英語四級作文解析閱讀能力

⑴ 英語四級閱讀時文章時，應該怎麼樣看文章，是不是要分析句子結構呢

你好，作文方面其實挺好准備的，我在高考之前的作文基本上都是分考分左右，有以下幾個需要注意的地方：。哦 還有就是，現在我報讀的ABC天丅口語的老師說過 事實上要掌握好英語是不難的~必然具有適宜的研習環境以及實習口語對象 最關鍵就是外教水平，標准口音很重要 堅決每日練習口語，1 on 1家教式輔導就有非常.好.的學習成效..完成課堂後同樣要重復溫習課堂音頻 來進一步深化知識；不過實在無口語交談的人的環境 可以到旺旺或大耳朵獲得課外學習資料研習 多說、多練、多問、多聽、多讀，不知不覺的英語水平就培養起來 學習效益是絕對迅速明顯的！1、千萬不要有低級錯誤，比如說名詞單復數，動詞形式等，這樣給判卷老師的印象很不好；。、字跡一定要工整，不要求你寫的有多好看，但是一定要整齊好看，為這個我還寫了一年多的英文字帖；。、關於你說的可能用到的文章和句子，我覺得主要是句式和連接詞，在這里連接詞很重要，比如說Therefore，as far as I'm concerned這類詞，不要千篇一律的去用一個相同的，這方面詞有好多類型的，遞進型的，並列型的，轉折型的等等，樓主需要的話可以M我的ss，我傳給你。。祝樓主高考成功，考上心儀的大學。

⑵ 如何快速提高英語四級閱讀能力

能考這個數，你的基礎不是很差。多背背單詞，你做閱讀是不是感覺好多讀不懂，為專什麼讀不懂呢？因屬為有的詞咱不認識，你有沒有發現一旦你知道了生詞的意思，句子就好懂了，文章也就好理解了。當然，單詞不是盲目從頭背。四級說白了考不了多少單詞，你背了一本書的單詞也不一定有多好效果，反而會浪費你不少時間跟精力。閱讀做多了你就會發現有些詞無論什麼時候考試都有。這些高頻詞彙就是你要背的重點。專注重點，不會寫沒關系，只要你能看到它知道什麼意思就足夠了。另外，四六級閱讀設題有規律，第一題只要不是主旨大意題，它的答案一般就在第一段，第二題的答案一般在下一段，以此類推。這樣你就好定位了，定位好以後再精讀一個一個排除答案，選出正確的。練習幾套往年真題就能感覺到。也沒必要做太多題，有些題偏，設題方法不同於四六級，感覺很怪。這種題你不容易做對，反而會打擊你的信心。最後祝你有所提升！

