新蓋練英語和四級英語的區別

A. 英語新四級與舊四級有什麼差別

2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結版構和測試題型作局權部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。
新題型說明

1. 單詞及片語聽寫
原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
2. 長篇閱讀
原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
3. 翻譯
原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。
成績分為總分和單項分。單項分包括：1)聽力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。

B. 新概念英語和一般在學校學的英語有什麼區別

兩者之間沒有區別。

一般在學校學的英語使用的英語教材即為新概念英語。《新概念英語》（New Concept English）是1997年由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版的一套英語教材。

進入中國以後，《新概念英語》歷經數次重印，以最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學習者的需求。《新概念英語》以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性，精湛的實用性，濃郁的趣味性受學習者青睞。

(2)新蓋練英語和四級英語的區別擴展閱讀：

新概念英語的使用人群：

1、教材：新概念英語第一冊學習英語的敲門磚（First Things First）。適合人群：零起點或英語基礎差、欲在短期內掌握英語基礎的學習者。

2、教材：新概念英語第二冊構建英語的基石（Practice and Progress）。適合人群：已掌握《新概念英語》第一冊，但語法基礎薄弱，需系統學習語法的學員。

3、教材：新概念英語第三冊掌握英語的關鍵（Developing Skills）。適合人群：已掌握《新概念英語》第二冊，具備一定的英語語法、詞彙及句型結構的學員。

4、教材：新概念英語第四冊拓展英語詞彙。適合人群：已掌握《新概念英語》第三冊，想進一步提高英語閱讀能力的學員。

C. 我想請問大學英語四級與新概念4有什麼區別，選擇哪一個學習

大學英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫。是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試；考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
CET全國四六級考試的報名時間為：每年11月份、5月份（每年時間略有不同） 考試時間為：每年12月份、6月份的第三個星期六。
報名資格
(1) 考試對象限制在高校內部(2007年起） (2) 全國大學英語四級和六級考試對象分別是高等學校修完大學英語四級或六級的本科生； (3) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； (4) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； (5) 1987 年後畢業需要補考的大學本科畢業生。

新概念英語
概述
《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有30多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。本教材由何其莘博士，亞歷山大（L.G.Alexander)合作編著。
四冊
《新概念英語》全套共分為四冊，科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把你從一個"英文盲"引導成為一個"英文通"。我們打個比方：《新概念》好似一座豪華的大樓，一冊打下了英語口語及語法的穩固基石；二冊則以其經典實用的句型及短文搭起了"英語大廈"的框架；三冊更是從一個嶄新的語法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊則當然是大廈精美的"內裝修"－－讓你的英語綜合技能（包括閱讀與詞彙）方面趨於完善，使你的英語素質與實用能力達到真正完美的統一，無論是交流還是應試，你都能游刃有餘。
一冊基礎班
學習英語的敲門磚（First Thing First）講練基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，適合於英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者。
二冊初級班
構建英語的基石（Practice and Progress）在掌握一冊語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對句型想方設法的分析及對詞彙、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。
三冊提高班
掌握英語的關鍵（Developing Skills）著重分析句子之間內在的邏輯關系，使你認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；老師將進一步擴充講解詞彙、短語及語法的實戰運用。具備3000個左右的詞彙，或已完成《新概念英語》第二冊學習的學員可進行《新概念英語》第三冊的學習。
四冊高級班
體味英語的精髓（Fluency in English）四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構復雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的教材。教師將與你共同體味其中的奧妙。

D. 新大學英語四級與原來的有什麼區別

題型不同 側重點不抄同
新提醒增加了聽力的比重，聽力題型也不同了（增加了長對話2篇以及復合式聽寫一篇）， 閱讀量也大大增加了 尤其是增加了一個快速閱讀部分。
不過以前的詞彙語法選擇題部分去掉了，改成了短文選詞填空。

舊題型：
聽力20％ 閱讀理解40％ 詞彙語法選擇題15％ 完形填空10％ 作文15％
新題型：
作文15％ 聽力35％ 快速閱讀10％ 閱讀理解（包括短文選詞填空）25％ 改錯或完形填空10％ 翻譯5％

E. 新的英語四級考試形式有過與不過的區別么

大學英語六級考試新題型試點將在今年年底實施，四級考試屆時也將全面採用新題型。本文從分制和題型兩方面對大學英語新四、六級考試進行概述。
從100分到710分

按照全國大學英語四、六級考試委員會的安排，「自2005年6月考試起，大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換成均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。」

