英語四級閱讀選大意題該怎麼做
大學英語四級快速閱讀理解技巧
大學英語四級快速閱讀理解技巧。常言道：「讓學游泳的人到水裡去。」英語快速閱讀也是如此。要想提高讀速，關鍵是多讀，廣閱博覽，熟能生巧。練多了，速度就上去了。當然，提高閱讀速度也有一些具體方法和技巧，現在此作以下簡要介紹：
1.要想讀得快，首要的條件是具有較強的理解能力，這就要靠扎實的語言基礎。有人說：「閱讀速度就是理解速度」。理解得快，才能讀得快，理解是快讀的前提。尤其是一開始進行快讀，更要注意加強以理解為主的閱讀訓練，在快讀一篇材料之後，回答理解性的問題時，如果錯誤超過了規定的限額，那就要特別在理解上下工夫，寧可先讀得慢些，而決不能急於求成，一口吃成個胖子。因此，平時多記些單詞、短語，多對句子結構作語法分析，逐步掌握有關閱讀知識以及增強社會科學和自然科學方面的常識，都將為以後提高讀速打下堅實的基礎。
2.克服不好的閱讀習慣。
視幅小。即所謂「摳讀」。閱讀時一個字一個字地看，而不是按意群讀，一目數詞。
回視。即來回看已經讀過的內容，不斷反復。
糾纏語言細節，讀讀停停。即閱讀時或因作記錄或因查生詞等多次停下來。
有聲朗讀或無聲默讀。此外閱讀時晃動身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習慣，都要加以克服。
3.計時閱讀。在閱讀訓練過程中，應自始至終計時。每次訓練8~10分鍾即可，讀後將時間記下來，算出讀速。由於讀時精力高度集中，有一種緊迫感，長期堅持將有助於克服閱讀時的各種干擾，專心致志。
4.多做泛讀。泛讀就是廣泛閱讀大量的各種類型書刊，由易到難，由簡到繁，循序漸進。自己可確定一個讀書定額，如每天讀10頁，持之以恆，必能收到明顯的效果。
5.成組視讀。尼拉史密斯說得好：「如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細嚼慢咽」。訓練「成組視讀」就是要逐步改變一眼只看一個單詞的閱讀習慣，擴大視幅，培養掃視意群的能力，達到一目數詞，三分之一行或半行。
【例】There are mechanical difficulties to be overcome which would require a knowledge of electricity that I don』t have.
As Xiao Wang just said， our English Corner is to help you to improve your English.
由以上兩例可見，每一視讀單位必須以意群為基礎，可以是一個意群，也可以是多個意群。劃分時，短句、短語、主謂式，謂賓式，從句等都可以單獨成為一個視讀單位。
成組視讀的能力不是做上幾次練習，讀幾篇短文就可以培養起來的，只有經常練習，養成按意群閱讀的習慣，目光一瞥所及的范圍才能逐步擴大。
6.關鍵詞閱讀。即閱讀中，著重於那些決定整句意思的關鍵詞，其他詞只是一掃而過，然後，將各句的關鍵詞連成一串，組織整個文章或段落的大意。
7.猜測詞義。在閱讀時，你可能會經常碰到不認識的詞，有時即使是認識的詞，但有新的意思。若停下來查字典，顯然影響閱讀速度。這時如果能將生詞猜出來，那就會大大提高閱讀速度。
猜詞義主要從兩個方面入手：
分析詞的結構。即觀察單詞本身，根據其前綴、後綴、詞根以及詞的合成、轉化規則等確定詞義。這不僅能幫助你迅速擴大詞彙量，也將幫助你猜出閱讀中碰到的生詞的含義。例如：當碰到「sympathy」一詞時，找出前綴「sym」，詞根「path」，後綴「y」，整個單詞的意思就自然清楚了。再比如：「immortalize」這個詞，「im」前綴意為「不」;「mortal」為詞根，意為「死」，「ize」為後綴，不改變詞義，只說明該詞是個動詞。這樣一剖析，該詞意思就是「不朽」。
美國明尼蘇達大學的James Brown教授在1964年曾做過一份調查研究，他發現如果一個人能掌握14個常用詞根和21個常用前綴的話，那麼他就能猜出14，000個單詞的含義。可見，通過觀察構成部分分析辨別單詞，是擴大詞彙量，提高閱讀速度的技巧之一。
利用上下文推測詞的含義。即在句子或上下文中根據詞的語法特徵及對詞義的提示，來確定生詞的意義。具體做法有：
