英語四級要變成五級了嗎

❶ 4級英語要改革嗎

你問的是全國大學英語四級嗎？
整體的形勢是肯定會改的~只是時間問題內……
具體要看你容在哪個省了，因為比較發達的地區由於基礎硬體設施較齊全，改成機考或網考的速度會快很多！而且也會作為示範考點先行一步！比較欠發達的地區可能還不太急。
至於要不要考口語，我覺得也是會慢慢開始的~畢竟開始大學英語考試會不斷完善，和其他更高級的考試接軌，借鑒一些好的考試方法和題型，也會越來越科學！

❷ 英語考試又要改革，四六級還有用嗎

1、英語考試的改革只是考試內容的一種方式，對證書的作用沒有影響。

2、作為一種國際內語言，為了容掌握該語言，有利於學習和商業活動，並促進世界各地人民之間的文化和經濟交流。掌握英語的需求導致了各種英語考試。

3.、4年級和6年級考試自2005年6月考試以來，4年級和6年級考試的分數將基於最高分數為710的評分系統。將不設置及格線。僅頒發成績證明書。不會頒發4年級和6年級證書；方法從考試合格證書改為成績單，即考試後向每位考生發放成績單，成績單內容包括：總分，單項得分等。

4.、CET-4和CET-6考試在可靠性和有效性方面均符合大規模標准化考試的要求，其考試結果已為社會所認可。

5、英語考試分為兩個階段。第一階段是筆試，包括閱讀，寫作和聽力，第二階段是口試。基本閱讀和寫作考試時間為90分鍾，聽力為40分鍾，口語考試為12分鍾。

6、中級閱讀60分鍾，寫作45分鍾，聽力40分鍾左右，口試14分鍾；高級閱讀60分鍾，寫作70分鍾，聽力40分鍾，口試16分鍾。

❸ 關於英語四級

一.買本詞彙書,天天背
二.聽力和作文也很重要.背幾篇範文。聽力小對話背出來（真題的）
3.至於語法,基本上所有的語法在高中都教過了,能考上大學的人應該沒有問題.
4.閱讀也很重要,佔分很大,建議學學新概念英語三，平時看看21世紀和CHINA DAILY.