⑶ 如何提高英語四級作文水平

一、「功能段落」突破CET寫作。
「To be or not to be: that is a question.」莎士比亞如是說。沖刺階段，背模板還是不背？我的答案：背，但絕不是盲目的背。
整篇背誦模板不是最有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，然而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導致「所背非所考」，甚至導致文不對題，生搬硬套。
但是，無論英語四六級寫作話題如何變化，一般都對應三個或兩個漢語提綱。只要按提綱要求去寫相應的內容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結為六種功能段落：現象描述、危害分析（弊）、原因分析、建議措施、觀點闡述（觀點的本質為利弊：支持方觀點等於分析「利」，反方觀點等於分析「弊」）、意義闡述（利）。
下面，本人結合近年真題展示功能段落內容：
2011-06：Online Shopping
1．現在網上購物已成為一種時尚
2．網上購物有很多好處，但也有不少問題
3．我的建議
解析：本次英語四級對應四個段落分別是：現象、觀點（利、弊）和建議。該類作文可以被稱之為：觀點對比型作文，對比的內容重點在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母為孩子包辦一切
2.為了讓孩子獨立,父母應該……
解析：該題目只有兩個提綱：現象和建議，可以添加一個功能段落：原因。這樣這篇作文就是「三段論」的形式：提出問題（負面現象描述）、分析問題（原因）、建議措施段。2010年6月CET也屬於該種那類型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建設綠色校園很重要
2.綠色校園不僅指綠色的環境……
3.為了建設綠色校園，我們應該……
解析：該段對應提綱如下：意義闡述（即分析：利或好處）、現象描述（解釋綠色校園環境之外的因素）、建議措施段。
綜合以上分析，六種功能段落已經涵蓋住了以上考試的所有提綱。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實際就掌握了四六級考試寫作考題的最本質特徵。那樣的話，無論題目如何變化，我們准備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導致生搬硬套，甚至文不對題。
二、寫作短期提分方略
在了解了英語四級考試在命題特點的基礎上，考生在沖刺階段最需要准備的是兩個內容：思路和表達。思路解決怎麼寫的問題，表達解決寫什麼的問題。如果拿到一個作文題目，你知道應該按照什麼思路去寫，又知道應該寫什麼表達，這篇作文就已經成功了一半。
思路點撥：在本人所講授的基礎班、強化班、精品班等不同班型上都曾講授到現象、原因、建議、利弊、觀點分析時的邏輯：「一個中心，四個基本點」。具體內容：「以孩子（學生、事件）為中心，以家長（老師、相關人員）、家庭（學校、管理機構）、社會、法規（道德意識）為基本點」
試舉例說明：以2010年12月真題為例，主題為子女教育話題。談到子女，必然涉及到家長，孩子和家長組成家庭，千千萬萬的家庭組成社會，是什麼在維護著社會穩定？法規和道德意識。這樣我們就找到了可以入手去分析的五個方面：孩子、家長、家庭、社會、法規道德意識。如何使用這五個方面？如分析家長溺愛孩子原因時至少可以從家長意識、家庭結構變化、社會背景角度去分析。
同理，2010年6月話題為學生英語學習，可從學生自身、教師教學、學校教學政策角度去分析。那麼，如果主題不是孩子也不是學生，怎麼分析？2011年6月主題為網路購物，分析時就以該事件為中心，可以想到相關人或物（買方：customers/ clients /shoppers;賣方：online shops/ stores;中間方：支付寶、淘寶等），其管理機構（政府）、社會背景，相關法規是否健全等。
「一個中心，四個基本點」的分析邏輯形成一種立體化網狀結構，考生運用該思維模式，只要能想到其中兩到三點，思路問題即可迎刃而解。建議所有有緣相識與北京新東方課堂、四級寫作模板班、四級翻譯突破班的童鞋們首先將該思路背誦下來，以備將來可以在考場上靈活應用。
表達積累：表達分為四個層次：詞句段篇。
其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照「功能段落」的六種形式去識別，也小菜一碟。
詞和句是表達的基本元素，也是語言質量的根本體現。在新東方教書的這四年中和三次參加四六級考試閱卷的經歷中，看過無數學生的作文，深感學生詞句方面能力的薄弱。同時結合過往教學中的成功案例，提出沖刺階段表達積累的高效途徑。
1. 背寫：思路+表達。
很多同學考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛！上了考場也順利將文章寫了出來，卻得了一個很低的分數，為什麼？因為單詞都拼錯了。沖刺階段，請牢記：口頭背誦的再好不等於能夠寫對。背寫是提高寫作和翻譯唯一，也是最有效的方法。
那麼背寫什麼內容哪？答案是思路和表達。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達方面應該緊密結合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞彙稍作替換：如，
exceedingly, extremely, intensely替換very；an army of/a great many/a host of替換a lot of；advancement替換development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good; give rise to, lead to, result in, trigger替換cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替換helpful; bear in mind that替換remember; enjoy, possess替換have; shopper, client, consumer, purchaser,替換customer
表達精彩體現在三個方面：遣詞、造句、連貫。大家可以結合以下例文感受這三個方面：（聲明：試題命制、範文均為筆者原創，謝絕轉載！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 幫助別人是一種美德
2. 但是幫助陌生人容易使自己陷入麻煩
3. 我的看法
首段闡述意義：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named 「Harmony」. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述負面現象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建議)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上範文字數為202詞，請自己酌情刪減即可)
三、沖刺復習安排建議。
總體原則：先背再寫、階段總結、適當模擬。
先背再寫：基礎較差同學一定要先背一些東西，然後模仿該作文的思路和表達去寫。可以背誦的內容有：本人上課時講義上要求大家背誦的功能句式和教材相關範文。背寫的目的是積累語言表達實力，同時練習書寫的公正和優美。建議書寫較差的考生買本英語字帖練一下書寫，也許你會有意外的驚喜。
階段總結：每過一周就要問自己幾個問題：所背誦的表達可以用來寫什麼類型的文章？該類文章的相關詞彙或表達有什麼？關鍵詞如何避免重復？如果解決不了，請參照講義上給大家總結的各類功能段落的功能句式和表達。請記住：沒有復習，沒有鞏固。
適當模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達之後，可以結合適當題目在寫作中運用所講所背所總結提分詞彙、句式。建議大家能夠靈活運用，做到一例多用。如我在多個班上講過的關於英語學習的話題作文，可以寫13次四級考試的作文。
題目：On English Learning
提綱：1.英語學習很重要；2.英語者所面臨的困難；3.如何學好英語
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主題句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (調查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比較模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主題句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (學好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (強調句式）

