電腦的特點英語四級

A. 電腦四級考試都考什麼

計算機四級考試大綱
基本要求

1、具有計算機及其應用的基礎知識。

2、熟悉計算機操作系統、軟體工程和資料庫的原理及其應用。

3、具有計算機體系結構、系統組成和性能評價的基礎及應用知識。

4、具有計算機網路和通信的基礎知識。

5、具有計算機應用項目開發的分析設計和組織實施的基本能力。

6、具有計算機應用系統安全和保密知識。 考試內容

一、計算機系統組成及工作原理

1、計算機系統組成：

（1）計算機的發展。（2）計算機的分類及應用。（3）計算機硬體結構。（4）主要部件功能。（5）計算機軟體的功能與分類。（6）系統軟體與應用軟體。

2、計算機工作原理:

（1）計算機機中數的表示。 （2）運算器。 （3）控制器。 （4）存儲器。 （5）輸入與輸出系統。

3、計算機的主要性能：

（1）計算機系統性能指標。 （2）處理機指標。 （3）存儲容量指標。 （4）I/O匯流排能力。 （5）系統通信能力。 （6）聯機事務處理能力。 （7）軟體支持。

二、數據結構與演算法

1、基本概念：

（1）數據結構的基本概念。 （2）演算法的描述與分析。

2、線性表：

（1）線性表的邏輯結構。 （2）線性表的順序存儲結構。 （3）線性表的鏈式存儲結構。

3、數組：

（1）數組的定義與運算。（2）數組的順序存儲結構。 （3）矩陣的壓縮存儲。

4、棧與隊列：

（1）棧的定義和運算。 （2）棧的存儲結構。 （3）隊列的定義和運算。 （4）鏈隊列與循環隊列。

5、串：

（1）串及其操作。 （2）串的存儲結構。

6、樹和二叉樹：

（1）樹的定義。 （2）二叉樹的定義及性質。 （3）二叉樹與樹的轉換。（4）二叉樹的存儲。（5）遍歷二叉樹與線索二叉樹。

7、圖：

（1）圖及其存儲結構。 （2）圖的遍歷。 （3）圖的連通性。 （4）有向無環圖。 （5）最短路徑。 （6）拓撲排序。

8、查找：

（1）線性表查找。 （2）樹形結構與查找。 （3）散列查找。

9、排序：

（1）插入排序。 （2）交換排序。 （3）選擇排序。 （4）歸並排序。 （5）基數排序。

10、文件組織：

（1）順序文件。 （2）索引文件。 （3）散列文件。

三、離散數學

1、數理邏輯：

（1）命題及其符號化。 （2）命題公式及其分類。 （3）命題邏輯等值演算。 （4）範式。 （5）命題邏輯推理理論。 （6）謂詞與量詞。 （7）謂詞公式與解釋。 （8）謂詞公式的分類。 （9）謂詞邏輯等值演算與前束範式。 （10）謂詞邏輯推理理論。

2、集合論：

（1）集合及其表示。 （2）集合的運算。 （3）有序對與笛卡爾積。 （4）關系及其表示法。 （5）關系的運算。 （6）關系的性質。 （7）關系的閉包。 （8）復合關系與逆關系。 （9）等價關系與偏序關系。 （10）函數及其性質。 （11）反函數與復合函數。

3、代數系統：

（1）代數運算及其性質。 （2）同態與同構。 （3）半群與群。 （4）子集與陪集。 （5）正規子群與商群。 （6）循環群與置換群。 （7）環與域。 （8）格與布爾代數。

4、圖論：

（1）無向圖與有向圖。 （2）路、迴路與圖的連通性。 （3）圖的矩陣表示。 （4）最短路徑與關鍵路徑。 （5）二部圖。 （6）歐拉圖與哈密爾頓圖。 （7）平面圖。 （8）樹與生成樹。 （9）根樹及其應用。

四、操作系統

1、操作系統的基本概念：

（1）操作系統的功能。 （2）操作系統的基本類型。 （3）操作系統的組成。 （4）操作系統的介面。

2、進程管理：

（1）進程、線程與進程管理。 （2）進程式控制制。 （3）進程調度。 （4）進程通信。 （5）死鎖。

3、作業管理：

（1）作業與作業管理。 （2）作業狀態及其轉換。 （3）作業調度。 （4）作業控制。

4、存儲管理：

（1）存儲與存儲管理。 （2）虛擬存儲原理。 （3）頁式存儲。 （4）段式存儲。 （5）段頁式存儲。 （6）局部性原理與工作集概念。

5、文件管理：

（1）文件與文件管理。 （2）文件的分類。 （3）文件結構與存取方式。 （4）文件目錄結構。 （5）文件存儲管理。 （6）文件存取控制。 （7）文件的作用。

6、設備管理：

（1）設備與設備分類。 （2）輸入輸出控制方式。 （3）中斷技術。 （4）通道技術。 （5）緩沖技術。 （6）設備分配技術與SPOOLing系統。 （7）磁碟調度。 （8）設備管理。