英語四級最主要考的是閱讀 讀文章的細節，四級閱讀考試很多是考試細節問題。掌握一定的做閱讀的技巧，再多做四級的真題，把真題作好了，一定能過。

作閱讀的方法（我聽了新東方老師的課 自己總結的）

一、大綱的要求，對主體細節推理以及態度題有所把握，對閱讀速度的要求：每分鍾70個單詞。
二、四級文章本身的特點：
1、結構：
1）文科文章常有的一些結構
A、現象解釋型（文章一開始給出一個現象然後對現象進行解釋，一般都會在第一段的末句是一個問句，段末是問號。就是要我們尋找回答，問題就是一個現象，我們就要尋找解釋，來做主題。）解釋即為文章的主題所在。常被考到的有：現象本身；解釋；作者對解釋的評價。理科文章解釋主題常有兩種方式：1）羅列式的2）用實驗來解釋主題
文中加引號的詞，表明該詞在原文中有特定的含義，表達並非最表面的意思
問題中出現了一開始就提到的現象時，答案通常針對文章主題。
B、問題解決方案型（文章一開始給出一個問題，對問題給出一個解決方案。典型的文章：2001年6月的第一篇文章。問題—problem 第一問題本身考一道題，第二造成問題的原因是，第三問題的解決方案是，第四作者對解決方案的態度，正評價還是副評價，肯定還是否定。思路比較固定，只要是解決方案一般都是不行的。）
C、結論解釋型（在文科文章的數量是最大的。文章一開始給出一結論，然後對結論進行解釋，數量極多。）
2）理科文章的結構
A、現象解釋型（結構與文科文章不一樣，理科文章首句出問號，常暗示指現象，有現象就要尋找解釋。）
B、問題解決方案型（成果型在理科文章里很多，2001-6）
C、實驗型文章（文科文章可以顛三倒四的把問題反復地說，理科文章一般比較客觀，要說明問題一般用實驗來說。）
2、體裁，以說明和議論為主。原因：四級和四級以上的文章具有的特徵——academic學術性的,學術性的文章用記敘文說不清楚，只能用說明和議論。說明文：作者沒有太多的觀點，只給出一些數據和事實，讓你自己去推理、綜合。
啟發：1、關注重點不同。對於說明文而言注意文中的定義、概念、重要數據和細節。對於議論文而言注意作者的結論和觀點。主要是看作者支持什麼反對什麼。
2、文章的重心。四級文章無論說明議論，四級文章的重心一般靠前。兩種模式：A、一根主線，一開始就擺出文章的主題。對一個方面進行具體論述。B、花開兩朵，各表一枝。文章一開始就出現兩個概念或者兩個方面，文章論述兩個方面一般答案里也包含兩個方面。
3、句子結構復雜
常見的難句類型：1、多重復合句，重點是以it為形式主語的復合句。要很開地看出重心，主要注意抓主幹和斷句。（主謂賓）
2）多重並列句，一般並列句可以用and來連接，另一種是肯定否定形式的並列句，比如：not……but , not only……but also, but 和but also 後面的才是作者強調的。
3）經典被動句
4）倒裝句 典型結構主要是主系表結構倒裝為表系主結構。方法：第一看系動詞，第二看第一個詞，如果第一個詞有形容詞性而又不修飾別的詞，就肯定是個表語。一般是為了強調表語，所以倒裝。This is of great importance. 倒裝為 ： Of great importance is …… of great 是形容詞變名詞。
5）雙重否定=肯定
6）比較結構 more……than 在more之後才是重點 , less……than 在than後面的是重點.
段首出現比較級一般都會出題的。
三、如何准備四級閱讀
1、練習閱讀方法，提高閱讀速度。傳統的三種方法：1）先看文章後作題。是用這種方法應注意三點：1、注意文章中心與作者基本觀點，即抓大的放小的。 2、注意重要細節的位置，第一遍閱讀時在了解主題之後知道某個東西在哪裡，勝過你知道他是什麼。3、閱讀速度稍快。不能過分沉迷於原文，速度要快一點。
2）先看問題再讀文章 要抓對重點 適用於文章：1、難度較大的文章2、只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差，可以先看題目看清問題，確定大概的位置。3、細節題較多的文章。 缺點：對主題把握不夠明確。
3）讀一層意思做一道題，讀文章做題交叉進行。本方法適用於：1、段落較多的文章2、閱讀速度較慢的同學。注意事項：1每次閱讀一小段或者一長段的一半2閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次讀新的內容之前，最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鍾，讀原文要5分鍾，做題要4分鍾
注意不良的閱讀習慣：1逐詞指讀 正確方法要讀意群 2出聲閱讀
2、分析句子結構 注意句子的主幹，其他可以不看
3、熟悉體型 主題 （main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標題）細節（定位原文 關注考試原則）詞意（包括指帶 上下文推斷詞義 詞根 ）推理（細節性推理題 infer題型 conclude題型）態度（表示態度的首段 選項的含義）
4、課外閱讀 主要是看復旦大學和上海交大的書
5、授課內容與方式 對閱讀一般性了解，結合一篇文章講一講四級的閱讀方法 細節題的導入 3細節題考試原則常考的語言現象 5主題方面的總結 8 難題穿一穿

四級一般的閱讀方法和做題方法概括四句話：1掃讀題干關鍵詞 2瀏覽原文作標記 3比較選項得答案 4迅速排除省力氣 其中核心是瀏覽原文作標記
可以標記的地方：1指示性的具體信息 如時間、人物、數字 2與文章結構有關的中心信息 包括：主題句 轉折詞（but however yet出現這幾個詞的時候一般都會考到）其他標記題號 考試原則

文章首句出現定義或者概念，通常就是主題
出現轉折必會考到
主題在末段的可能性接近於零0
任何主題題型只要選項包含細節就直接錯誤，不管它有大多偉大 按時間順序闡述的文章主題通常在首末段，尤其是首段
細節題定為原則：細節出現多次，優先考慮首次定位
原文有個詞，再在選項中弄一個與其相類似的單詞作干擾選項
作詞義題的方法：根據上下文確定同義或反義的關系
兩個動詞分不開的時候看主語 doubt or challenge
一般的理科文章只要作者不是罵罵咧咧的，他的口氣態度一般都是客觀的