⑷ 關於讀書有益的英語4級作文

What leads to the cultural difference?
The cultures of the East and the West really distinguish each other a lot. This is because the culture systems are two separate systems on the whole.
The origin of the eastern cultures is mainly from two countries: China and India. Both of the two cultures are gestated by rivers. In China, the mother river is the Yellow River while the Indian one is the Hin River. These two cultures were developed for several thousand years and formed their own styles. Then in

⑸ 【英語四級】作文真題及範文1、閱讀能力的重要性

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⑹ 如何訓練英語四級的閱讀能力

你把前幾年的真題每天拿出來讀，讀到你可以把它背出來，你的閱讀理解能力就可以了，學英語是沒有捷徑的，需要你的付出。同時記住，英語首先是一門語言，其次才是我們要應對的一門必考學科。

⑺ 英語四六級閱讀、作文背誦問題

你好，我覺得四六級背誦的文章最好是你感興趣的，推薦看ted視頻或者VOA視頻，多聽專幾遍還要多記這屬樣能提升聽力和閱讀能力，四六級並不是想像的那麼難，但是重在平時的堅持積累，我從自己的經驗來說當時我是背的幾篇徐綻的90天考研沖刺的那本書上的文章（具體是什麼名字既不太清楚了），希望能幫到你。

⑻ 如何提高四級英語閱讀理解能力

(一)詞彙是基礎
單詞量是體現閱讀水平最重要的尺度之一。要達到適於CET4閱讀的單詞量儲備，首先必須牢牢掌握CET4英語考試大綱規定的詞彙。在掌握單詞時，要靈活運用、不應死記硬背。其次應重視掌握英語短語。CET4英語閱讀中會出現大量短語。當然，即使考試大綱中的詞彙都掌握了，考試中還是會遇到生詞的。因此，培養一定的推測詞彙的能力，對於提高閱讀能力、速度至關重要。
(二)句法是關鍵
掌握充足的詞彙並不等於看懂文章。目前，四級英語閱讀理解文章中的句子結構趨向復雜化,長句多、難句多。但通過分析和總結還是有規律可循的。本文舉以下兩種長難句為例：(1)含插入語的句子。在四級閱讀中，經常會碰到一些用逗號或破折號分開的句子，而這些處於兩個逗號或破折號之間的內容通常被稱為插入語。閱讀時，一旦遇到插入語，最好將插入語部分跳過不讀，先看主句部分，回過頭再來看插入語部分。例如：Man, however much he may like to pretend the contrary, is part of nature. (人類是自然的一部分，盡管他可能喜歡假裝不屬於自然。)在這個句子中兩個逗號之間的however much he may like to pretend the contrary是插入語，而它的主句實際上Man is part of nature。(2)改變語序的句子。改變語序主要以提前與倒裝為主。這種打破常規語序的做法主要是為了強調句子中的某個成分或意義。例如：Only because there were some cancelled bookings did he get some tickets in the end.(只是因為有些預購取消了，他才最後買到了票。)在這個句子中，由於only一詞位於句首並修飾狀語because there were some cancelled bookings，所以後面的句子採用了倒裝。這種句式的倒裝一般都有較為明顯的標志詞，例如這里的only和四級閱讀中經常涉及的no only...but also, hardly.等。正確掌握這些倒裝詞對把握倒裝句起著至關重要的作用。
(三)增加背景知識
一般來講，讀者更容易理 解以他們熟悉的 語言與 文化為背景的文章,當讀者不具備作者的背景知識時，讀者很難進入作者的世界，自然也不能按照作者的意圖去理解文章的內容。有時候，背景知識是理解特定語篇所必備的外部知識。有研究表明，在閱讀理解的高級階段，背景知識對理解的影響大於語言知識。高效率的閱讀理解要求讀者具有將語言與背景知識 聯系在一起的能力，背景知識的缺乏或具備相關的背景知識但不會運用都會造成閱讀理解的障礙。要增加背景知識，就必須通過大量閱讀來實現。
希望對你有幫助