怎麼把握英語6級的聽力重點
做到以下的幾個方面，英語六級就可以快速的提高：
1、聽力
這是規定時間的所以沒什麼時間浪費。只要在聽的過程中利用自己實力加技巧就可以了。
2、閱讀
這要靠平時積累，詞彙量加平時閱讀輸入量。平時練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時練只是做做題，對對答案就完事了(別忘了還要認真總結)。但這遠遠不夠。要平時開始有時間的緊迫感，當然沒必要一定要像考試那樣定準35分鍾，只是大概的，不超過太多就行了。考試時超過的那些就要從詞彙那裡彌補了。
3、詞彙
這其實是送分題。這里大家不能丟太多的分，考試時也時間。盡量省下時間給閱讀。詞彙先從高頻詞和歷年真題入手，因為詞彙題重現率很高。平時也要練反應速度。總之再這里時間能省就省。
4、綜合
這里也像閱讀一樣，平時多定時練習，擴充詞彙量，到最後肯定會有效果的。
5、作文
其實很多人在忽略這個模塊。就拿江蘇省來說，全省作文平均只有4點多分，全國及格率也很低。30分鍾內寫出好文章不是那麼容易的事情。平時沒寫過作文的就更不用說了。結果就會用高中時學的那些簡單句型(there
be,主系表結構等)，作文也很難拿到理想的分數。作文至少要考前一個月開始練。用寫作模板開始練是一個很好的辦法。背範文也行，但關鍵是把範文弄成自己的，一定要動手，寫或抄。但現在很多書上的範文都是經過專業老師的不斷推敲來寫的，我們很難在考場上寫出那麼漂亮的範文。所以一定要改寫範文，改成自己的。重點放在它的結構和亮點句子上。考前一定要寫或抄至少5篇以上的作文，這樣到考場才會有感覺，寫作也流暢多了。
6、填卡
很多人考試是先把答案寫在試卷上，然後最後再利用5，6分。這是一個普遍的做法。但我覺得這個方法不是很好，而且可能時間上和心理上也會造成一定的影響。做到最後閱讀看時間不夠，而且答題卡還沒填，心裡就慌，結果詞彙連題目都沒看就瞎選了。我的建議是做題直接塗卡，包括聽力。這是從托福中學來的，托福考試不準讓你在試卷上寫任何東西否則視為作弊。六級考試時也可以借鑒，而且六級答題卡的選項不像托福那麼大，不會佔用多少時間。這樣做不僅可以利用20分鍾聽力時間，也可以防止錯塗、漏塗、大面積塗錯。在自己實力的基礎上，掌握一些技巧肯定會節省不少時間。
7、不放過任何時間
舊四級和六級是先發試卷和答題卡然後再過15分鍾做聽力。這段時間可是送你的啊!好好利用這段時間非常重要。不像托福，六級沒有規定這段時間不許做題，所以要迅速填完相關信息(注意不要填錯!)然後利用剩下時間迅速做詞彙題，越多越好，至少三分之一以上。這樣下來在詞彙題上至少省了一半時間。
如果基礎不錯的話，到最後肯定會剩不少檢查的時間。
Ⅱ 英語六級的聽力如何有效提高
真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會。然而，四、六級聽力中的單詞對於學生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。
做題技巧：
現在，就怎樣提高英語六級聽力，建議大家嘗試按「5W」溝通基本原理，在四、六級考試中的應用加以運用，希望能夠對考生英語聽力測試成績的提高有所幫助。
英語六級聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關鍵詞，或者無法把聽到的內容連接成句子，怎麼辦?實際上，關鍵點在於，太過於關注「聽」而忽略了聽力考試的思維和傳播本質。
「聽力」作為一種能力講，本身是一個傳播的過程，信息的接收是一個重要的過程。遠在1948年，拉斯維爾於題為《傳播在社會中的結構與功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了構成傳播過程的五種基本要素，即著名的5W理論。這五個W分別是英語中五個疑問代詞的第一個字母，即：
Who (誰)
Says What (說了什麼)
In Which Channel (通過什麼渠道)
To Whom (向誰說)
With What Effect (有什麼效果)
聽力的過程也是傳播的過程，這就意味著，在聽的過程，我們也需要這樣的「思維經歷」。實際上，在聽的過程完全可以遵循這個脈絡，從who入手，說話人中，重要的說話信息一般在第二說話人中，他說了什麼，是我們做題的重點，即所謂的關鍵詞。通過的途徑一般有兩種，conversation與 paragraph，to whom 就是我們自己，而效果的考核就是我們題目。分析至此，可以發現，即使我們空缺中間say what 的過程，也可以得到至少四個過程，而最後一個過程效果分析，是可以通過四、六級考題出現的。
所以，我們的聽力考試實際上是逆向思維的過程，即了解了效果，通過效果推測原文，再將say what 過程補充出來。
例題1：CET-6,08年6月第14題：
A) The errors will be corrected soon.
