英語四級聽力第二套
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2. 2016年6月英語四級聽力真題及答案第2套
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3. 英語四級聽力及答題技巧
練習聽力是一個循序漸進的過程：
首先，相信樓主已經達到了熟練聽寫單詞的階段，然後就到了英語聽力水平上升階段的一個瓶頸。
達到這個瓶頸階段後，樓主要做的就是句子聽力，筆者建議聽力材料可以選用四六級聽力最後一個大題的最後三個句子填空。筆者做過相關研究，並親身體驗，只要訓練句子聽寫時牢牢把握句子中的動詞（聽第一遍，寫下聽到的動詞；第二遍，寫下聽到的更多動詞；第三遍，將句子補充完整），堅持每天訓練兩道大題，十天後就會顯著見效。
最後一個階段，也就是文章聽寫，說白了就是短時間內大量重復「句子聽力」。
除此之外，樓主在平時訓練的過程中，可以適當看看美劇，培養自己的語感，不過，沒有英文字幕的就不要看了。
筆者以前也為聽力感到困惑過，用上述方法強制執行後，英語四六級考試的聽力部分都是接近滿分，希望將自己的一點小經驗拿出來與樓主分享，期待與樓主共同進步。
不但有歷年的所有聽力真題，還有試卷真題，同時號包括最近的一些預測題哦，很好的：http://www.9xz.net/special/cet4/
4. 英語四級的題是不是聽力有兩套，其餘的有三套啊
對，聽力兩套，
5. 英語四級聽力考試時有幾套
每個考場大約有6～8套試卷，而這些卷子均由國家統一命題。
此舉的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。
從2012年12月開始，全國多省市的大學英語四六級考試實行「卷多題」的形式。已公開聲明的省份包括：山東、江蘇、遼寧、江西、湖南、湖北、浙江、河南、成都和廣州。
所謂「多題多卷」，就是在同一考場同時使用多套試卷，這與以前使用改變題型順序來實現「一題多卷」的考試有著本質的不同。
在考試結束時，所有的試卷都將由計算機進行標記，計算機將掃描條形碼以識別試卷類型。
省教育考試院說，通過的每一套試題都設有專家組論證，題目的難度是相等的。與此同時，試題的長度、題目的順序和總題數都沒有變化。
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一、考試流程
8：50－－－9：00試音時間
9：00－－－9：10播放考場指令，發放作文考卷
9：10取下耳機，開始作文考試
9：35－－－9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試
9：40開始聽力考試，電台開始放音
9：40－－－10：05聽力考試
10：05－－－10：10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一（即作文和聽力）
10：10－－－11：25繼續考試，完成剩餘考試
11：25全部考試結束。
二、公布成績
根據往年四六級成績的時間間隔，考試結束後約66天公布成績。
三、結果查詢
大學英語四、六級考試成績查詢方式：考生可以通過互聯網免費查詢成績，也可以通過手機簡訊查詢成績。
四、考試目的
促進大學英語教學大綱的實施，客觀、准確地測量大學生的英語能力，從而提高我國大學英語課程的教學質量。
6. 2015.6 英語四級考試真題試卷(第二套)聽力
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7. 英語四級聽力為什麼全國會有兩套聽力，不是都在一個教室裡面考的，一個頻率聽到的應該是一樣的啊
同個月份的三套卷子聽力題的確是不一樣的。
同一個教室里的試卷中只有專除聽力以外的題是分屬abc卷的，不同的教室會有不同的聽力和頻率。
每次四六級考試會有三套卷子，聽力有兩套或者三套，隨機分布在不同地區分配的卷子里，因此聽力部分是不一樣的。考生在考聽力部分時，用耳機與收音機，調到指定頻率收聽聽力並答題，聽力放完立即回收答題卡，沒有額外時間填塗。
(7)英語四級聽力第二套擴展閱讀：
注意事項
1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求。
2、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
8. 全國英語四級考試聽力有兩套卷，實際當天聽力考幾套卷
英語四級聽力三套試卷內容是不一樣的，但是聽力題型設置是一樣的。英語四級聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。
聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個；短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。
為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整佔35％。
閱讀理解部分比例調整為35％，其中詞彙理解（選詞填空）佔5％，仔細閱讀部分佔20％，長篇閱讀佔10％。
四級聽力考試要求：能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130－150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。
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英語四級考試的相關介紹：
1、Cet－4和CET－6已經引起了高校和相關教育部門的關注，這也調動了老師和學生的積極性。效度研究中大量的統計數據和實驗材料證明，大學英語四、六級不僅具有較高的信度。
此外，有一個效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，並能反映中國大學生的英語水平根據教學大綱的要求，從而有效地促進大學英語教學大綱的實施，中國的大學英語教學水平的提高。
2、大學英語考試每年都對中國大學生的英語水平進行客觀的描述。由於現代教育統計方法在大學英語考試中的廣泛應用，大學英語四、六級的分數是等同的，所以分數的重要性多年來沒有變化。
3、自從大學英語四級教學採用正常的評分系統，每個測試後的成績發表含有大量信息，成為動態依據各級教育行政部門作出決定，並提供反饋信息對學校採取措施提高教學質量根據學校的實際情況。
4、Cet－4、CET－6從命題、試題、考試管理組織、統計分析到成績發布形成了一套完整的體系。嚴格按照標准化試驗的質量要求，組織嚴密的大型試驗。