英語四級快速閱讀理解真題

A. 2013.6英語四級快速閱讀是題目為《Surviving in Recession》講美國 答案是什麼跪求

這個是將美國的經濟的，報紙上有的，可以查看下。

B. 英語四級考試中， 精細閱讀一篇文章總有一題是錯的。 快速閱讀總讀不快(很慢)。答案拿不準。 怎麼辦

想要提高英語四級考試快速閱讀的答題速度，有以下幾點建議。
一、英語四級考試前：背英語四級高頻詞彙
眾所周知，詞彙是一切英語考試的基礎。但是望著那本厚厚的英語詞典，有幾個人能有把握啃完?大多數人絕對屬於望而卻步型。
我的建議是：同學們去買一本四六級高頻詞彙手冊，每天啃個2~3頁的，應付考試也就基本ok了。當然，有餘力或者想挑戰高分的同學可以去再找些高頻詞以外的詞彙來背。
二、英語四級考試前：訓練泛讀技能
很多同學都反映考試時間給的太少，來不及完成，從而造成失分。而這主要是由於大家平時疏忽練習這一部分。那麼應該如何練就這本事呢?我的建議是：大家可以每天去圖書館看些歷年英語四級快速閱讀真題以及歷年英語六級快速閱讀真題的文章等等。剛開始，可以不用做到一目十行，只要做到看完一篇很長的文章後知道其大體內容是什麼。漸漸地，你會發現你採集信息的能力在加強，而且速度也有稍微提升。
緊接著，你就可以用手機、手錶等計時工具來看看自己在多少時間內讀完一篇1200左右的英文文章，記下第一次讀文花多少時間，以後就算每天只是進步一秒鍾，那也是一種進步，欲速則不達嘛!這里當然也存在一個問題，就是文章可能難度不一，相差個幾十秒也是正常的，但最好不要超過一分鍾，我們要追求一個穩定性。之後，等你差不多練到能在12分鍾左右看完一篇1200字的文章了，你就基本成功了!
三、英語四級考試中：快速閱讀技巧
任何考試都存在一定技巧，但前提必須是同學們做足考前功夫。我們都知道一篇文章的重點信息一般包含在段落的首末句，主題內容一般是包含在首段和末段。首末句可能就是段落內容的概括句。而首段和末段則是整篇文章的導語和總結。所以看文章時，著重看一下首末段和首末句。
還有一個技巧適合那些善於抓取信息點的同學，即先瀏覽題干，再去針對性地看原文，從中定位答案，這樣做有時候可以省一些時間。
四、英語四級考試中：精神要緊張起來
快速閱讀是一項重腦力活，要求考生高度集中自己的注意力，不然的話，文章一遍看過去，不知道自己看了什麼。所以，考試時候你的精神狀態要綳緊點，心理學家說，人在高度緊張時，會促使小宇宙爆發。這和很多運動員都吃興奮劑以求超發揮一樣一樣的。至於怎麼個集中法，難道也吃個興奮劑什麼來著，這當然是不可能的呀，我們可以備個巧克力在手邊，有助於刺激神經以及補充能量!

C. 英語四級快速閱讀是提前的5分鍾發的，這段時間不能做題，能看題嗎

原則上不可以，實際上監考老師是自己學校的，也就睜隻眼閉隻眼，能做就做吧！注意時間的分配。以下是我對四六級考試中關於時間分配的一些看法，拿出來分享一下，希望對你有所幫助。一定要注意考試時間的合理分配，因為考試時時間是非常緊張的，想要把所有題目答完還是有些困難的，如果能做完當然很好，如果不能做完那就要做一個合理的取捨，作文是先做的，半個小時的時間足夠了，在考試前多背幾個典型的句子，考試時直接往裡套就行，再把字寫干凈整齊些，拿一個不錯的分數不難。快速閱讀不是太難，答題時先看問題再去文章里找答案，一般都是一個問題對應某一段話，只要找到這段話問題就可以迎刃而解，十五分鍾的時間足夠了。再就是聽力了，聽力開始前要先把題目大概的看一遍，做到心裡有底，聽力開始後一定要全神貫注，認真聽認真分析對話或者段落中出現的各種元素。一個題結束後要立刻作答，然後注意聽下一話題，切不可糾結於某一題而影響到下一題的作答，如果拿不準選哪個，就把你認為比較可能是答案的幾個選項作標記，等聽力答完後再抽時間回來分析。聽力填空就看你自己平時的積累了，句子在聽的過程中寫下關鍵詞，然後串聯起來，盡量不要出現語法上的錯誤。閱讀就要看自己的水平了，在保證正確率的前提下要盡快提高答題速度。為後面的完形和翻譯贏得答題時間。完形部分所佔的比重相對來說較小，在時間實在不夠用的情況下我認為可以放棄，把更多的時間放在閱讀上，要盡量保證閱讀和聽力兩個部分的正確率。完形也可以在做聽力最後一個聽寫句子時抽出時間來做，因為通常中間有不少的時間間隔，完全可以利用這個時間來完成塗卡和完形的答題，因為時間是寶貴的，擠出一點是一點。翻譯句子就看你自己的英語功底了，不再多說。最後記得在交卷前把卡塗完，否則白忙活了。祝你順利通過考試！