從1987年9月實施第一次全國大學英語四級考試至2005年1月的四、六級考試，每年兩次的四、六級考試均採用「100」分制。這里之所以對100加了引號，是因為它不是習慣意義上的百分制，此「100」實為108，即滿分應為108分。108分的構成採用了形式上為百分制的正態分制報告形式，以求得報導分數的通俗易懂。

108分制下的大學英語四、六級考試是一種尺度相關――常模參照考試。這個常模是由北大、清華、上海交大、復旦、中科大和西安交大等六所高校每校超過一千人作為樣本參試建立的。經過計算後，這六所學校的常模均值轉換為72分，我們可以通俗地將它理解為「平均72分」，標准差權重為12分。這個常模建立於1987年，以應當時正式開始實施的大學英語四級考試之需，其依據為此前一年頒布的《大學英語教學大綱(高等學校文理科本科用)》。這個常模的另一個重要指標就是這六所學校的學生在修完四級後應有85%的學生基本上達到四級水平，位於這個百分位的成績就是線性轉換後的「60」分。「優秀」的分數線則為轉換後的84分，只不過為了適應大眾的習慣需要，實際操作上將優秀線人為地提高到了85分。所以，「60」分不是「及格」，「85」分的「優秀」稍顯苛刻。

同108分制的構成一樣，710分制也是正態分制，即考生四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換成均值為500、標准差為70的常模正態分數。108分制與710分制的最終報導分之間的區別雖然只是系數和常數項的改變，均值由72變成了500，標准差也隨之由12換成了70。但是，這一改一換所帶來的影響，卻是深遠的。

108分制和710分制對照表：

108分制 備注 710分制 備注
108 一個標准差為12分 710 一個標准差為70分
96 108-12=96 640 710-70=640
85 四、六級均為85分以上優秀
84 96-12=84 570 640-70=570
80 參加口試的四級控制線 550 參加口試的四級控制線
75 參加口試的六級控制線 520 參加口試的六級控制線
72 84-12=72 500 570-70=500
60 72-12=60 430 500-70=430
四、六級成績60-84.5分均為合格證書 425 四級425分以上有資格參加六級考試

再向下延伸，還可以得到下面的續表：
108分制 備注 710分制 備注
60
59.5分以下沒有通過 430
「59.5」分有了報考六級的資格
48 60-12=48 360
430-70=360
36
48-12=36 290
360-70=290，在常模群體中高
於這個成績的考生在99%以上

四級考試（CET-4）報導分數百分位對照表

聽力20% 閱讀40% 綜合25% 作文15% 總分
報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%)
50 1 110 1 80 1 20 1 330 1
55 3 120 2 85 2 25 2 350 3
60 5 130 3 90 4 30 5 370 4
65 6 140 4 95 6 35 9 390 7
70 9 150 7 100 9 40 19 410 11
75 13 160 11 105 12 45 32 430 16
80 19 170 16 110 17 50 48 450 24
85 25 180 21 115 25 55 63 470 33
90 33 190 29 120 34 60 77 490 43
95 42 200 39 125 45 65 86 510 54
100 47 210 49 130 54 70 91 530 66
105 53 220 59 135 63 75 95 550 76
110 65 230 71 140 72 80 97 570 86
115 77 240 82 145 80 85 98 590 93
120 88 250 89 150 88 90 99 610 97
125 94 260 95 155 94 630 99
130 99 270 99 160 97
165 99

F. 英語新四級詞彙跟老四級有什麼差別

范圍99％沒有變化，只是以前詞彙大綱會註明單詞詞意，新大綱沒有註明詞意

G. 有關英語四級和新概念英語的問題

沒事，四級不是很難，加油。

【關鍵是速度】

一般情況下，考過四級的人都知道，題目難度不大，關鍵是時間不怎麼充足，所以，越能爭取時間取勝的把握就越大，據我的經驗，只要能夠在考試時間內完成全部試題（當然，胡亂蒙的不算），那麼分數應該能450+，通過很容易。

【如何提高速度】

1.半個月內每天背單詞。然後及時復習。強烈推薦新東方背單詞軟體，到電驢去下，有1G多那麼大，這個軟體上有小學初中高中到四六級、考研、托福各種層級的單詞，你可以自己選擇要背的書，它能夠使你感覺背單詞是很有意思的一件事情。我們周圍同學包括我考大學英語四六級都是用這個背單詞。

