英語非專業四級縮寫

① 大學英語四級的全稱是什麼

大學英語四級的全稱是：大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教內育部高等教育司容掌管的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育綱要修完大學英語四級在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年底開端准備，1987年正式施行。

大學英語四、六級考試的原始分數在通過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。一同，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成果報告單。

四、六級考試單項分的報導分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值份額分別為：英語四級各檔分數散布是：聽力（35%）249分、閱覽（35%）249分、歸納（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

② 大學英語四級題型及分值分布

總分：710分，寫作部分佔整套試卷的15% =106.5分，聽力部分佔整套試題的35%=248.5分，回閱讀部答分佔整套試題的35%=248.5分，英語四級翻譯部分佔試卷的15%：106.5分。選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。

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③ 雅思和專四哪個難

一關於雅思考試
雅思考試（IELTS），全稱國際英語語言測試系統，外文名International English Language Testing System，由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協會及IDP教育集團共同管理，是一種針英語能力，為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。
雅思考試分學術類和培訓類兩種，分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。考試分聽、說、讀、寫四個部分，總分9分。
考試類型
雅思考試分為兩種類型，分別是學術類（A類）和培訓類（G類）。學術類雅思考試對考生的英語水平進行測試，評估考生的英語水平是否滿足申請本科及研究生及以上學位的要求，適合準備出國留學的同學。培訓類雅思考試著重考核基本語言技能，適用於計劃在英語國家參加工作或移民，或申請培訓及非文憑類課程的人士。
考試結構
1、考試時間：考試全程時間約為2小時55分鍾（包括聽力的10分鍾填寫答案紙）
2、聽力部分(General Training和Academic試卷一致）40分鍾（含10分鍾謄寫答案的時間），雅思(2張)

通常考生會聽到4段語音（獨白部分及2人或多人對話部分）。共給40小題作答，你將只聽到一次語音，不會重復（邊聽邊作答）此部分。所以學生作答時，千萬別等待語音結束才作答（不要回頭作答），考生可把答案先寫在試卷上，30分鍾會話結束後，利用額外10分鍾，再謄寫在答案紙上。
四段語音前二段中，內容以一般生活及社會狀態、人際關系不同情況模擬為主，後二段則以較教育性的、學術性、世界性的主題探討。第一、三段以對答為主，二、四段以敘述為主，但因其非常實際性、常識性，考生不必鑽牛角尖。
在會話進行中，邊聽邊記錄所聽到的重點答案，記在問卷上（非答案卷），以免忘記或漏掉答案。
3、閱讀部分(General Traning和Academic試卷不同）
概況：60分鍾共3篇文章每篇約1000左右（閱讀量極大）40個題目
Academic類與General training類的考題都以"三大段"的文章為基本結構，大約1500-3000字之間，內容多樣，甚至有時以圖表、表格的方式出現，學生答題的方式亦有多種答題形式，共40題.
閱讀部分的主題並不是為了考察學生對學術的專業度或認知度，所以學生千萬別因對主題的陌生而緊張起來。
A類與G類內容相同之處在於A類除生活化范疇之外，加入考生在學業上、學術上的探討與了解，而G類較著重於社會上的、生活化的、工作訓練等的主題。
4、寫作部分(General Traning和Academic試卷不同）
寫作包括兩篇作文題目，Task 1和Task 2，前一篇150字，後一篇250字。原則上建議考生前一篇作文用20分鍾，後一篇用40分鍾，因為後一篇文章分值更高。
A類寫作部分，全部1小時時間，分2大單元（Task 1&Task 2）；
(Task 1）通常考題以圖片、表格坐標、曲線圖為基本形式，考生根據所給的資料，寫出150個字以上的文章來敘述主題，組織並探討主題，提出比較支持的論點。
G類的（Task 1）考生多以寫一封信來應對考題中所給予的模擬狀況或問題。
(Task 2) A類與G類非常類似，考生就考題的主題，用250字詳加發表意見，通常考生被要求用幾種方式之一來做為架構解決問題、表達自己的意見、支持或爭辯考題所給予的訊息。
5、口語部分(General Traning和Academic試卷一致）
11-14分鍾的一對一談話（考生與主考官）。對談主題非常口語化、生活化，輕松但也有一定程序，對談大致上分三小段（不是明顯的區分，中間並無間斷）；
第一段：會面，寒暄一番，主考官會鼓勵（引導考生）多談談一般話題（生活作息上、文化習慣上、個人興趣等等），考生應勇敢發言（約4-5分鍾）。
第二段：主考官抽出一張題卡，卡上寫明某話題，考生有一分鍾准備時間，之後須根據要求對該話題進行2分鍾個人觀點闡述（約3-4分鍾，包括1分鍾准備時間）。
第三段：考官就第二部分所提及的話題與考生進行更深入的雙向討論，或者考官就其他話題與考生進行雙向討論。此階段討論內容靈活各異，視情況而定（約4-5分鍾）。
二.關於專四
1英語專業四級考試
英語專業四級考試（TEM-4，Test for English Majors-Band 4），全稱為全國高校英語專業四級考試。自1991年起由中國大陸教育部實行，考察全國綜合性大學英語專業學生。
考試內容涵蓋英語聽、說、讀、寫四個方面。口試自1998年開始正式實施，需另行報名。
2考試目的
本考試的目的是全面檢查已學完英語專業四級課程的學生是否達到教學大綱所規定的各項要求，考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度，既測試學生的綜合能力，也測試學生的單項技能。同時，也是評估教學質量，推動校際交流的一種手段。
三，就綜合以上兩個解釋，可以看出，雅思的難度會比專四的難度高出很多！而且一般去報考雅思的都是英語專6後才去的！

④ 英語四級有證書嗎

截止至2020年11月17日，英語四級沒有證書。

大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

在筆試考試結束90個工作日後，考生可以到筆試考點領取四級成績單，由報考學校負責下發。

(4)英語非專業四級縮寫擴展閱讀

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。

參考資料來源：網路-大學英語四級考試

⑤ 日語專業四級 英文縮寫是什麼

高等學校日語專業考試(NSS)

⑥ 大學英語四級縮寫怎麼寫

公外四級是CET-4 （Common English Test）
專業四級是TEM-4 （Test for English Major）

⑦ 大學英語四級和英語專業四級有什麼區別呢

1、定義不同

英語來專業四級自考試（TEM-4，Test for English Majors-Band 4），全稱為全國高校英語專業四級考試。

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。

2、考試對象不同

英語專業四級考試：全國綜合性大學英語專業學生。

大學英語四級考試：考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

3、考試目的不同

英語專業四級考試：本考試的目的是全面檢查已學完英語專業四級課程的學生是否達到教學大綱所規定的各項要求，

考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度，既測試學生的綜合能力，也測試學生的單項技能。同時，也是評估教學質量，推動校際交流的一種手段。

大學英語四級考試：推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

⑧ 英語四級的縮寫是什麼

英語四級的縮寫：CET-4

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全版國性教權學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

⑨ 德語專業四級的縮寫是什麼

縮寫就是PGG,全名:Pruefung fuer das Germanistik-Grundstudium

⑩ 通過英語四六級考試的人是什麼英語水平

ACCA又分為機考和筆試，現在的知識課程和應用課程(F階段專)為機考，戰略課程(P階段)目前只能筆試，但屬兩者都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。

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