出現連串數字或者年代時常被考到
流水賬文章一般不考主題
一道題答案有疑問時，找特殊位置，找特殊語言現象
這篇文章給我們的啟發是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。重要局：有些句子常被考到位於特殊位置。主要包括三種：1）各段首句2）全文末句3）文中結論解釋句
問句在第一段首末常有意義，與主題掛鉤。其他地方的問句大都是調侃的現場不要老分析它的意思。
一個選項有毛病主要是形容、詞副詞在作怪。
作那種四個選項哪個是對的題目，注意：1）正確答案一般針對全文或者段落主題2）通過排除得到正確答案
細節題小結
一、做題步驟
1、根據問題中的關鍵詞回原文定位。關鍵詞包括1）一般為名詞或名詞片語2）優先考慮的關鍵詞：①專有名詞，包括人名和帶「」的詞②數字、時間③形容詞和副詞④比較或因果語言現象
2仔細閱讀包含關鍵詞的句子，在本句、上下句尋找線索。
3、將包含線索的句子與選項進行比較，對線索句進行同義替換的為正確答案。同義替換有三種方式：①關鍵詞替換②正話反說③語言簡化
二、按照順序尋找答案
由於細節題的排列順序，一般對應原文的敘述順序，所以一般按順序尋找答案。
三、難以定位的細節題的處理方式
四、細解題錯位的做題方法

列舉原則：①原文連續提3-4項叫列舉 ②列舉這種語言現象常與except題型相對應 ③問某一段沒有提到什麼，其他段落的內容通常成為正確答案。四級里分散列舉比較少

關於實驗型文章
①在實驗型文章中，通常可以根據問題中的動詞定位 ②答案基本上按順序尋找
實驗型文章包括：①代表人物 ②實驗目的 實驗目的=主題=1。2段的目的不定式 ③實驗結果 有實驗結果的句子一般被考到，其他的都是小細節。實驗結果一般都是以動詞來體現的。
實驗型文章的試驗目的一般相對確定，多次問試驗目的一般都指向同一個結果
——四級考試中一般有五個表示試驗結果的重要動詞：find, show, identify, observe, notice一般看到含有這幾個詞的句子要注意，通常看後面有沒有類似的詞出現在問題中；反之，看到問題中有這幾個詞的時候要到文章中找這幾個詞，這些都是近義詞。
實驗型文章實驗目的指向主題或目的不定式

第一段首末出現轉折常與主體掛鉤.

文章中沒有主題句時，綜合各段首句，其中共有的詞彙為本文的主題詞。
問標題的基本思路：①尋找本文的主題詞 ②注意選項范圍的大小（不能過小不能過大）91-6-38
問題中含有文中的主題詞時，正確答案針對段落主題，在主題句中找
在四級中 when as if 這三個詞，在問題中出現一個，就在原文中找沒有when 就找as或者 if,條件句找條件句。
根據動詞片語的副詞確定意思，常見的副詞有：①back 向後，阻擋 ②off 脫離③on 繼續
④down 向下
比較原則
一、比較結構
1、比較級，比較級的表現形式是+er或more。
2、最高級，最高級表現形式是+est 或 most。
3、詞彙首段，作為比較來考的詞彙有：——like,unlike,different from ,differ from
4、句型結構 ——as……as
二、絕對意義 ——first , least, none
三、唯一性 ——only solely unique
如何思考：1、將問題中或選項中的比較原則與原文類似語言現象相對應
2、文章中的比較原則一般都對應後文的問題，四級原文出現比較要敏銳的感覺道一般都會有一道題目的。特別是全文的段首句、段末句和文章中心解釋句。
3、選項中出現比較在原文找不到對應時，該選項直接錯誤。Only most less more
指代原則
一、做題步驟：
1、返回原文找到指代詞所在的位置
2、向上搜索名詞性的片語或句子
3、用四個選項替換該指代題
二、判斷原則——簡單地說是就近指代。就近指代是代詞指代在主格賓格、單復數、位置、意義等方面與之接近的名詞。
三、補充說明
——this that it such 既可以指代單數名詞，也可以指代他們之前的句子。