7、一種典型操作系統（DOS/Unix/Windows）的使用：

（1）DOS的特點與使用。 （2）UNIX的特點與使用。 （3）Windows的特點與使用。

五、軟體工程

1、軟體工程基本概念：

（1）軟體與軟體危機。 （2）軟體生命周期與軟體工程。 （3）軟體開發技術與軟體工程管理。 （4）軟體開發方法與工具、環境。

2、結構化生命周期方法：

（1）瀑布模型。 （2）可行性研究與可行性研究報告。 （3）軟體計劃與進度安排。 （4）軟體需求分析。 （5）數據流程圖（DFD）、數據字典（DD）。 （6）軟體需求說明書。 （7）系統設計。 （8）概要設計與詳細設計。 （9）模塊結構設計與數據結構設計。 （10）介面設計與安全性設計。 （11）系統設計說明書。 （12）程序設計。 （13）程序設計語言。 （14）結構化程序設計。

3、原型化方法：

（1）原型化的基本原理。 （2）原型化的生命周期。 （3）原型化的人員與工具。 （4）原型化的實施。 （5）原型化的項目管理。 （6）原型化方法與結構化方法的關系。

4、軟體測試：

（1）軟體測試基本概念。 （2）軟體測試方法。 （3）軟體測試計劃。 （4）單元測試、集成測試與系統測試。 （5）測試用例設計。 （6）測試分析報告。

5、軟體維護：

（1）軟體可維護性。 （2）校正性維護。 （3）適應性維護。 （4）完善性維護。

6、軟體開發工具與環境：

（1）軟體開發工具。 （2）軟體開發環境。 （3）計算機輔助軟體工程（CASE）。

7、軟體質量評價：

（1）軟體質量的度量與評價模型。 （2）軟體復雜性的度量。 （3）軟體可靠性的評價。 （4）軟體性能的評價。 （5）軟體運行評價。

8、軟體管理：

（1）軟體管理職能。 （2）軟體開發組織。 （3）軟體計劃管理。 （4）標准化管理。 （5）軟體工程國家標准。 （6）軟體配置管理。 （7）軟體產權保護。

六、資料庫

1、資料庫基本概念：

（1）數據與數據模型。 （2）資料庫體系結構。 （3）資料庫管理系統與資料庫系統。 （4）資料庫工程與應用。

2、關系資料庫：

（1）關系資料庫的基本概念。 （2）關系數據模型。 （3）關系定義、關系模型、關系模式與關系子模式。 （4）數據操縱語言。 （5）關系代數。 （6）集合運算（並，差，交，笛卡爾積）與關系運算（投影，選擇，連接）。 （7）關系演算。 （8）元組關系演算與域關系演算。 （9）資料庫查詢語言。 （10）SQL語言。

3、關系資料庫設計理論：

（1）關系數據理論。 （2）函數依賴。 （3）關系模式分解。 （4）關系模式的範式。

4、資料庫設計：

（1）資料庫設計目標。 （2）資料庫設計方法。 （3）資料庫的設計步驟。 （4）資料庫規劃。 （5）需求分析。 （6）概念設計。 （7）邏輯設計。 （8）物理設計。 （9）資料庫的實現與維護。

5、資料庫的保護：

（1）資料庫恢復。 （2）資料庫的完整性。 （3）資料庫的並發控制。 （4）資料庫的安全性。

6、一種資料庫管理系統（FoxPro/Oracle）應用：

（1）FoxPro DBMS的結構、特點及應用。 （2）Oracale DBMS的結構、特點及應用。

七、計算機體系結構

1、體系結構的基本概念：

（1）體系結構的定義。 （2）系統的功能層次。 （3）系統的分類。 （4）體系結構的繼承與發展。 （5）系統的安全性。

2、指令系統：

（1）指令格式及其優化。 （2）指令系統的復雜化。 （3）RISC技術。 （4）MIPS與MFLOPS。

3、存儲體系：

（1）存儲層次。 （2）虛存工作原理。 （3）Cache工作原理。

4、通道及新型匯流排：

（1）I/O方式的發展。 （2）通道工作原理。 （3）EISA與MCA。 （4）局部匯流排：VFSA與PCI。

5、並行處理技術：

（1）流水線技術。 （2）超流水線與超標量技術。 （3）向量處理機。 （4）多機系統。

6、系統性能評價：

（1）性能評價的概念。 （2）測試程序的分類。 （3）Benchmark的舉例。

八、計算機網路與通信

1、計算機網路的基本概念：

（1）網路的定義。 （2）網路的分類。 （3）網路的功能。 （4）網路拓撲。 （5）典型計算機網路組成。

2、數據通信技術：

（1）數據通信的基本概念。 （2）數據通信系統的組成。 （3）傳輸介質的類型與特點。 （4）數據傳輸方式。 （5）數據編碼方式。 （6）同步方式。 （7）線路復用技術。 （8）數據交換方式。 （9）差錯控制方法。

