大學英語四級交流主持稿
11月13日，晚上七點，復由英語讀書社組制織的「英語四級經驗交流會」在行政樓四樓舉行。各社團代表、班級代表、明院英語俱樂部代表、指導老師參加了此次活動。
本次活動主要是為了大一新生能夠更好更快的適應大學英語的學習並讓即將要參加英語四級的同學順利通過考試。首先由我院五位已參加考試並通過的同學分享她們的成功經驗，針對聽力、閱讀、寫作、翻譯等方面作了詳細的講解，以及答題要求和技巧做了細致的解說，並對同學們提議平時要多注意詞彙的積累，多背一些名言名句，以備寫作的需要。其次明院代表也為同學們分享了她們的學習方法、做題經驗、考試技巧、心態問題等，最後由英語讀書社的指導老師進行了點評與總結。 本次交流會在掌聲中結束。此次活動為同學順利通過四級提供了寶貴的經驗，使同學們能夠用最高效的方法學習英語，提高學習英語的效率。
⑵ 大學生學習經驗交流會主持詞
開場白 ：
尊敬的老師、學長:
大家好 ！俗語道：活到老學到老 這是我們所一味追求回的 一個人如果在學答習上能做到永無止境的話，才能達到登峰造極的地步。探討交流學習經驗是今天我們聚到一起的主要目的，而那些學姐學長則是我們學習上的好榜樣，想必他們的學習一定是有一定的經驗和技巧，讓我們掌聲歡迎學姐學長為我們講授他們學習的好方法吧！
散場白 ：
一個人的成功不在於想像，而在於切實的行動中。伴著落日的余輝我們的交流會就要結束了，聽了學姐學長們的學習方法，大家也要落實行動中去，願我們細細地去品味去運用今天我們所聽到的學到的！也不枉費老師學長的一番教誨，讓我歡送老師學長們離場！再見！
⑶ 英語四級交流會主持稿
才20分。。。
⑷ 大學生英語演講比賽主持人串詞
PPS英語角英語演講大賽主持稿
X: Good evening ladies and gentlemen, welcome to the finals of the PPS English Speech Contest.
Y:尊敬的各位來賓，親愛的同學們，大家（合）晚上好！ 歡迎來到PPS大學生英語演講比賽決賽的現場。
X： Cosponsored by the Youth League Committee and the Students』 Federation of the Shanxi Medical University .This Competition is undertaken by the PPS English Corner
Y:本次演講比賽由山西醫科大學團委，山西醫科大學社團聯合會主辦，山西醫科大學PPS英語角承辦. 贊助
X：I hope we can express ourselves on the stage in English. I hope we can show what we have learned in the competition. I hope we can exchange experiences of how to learn English better． I hope we'll all make good use of this opportunity to improve ourselves.
Y:這是一個英語的舞台,一場英語的盛宴.希望每一位參賽選手可以在這里用英語展現自我,超越自我.希望在場的每位觀眾在為他們加油喝彩的同時對英語學習有新的感悟.
X:這是一個美麗的季節,一次美麗的相聚.希望每一位參賽選手可以在這里用真情詮釋自己心中的美麗.也希望在場的美味觀眾能在聆聽中感受到美的真諦，去發現，去感悟，去尋求生活中無處不在的美.
Y:
X: Firstly, let』s introce today's honorable leader and guests.
Y:光臨今天大賽現場的領導和嘉賓是：
X:
Y:
X:
Y:
X:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來！
Y: Welcome
X:今天來到比賽現場的還有來自各院系的領導、老師、參賽選手和觀看比賽的同學們。我們以同樣熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
X: .Now please welcome Mr. /Ms to give us a speech.
Y:下面有請贊助商代表 先生/女士講話。
X: Thank you, Mr. /Ms .And now, let』s introce today's honorable judges.
Y:擔任本次大賽評委的是：
X：
Y：
X：
X: Our Question master is
Y:提問評委是外籍教師
Y:非常感謝各位評委的到來！
X: There are all together 10 contestants to compete in today』s English Speaking Competition
Y:角逐今晚比賽的，是10名在初賽中脫穎而出的選手。
X：1號選手是自大 ， 系的 ，他的人生格言是
Y：2號選手，來自大 ， 系的 ，他的人生格言是
X：3號選手，來自大 ， 系的 ，他的人生格言是
……
X: Now we would like to introce the rules for the contest.