問段落唯一的例子的意思，答案指向段落主題句。問一個類比或例子不能照抄原文的。實在沒有辦法就看這個段落那個單詞出現的次數多，就可能是本段的主題詞。
如果在問題中遇到various change alter different 中的一個詞，在文中必有其中另一個詞。

如果四個選項中有兩個意思是相反的，那麼其中必有一個是正確的；如果有兩個意思都是一樣的，那麼這兩個選項一定都是錯誤的。

許多選項出現：文章里是客觀描述，結果到了選項里變成了主觀性的描述，這些選項是錯誤的——這是四級常用的陷阱。

選項中口氣太絕的也是錯誤的

出題的位置包括：
1、重要句，重要句包括：①各段首末句 ②文中結論解釋句
2、特殊語言現象，包括：比較、轉折、數字、因果和例子（尤其是很長的例子的時候他喜歡考）。

當文章的主題句、中心思想很難找的時候，可以看在文章的段首段尾句、關鍵的句子里出現多的單詞，一般是主題詞；另一種方法是看5個題目中的各個選項出現次數比較多的詞也可能是主題詞。

文章第一段出現問句，應該特別關注。

句子題的做題思路：①分析句子的結構，包含這個句子主幹的選項為正確答案②看上下句，確定同義或反義關系。

文章比較難的學習方法
1、先找主題 2、學會這一類文章的看法，這類文章的共同特點是：語言難度高，背景較為復雜的文章。出題的方向有：①先看題目②抓重要和特殊語言現象③段落的論述通常從兩個方面進行。

主題題型
一、1、有主題句時，與主題句相對應的為正確答案
——如何找主題句：主題句具有總結性，一般位於文中三個地方①全文首句（出現得最多）②一段末句，一段末句出現轉折或結論時常出現主題。③第二段的一、二句，二段對一段進行總結或否定時常出現主題。例如進行總結的文章；進行否定的文章；
2、文中沒有主題句時，各段首句相加，其中共有的詞彙為本文的主體詞，必須出現在主題題型的正確答案中。
主題詞的特徵有：①一般為名詞或名詞片語；②出現頻率較高；③一般位於段落首句。
二、根據語言提示尋找主題
1、根據文章結構確定主題，常見的結構有：①結論解釋型的文章，結論為主題所在。一般首句是個判斷句或者有態度時就常是結論，尤其是首句之後緊跟較長的例子或細節時。
②現象解釋型的文章，解釋為文章主題所在。——問句出現在一段首末句，問句等於現象。回答就是主題。
③問題解決方案型文章，解決方案為文章主題。2001年6月第一篇
2、文章首句中的主題名詞，尤其是主語在後文被重復時，暗示首句為本文的主題句。
三、主題題型的變體
1、標題，本文最好的標題
①正確答案對應文章的主題詞；②選項范圍要恰如其分；2000年12月15題
2、寫過目的①寫作目的等於中心思想；②文章中談到困難或問題(problem,difficulty,hardship)時，包含下列動詞的選項優先考慮：warn,remind,
四、主題題型的正誤選項的特徵
1、正確選項必須包含文中的主題詞；
2、錯誤選項主要有兩種：①包含細節；②出現了原文中沒有提到的內容。

文章中出現兩個對立觀點時，作者可以明確支持其中一派；如果不明確支持其中一派，他的態度一般是折衷的。
詞義題
一、返回原文找到被考的詞或短語
二、做題方法
①根據上下文確定同義或反義關系（尋找詞性和語法功能相同的詞，根據他們來確定意思）
②根據詞根或動詞片語的副詞判斷意義
三、字面意思或大綱中的第一個意思通常不是答案

例證題
1、例證題的總原則：問一個例子或類比的目的或原因，答案為該例子前後總結說明性的話。
2、兩種模式：①先總結，後例子答案往前找；給出例子時常有提示詞：for example ,for instance
②先例子後總結答案往後找；給出總結時常用提示詞：therefore thus 等結論性詞彙。
3、三種情況：①全文性的例子，答案為本文的主題；②段落性的例子，答案指向段落主題句，在本段的首末句；③在沒有標志詞的情況下，問一個單詞例證什麼，通常等於問該單詞在句子中的意思；01-6-29例證題和指代題一樣，比較干擾選項是比較不出來的，選出正確答案了就不要看其他的選項了。