3、網路體系結構：

（1）網路體系結構的基本概念。 （2）ISO/OSIRM。 （3）物理層協議。 （4）數據鏈路層協議。 （5）網路層協議與X.25網層次。 （6）傳輸層協議。 （7）高層協議。

4、區域網技術：

（1）區域網拓撲。 （2）區域網傳輸介質。 （3）IEEE802模型與標准。 （4）CSMA/CD工作原理。 （5）Token Bus工作原理。 （6）Token Ring工作原理。 （7）FDDI工作原理。 （8）局部網互連與TCP/IP協議。 （9）區域網操作系統。 （10）區域網組網技術。 （11）區域網應用系統的安全性設計。

5、網路技術的發展：

（1）高速區域網。 （2）ISDN與B-ISDN。 （3）城域網。 （4）幀中繼。 （5）ATM技術。 （6）智能大廈與網路綜合布線技術。 （7）Clinent/Server的應用技術。 （8）ISO網路管理概念與標准。

上機測試內容

1、計算機操作能力。

2、C語言程序設計能力。

3、項目開發能力。

4、開發工具的使用能力。

上機測試說明

1、考試形式包括課堂筆試（180分鍾）和上機測試（60分鍾）。

2、試題包括選擇題和論述題兩種類型。

3、筆試中的選擇題用中、英兩種文字命題，其中英文題約佔三分之一，論述題用中文命題

B. 計算機專業的學生英語四級要過嘛是不是計算機相關工作大多數要求英語四級啊

計算機專業的學生肯定要過英語四六級。
計算機相關工作大多數要求英語四六級，因為計算機編程主要靠英語和數學。

C. 英語四級和計算機四級一樣嗎

不一樣
英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫。是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試版；考試的主權要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

計算機四級是針對計算的熟練以及掌握程度進行評估的一種國家型等級考試。考試分為筆試和機試兩種。證書由教育部考試中心簽發，本證書分別用中文、英文書寫，可利於國際交流。計算機四級是等級考試的最高級別。之前的級別還有計算機一級、計算機二級、計算機三級。

D. 全國計算機2級和英語四級相比，哪個更為重要

看你以後要找什麼工作了。
對於不從事計算機相關工作的學生來說，四內級應該比二級重要容，一般的大學都要求畢業生有四級證書，對二級卻沒有要求。
對於從事計算機相關工作的學生來說，二級可能比四級稍微重要一點，去應聘時有個二級證書會給你增加一些優勢。

E. 英語四級和計算機四級哪個更容易找工作

肯定是計算機了
現在是個大學生英語就四級
計算機的到是不多
物以稀為貴嘛

F. 電腦四級好過嗎

如果是復新手的話建議先不制要考
一級是最基本的操作。這方面如果還有問題那差的就有點遠了
如果想過四級的話，最少要准備幾個方面
基礎操作必須得過關
要的熟練的編程技術
更重要的，也是大多數人頭痛的是英語，英語不會1/3的分數就沒了，誰也不好保證其他能都答對

G. 英語四級考試和計算機一級考試

四級
報名時間為：每年11月份、5月份（每年時間略有不同） 考試時間為：每年12月份、內6月份的第三個星容期六
計算機

報名時間：上半年12月1日開始及之後的1個月之內；下半年5月25日開始及之後的1個月之內。 考試時間：上半年3月底(即3月份倒數第一個周六)，下半年9月中旬(即9月份倒數第二個周六)。

H. 英語四級考試和計算機一級考試的重要性。

不難，很簡單。
簡單到基本人人都過，所以不太重要但是必須

I. 如何自學英語4級

自學英語四級的方法有很多：每天積累單詞、跟讀廣播、背新東方詞彙書、題海戰術……，但是重要的不是方法，而是選定方法後從一而終的態度。也因此選擇報班學習的人不在少數，因為這樣效率更高，並且能夠少走彎路！

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J. 如何正確地使用電腦的英語四級作文

How to use your computer properly

Nowadays, computers has become a daily necessity for most homes. As a student, how should we use computer?

Through the computer we can surf the Internet and get informed of the latest news. There are a lot of things computers can help us. It can calculate more quickly and accurately. We can get in touch with people far away from us. This new kind of technology makes our lives conveniient and easy. However, the sword has the other edge. There are also something bad,especially for the youghsters who can hardly tell right from wrong. In addition, computer games may bring a child addiction, which is harmful for their mental and body health.

In a word, we should take advantage of the good aspects of computers and mp the bad ones in order to make the full use of it.