer
表達精彩體現在三個方面：遣詞、造句、連貫。大家可以結合以下例文感受這三個方面：（聲明：試題命制、範文均為筆者原創，謝絕轉載！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 幫助別人是一種美德
2. 但是幫助陌生人容易使自己陷入麻煩
3. 我的看法
首段闡述意義：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named 「Harmony」. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述負面現象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建議)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上範文字數為202詞，請自己酌情刪減即可)
三、沖刺復習安排建議。
總體原則：先背再寫、階段總結、適當模擬。
先背再寫：基礎較差同學一定要先背一些東西，然後模仿該作文的思路和表達去寫。可以背誦的內容有：本人上課時講義上要求大家背誦的功能句式和教材相關範文。背寫的目的是積累語言表達實力，同時練習書寫的公正和優美。建議書寫較差的考生買本英語字帖練一下書寫，也許你會有意外的驚喜。
階段總結：每過一周就要問自己幾個問題：所背誦的表達可以用來寫什麼類型的文章？該類文章的相關詞彙或表達有什麼？關鍵詞如何避免重復？如果解決不了，請參照講義上給大家總結的各類功能段落的功能句式和表達。請記住：沒有復習，沒有鞏固。
適當模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達之後，可以結合適當題目在寫作中運用所講所背所總結提分詞彙、句式。建議大家能夠靈活運用，做到一例多用。如我在多個班上講過的關於英語學習的話題作文，可以寫13次四級考試的作文。
題目：On English Learning
提綱：1.英語學習很重要；2.英語者所面臨的困難；3.如何學好英語
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主題句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (調查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比較模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主題句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (學好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (強調句式）

㈤ 英語四級作文怎麼評分

簡單來說，是以下幾條：
14分 文章切題。文字通順，條理清楚，無重大語言錯誤，僅有個別小錯。
11分 文章切題。文字通順，條理清楚，但有少量語言錯誤。
8分 基本切題。有些地方表達不清，文字勉強連貫，語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。
5分 基本切題。思想表達不清，連貫性差，有較多的語言嚴重錯誤。
2分 條理不清，思路紊亂，語言支離破碎，大部分有錯誤，且多數為嚴重錯誤。
詳細具體的定義為:
考生在考試時應該明確作文的評分標准，根據大綱規定，短文的評分標準是：

1．正確表達思想；
2．意義連貫；
3．無重大語法錯誤。
這三者是互補的，但又各有側重。為評分的方便，國家考題組又將評分原則歸納為八個字，即「總體評分」和「綜合評判」，並作了相應的解釋。前者指的是「閱卷人員就總的印象給出獎勵分，而不是按語言點的錯誤數目扣分」。後者指的是「要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙，用詞和造句是否清楚確切地表達思想」。根據這八個字，又將閱卷標准分為五等：2分，5分，8分，11分及14分，每一等都可上下浮動一分，各等的具體標准如下：
2分--條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。
5分--基本切題。表達思想不夠清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。
8分--基本切題。表達思想比較清楚，文字尚連貫；但語言錯誤較多，其中有少量的嚴重錯誤。
11分--切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。
14分--切題。表達思想清楚，文字通順，連貫性較好。基本無語言錯誤。
除了以上五個主要標准之外，評分時還考慮以下三個因素：
l．白卷，作文與題目毫不相關，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給零分。
2. 字數不足者酌情扣分(81-89個詞扣1分，7l-80個詞扣2分，61-70個詞扣3分，51一60個詞扣4分，不足50個詞最多隻給5分)。所計字數不包括卷面上已給主題句。
3．只寫一段者0-4分，只寫兩段者0-9分。

㈥ 英語基礎非常非常差，如何提高到英語四級水平

很高興能為你復解答問制題

如果水平是在小學的話

那建議你先背單詞

先把小學的英語知識學會

然後再學學初中的知識

然後再考慮，四級

四級是高考的水平

高考滿分的水平

If you accept my answer please give me a thumbs up

thank you very much

滿意，請採納

㈦ 如何提高英語四級作文成績水平

其實沒有想像中的那麼難，只要有恆心，一定會過的！ 四級考試的重點在聽力、閱讀和寫作，所以想要通過必須在這些方面多下功夫。當然每個人的學習方法不同，我把我當初備考時的經驗給你參考一下。 1.首先，不要拿著四級詞彙天天背，那是毫無效果的，詞彙的記憶必須結合相應的文章。所以背詞彙不如背英語短文。我當初背的就是新概念2、3冊，還有瘋狂英語！ 2.英語是一門語言，想想我們是怎麼樣學語文的，那就是實踐。沒有英語環境，我們得自己創造。聽力我當初保證每天半小時到一小時，這是泛聽。另外定期做聽力測試--精聽！ 3.閱讀，每天至少保證一篇。這樣既可以培養語感，也可以復習詞彙和句法！ 4.作文，每星期保證3~5篇，如果能交給老師或英語好的同學給你改回更好！ 5.另外，基礎語法也很重要，一邊做以上練習，一邊把語法復習了會事半功倍的。尤其是復合句方面的語法。 6.考四級不如說是考毅力和恆心，只要你具備這兩個，加上良好的方法，想不過都難！ 有關智課網的問題，可以使用以下服務：向TA提問

㈧ 英語四級閱讀時文章時，應該怎麼樣看文章，是不是要分析句子結構呢

你好，作文方面其實挺好准備的，我在高考之前的作文基本上都是分考分左右，有以下幾個需要注意的地方：。哦 還有就是，現在我報讀的ABC天丅口語的老師說過 事實上要掌握好英語是不難的~必然具有適宜的研習環境以及實習口語對象 最關鍵就是外教水平，標准口音很重要 堅決每日練習口語，1 on 1家教式輔導就有非常.好.的學習成效..完成課堂後同樣要重復溫習課堂音頻 來進一步深化知識；不過實在無口語交談的人的環境 可以到旺旺或大耳朵獲得課外學習資料研習 多說、多練、多問、多聽、多讀，不知不覺的英語水平就培養起來 學習效益是絕對迅速明顯的！1、千萬不要有低級錯誤，比如說名詞單復數，動詞形式等，這樣給判卷老師的印象很不好；。、字跡一定要工整，不要求你寫的有多好看，但是一定要整齊好看，為這個我還寫了一年多的英文字帖；。、關於你說的可能用到的文章和句子，我覺得主要是句式和連接詞，在這里連接詞很重要，比如說Therefore，as far as I'm concerned這類詞，不要千篇一律的去用一個相同的，這方面詞有好多類型的，遞進型的，並列型的，轉折型的等等，樓主需要的話可以M我的ss，我傳給你。。祝樓主高考成功，考上心儀的大學。

㈨ 大學英語四級考試作文要達到多少分才給你證書

英語四級現在只出成績單，不會給證書。

大學英語四、六級考試作為一項全國性回的教學考試由「答國家教育部高教司」主辦，分為四級考試 (CET-4) 和六級考試 (CET-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。

大學英語考試是教育部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。
大學英語考試是一項大規模標准化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標准化考試的質量要求，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。