江蘇英語四級題型資料

1. 大學英語四級考試有哪些題型

大學英語四級考試的題型有：寫作、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

考試日期通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。

考試流程：

8：50---9：00試音時間

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷

9：10取下耳機，開始作文考試

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試

9：40開始聽力考試，電台開始放音

9：40---10：05聽力考試

10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)

10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試

11：25全部考試結束。

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成績公布：

根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔，一般成績會在考試結束後的66天左右公布。

成績查詢：

大學英語四級和六級成績查詢方式：考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。

考試目的：

推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

多卷多題：

從2012年12月起，很多省市開始採用「多卷多題」的形式進行四六級考試。公開發表聲明的省份包括：山東省、江蘇省、遼寧省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和廣州市。此舉的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。

2. 英語四級考試題型有哪些

1，閱讀理解部分比例調整為35%，其中詞彙理解（選詞填空）佔5%，仔細閱讀部分(Careful Reading)佔20%，長篇版閱讀佔10%。權

2，翻譯比例為15%。

3，寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。

4，聽力部分。聽力理解共35個，包括短對話，長對話，短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

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大學英語四級考試流程：

8:40 考生入場，核對聽力調頻並試音
9:00 下發考試材料
9:10 考試正式開始，考生開始作答作文
9:35 監考老師口頭提醒5分鍾後開始聽力考試
9:40 聽力考試開始，考生注意及時填塗答題卡1
10:10 聽力考試結束，監考老師收回答題卡1
10:15 考試繼續進行，考生完成閱讀理解和翻譯部分
11:15 監考老師口頭提示考生10分鍾後結束考試
11:25 考試結束，監考老師收回試題冊及答題卡2

3. 英語四級題型內容和復習資料

我有你要的資料，很不錯的，著重是四級聽力測試，但是也有其他方面的題型與具體講解，我有個公郵，近期在裡面每日更新四級復習要點，你若需要，我可以發送消息，把我的公有地址及密碼告知。

4. 英語四級考試的題型是什麼

1. 作文

   寫作部分測試學生用英語進行書面表達的能力，所佔分值比例為15%，考試時間30分鍾。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。

2. 聽力

   為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。調整的相關內容說明如下：①取消短對話 ②取消短文聽寫 ③新增短篇新聞(3段),其餘測試內容不變。

3. 閱讀理解
   

   閱讀理解部分包括1篇長篇閱讀和3篇仔細閱讀，測試學生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細節、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等能力。該部分所佔分值比例為35%，其中長篇閱讀佔10%，仔細閱讀佔25%。考試時間40分鍾。

4. 翻譯
   

   翻譯部分測試學生把漢語所承載的信息用英語表達出來的能力，所佔分值比例為15%，考試時間30分鍾。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字，六級長度為180-200個漢字。

5. 大學英語四級考試題型都有什麼

六級考試改革後，大學英語四級考試包括寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯這四版個大板塊。

分值比例分別權為：寫作15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%。

英語四級CET4考試入場前須知：

1、考試前，請各位考生務必檢查自己的耳機，以確保其能正常使用，並准備好足夠的電池!考場不提供無線耳機和電池。

2、請各位考生妥善保管好准考證，遺失不補!

3、准考證、學生證和身份證三證齊全方可進入考場。有遺失學生證或身份證者，請到所在系行政秘書兼輔導員處開具證明。無准考證或學生證、身份證兩證均遺失者不得參加考試。

6. 英語四級考試有什麼題型

寫作、聽力理解、閱讀理解、翻譯

考試組織：

由國家教育部任命成立「全國大學英語四、版六級考試委員會權」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。

全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。

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英語四級考試新題型說明：

1. 單詞及片語聽寫

原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。

2. 長篇閱讀

原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。

3. 翻譯

原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。

7. 大學英語四級題型及分值分布

總分：710分，寫作部分佔整套試卷的15% =106.5分，聽力部分佔整套試題的35%=248.5分，回閱讀部答分佔整套試題的35%=248.5分，英語四級翻譯部分佔試卷的15%：106.5分。選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。

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8. 英語四級題型有哪些

英語四級由聽力、單選題、完形填空、閱讀理解、寫作四個部分組成。專 和高中英語題型屬是差不多的，平時多花點時間學習英語，它是一個慢慢積累的過程。多練習下聽力，多做些閱讀。還有提高做題的速度哈。 英語四級歷年考試真題 http://news.bangkaow.com/Language/cet4/

9. 英語四級主要考些什麼題型。

為適應我國高等教育新的發展形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國家對人才培養的需要，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《教學要求》）。《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是：培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。自《教學要求》在全國部分院校開始試點以來，廣大教師積極參加和關心這次改革，在教學模式、教學手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點的學生也普遍反映新的教學理念和方法大大提高了他們學習英語的興趣，實現了個性化學習，提高了學習的效率。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。大學英語四、六級考試改革的目標是更准確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。由於大學英語四、六級考試是一個超大規模的標准化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合，分步實施，既有近期改革目標，又有中長期規劃。
近期內，四、六級考試將採取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報道方式。自2005年6月考試起，四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，不設及格線；成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單，報道內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。
在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話佔15%，聽力短文佔20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）佔25%，快速閱讀部分（fast reading）佔10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞彙理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，佔10%；第二部分為短句問答或翻譯，佔5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例如下表所示：

試卷構成 測試內容 測試題型 比例
第一部分：聽力理解 聽力對話 短對話 多項選擇 35%
長對話 多項選擇
聽力短文 短文理解 多項選擇
多項選擇 復合式聽寫
第二部分：閱讀理解 仔細閱讀理解 篇章閱讀理解 多項選擇 35%
篇章詞彙理解 選詞填空
快速閱讀理解 是非判斷+句子填空或其他
第三部分：綜合測試 完型填空 或 改錯 多項選擇 15%
錯誤辨認並改正
篇章問答 或句子翻譯 簡短回答
中譯英
第四部分：寫作 寫作
短文寫作 15%

