大學英語四級與六級難度差異
六級比四級詞彙量多點，六級肯定是比四級難度大些，但是只需要精心准備就可以了，你版做題的時候會發現六級試卷權中有很多生詞，所以背單詞是必須的，不僅僅是六級本身的詞彙，平時注意擴大詞彙量，多讀點英語原文章，最重要的是整合知識，聽力是重點，平時要多加練習，四級過了，再精心准備兩個月左右應該是沒問題的。
(1)大學英語四級與六級難度差異擴展閱讀
大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。
大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。
② 英語四級和六級的區別
四級和六抄級到底有哪襲些區別呢？首先需要意識到的一點是六級一定是比四級難的，而且不僅僅是詞彙方面
詞彙方面：
四級要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千左右的詞彙量，注意是至少五千。
聽力方面：
六級聽力考試的時候聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級
閱讀方面：
因為詞彙量提升的緣故，導致閱讀材料的長度也會相對加長，這樣難度也會相應的提高，但由於時間規定沒有太大的變化，因此六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升
寫作，翻譯方面：
基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章；翻譯則需要注意語境和理解
③ 大學英語四級和六級有多大差別
四級像田歸農。
六級像苗人鳳
四級就是高三畢業時候的水平。
六級比四級要難上200%。 詞彙量翻番，閱讀難度提升不少，詞彙意義要求理解深刻，反正比四級難了很多，尤其是詞彙上。
④ 英語六級和英語四級的題型有什麼區別
一、詞彙量
四級有4000左右的詞彙，六級詞彙則至少需要5500左右的詞彙量。內
二、題型和結構
英語四、六容級考試的題型基本相同，但是在具體形式上也存在一些區別。
在題型形式和詞彙量等方面的變化的結果就是六級考試的難度明顯高於四級，四級憑藉以前的積累也能通過四級的及格線，而在六級考試中則感到相當吃力。因為詞彙的積累是基礎，詞彙量的大量增加必然會要求提高詞彙記憶的難度。
三、聽力
六級聽力材料的語速要略快於四級考試，四級的很多是直線思維，一步到位的找到正確答案，而六級考試時常要求你多繞幾個彎，這對反應力和速度的要求多提高了。同時聽寫部分的3個句子的長度，六級長於四級。
四、閱讀
前面已經提高詞彙量和閱讀材料篇幅的增加必然導致閱讀難度的增加，因為時間並未變化，相比於四級，要求考生在相同的時間里閱讀更多。
由選擇題變為填空題和短句問答，要求考生能夠不僅能掌握文章的總體大意，還要能注意細節，能迅速回到原文找到相對應的句子，還可以用自己的語言表達出來。
⑤ 在各種題型之中，大學英語四級考試和大學英語六級考試之間的難度差異體現在哪裡，難度差距有多大
六級和四級來沒有任何實質區自別，僅僅是詞彙量上的區別，4極分數高的人6及必然也高，他們是一類英語考試，只有廣度上的差別，聽力作文啊沒差別，就是閱讀神馬的詞多了。再語法和深度上沒有差別。比如考研英語就不同了，是深度的一定加大。所以說四六級成績好的人，考研可能過不了。很多考研過的人還沒過六級。好好背單詞吧，僅此而已。
⑥ 英語四級和六級難度的差距大嗎
舉個簡單形象的例子吧，四級可能有百分二三十的人考優秀， 六級也只能剩下百回分十到十幾吧，或者更低，看學校水平咯 大學四級大家都基本能過，針對大學生 六級卻相對考了些英語的技巧，精通度，相當於英語專業的四級TEM4 明白了嗎？ 我本身不考CET4、6，所以不大清楚，但耳聞了其他專業的同學，加上他們畢業的學長的履歷表，他們四級考了優秀，六答級只能是合格，兩個我看到的都是，證書只分優秀和合格，80分優秀，60+合格
⑦ 英語四級跟六級難度差異，考試差別是怎樣的
一、詞彙量
四級有4000左右的詞彙，六級詞彙則至少需要5500左右的詞彙量。
二、題型和結構
英語四、六級考試的題型基本相同，但是在具體形式上也存在一些區別。
在題型形式和詞彙量等方面的變化的結果就是六級考試的難度明顯高於四級，四級憑藉以前的積累也能通過四級的及格線，而在六級考試中則感到相當吃力。因為詞彙的積累是基礎，詞彙量的大量增加必然會要求提高詞彙記憶的難度。