2.每天做2-3篇閱讀理解，並且計時，提高速度和正確率。注重理解分析錯題，很多常常訓練的朋友陷入了對相似選項和模稜兩可的說法的判斷困境，這種情況下的解決方法是不必再埋頭苦練，而是回過頭來看看之前做過的那些文章，對做錯或者沒有把握的題目，找出文章原句進行分析揣摩，找正確的理解，至少是培養正確的思維方式。

比如原文中說的是「某某專家A認為……」，而「某某大學教授B則認為」，作者的想法不太清楚，那麼在回答「作者怎麼想」時，往往答案是「不能判斷」……諸如此類，細細揣摩。

3.至少在考前做1-2套真題/模擬題，適應考場氛圍，注意做題節奏。

3、【關於新概念】新概念對於四六級考試有用么？我覺得用處還是很大的，我看過某同學考研，背誦新概念第三冊，滾瓜爛熟，最紅考研英語八十幾（那是相當高啊）。背誦新概念1、2、3的課文（新概念4就不用被了 ，1太簡單了，建議你從2開始背，作為過渡，然後背3，背完3基本很好了），循序漸進。最終你的口語和作文會無比強大。

4、【給個郵箱發送給你材料】能否給我一個郵箱？我給你些材料，詞彙有一份是新東方的，一份是王長喜的，筆記是新東方的，作文八大類常用語句，另外包括我的一些四六級考試見解，如果你要，請hi我或者發信息給我郵箱，但不要在空間留言，我很少去。希望能幫助你。

————知道英語牛人團隊：曉斌

H. 大學英語四級相當於新概念英語幾

大學英語四級相當於新概念英語三，即是新概念英語第三冊。應該從第二冊開始看起，這樣有助於學習第三冊的內容。

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

大學英語四級考試推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

新概念英語是1997年由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版的一套英語教材。進入中國以後，《新概念英語》歷經數次重印，以最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學習者的需求。

新概念英語以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性，精湛的實用性，濃郁的趣味性受學習者青睞。

(8)新蓋練英語和四級英語的區別擴展閱讀：

大學英語四級積極作用:

大學英語四級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

新概念英語適應的人群:

教材：新概念英語第一冊學習英語的敲門磚（First Things First）

適合人群：零起點或英語基礎差、欲在短期內掌握英語基礎的學習者。

教材：新概念英語第二冊構建英語的基石（Practice and Progress）

適合人群：已掌握《新概念英語》第一冊，但語法基礎薄弱，需系統學習語法的學員。

教材：新概念英語第三冊掌握英語的關鍵（Developing Skills）

適合人群：已掌握《新概念英語》第二冊，具備一定的英語語法、詞彙及句型結構的學員。

教材：新概念英語第四冊拓展英語詞彙

適合人群：已掌握《新概念英語》第三冊，想進一步提高英語閱讀能力的學員。

I. 考研英語與四級英語區別大嗎

1.考查目的的區別

①考研面向的是報考研究生考試的同學，而四六級是面對所有的大學生，因此前者的選拔目的更加突出，考查形式也更為靈活，而四六級則更注重基礎。

②考研英語和四六級是兩種不同類型的考試，前者由教育部考試中心出題，後者由大學英語四六級考試委員會出題，出題的風格略有區別。

2.題型的區別

①考研英語沒有聽力，這對於大多數習慣了應試的考生們無疑是一個好事。大部分的院校只有在復試的時候才會涉及聽力和口語的考查，因此初試的時候掌握答題技巧更為重要。

②此外，考研英語閱讀理解B部分即閱讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵及文章結構的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求。

3.詞彙考查難度上的區別

考研英語在詞彙上主要考查熟詞新義，有些中學詞彙的新用法都能考到，考研會考一些常見詞彙的非常見釋義;四六級主要考查生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞彙表，基本就沒問題。

4.閱讀理解難度的區別

①相比四六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞彙、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠遠大於四六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實戰能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。

②考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四六級試題選項的迷惑性不是很強，只要具備了相應的閱讀能力，很快就能看出哪個是正確答案，哪個是干擾項。

③一般來說，四六級閱讀每篇花大約10-15分鍾就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15-20分鍾。