D. 英語四級快速閱讀技巧

做法錯誤。

辦法概述：先看題目再看文章。

具體做法：

1. 花幾十秒看完幾個題目，用筆內畫出題干要問容的關鍵詞，然後畫出每個選項裡面最能表達與其他選項不同意思的那個單詞。

2. 帶著題目快速瀏覽文章，看到和題目有關的段落停下來，看一下題目，然後細讀此段落，選出答案（小技巧，一般可以在選項中找出一個幾乎和原文一樣的句子為正確答案，或者大致部分類似，換了個同義詞的那個答案哦）。以此類推，做出所有題目。

3. 一般來講，快速閱讀就是考你抓關鍵信息的能力，所以很多段落都是可以粗粗略過的。其次，問題也都是按照文章的順序提問的。

OK，講完啦。多練習幾遍，習慣這個做題方法，肯定能輕松拿下快速閱讀的。

四六級達人負責任地告訴你，你一定可以！

E. 英語四級新題型中的Section B快速閱讀答題技巧是什麼呀是直接看選項在原文中找還是先快速瀏覽

英語四級新題型中的Section B快速閱讀答題技巧是：1.閱讀題目以預測文章內容；2.重視小標題版在文中的綱要性作權用；3. 注意標點符號的使用；4. 注意邏輯關系的運用；5. 特殊信息點在快速閱讀中的運用。