B) The woman was mistaken herself.
C) The computing system is too complex
D) He has called the woman several times.
四個選項，分別告訴我們A：「這個錯誤很快會被糾正」;B：「這位女士自己錯了」;C：「計算機體系太復雜」;D：「他給這位女士打了好幾次電話」。顯而易見，最後一個選項是在敘述過程，只有前三個選項是結果，而這三個選項都透露了一個信息，就是原文一定提到了一個錯誤，B、C 在討論錯誤點，而A告訴了我們結果，我們的傾向選項應該是A。
下面再為大家專門講解一下六級聽力中單詞及片語聽寫的應對方法。
單詞及片語聽寫：
官方公告上明確指出，原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
改革後的聽寫題型較像目前國內的兩大口譯考試的筆試部分，一是上海市中高口，二是人事部三口。這兩個考試含金量都不低，故四六級的改革初衷可見一斑。說它難度降低了，不是因為單詞短語比長句子聽起來簡單(貌似簡單，實易丟分)，主要是因為文章仍然讀三遍，再難的東西只要能聽三遍都不是什麼大事了，前提是單詞關過了。如果像口譯考試一樣只讀一遍，考生不僅要具備堅實的單詞和短語基礎，還要有扎實的短時記憶能力和速記能力。而四六級只需要有較為扎實的詞彙功底。這些能力主要體現在：單詞的掌握，不僅是看了認識的視覺詞彙，更包括聽後能迅速反應出來的聽覺詞彙能力以及快速記下並將所聽單詞拼寫正確的能力。否則，在考場上聽不出來或是下筆忘詞的感受恐怕很讓人心煩。
備考建議：
單詞是硬道理，用什麼記憶方法不是重點，關鍵是在短時間內快速的多次重復記憶，而且記憶單詞的時間也不宜過長，2-3月為宜。在四六級考試的大綱詞彙范圍內，重點記憶名詞、動詞、形容詞，以及大綱上與真題中反復出現的高頻詞和重點短語。記憶單詞和短語時要看、讀、聽三者結合，遇到長難單詞和真題中反復出現的常考詞彙和短語，更要習慣在紙上動筆寫一寫。最後詞彙的應用當然不能指望單詞書上的例句，而是真題。通過反復做真題，揣摩出題思路、體會詞語的實際用法，通過做題加深記憶印象。而聽的時候，同音詞、近音詞、單復數、過去分詞在聽的時候都會是一個不小的挑戰，因為這將涉及到
Ⅲ 英語6級的聽力怎麼練習才能提高
四六級應試考試技巧性的東西挺多的，普特英語聽力網上面有專門的四六級欄目，裡面這種技巧性的資料蠻多的，我復制一些給你算是回答你的問題吧。
第一部分：六級題目訓練的完整步驟
材料來源：為了更好地突破四、六級考試，我們始終認為四、六級真題是最好的訓練材料。2006年12月起六級考試進行試卷改革，所以2006年6月起到現在的題目是最需要訓練得滾瓜爛熟的題目。若認為題目不夠訓練，也可以繼續做2005年或以前的題目。但是題目時間越早，難度和實效性就越低。
第一步：預判 (3-5分鍾)
圖一給出了我們在做一道聽力題目的流程圖，我們不難發現，從第一步到第八步，只有15秒的時間，因此，做題前，一定留出時間看題。正式考試時看題時間約3分鍾左右，我們只能高效的看而非全面的看。選項中最需要注意的是：高頻詞、主語、謂語等。同時注意，相似選項和相反選項要保留，准確答案就在其間。復合式聽寫部分也需要注意高頻詞彙。
例(小對話)：
A.He'd rather not go to the lecture.
B. He『s going to attend the lecture.
C. He'll give a lecture on drawing.
D. He doesn't mind if the woman goes to the lecture.
很明顯，AB形成對立項。
例(長對話)
A. Doubtful
B. Reserved
C. Indifferent .
D. Supportive。
選項呈現明顯對照，三負一正，值得我們重視。
第二步：聽力開始(35分鍾)
2006年12月年後的六級聽力放音時間約35分鍾左右。請不間斷地聽完一套題，中間不要停頓，強化自己的耐力注意力和定力。
第三步：查閱環節(時間因人而異)
1、 對答案。確定準確答案在原文中的位置。同時確定錯誤答案為什麼錯。
2、 查詞和短語。將選項和原文中所有不熟悉的單詞和短語全部查閱清楚，不留死角。
3、 翻譯句子。查閱詞語結束後，可以用視譯的方式看句子是否可以通順的翻譯明白。若發現人有句子無法理解，那就是單詞和短語的含義並未查閱正確。
例：2000年6月六級聽力短對話原文：
They may think that's a wise move, but that's the last thing I'd do
誤譯：這是我要做的最後一件事?
