五年級英語上冊聽力第二單元

A. 五年級英語上冊第二單元教案及反思

本套人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時 教學目標及要求
1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 並能作出正確回答；
2、四會單詞，周一至周五，並能熟練運用；
3、完成相關練習；
4、學習歌曲 「My days of the week」。 教學重點 本課時的教學重點是Let』s learn 部分的五個四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，並結合所給句型靈活運用這幾個單詞。 教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中「上課」這一動作的正確表述方法，We have…。
教學准備
1、教師准備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；
2、教師和學生分別准備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡；
3、教師准備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 教學方法 情景教學法，小組合作法
教學過程設計
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let』s chant，學生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學生用書中與本單元內容有關的Let』s chant、Let』s sing、Let』s do 部分的錄音，學生聽音，有節奏地吟唱，並做出相應動作。如四年級上冊復習一中有關星期的歌謠，讓學生溫故知新，以減輕教與學的難度。
（2）教師使用四年級下冊第二單元中的句型：「It』s 8 o』clock. It』s time for Chinese.」引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 結合課程表，進行日常口語練習，內容可參考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It』s 8:20. It』s time for English class. …
2、Presentation（新課呈現）
（1）教師結合Let』s start 的圖片和情景，提問：「What classes do you like?」引導學生復習有關課程的詞彙。讓學生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如science, moral ecation, social studies。再讓學生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。
（2）出示Let』s learn 部分的掛圖，向學生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學生跟讀。教師范寫五個單詞。可用彩色粉筆標出五個單詞的後綴-day，引導學生仔細觀察，發現單詞構成上的這一共同點。教師激勵學生巧記、速記單詞。可在班內進行「誰的記憶力最好？」的拼寫單詞競賽。最後讓學生在單詞卡背面仿寫單詞。
3、Let』s play (趣味操練)
（1）讀課表 讓學生按座次，依次說出Let』s learn 圖片中的課程表，每人說一個。教師可給學生們起個頭，說：「It』s a time schele. Let』s have a look.」 第一名學生說，「It』s 8:00. It』s time for Chinese. We have Chinese on Monday.」 第二名學生說，「It』s 8:50. It』s time for English. We have English on Monday.」 第三名學生說，「It』s 9:50. It』s time for math. We have math on Monday.」第四名學生說，「It』s 10:40. It』s time for music. We have Chinese on music.」
（2）Let』s play 學生手持標有星期的圓盤，隨意轉動指針，根據指針停下的位置用句型「What day is it today? It』s….」進行交流，鞏固所學新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let』s sing 學生聽錄音或者看教學VCD，學唱歌曲「My Days of the Week」。可根據教學實際情況不在本課選用此部分。
4、Consolidation and extension（鞏固與擴展）
（1）讓學生做 A Let's learn部分的活動手冊配套練習。
（2）讓學生聽Let's learn部分的錄音，讀給朋友或家長聽。
（3）讓學生根據個人喜好設計英文課程表，在班級進行展示。
（4）讓學生參照Let's Play部分說一說，做一做，猜一猜。還可讓學生報出某天的課程，讓大家猜一猜是星期幾。
（5）讓學生把新學的歌謠或歌曲唱給家長或朋友聽。
5、小結 板書設計 Unit 2 My week

B. 急求 小學五年級英語教材上冊的聽力音頻！謝謝

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C. 五年級英語上冊第二單元作文帶翻譯

The Grand Masters is a Kung Fu movie, directed by the famous director Karwai Wong, representing the legend life of Kung Fu master, Ye Wen. The movie stars from mainland and Hong Kong co-star in this film, attracting many movie fans』 attraction. Tony Leung Chiu Wai and Zhang Ziyi are the leading roles. The movie focuses on the legend stories of mutual martial arts ring the Republic of China. In order to truly show the moves and spirits of the four Kung Fu branches, Wing Chun, the Eight Diagrams, Bachi and Ying Yie, the director Karwai Wong collected a large amount of precious materials in the period of Republic of China, visited more than one hundred descendants across the country in three years. Besides, the leading roles went to learn Kung Fu for many years. As a result, we can enjoy a beautifully proced and fantastic Kung Fu movie. I watched it in the cinema, feeling it』s so great that I couldn』t describe it in language. I desperately love this film.
電影《一代宗師》由著名導演王家衛指導，講述了武學大師葉問一生的傳奇故事。電影由大陸和香港的著名影星聯合主演，吸引了眾多影迷的關注。梁朝偉、章子怡是這部影片的主角。電影集中講述了民國期間多個門派的的傳奇故事。為了真實展現四大拳派：詠春、八卦、八極、形意的招式和武學精神，王家衛導演搜集了大量民國期間的珍貴資料，三年時間里走訪了全國百餘位各門派傳人。此外，主演們也紛紛拜師學藝，進行了多年的武術訓練。以上種種，最終讓我們欣賞到了一部製作精美、精彩絕倫的功夫巨制。我在電影院了觀看了這部精彩的電影，我幾乎無法用語言去形容它的震撼。我十分喜歡這部電影。

D. 五年級上冊英語第二單元翻譯 急！ 急！ 急！

第二單元課文來
U4 它們能做什麼？源
袋鼠：我能跳得很高很遠。你們能嗎？
青蛙：是的，我可以。但是跳得不是很高。
烏龜：我不會跳。

烏龜：雖然我不會跳，但是我會游泳。
青蛙：我會跳和游泳。我可以游得很快。
袋鼠：我不會游泳。

男孩：我會游泳，還會跑步。
小鳥：我不會游泳，但我會飛，飛得很高。
男孩：每個人都有自己的天賦。

U5 機器人能幹什麼？
佳民：看，莎莉。那是個男人嗎？
莎莉：不，它是個機器人。

機器人：你們好！我叫羅博。
莎莉：這個機器人會說英語！
佳民：你好！羅博。

E. 五年級上冊英語雙基模塊(二)聽力部分二、3.、4.題

doeverytheng

F. 五年級上冊英語單詞聽力

什麼意思