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F. 求英語4級快速閱讀 （選擇題形式）題

Colleges taking another look at value of merit-based aid*Good grades and high testscores still matter—a lot—to many colleges as they award financial aid.But with low-incomestudents projected to make up an ever-larger share of the college-boundpopulation in coming years, some schools are re-examing whether that aid,typically known as 「merit aid」, is the most effective use of preciousinstitutional dollars.George Washington University in Washington, D.C., for example, said last weekthat it would cut the value of its average merit scholarships by aboutone-third and rece the number of recipients(接受者), pouringthe savings, about $2.5million, into need-based aid. Allegheny College in Meadville, Pa.,made a similar decision three years ago.Now, Hamilton College in Clinton, N.Y.,says it will phase out merit scholarships altogether. No current merit-aidrecipients will lose their scholarships, but need-based aid alone will beawarded beginning with students entering in fall 2008.Not all colleges offermerit aid; generally, the more selective a school, the less likely it is to doso. Harvard and Princeton, for example, offergenerous need-based packages, but many families who don』t meet need eligibility (資格) have been willing to paywhatever they must for a big-name school.For small regionalcolleges that struggle just to fill seats, merit aid can be an importantrevenue-builder because many recipients still pay enough tuition dollars overand above scholarship amount to keep the institution running.But for rankings-consciousschools in between, merit aid has served primarily as a tool to recruit topstudents and to improve their academic profiles. 「They』re trying to buystudents,」 says Skidmore Colllege economist Sandy Baum.Studies show merit aidalso tends to benefit disproportionately students who could afford to enrollwithout it.「As we look to the future,we see a more pressing need to invest in need-based aid,」 says Monica Inzer,dean of admission and financial aid at Hamilton,which has offered merit scholarships for 10 years. During that time, it rose in US News & World Report』s ranking ofthe best liberal arts colleges, from 25 to 17.Merit aid, which benefitedabout 75 students a year, or about 4% of its student body, at a cost of about $1milion a year, 「served us well,」 Inzer says, but 「to be discounting the pricefor families that don』t need financial aid doesn』t feel right any more.」Need-based aid remains byfar the largest share of all student aid, which includes state, federal and institutionalgrants. But merit aid, offered primarily by schools and states, is growingfaster, both overall and at the institutional level.Between 1995-96 and2003-04, institutional merit aid alone increased 212%, compared with 47% forneed-based grants. At least 15 states also offer merit aid, typically in a bidto enroll top students in the state』s public institutions.But in recent years, agrowing chorus (異口同聲) of critics has begunpressuring schools to drop the practice. Recent decisions by Hamilton and others may be 「a sign thatpeople are starting to realize that there』s this destructive competition goingon.」 says Baum, co-author of a recent CollegeReport that raises concerns about the role of institutional aid not based onneed.David Laird, president ofthe Minnesota PrivateCollege Council, says many of hisschools would like to rece their merit aid but fear that in doing so, theywould lose top students to their competitors.「No one can take one-sidedaction,」 says Laird, who is exploring whether to seek an exemption (豁免) from federal anti-trust laws so member colleges can discuss howthey could jointly rece merit aid. 「This is a merry-go-round that』s goingvery fast, and none of the institutions believe they can sustain the risks oftrying to breakaway by themselves.」A complicating factor isthat merit aid has become so popular with middle-income families, who don』tqualify for need-based aid, that many have come to depend on it. And, astuitions continue to increase, the line between merit and need blurs.That is one reason Allegheny Collegedoesn』t plan to drop merit aid entirely.「We still believe inrewarding superior achievements and know that these top students truly valuethe scholarship,」 says Scott Friedhoff, Allegheny』s vice president forenrollment.Emory University in Atlanta, which boasts a$4.7 billion endowment (捐贈), meanwhile, is taking anotherapproach. This year, it announced it would eliminate loans for needy studentsand cap them for middle-income families. At the same time, it would expand its28-year-old merit program.「Yeah, we』re playing themerit game,」 acknowledges Tom Lancaster, associate dean for undergraateecation. But it has its strong points, too, he says, 「The fact of the matteris, it』s not just about the lowest-income people. It』s the average Americanmiddle-class family who』s being priced out of the market.」*A few words about merit-based aid:Merit-based aid is aidoffered to students who achieve excellence in a given area, and is generallyknown as academic, athletic and artistic merit scholarships.Academic meritscholarships are based on students』 grades, GPA and overall academicperformance ring high school. They are typically meant for students goingstraight to college right after high school. However, there are scholarshipsfor current college students with exceptional grades as well. These meritscholarships usually help students pay tuition bills, and they can be renewedeach year as long as the recipients continue to qualify. In some cases,students may need to be recommended by their school or a tearcher as part ofthe qualification process.Athletic meritscholarships are meant for student that excel(突出) in sportsof any kind, from football to track and field events. Recommendation for thesescholarships is required, since exceptional athletic performance has to berecognized by a coach or a referee (裁判). Applicants need to send in atape containing their best performance.Artistic meritscholarships require that applicants excel in a given artistic area. Thisgenerally includes any creative field such as art, design, fashion, music,dance or writing. Applying for artistic merit scholarships usually requiresthat students submit a portfolio （選輯） of some sort, whether thatincludes a collection of artwork, a recording of a musical performance or avideo of them dancing.注意：此部分試題請在答題卡1上作答。1. With more and more low-income students pursuinghigher ecation, a number of colleges are ________.A) offering studentsmore merit-based aidB) revising theirfinancial aid policiesC) increasing theamount of financial aidD) changing theiradmission processes2. What did Allegheny College in Meadville do three years ago?A) It tried to implementa novel financial aid program.B) It added $2.5million to its need-based aid program.C) It phased out itsmerit-based scholarships altogether.D) It cuts itsmerit-based aid to help the needy students.3. The chief purpose of rankings-consciouscolleges in offering merit aid is to ________.A) improve teachingqualityB) boost their enrollmentsC) attract goodstudentsD) increase theirrevenues4. Monica Inzer, dean of admission andfinancial aid at Hamilton,believed ________.A) it doesn』t pay tospend $1 million a year to raise its rankingB) it gives studentsmotivation to award academic achievementsC) it』s illogical touse so much money on only 4% of its studentsD) it』s not right togive aid to those who can afford the tuition5. In recent years, merit-based aid hasincreased much faster than need-based aid e to ________.A) more governmentfunding to collegesB) fierce competitionamong institutionsC) the increasingnumber of top studentsD) schools』 improvedfinancial situations6. What is the attitude of many privatecolleges toward merit aid, according to David Laird?A) They would like tosee it reced.B) They regard it asa necessary evil.C) They think it doesmore harm than good.D) They consider itunfair to middle-class families.7. Why doesn』t Allegheny Collegeplan to drop merit entirely?A) Rising tuitionshave made college unaffordable for middle-class families.B) With risingincomes, fewer students are applying for need-based aid.C) Many students frommiddle-income families have come to rely on it.D) Rising incomeshave disqualified many students for need-based aid.8. Annual renewal of academic meritscholarships depends on whether the recipients remain ________.9. Applicants for athletic merit scholarshipsneed a recommendation from a coach or a referee who ________ their exceptionalathletic performance.10. Applicants for artistic merit scholarshipsmust proce evidence to show their ________ in a particular artistic field.1. B 2. D 3. C 4. B 5. C 6. A 7. C8. qualified9. recognizes10. portforlio</p>