正譯：我絕不會做這樣的事?
無獨有偶：2002年1月的面試長對話中，又出現了一次last。
Believe it or not, that's the last thing I 'd ever want to do. (我絕不會做。)
第四步：視聽和跟讀原文(時間因人而異)
現在，你需要打開眼睛已經可以完全看懂的聽力原文。邊放音邊聽，同時跟讀和模仿。跟不上的時候，可以以半句為單位甚至每個單詞為單位。本步驟可以糾正發音。
你可以讀准這幾個單詞么?
Herbal Resume Aisle Fasten Refuse Desert Dessert Dissert
另外，我們還需要特別注意連讀或失去爆破在語句中的使用。
第五步：裸聽(時間因人而異)
本步驟要求在沒有原文的情況下，完全靠雙耳能力聽懂所有細節。這是聽力訓練的最高環節。你可能會發現剛才邊看邊聽時沒有任何理解難度的單詞和短語都會出現不懂或模糊的情況，一旦如此，請回到第四步確定是什麼詞語讓耳朵不夠熟悉。本環節的訓練需要耐心和堅持。
第六步：部分聽寫(時間因人而異)
為了提高四六級整體聽寫水平，同學可以在選擇性地將部分短對話或長對話，甚至短文聽力，用單句反復播放的形式寫出來。你需要耐心地把一句話重復聽多遍，以求最終准確寫出。若發現單詞或短語無法准確拼寫，可以在整段播放完畢後進行統一確認。
注意：「時間因人而異」是指由於同學基礎和能力有所差別，耗費的時間也會有差別。
第二部分：練習
按照以上方法，請你耐心地安排兩到三個小時，完成六級聽力部分的完整學習。只有深度的學習才是有效的學習。堅持就是勝利。
Ⅳ 請問英語六級該怎麼練聽力有效啊
個人經復驗就是，跟著真題的制聽力材料去讀，他讀多塊，你就讀度快，必須跟他同步，，，時間長了，找到了語感，就會覺得很簡單，主要就是聽力材料不要求多，就聽歷年真題就行，反復的聽，
我就按這個做的，聽力200分
加油，，你一定也能做到
Ⅳ 英語六級聽力要怎麼做才能拿高分感覺聽的快崩潰了！
聽力是比較抄綜合的一項，也不是一朝一夕的，如果你的目標是高分，那最好開始練練聽寫，可以試試滬江網的聽寫酷。等你能每個詞都完全聽懂，那答題基本就不會有什麼問題，六級還是比較簡單的，我用這個方法拿過聽力240+。
Ⅵ 英語4，6級的聽力解答技巧，最好詳細點，可以追問，加分
1. 短對話 （聽到什麼則不能選什麼，要通過邏輯思考）
多數考校園生活和社會熱點。若考交通旅行的多為不順利，且是航空多。
從問題入手：1. What does the man imply/mean/say about...?