Y：下面向大家介紹比賽程序，本次比賽有定題演講，即興演講和回答問題三個部分
X:首先是3分鍾命題演講,選手會在2分30秒時聽到滴聲提示,3分鍾時會有響鈴提示.在命題演講前,選手有 的時間介紹自己
Y:第二部分是 分鍾即興演講,選手抽到演講題目後,會有 准備時間,准備時間不計入總時間.
X:第三部分是外交提問.
Y: 好,我們的比賽正式開始
X: 讓我們以熱烈的掌聲歡迎1號選手,請2號選手准備.
…….
Y:感謝1號選手的精彩演講.歡迎2號選手,請3號選手准備
……
X:感謝三號選手的精彩演講.請評委為1號選手打分
Y:請評委為2號選手打分
X:請評委為3號選手打分
Y:好,歡迎4號選手上台演講,5號選手准備
……
X:感謝4號選手的精彩演講.1好選手的最後得分是 2號選手的最後得分是 3號選手的最後得分是 .下面請評委給4號選手打分 好,歡迎5號選手上台演講,請6號選手准備.
……
Y:感謝5號選手的精彩演講.4號選手的最後得分是 .請評委為5號選手打分 好,歡迎6號選手上台演講,請7號選手准備.
……
……
X：好，感謝10位選手的精彩演講，請評委 為他們點評。
Y：請評委 為他們點評。
X：……
X:感謝各位評委的精彩點評.在工作人員核分期間,請大家欣賞由 給我們帶來的
X： Welcome back. After our judges』 discussion, the most exciting moment is coming.
Y： 榮獲本次比賽優秀獎的同學有： ，請他們上台領獎
請 為他們頒獎
X： 榮獲本次比賽三等的同學有： ，請他們上台領獎
請 為他們頒獎
Y：榮獲本次比賽二等獎的同學有： ，請他們上台領獎
請 為他們頒獎
X：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎一等獎的獲得者 同學.請 為他頒獎
X: Once again, Congratulations to you all. Thank you for your wonderful performance.
Y:讓我們再次以熱烈的掌聲向所有獲獎選手錶示祝賀
X：Beauty is seen, In the sunlight, The trees, the birds, Corn growing and people working or dancing for their harvest
Y：Beauty is heard， In the night, Wind sighing, rain falling, Or a singer chanting anything in earnest.
X：Beauty is in yourself. Good deeds, happy thoughts that repeat, happy thoughts in your dreams, in your work, And in your eyes
X: Till now, our competition has come to an end. Once again thank you for your coming
Y：各位老師，各位同學。本次英語演講比賽已經接近尾聲。感謝所有參賽選手，他們用純正漂亮的口語為我們詮釋了他們眼中的美麗
X：感謝各位在場的嘉賓和觀眾，和我們在這場英語的盛宴中一起分享，一起陶醉，一起收獲。
Y：本次比賽到此結束，請 留下合影.再次感謝各位的光臨，再見！
這是以前我寫的我們學校的演講比賽的主持稿
希望對你有點幫助
有些句子還是可以用的吧~
⑸ 求一段有關英語四級講座的主持人開場白
五種最佳英語開場白
試圖向不認識的人介紹自己可能會是件非常令人不好意思的事。如果你對他們完全不了解，你怎麼知道該說些什麼呢？你如何能和完全陌生的人開始有趣的對話呢？這兒就有五個避免第一次相識尷尬的英語開場白。
1：找共同點。就算你對這個陌生人完全不了解，事實上有一點你是知道的－你知道他們與你共處一室。「So what brings you here?」 你就可以這么問。或是，如果你在你朋友Bob的派對，你就可以問「How do you know Bob?」
2：贊美他們。大家都喜歡聽關於自己的甜言蜜語。「What a wonderful dress you』re wearing!」告訴他們你有多喜歡這個人的鞋子或是眼鏡。在那之後，如果他們只回答說「thank you」，你就可以接著問，類似「Where did you get it?」 或是「What』s it made out of?」 甚至是「Was it expensive?」這些問題非常有用因為這可以讓對方多告訴你一些關於他們的事。
3：問關於他們的問題。幾乎所有的人多有工作，那麼為什麼不問這個人，「So what do you do for a living?」 或是「Where are you from originally?」意思是你想了解他們是在哪裡出生的。並且，問句能讓第一次的對話更簡單一些。如果這個禮貌的話，他們也會反問你同樣的問題，這樣一來你就有談論自己的機會了。