對於文章寫的比較郁悶，作者觀點不明確的文章，作者對文中的問題一般表示關注。 Concerned

對於一個事件不管渲染的多麼可怕，不出人命就不叫 fatal 致命的
因果原則
1、隱性因果：即問題出現因果詞，但原文找到的句子沒有因果詞，一般集中與段落的前兩句；尤其是前一句是因後一句是果。
2、顯性因果：①因果名詞（在問題中有因果，在原文中也有因果）：reason result basis ②因果動詞：base on ,be e to , result from , result in ③因果連詞或介詞：because, with, why , for, as ④因果副詞：therefore , thus ,as a result 在文章中看見因果詞就要想到後面會考到；在選項中看到因果詞，就要想到文中的因果現象。

如果文章中談一個現實問題，解決方案一般不夠完美，所以涉及解決方案的選項具有以下特徵才是正確的：①目前解決方案不行；②需要繼續尋找解決方案。2001-6-first

實驗型文章實驗目的指向主題或目的不定式，對於實驗性文章，實驗代表人物有了，再看實驗目的，然後是實驗結果，凡是與這三點無關的句子都要快讀。

有時候有的段落沒有題，沒有題的段落出現在選項里常常是干擾選項。

選項錯誤大多跟形容詞和副詞有關

文章的主題可以用兩個方式來表達：①直接闡述作者的觀點；②否定與作者相反、相對立的觀點。
推理題
1、問題中有線索時，根據線索找到原文相關句，與相關句意思一致的為正確答案。所以說不管題目中有imply include infer,只要問題中有一個線索，比如：人名、地名、關鍵詞，就拿著這些詞回原文找和原句一對應，就出來答案。
2、infer題，一般對應相應段落，否則對應文章主題。 此類題目一般題干光禿禿的沒有什麼線索，這時我們應該看該題的位置，如果是文章開始，那就對應文章開始；出在2、3、4那就一般和234對應，最多錯一個段落，否則就是對應文章主題；如果在最後的話，那優先對應文章最後。
3、推論（conclude）題：
①為第一題時，通常對應文章主題；②為2、3、4題時，基本上針對文章中間段落；③為最後一道題時，優先對應文章最後部分，有時也針對文章主題。
與主題有關的優先考慮。

總復習
1、利用兩周左右的時間復習學過的內容；包括：①總結所有錯誤題目的主要問題；②結合文章消化做題方法；③歸納難詞難句；
2、繼續做題：①做題的進度，每周2-3個單元；②作題的遍數。真題作兩遍。99年6月以後的做兩遍研究一遍。（上海外語教育出版社《大學英語四級最新考題祥解》）③根據上下文記憶詞彙；（最後）④模考；99-6、2001-6加上2002-1（最新剛考過的）的題目。
（ss3721 總結）
Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test.
萬國之中以中華為最，萬人之中為你出類拔萃

我的其他方面的經驗
1.認真背單詞，掌握5000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟體《新東方單詞通》
2.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試培訓，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。
3。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，這里推薦你一個網站www.aj.cz/penfriends，可以結交很多朋友。D多說，有條件的話，認識一個外國人，不僅可以和他們練習口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習，多學電影中的說法！我剛開始是從英文罵人的話開始學起的。呵呵。時間有限，我只想到這么多，目前www.hjbbs.com這個論壇非常好，你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。
參考資料：http://..com/q?word=%C8%E7%BA%CE%B8%B4%CF%B0%CB%C4%BC%B6&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