三、聽力
六級聽力材料的語速要略快於四級考試，四級的很多是直線思維，一步到位的找到正確答案，而六級考試時常要求你多繞幾個彎，這對反應力和速度的要求多提高了。同時聽寫部分的3個句子的長度，六級長於四級。
(7)大學英語四級與六級難度差異擴展閱讀：
總分710，聽力248.5分，閱讀248.5分，綜合106.5分，作文106.5分。
如下：
1、聽力部分佔整套試題的35%，每個題都是7.1分。
2、短對話8%，8個題目每小題7.1分。
3、長對話7%，分為2段，每段3-4個題，共7小題，每小題7.1分。
4、短文理解10%，共10個小題，每小題7.1分。
5、短文聽寫10%，共10個小題，每小題7.1分。
6、選詞填空5%，10個題，每小題3.55分。
7、長篇閱讀10%，10個題，每小題7.1分。
8、仔細閱讀20%共2篇，一篇5個題，每小題7.1分。
9、漢譯英和寫作各為106.5分。
四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，分數范圍為290分至710分，不設及格線；成績報告方式由考試合格證書改為成績報告單，報告內容包括：總分、單項分等。
⑧ 英語四級同六級的難度差距有多大
英語六級無論在詞彙量，還是在深度和廣度上都比四級要難的多，但是二者在題型上是一樣的，所以重點在聽力和閱讀上，要重點提升理解能力。六月的四級考了518分，花同樣的功夫復習，通過的幾率是90%以上。
大學英語考試系列包括筆試和口試，筆試分為大學英語四級考試(CET-4)和大學英語六級考試(CET-6);口試為大學英語四、六級口語考試(CET-SET)。筆試考核包括聽力理解、閱讀理解、寫作和翻譯等語言能力;口試主要考核學生就熟悉的題材進行口頭交際的能力。
根據《教學要求》，大學階段的英語教學要求分為三個層次：一般要求、較高要求和更高要求。大學英語四級考試面向按一般要求修完大學英語課程的在校大學生;大學英語六級考試面向按較高要求修完大學英語課程的在校大學生。大學英語四、六級口語考試目前面向已經參加了四、六級筆試且成績達到規定分數的在校大學生。
大學英語四、六級考試是標准相關-常模參照的標准化考試。標准相關體現在：1)試卷各部分的設計和命題參照大學英語的教學要求規定的技能和標准;2)寫作和翻譯部分的閱卷依據評分標准。常模參照體現在考後各部分的原始分轉換成報道分時，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標准相關又具有常模參照的性質。
大學英語四、六級考試不設及格線。經過等值處理後的原始總分參照總分常模轉換成常模正態分，均值為500、標准差為70，報道總分在220分至710分之間。在將原始分轉換成報道分時，各部分採用不同的分數量表，從而使各部分報道分的簡單相加之和等於報道總分。
採用常模參照旨在保證考試分數解釋的穩定性。考生的任何一次四、六級考試成績均可在四級或六級常模中找到其百分位位置，即考生成績在相應級別的常模群體中所處的相對位置。考試委員會網站上(http://www.cet.e.cn)已公布了總分和各部分的百分位對照表，以供考試成績使用者了解考生的相對能力水平。
⑨ 大學英語四級和六級題型有區別嗎
大學英語四級和六級題型是沒有任何區別的。
拓展資料：
1. 英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。
2. 從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。
3. 在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。
4. 大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。
5. 在考務管理方面，05年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心另行公告。
6. 由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。為此，自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。