考察重點是：主要細節（佔45%）
2. What do we learn from the conversation ?
考查重點： 主要內容（佔20%）
3. What does the woman suggest the man do ?
考查重點：女人說的話，給的建議，男人說的可不理會（佔15%）
4. What is the man/woman doing/going to do ?
考查重點： 行為動作，聽動詞（佔10%）
從選項入手：1.答案是相反項及相關項的，答案在其中之一
2.三個答案都是動詞的，聽主要動作即可，若能把聽到的動詞排序，更好
3.名詞項。要去聽對話中討論的關鍵對象是什麼東西
2. 長對話（聽到什麼就選什麼）
1.先讀題，既是看答案來猜測會問什麼
2.劃出關鍵詞
3.對話中有轉折以及語調的變化（如降調，升調）之處有答案。被重讀（就是讀得很用力...）的地方必出答案
4.在對話的開頭處，能知道對話的場景和主題
5.在對話的結尾處，知道作者意思
關於長對話答案：1. 保留相反項或者相關項，因為會有正確的。
2 排除原則：重疊意思的，包含在內的，不符合邏輯的，與原文不符的，都排除
3. 短文理解（聽到什麼選什麼）
1.結構： 總分總
2.會考的四類：社會熱點（但是一般是一年或者兩年前的，不會是最近的熱點）
科普報告（主要是對比過去和現在的）
文化歷史（中西方的文化或者歷史事件的對比）
人物故事（普通人的故事或者偉人的傳記）
技巧：注意聽升降調和重讀的詞，內容。 首尾處肯定是主旨題的答案出處。
4 拼寫
1. 關於寫單詞：
1.先用30秒看文章主要講什麼，可以看第一句和最後一句
2.馬上看空的詞要填的是什麼詞性（名詞，還是動詞，副詞...）
3.第一次聽的時候先寫單數題，第二次聽再寫雙數題（不用第一次聽全都寫完，除非你真的牛B，不然分開聽可以更精確）
4.最後一次聽的時候則是注意看單復數，以及時態是否正確了（過去式還是現在式）
2. 關於聽寫句子：
1.第一遍聽的時候，把動詞和名詞聽出來，既是誰做了什麼（先聽大意，可以不忙寫）
2.第二遍聽的時候，把聽出來的關鍵詞寫出來，然後串成句子（不一定和原文一字不差）
3.第三遍聽的時候，主要就是檢查，看句子通順不，看時態對了沒
注意重點：寫句子一定是要寫成一個完整的句子，既是主謂賓要齊全。只要意思對，就得分，而不是100%和讀出來的一字不差
Ⅶ 如何做好英語六級聽力
如果你是單純的為了過六級，那就把六級歷年真題的聽力弄到手，每一套聽你你回都嚴格按照考試規答定的時間老做，做完之後不要以為就了事兒了。做完之後你要回過去再聽，要達到什麼程度呢，就是沒有一個句子你聽不懂，沒有一個句子你聽了之後不能復述出來。至於每天需要抽出多少時間，那要根據你現在的英語聽力水平來定了。。。希望對你有幫助
Ⅷ 如何有效提高英語六級聽力水平
要有效提高英語六級聽力水平，學習者要留意以下幾點:
1.閱覽可視為進步聽力才能的必要條件。聽、說、讀、寫四種言語技能是相得益彰的。將上述四個方面分裂開來，追求所謂
白話「速成」或聽力「速成」的實踐成果只能是欲速則不達。對中 國學
生來說，進步聽力才能的首要條件是有較大的詞彙量(詳細到六級考試，則要掌握教學大綱詞彙表六級規則的詞彙.)一段話里若有許多生詞，要想聽懂是不大可能的。進步聽力的第二個條件是要有較強的英語了解才能和較寬的知識面。短篇聽力資料內容觸及科技、社會、文化等方面。這些方面的知識性知識有助於聽力了解，由於熟悉的內容比較容易聽懂。總之，閱覽可以為聽力才能的進步，在詞彙量、了解力和知識面三個方面起到促進作用。
2.不斷校對自己的語音和語調。首要，單詞的讀音(包含重音)要精確.這一點的重要性。其次，要留意語諧和節奏的正確。有的人以為預備英語六級考試的人語音語調已比較固定，難於糾正，這實踐是一種誤解。實踐證明只需自己下決心跟從錄音下苦功糾正，完全可以使自己的語音和語調到達正確規范。
3.要特別留意中國人聽英語的難點，大力加強操練. 英語白話中的弱讀和重讀、子音群、否定等都是中國學生的聽力難點，在平常的聽力操練中要多留意。
4.要多聽。吃苦是進步聽力，學好英語實質有必要的投入。
初級階段宜選用精聽的辦法;中級階段精泛結合;高級階段以泛聽為主，聽英語時要留意以下幾點:
①天天聽要比會集長時間聽好;
②一定要經過聽取得信息，不要先去讀要聽的內容，實踐證明:讀完了再聽得不償失;
③在中高級階段泛聽時以聽懂粗心為主，不用逐字了解，聽任何資料都不要有太多的中止，避免影響聽資料的中心思想。
④要留意培育實用回憶，克服聽了下句忘了上句的缺點。如可能，記下重要的數字，用縮略詞記下重要的內容⑤聽過數遍還聽不懂的詞可翻閱詞典弄清楚詞義。
Ⅸ 六級的英語聽力應該怎樣備考，才能通過六級呢
一定要用心做題用心分析，功到自然成。首先你得有自信，還有就是貴在堅持版，一般權來說聽力是很多人的弱項，想要提高就必須得不斷的練習，堅持每天聽一定時間的真題聽力，聽透，這樣就可以培養語感，聽力也就變的簡單了，注意聽聽力時盡量不要看原文翻譯，如果實在某句話或者某個詞聽不懂的再看。再就是多讀英文，聽力不好根本原因在於自己讀的就不對，自己讀不對當然就很難聽懂，所以堅持每天朗讀也是很有必要的，並且在讀的同時要注意糾正自己的發音。你也可以下載一些VOA聽，效果不錯。記住，一定要持之以恆！祝你好運！
Ⅹ 英語6級的聽力該怎麼練啊
先把你買得輔導試卷聽力原文都翻譯了，有不懂的都劃出來，弄明白之後再聽，像你這種情況應該多買幾套試卷練習，就按照我的方法哦，我老師告訴我的，挺管用的哦。