❹ 英語四級今年的考試題型變了是嗎

聽力分值增加，添加了翻譯！

❺ 今年英語四級有變化嗎

大學英語四級考試改革介紹 改革前試卷結構：100分制 改革後試卷結構：710分制 新的考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。各部分測試內容、題型和所佔比例如下表所示： 試卷構成 測試內容 測試題型 比例 第一部分： 聽力理解 聽力對話 短對話 單項選擇 35% 長對話 單項選擇 聽力短文 短文理解 單項選擇 短文聽寫 復合式聽寫 第二部分： 閱讀理解 仔細閱讀理解 篇章閱讀理解 單項選擇 35% 篇章詞彙理解 選詞填空 快速閱讀理解 是非判斷+句子填空或其他 第三部分： 綜合測試 完型填空 或 改錯 單項選擇 10% 15% 錯誤辨認並改正 篇章問答 或 句子翻譯 簡短回答 5% 中譯英或英譯中 第四部分： 寫作 寫作 短文寫作 15% 從上表可以看出新四級考試由原來以閱讀理解為主（佔40%）改革為聽力與閱讀並重（各佔35%）。主觀題分量加重，也就是非選擇性的試題有一定幅度的增加。具體到考試的試卷上有可能會佔到35%到45%之間。整體而言，總體難度提高，比舊四級考試更能全面和准確地測出考生的真實英語水平。 具體而言，聽力部分增加了TOEFL 聽力中的長對話，以彌補傳統短對話測試聽力的不足。長對話可能以日常生活對話段子、教授講座、廣播節目等形式給出。聽力中還加入了短文聽寫。這一題型在近幾年考試中已經嘗試性地出過，考生普遍反映難度很高。取消及格線後短文聽寫將會是拉開考生分數檔次的一部分，尤其是復合式聽寫。 閱讀理解部分也有很大的變化，分仔細閱讀和快速閱讀。仔細閱讀部分除了傳統的單項選擇題還增加了選詞填空，即考核在一定語境中對詞彙的靈活應用，這無疑比單純考詞彙題更科學。而快速閱讀理解題型的引入則是順應了時代發展的要求。因為當今社會信息爆炸，在學習、工作和日常生活中從海量信息中快速篩選出自己所需要的那部分已經成為現代人的必備素養。快速閱讀理解與仔細閱讀理解不一樣，重點是快速而准確地把握文章的總體邏輯走向（logic structure）信息要點（key points）。 增加的綜合測試部分共佔15%的分值，保留了先前的完型填空或改錯（二選一），佔10%；增加了篇章問答題或句子翻譯題，佔5%。不難看出，無論採用何種題型，這部分出題主要意圖在於測出考生的英語語法、詞彙、邏輯及翻譯等方面的綜合能力。 最後一部分寫作與舊題一樣，沒有太大變化。 除了上述所提到的卷面上能看到的題目變化，另外比較有意義的一個變化是：整張試卷上取消了原來考查的詞彙與結構部分。原來詞彙與結構部分佔到15分，現在的新試卷上完全取消了這個部分的30道試題。我們國家以前的英語教學太過於強調學生對於語法知識的掌握，而不注重英語的實際應用能力，這次的取消則體現了對原來考核體制的完善與推進。 總的來說，新題比舊題設計更加科學，能更好地反映出考生的英語真實能力，並逐步與國際標准化考試接軌。所以改革後的四六級考試更加具有權威性。 新四級與舊四級的5大比較 計分體制的變化 2005年6月份的四六級考試將正式採用全新的記分體制，參見下表： 改革前 改革後 分值 0——100 290——710 是否有及格線 有（60分） 無 成績證明形式 證書（合格或優秀） 成績單（總分及各部分成績） 原來的四六級考試是一個過級考試，參加考試就有所謂通過與不通過的區分。一般來說四六級都是60分算通過，85分以上是優秀，六級是80分優秀。改革後將採用均值500，滿分710的報分體系，不設及格線，取消發放四級合格證書，把成績單寄送到考生手中，報告總分和各單項的分數。 用人單位將自行決定錄取何種英語等級的求職者。對英語能力有較高要求的單位，很可能要求四級要考到600分以上才行。一般的崗位，如果只要求英語基本合格的話，那就是500分左右。 大學的不同專業也可能會制定相應的畢業標准：一般專業四級500分，涉外專業四級要600分（或者六級500分）。各校保研時也會制定相應的標准：四級600分，或者六級500分。以後，不管是考試委員會也好、國家教育部也好，就都不再規定四六級通過的分數線是多少。這是一個比較重要的變化。 公平性的比較 今後的四六級考生和TOEFL考生一樣，無論分數多少，將會收到一份成績單，成績單上記錄總成績和聽力、閱讀、綜合及寫作各部分的成績。四六級考試委員會向學校提供分數解釋的含義。這一改革的科學性在於避免了傳統記分法所存在的不公平現象。 得分與證書情況 公平性評判