4：介紹你自己。不要僅僅說，「Hi, my name is John.」 告訴別人更多關於你自己的信息。「Hi, my name is John. I』m a friend of Bob』s from high school. We use to have the same math class together.」 這樣可能捕捉到對方的興趣，鼓勵他們問你問題或告訴你更多關於他們的信息。
5：對某事物作評論。不要直接問任何關於對方的問題，你可以說類似「This is a great party」 或「What a lovely house this is.」 來誘導他們說出他們的看法。就算這個房子或是派對不是他們的，這樣的評論聽起來也非常的舒服容易讓人談論起來。就象是第一個建議，這些開場白能起很好的作用因為你和對方有共同之處：你們在互相交談。
⑹ 大學英語社晚會主持詞以及節目串詞
『May I come in, Master Browny? I want to see your beautiful new house.』
『Who are you?』
『I am a great friend come to call on you,』
『No, no,』 replied Browny, 『I don』t believe you are a friend. You are the wicked fox, against whom our mother had warned us. I won』t let you in.』
said the fox, speaking very roughly in his natural voice. 『We shall soon see who is master here,』
『I am a friend come to visit you, and to have some of your good cabbage for my dinner.』
『Please don』t touch it,』 cried Whitey in great distress. 『The cabbages are the walls of my house, and if you eat them you will make a hole, and the wind and rain will come in and give me a cold. Do go away; I am sure you are not a friend, but our wicked enemy the fox.』
⑺ 急求大學學習交流會的主持稿！
"學習方法交流"主題班會
一、主題： 學習方法交流
二、活動的目的：
1.交流學習方法,提高學習效率;
2.讓學習認識到交流和合作在成長中的作用.
三、活動的內容：
1.學生自己主持(兩個主持人,一男一女,口才較好,平時與學生關系也好);
2.主持人請幾個同學代表談談自己的學習方法(代表是學習方法比較有特色的且事先已
經通知准備好發言稿的);
3.學生自由發言(可以先請幾個各科成績優秀或某些課程學習特別優秀的學生談談自己
的學習方法);
4.班主任總結學生提到的幾點方法(選取那些比較通用的、高效的學習方法);
5.班主任談談自己認為較好的學習方法(學生沒提到過的又行之有效的);
6.課後布置一項作業:找一套適合自己的學習方法.
四、活動的形式：
學生自己組織,主動交流,教師背後稍加指點.
五、活動的准備
1.提前幾天讓學生代表(人數3~5人為宜,有男有女,成績中上)准備寫好發言稿；
2.代表發言讓主持人過目,以讓主持人准備好過渡詞；
3.叫每位學生都准備好自己學的輕松的科目的學習經驗；
4.兩個主持人事先預演一下。
六、班主任總結：
同學們講了很多自己長期積累的學習經驗，現在我們再次以熱烈的掌聲感謝剛才把經驗
分享給我們的同學，其實每個人都擁有自己的一套學習方法，只有找對自己的學習方法，才
能在有限的時間內最大效率的提高自己的學習成績。接下來我大概總結下同學們的好方
法……
下面我來介紹一下對一般同學們有適用的學習方法：
1． 在學習前要明確學習目標。
2． 制定短期學習計劃。
3． 若制定好了學習計劃則應持之以恆，不可半途而廢。
4． 學習時要專心，不可浮想翩翩，更不可聊天。
5． 多向老師和同學請教。
6． 不要整晚都復習同一門功課。
7． 學會自己總結。
8． 找出自己的疑難點並加以重視。
9． 抓好課前預習。
10． 聽課時要做到邊聽邊思考邊記邊總結。
11． 對待難題不要輕言放棄。
12． 注意均衡飲食和保持充足睡眠。
13． 要重視細節問題。
14． 周末不可玩的過頭了。
15． 鍛煉自己的記憶能力。
大家如果覺得上面15條方法對自己有用的話不妨借鑒下。
有句英語寫道：
You have one apple , I have one apple , too . Change it , each of us has one apple . You have one idea , I have one idea , too . Exchange it , each of us has two idea .