根據目前的改革進程，近期內大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。
在考務管理方面，2005年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心在近期內另行公告。
由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級考試。初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。
任何一項大規模標准化考試的發展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。考試委員會將不斷研究開發適合四、六級考試的新題型，研究改革後的四、六級考試對教學的後效；同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統，實現四、六級考試網上閱卷（CET-Online Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。
大學英語四、六級考試還將進一步完善其考試系列，更好地適應不同層次學校的需要，更有利於分層管理、分類指導。為此，四、六級考委會將根據對目前國內、國際語言測試理論和實踐的研究和分析，制訂以中國英語學習者為對象，能與國際接軌的英語語言能力等級量表，以更准確地描述我國大學生的英語能力。同時，研究開發入學水平考試（CET-Placement Test），用於測量大學生入學時的英語水平，為學校制定切實可行的教學目標提供依據，並採用「平均級點分」等統計手段，更准確地反映教學的進步幅度，以調動廣大師生的教學積極性。此外，考委會還將研究開發高端考試（CET-Advanced Level），用於測試學生是否達到《教學要求》中「更高要求」所規定的英語綜合應用能力，即能以英語為工具，直接參與國際學術會議、國際學術交流等。
考試的改革是一項復雜的系統工程，四、六級考試委員會將加強宣傳，使教師和學生真正了解改革的目的和舉措，並通過教師培訓等手段使改革思想融入教學。考試委員會將關注改革措施的後效，跟蹤考試改革對教學所產生的影響，及時調整改革措施，使四、六級考試更好地服務於教學。

10. 英語四級要看那些題型

一.聽力部分

第一,利用聽力對話證實開始前的時間快速瀏覽選項,做到心中有數

如何閱讀選項:

1. 選項都比較短的時候,掃視法,大體了解

2. 選項較長時,分2步處理:第一步,整體觀察發現其共同部分;第二步,採用豎讀方法,著重看區別.選項間往往會有相同的內容,應先整體掃視選項,快速發現其共同處,然後將視線移到各項不同之處進行豎讀.(即從上向下看,而不是從左向右看)

第二,聽力中注意及時做好筆記,抓住文章中的關鍵性細節.

二.閱讀理解

1.篇章閱讀理解:

題型:(1)文章大意判斷: 抓住文章和段落的主題句.

(2)文章標題判斷:注意選項的涵蓋面,不能太寬也不能太窄

(3)寫作目的判斷: 寫作目的與文章大意密切相關,在大多數情況下寫作目的就是大意.

(4)作者態度判斷: 要熟悉常用表示態度的詞: supportive(支持的), doubtful(懷疑的), critical(批評的), hostile(敵意的), indifferent(漠不關心的), objective(客觀的), positive(正面的), optimistic(樂觀的), pessimistic(悲觀的), defensive(辯護的), neutral(中立的), matter-of –fact(實事求是的)

(5)推理分析:排除已知,注意分析邏輯關系,小心陷阱.

(6)詞義判斷: 應當在語境中進行,利用同位語,指代關系,語義場,構詞法(注意詞根)和解釋性語言驚醒判斷. (7)細節理解: 關鍵要先把握文章的大意再進行判斷.注意上下文.

2.篇章選詞填空(關鍵詞: 選項的詞性)

(1)先快速瀏覽全文,判斷文章局部和全篇大意

(2)根據句型結構和詞與詞之間的關系判斷所需的詞性,以縮小選擇范圍

(3)根據文章語義和邏輯關系,進一步篩選

(4)遇到生詞時根據詞根對詞義作出粗略的判斷(其實就是猜)

(5)排除法

3.快速閱讀理解

(1)先相對仔細地閱讀文章前2段,弄清文章的題材,大意和結構.

(2)以題目指導閱讀,注意文章中的小標題,往往是略讀尋找答案的方向標.

(3)注意題目中一些比較特殊的詞,比如專有名詞等,是比較容易在文章中尋找到的信息點.

三.綜合測試

1.完型填空:

(1)先快速通讀全文,了解文章體裁題材和大意結構.(在通讀全文的過程中,應首先仔細推敲文章的第一句;仔細推敲文章的首段和末段對了解文章的中心內容也很有幫助.)

(2)定位和找出每一個未知填空在文章中的所有相關聯的已知信息點,通過對這些相關的已知信息點的分析總結,從而推斷處未知填空的答案.

(3)語法+詞義+背景信息

(4)對較難的選項使用排除法逐一排除,選出最有可能的選項.

(5)最後再復讀一遍全文,檢查文中代詞的指代關系是否有錯誤;轉折詞的使用是否與全文的主題思想相符;選項前後文是否用重復使用的關鍵詞或同義詞.

2.改錯

(1)先快速通讀全文,了解文章體裁題材和大意結構

(2)常出現的錯誤: 時態錯誤;主謂不一致;非謂語動詞錯誤,謂語動詞錯誤,vi/vt錯誤,刑近義近詞混淆;詞性用錯;固定搭配;平行結構錯誤;邏輯錯誤.

(3)找錯時,一定不能只盯著所標注的行看,要充分利用上下文

(4)最後復讀一遍檢查.

3.中譯英

沒什麼太多的技巧可言,重在平時英語的積累和練習.

4.簡短回答

(1).先要讀懂短文

(2).帶著問題仔細閱讀,注意事實和細節,邊讀邊答題

(3).檢查自己的答案是否自相矛盾

四.寫作

關鍵在平時，可以去網上或者書上找一些模版來練習