利用語法關系推測詞義;
通過對比上下文，藉助一個生詞所在句段的其他詞語的意思猜測詞義;
運用常識判斷。
8.略讀。即跳過不重要的細節，抓住文章的主要內容，以盡可能快的速度進行閱讀。它比普通的閱讀速度要快一倍多。
略讀的要點可以概括如下：
首先看一下文章標題，，體裁，然後以比正常稍快的速度從頭至尾讀完第一、二個段落，盡量抓住選文的主要情節，論點及寫作風格。通常第一、二段含有對該文的介紹或總的看法，讀完後就可對全文有所了解。
讀其他段落時，由於主題句大部分都在第一句或最後一句中，所以只讀第一句和最後一句，再用眼睛盡快捕捉一些重要的，如事實、數據等，一般也就足以了解該文的大意和線索了。有時，主題句可能在段落中間，也還有這樣的段落——無現成的主題句，這就要以較快速度閱讀整個段落，然後自己歸納。
細心讀最後一段，因為最後一段通常是文章的總結。
略讀時我們要注意but， and ，also， yet， however， though， furthermore， thus， hence等邏輯信號詞，因為這些詞往往指示邏輯的轉換和發展。當讀到這些詞時，應將閱讀速度放慢下來，細心地讀完這些句子，把它所突出的內容抓住。當然，有時我們可根據需要，決定是否跳過某些細節。
一般情況下，進行略讀訓練，每篇短文要配以「理解測試」，以檢查讀速和理解的情況。
9.查閱。即帶著問題去尋找答案。這種閱讀方法常用於查找時間、地點、電話號碼、新聞報紙的電視節目及所需文獻材料。查閱的技巧可以歸納為以下幾點：
為了節省時間，必須熟悉材料的編排體例。材料的編排體例主要有按字母先後順序編排，如電話號碼簿、詞典等。按時間編排、如歷史年表。按內容分類編排，如報紙上的運動項目專欄。
估計一下應到何處尋找所需材料，一個人查詞典決不會在「D」開頭的詞里查找「fortune」的。
用眼睛快速掃描線索詞所限定的部分，直到查到所需資料。
例如：假若你想查找Joseph Sanford的電話號碼，首先要知道電話號碼簿是按姓氏編排的，然後在以「S」開頭的人名下會很快找到的。
10.重復閱讀。即為了提高讀速，經常做些重復閱讀訓練是大有益處的。比如，一篇短文你讀第一遍時，讀速是每分鍾200 個單詞，第二遍要盡量達到300個單詞，第三遍爭取超過400個單詞。需要注意的是：重復閱讀不能流於形式，而要有一定的目標，訓練時應著重培養「掃描」的能力。
『貳』 英語4級考試段落匹配題型怎麼做
英語4級考試段落匹配題型的答題技巧如下：
第一：先題後文
先看題再看文章能夠將更多簡單的題先做出來，當你發現簡單題全部處理完畢之後，剩下的難題可以再重新回到文章當中再去找那些已經被挑剩下的段落。所以不管怎麼樣一定是先題後文，稍後再文題同步或先文後題。
第二：關鍵詞定位(key words positioning)和同義替換(paraphrasing)
其實閱讀只考兩件事，一件事情是簡單的：看到什麼，定位什麼，選擇什麼；而另外一個則是通過定位確定這個位置，然後再進行一個切換之後發現原來這個東西就是另外一個東西。
今年四六級組季會發布的樣題中，關於段落信息匹配題是這樣表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived「你需要去確認信息是來自於哪一個段落的」。換一個表達方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下來我們用樣題來分析一下關鍵詞定位(key words positioning) 和同義替換(paraphrasing)在段落信息匹配題中如何實踐。
1、關鍵詞定位(key words positioning)
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像這道題就屬於比較簡單的題目。這道題是來自於四級樣卷的Q47，當這道題出現的時候，同學們應該關注的是劃線的兩個數據，而20世紀70年代中期這個數據其實它的意義絕對沒有3.9%大，因為前方是一個時間段，有可能經常出現，而後方是一個具體數值，具體數值的高頻可能性不大，因為對於很多人來說他們都明白越高頻的單詞或短語的形式越不能成為我們的核心鉤劃點，3.9%一旦出現就讓我們在全文當中展開3.9%的尋找之旅吧!