G. 英語四級考試的快速閱讀和仔細閱讀分別包含幾篇

為快速閱讀1篇，仔細閱讀4篇。

大學英語四級考試題型分布要求寫作（15%，短文寫作），詞彙理解（選詞填空 5%），長篇閱讀（匹配 10%），仔細閱讀（單項選擇 20%），漢譯英（段落翻譯 15%）。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。

(7)英語四級快速閱讀理解真題擴展閱讀：

大學英語四級考試的相關要求規定：

1、大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

2、四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為：英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

3、四、六級的單項報道分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。因此，單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。

H. 英語四級考試的快速閱讀是什麼。

快速閱讀，顧名思義，測試考生單位時間當中的閱讀量，其實四級對速度的考查是近幾年一直延續的一種結果。同時，在解答題目方面，快速閱讀並不強調一定要像精讀文章那樣通篇認真研究。

相反，快速閱讀題目更強調測試考生在實踐語言環境中查詢有效信息的能力，這也反映出四六級考試試圖提升考生實際應用能力的改革方向。

測試形式：

快速閱讀要求考生在15分鍾內完成一篇1100字左右的文章和後面的10道題。前面7個題是判斷正誤（包括NG），後3個是填空題填根據閱讀的理解，填三到四個單詞(答案基本都是原文中出現的原詞)。 快速閱讀的文章一般分為小標題+題目和無小標題+題目兩種類型。

該題型需要通過略讀和尋讀法，乃至文章邏輯關系、標點符號等方面的綜合運用，實現對隨後的題目有效的判斷和填寫。

(8)英語四級快速閱讀理解真題擴展閱讀：

英語四級成績查詢入口一般在考後兩個月後由官網開通，具體的開通時間會由官網提前十天發布通知。

閱讀能力：

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾70詞。

在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。

快速閱讀方法：  

1、推測（prediction）。閱讀正文前，就標題（如果有標題的話）來合理推測資料的大概內容，也可在讀了一段之後預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。

2、讀關鍵詞句（key words and topic sentences）。在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容。 

3、略讀 (skimming)。略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰(bird』s eye view )地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。

換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鍾3000到4000個詞。

4、尋讀 (Scanning)。尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善於運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閱讀方法。

I. 在英語四級考試中快速閱讀那一題應該是先讀文章還是先讀題,哪種效果好

先簡單的看下題目效果比較好～

J. 英語四級考試的閱讀理解有什麼做題技巧

題型揭秘：
大綱規定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式。考生在復習時要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。
>02
解題思路：第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題。
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。
>03
第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞
標志詞指的是專有名詞（人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。
如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。
>04
第三步，答題
在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面（但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。
>05
題型分類及解題技巧
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握；而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
1.主旨題的解題技巧
根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：
（1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文；
（2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀；
（3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。
用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。
2.細節題的解題技巧來源：www.examda.com
快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。
（1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目；
（2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分；
（3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。