❻ 19年還有英語四級考試嗎聽別人說以後沒有四級考試了，轉而實行英語五級考試。

沒有聽說過五級的。。應該也不會輕易去改。

❼ 英語一級，二級，三級，四級，五級分別是什麼水平呀

1、一級：其標准略高於我國九年義務制教育——初中畢業時的英語水平。准備參加該級考試的考生，一般在18歲以下（含18歲）。

在普通初中學習了3年的英語課程，並為准備就業參加了有關的英語培訓或自學了相同的內容。通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警察等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

2、二級：是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上（含18歲），在普通初中3年的基礎上又學習了3年的普通高中的英語課程。

3、三級：三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。（此級別筆試合格成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。） 公共英語三級需要經過筆試和口試。

4、四級：公共英語四級是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。

5、五級：最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。

(7)英語四級要變成五級了嗎擴展閱讀

全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS），是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。 級別劃分為PETS－1至5級。

考試目的

建立PETS的目的是為改進原有的英語教育考試提供一套科學、合理的評價標准。改變現行英語考試過於封閉，與社會需求脫節的被動局面，向社會提供一個面向公眾的英語考試體系，在全國范圍內促進英語的普及與提高，適應我國改革開放和對外交往不斷擴大的形勢。

通過測試應試者的水平，頒發英語等級證書，滿足社會上英語能力鑒定和人才市場的需求。對考生聽、說、讀、寫等能力進行全面考查，促進英語教學改革，扭轉「聽不懂，講不出，難以與外國人直接交流」的不利局面。多級別的英語考試體系，也符合當今社會終身學習、終身教育的時代潮流。

PETS與CET區別

(1）從題型上，PETS有口語考試，CET沒有。PETS從各級別交際能力考察的實際需要出發設置題型，主要有：客觀性試題——多項選擇、選擇配伍；半客觀性試題——改錯、填空、簡單概括；主觀性試題——短文寫作、翻譯、口試。

（2）從實用性上，由於PETS更側重交際能力的培養，互動性學習，對學習者來講，更能全面提高英語水平，從而在實際應用中更能發揮英語的作用。

（3）從社會認可上，由於PETS是由國家教育部推出，它所具有的權威性無可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，並使之成為我國所有用人單位衡量英語專業人士英語水平的唯一標准。

（4）PETS三級大體相當於CET四級，PETS四級大體相當於CET六級，PETS五級標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

社會考生不能報考大學英語四六級，因此，隨著英語學習者越來越多，PETS考試很有可能成為最熱門的社會考試。

參考資料：網路-全國英語等級考試

❽ 英語四級今年考試的題型變了嗎

由四大部分構成： 聽力理解時間35分鍾，包括兩個部分：聽力對話佔15%，含8個短對話共版8道多項選擇題和2個長權對話共7道多項選擇題；聽力短文佔20%：含3篇短文理解共10道多項選擇題和一篇短文復合式聽寫共8詞3句。聽力理解占總分的35%，合計249分。

閱讀理解時間40分鍾，分為兩個部分：仔細閱讀理解時間25分鍾，佔25%，含兩個小部分(篇章閱讀理解包括2篇文章10道多項選擇題；篇章詞彙理解或短句問答是一篇文章，考法是15選10的選詞填空或簡答)；快速閱讀理解時間15分鍾，佔10%，包括是非判斷7題及句子填空或其它3題。閱讀理解占總分的35%，合計149分。

完形填空或改錯時間15分鍾，1篇文章，20道多項選擇題或改錯，占總分的10%，合計70分。

寫作和翻譯時間35分鍾，分為兩個部分：寫作時間30分鍾，佔15%，共106分；中譯英時間5分鍾，佔5%，共36分。合計20%，142分。

❾ 聽說今年英語四級考試的形式變了

沒，只是在部分省市進行了試點，全國絕大多數考點依然還是筆試，近幾年還是會以筆試為主要考試形式，但以後機考是肯定的了