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
這時我們會發現順序再讀的時候英語4級樣卷的C段出現了一個3.9%，這樣一個點一旦出現，這一道英語4級簡單的匹配題就結束了。
2、同義替換(paraphrasing)
接下來，我們再來看另外一個匹配的情況，現在是一個稍難的版本，來自於六級樣卷第52道題。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
這句話的含義是一個系列的書籍都是由美國作者來完成的，警告說……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
這是原文的B段開頭，跟它幾乎是一模一樣，但是很明顯六級和四級相比，它的難度就有一點大了。首先，可別看錯，在原文中出現一個單詞叫succession，它意思是一個序列的，或者是一個系列的一撥兒的，千萬不要看成了成功，整句翻譯為一個序列的書主要是由美國人來做。大家仔細看一下mainly換成了mostly，而warned，警告，被換成了sounded the alarm，「拉響警笛」或「拉響警報」。由此我們發現，同義替換對於解題是非常重要的。
從這道題中給大家一個提醒：在平時一定要多做同義替換的積累，比如more and more people我們就認為這不是一個好的表達，我們可以把他升級為an increasing number of people。這個版本就要比more and more people好一些，平時多注意同義詞替換方面的積累，能幫助你的閱讀，也能幫助你的寫作。
希望大家在平時的備考中能學會把控時間，掌握技巧，真正提高自己在閱讀部分的得分。最後，祝大家英語4級考試順利通過!
『叄』 在英語四級中，怎麼做那個快速閱讀，就是要選對應段落的那道題
英語四級快速閱讀題有一定的答題技巧，可以在平時的做題訓練中鍛煉一下。以下是一些技巧的總結：
1.閱讀題目以預測文章內容
應該先讀題目，後看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞彙量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞彙。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞彙都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。
2.重視小標題在文中的綱要性作用
在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
3. 注意標點符號的使用
可以運用標點符號(破折號、小括弧、冒號)了解抽象的和不認識的詞彙或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由於快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號後面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
4. 注意邏輯關系的運用
邏輯關系分布在文章的句子內部、句與句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關系有以下幾種：
(1) 因果關系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, e to, hence, 等等。
(2) 並列、遞進關系：and, or, then, what』s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3) 轉折關系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
在處理文章的時候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進行閱讀，所以，要利用邏輯關系簡化閱讀。
5. 特殊信息點在快速閱讀中的運用
所謂「特殊信息點」是指那些很容易在文章中識別的詞彙，諸如，時間，數字，人名，地名，大寫字母，斜體，黑體等形式的語言點。這些形式的表達，一方面很容易識別出來；另一方面，這些信息點所表現的一般都是文章的瑣碎信息，對於主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果後面測試的題目中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現形式非常利於查找和定位判斷。
『肆』 英語四級長篇閱讀段落選擇題目怎麼做
1、做題時間10~15分鍾(整體閱讀包括選詞填空、匹配和精度，共計40分鍾)；
2、四級內樣卷顯示容需要將10道題目信息配對到9個段落中；
3、六級樣卷顯示需要將10道題目信息配對到15個段落中；
4、考試說明提到，某段可能被用到兩次，而某段可能完全不被涉及。
5、這類題型的出題形式為：題干給出原文的若干條細節信息，要求考生找出文中分別有這些信息的段落
『伍』 英語四級閱讀文段選主題那種題有什麼做題技巧嗎謝謝
你好，對於閱讀理解考試技巧，我的方法是：
有一部分基礎題很好得分，在原文中直接可以找到，所以要保證這類題不失分，考試的時候先看題，勾重點詞彙，比較四個答案的聯系。而且四六級的閱讀題目，百分之九十是按順序出題的，幾乎每一段都會涉及到。在看文章之前，記得要先把題目看一遍，帶著問題再回到文章中去抓答案，很容易的！
『陸』 英語四級仔細閱讀的做題技巧
首先是細節題。細節題的特徵如下：1、題干出現文中具體的人、概念、時間等，專2、題乾重現文中某句的信息，屬3、直接問某句某詞或短語的意思。
細節題題解題技巧如下：
•局限定位
在做題時一定要找准題干定位詞，定位至句找出答案。
•三句原則
如果在定位句中找不出答案，在定位句前後找找，一般答案不會出這三句。
•正選優先
『柒』 英語四級考試的閱讀理解有什麼做題技巧
題型揭秘：
大綱規定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式。考生在復習時要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。
>02
解題思路：第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題。
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。
>03
第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞
標志詞指的是專有名詞（人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。
如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。
>04
第三步，答題
在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面（但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。
>05
題型分類及解題技巧
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握；而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
1.主旨題的解題技巧
根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：
（1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文；
（2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀；
（3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。
用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。
2.細節題的解題技巧來源：www.examda.com
快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。
（1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目；
（2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分；
（3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。
『捌』 英語四級中根據概括段落大意題怎麼做
主要信息也來就是段落的中心思想，常源以主題句的形式出現，一般位於段落之首，也可位於段落之末。次要信息是指說明中心思想的細節，緊跟在主題句之後或段落結論句之前。閱讀時，應首先找出主題句。只有抓住了主題句，才能正確理解整段的含義。