這句話告訴我們：一個人的「idea」可以拿來與其他人共同分享，而自己沒有任何損失。
同樣的，我們同學如果有什麼好點子，好的學習方法也可以拿出來與其他同學一起分
享、借鑒，希望同學們在今後的學習中要多交流，那我們一定能學的更多，學的更好！
今天的班會就到這里，同學回去後自己要好好總結，寫套適合自己的學習方法 。
⑻ 英語口語活動主持人演講稿
那麼，什麼是演講呢？演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的；第二，它有一定的時間性；第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的；第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特徵可以概括如下：
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋於自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化
演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要「上口」、「入耳」，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。
演講稿對於演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。
由於演講稿具有以上的特徵和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在准備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麼人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麼，等等。掌握了聽眾的特徵和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鍾，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對於演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最後，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，餘味悠長。
那麼，什麼是演講呢？演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的；第二，它有一定的時間性；第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的；第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特徵可以概括如下：
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋於自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化
演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要「上口」、「入耳」，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。
演講稿對於演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。
由於演講稿具有以上的特徵和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在准備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麼人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麼，等等。掌握了聽眾的特徵和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鍾，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對於演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最後，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，餘味悠長。
⑼ 求英語四級講座主持人台詞
bv
⑽ 四年級四人英語節的英文主持稿（中英文對照，越簡單越好）
Good afternoon, everyone.
Good afternoon.
Welcome to the 2006 HIT graate level English speech final competition.
To start with, we'd like to briefly introce the whole process of the competition.
From Sep., 2300 graates have participated in this competition, of those, more than 70 took part in the semi-final and today we have 10 outstanding speakers to compete in the final round.
At first, with great honor, we'd like to introce the guests at present.
They're ...
We are honored to have you here, and we hope you can enjoy yourselves today.
Next, let me introce the judges of today's contest.
They're ...
Thank you for being a part of the competition.
Now, let's welcome professor ... to give us the opening address.
(address)
Thank you professor ...
Let me introce the rules of today's contest. According to the performance of every contestant, 7 scores will be given by our 7 judges, the fullmark is 100.
The final score is the average excluding one of the highest and one of the lowest scores.
After the competition rules, let's meet our contestants, and welcome all of them to the stage NOW.
Each of you'll have 30 seconds to introce yourself.
OK. All contestants have finished their introctions.
(turn to contestants)
We all look forward to your wonderful performances, and we wish you the best of luck.
Now, the 2006 HIT graate level English speech final competition formally start.
Please welcome Contestant No.1 ...
(speech)
Thank you C.N.1
Judges, question please.
(question)
Judges, please show your scores.
(scores)
Let me announce, the scores of C.N.1 are ...
OK. Let's welcome C.N.2 ...
(speech)
Question please.
(question)
Let me announce the final score of C.N.1 is ...
Please give your scores.
(score)
the scores of C.N.2 are ...
OK, let's welcome C.N.3 ...
.
.
.
OK. all contestants have finished their speech. Before we announce the final result, please welcome our foreign teachers to comment on the contest.
(comment)
The final score of C.N.10 is ...
Now, it's time to award the honorable mention to our semi-finalists. There are 70 students entered the semi-final, let's welcome the representative to receive the award and welcome ... to give the award.
Now, let me announce the 3rd place winners. They are ...
Let' welcome ... to give the prizes.
it's time to announce the 2nd place winners. They are ...
Let's welcome ... to give the prizes.
it's time to announce the 1st place winners. They are ...
Let's welcome ... to award the top prizes.
Congratulations to all the contestants and our thanks to all the guests and judges. Thank you for coming!
(bow)
Let's look forward to the next year's competition!
Thanks again!
Bye!