聽力解析
有用的，但是聽力想要提高歸根到底還是需要你不斷地聽，多聽多練。
解析回雖然會解析得很詳細，告訴答你怎麼把題目做出來，但這一切的基礎都是建立在聽懂、理解聽力內容的基礎上，如果你連聽力的內容都聽不懂，那麼解析看得再多也沒有用。
❷ 怎麼解析聽覺系統
聽覺系統是對聲音收集、傳導、處理、綜合的感覺系統，分為外周部分和中樞部分。
外周部分包括外耳、中耳、內耳和聽神經，中樞部分是指聽神經以上的所有聽覺結構，有神經核、傳導束及其連接組成。
❸ 英語聽力各類題型分析
若無變動，2016年高考題型由第一卷（共分）與第二卷（共47分）組成。第一卷，ⅠListening Comprehension（30%）Ⅱ Grammar and Vocabulary （26%） ⅢReading Comprehension （47%）。第二卷，ⅠTranslation （22%） Ⅱ Guided Writing （25%）
高考聽力並不可怕。若能了解聽力考試重點、掌握解題技能、平時加強訓練，在高考聽力部分取得高分、甚至滿分，並非是種奢望。根據我的經驗，考生在聽力方面存在三大問題：心理障礙、文化障礙與語言障礙。
問題——面對英語聽力，考生存在三大障礙
第一，心理障礙。要求考生們懷著輕松的心態去參加高考，幾乎是不可能的事，在這里，心理素質就是對壓力的承受能力，在壓力面前，能否保持一個穩定的平常心。若因為壓力過大，導致考試發揮失常，看來可惜，實質並非可惜，因為是否具有良好的心理素質本身就是考量一個人綜合素質的一部分。
有些考生一碰到不熟悉的詞語立刻發慌，越緊張越聽不懂，平時能聽懂的，現在也聽不懂了，形成了惡性循環。
有些考生有死磕到底的精神，即某一單詞聽不懂，思路就停在那裡，生怕考題就發生在那個聽不懂的單詞上。死磕一個單詞的結果很可能是影響後面整句甚至整段的理解，因小失大。一旦遇到此類情況，能否暗示自己：考題很可能不發生在那個聽不懂的地方，抓住大意要緊。
解題是有一定技巧的，抓住主要信息，對解題更有利。而心理素質的培養靠平日的鍛煉，平時不鍛煉，把寶壓在考試時刻，幻想著發揮穩定甚至超常，風險太大了。其實平時有很多鍛煉的機會，所有的大小考試各種比賽、在眾人面前講話表演等，但凡覺得緊張的時候，需清醒地認識到，這是鍛煉心理素質的良機，轉壓力為動力、化緊張為專注。每串習一次，便更勝任一分。
第二，文化障礙。文化與語言有著密不可分的關系，對英美國家的文化缺乏了解肯定會影響聽力理解。如英語中的一些比喻、委婉的表達方式，可能會產生誤解。舉一個關於委婉語（euphemism）的例子，若某人要上廁所時，「bathroom」非指浴室而是指廁所，另外「the call of nature」（自然的需要）、 「wash one』s hands」（洗洗手）、「to ease oneself」（輕松一下）、「May I please be excused？」（失陪了）、「to do one』s business」（干自己的活）等在該語境下都表示如廁。又比如關於死亡（death）的委婉表達如下：「to be at peace」（平息了）、「to be taken to paradise」（被送進天堂）、「to have found rest」（得到安息）、「to be called home」（被召喚回家）、「to lay down one』s life」（放下自己的生命）、「to be no longer with us」（不再與我們在一起）。我舉這些例子，並非指這些詞彙在考試范圍內，而是要說明，委婉語是一種文化，對英美文化的了解肯定有助於聽力理解。
第三，語言障礙。這是聽力困難中最主要最直接的因素。聽力僅通過聲音、語音，而不能通過視覺所獲得的信息來幫助理解對方的意思，其中有些語音在我們母語中是沒有的，有些母音、輔音的發音又很相似，這都是困難所在。此外，考生的詞彙量、語法知識都是影響聽力的關鍵，簡而言之，聽力是對整個英語功底的檢測，一篇看都看不懂的文章，怎能聽得懂？需要下硬功夫的地方很多，篇幅有限，我在這里特別提醒考生注意虛擬語氣，這是個失分點，若不明白是種假設，而用正常的陳述思維去理解，就錯誤了。例如，「If I had worked a little harder， I would have entered a better university .」在這句話中，事實上，我並沒有被一所更好的學校錄取。
方法——少講技巧多練習
我之前提到過聽力考試有技巧，要抓住主要信息，對解題有幫助。但是不能過分強調技巧。我認為，在沒有能力聽懂並記住所有信息的情況下，盡量捕捉大意，以全局觀來聽這段內容。但若聽不懂的地方太多，連主要次要都分不清，這時技巧也是使不上力的。因此，建議考生們少講技巧多練習，夯實聽的能力是王道，我在這里分享幾點心得。
第一，每天堅持聽半小時英語，題材、難度因人而異，建議使用與高考聽力試題難度等同的或略拔高的素材。
現在利於學習的素材有很多，如新概念文章的錄音、BBC、VOA（包括Special English）、央視的英語新聞頻道（CCTV-NEWS）、上海外語頻道（ICS），不少同學在iPhone、iPad的「播客」中下載各種聽力材料，包括TED演講，這些內容都提別棒。平時一定要多聽，讓耳朵習慣英語的語感，減少陌生與抵觸，讓英語成為生活中的一部分，即獲取知識的一部分，不要為聽而聽，要為獲取信息增加樂趣而去聽，例如TED里有諸多開拓眼界的演講，且有英語字母，邊聽邊看的本身就是件很有趣味的事，當你沉浸在內容里是，語言只是個傳達信息的工具而已，理解上的困難會越來越小，連聽帶猜的能力會快速提升。因此，要將困難轉化為樂趣，將樂趣轉化為能力。
第二，在泛聽的基礎上，做一些精聽。
有些文章，閱讀時能理解，但聽起來有困難，第一遍聽得糊里糊塗，這類素材很適宜精聽，反復聽，越聽越明白，每一遍都進步些。最後，看原稿，哪裡沒聽懂，哪裡是聽了幾遍才聽出來的，為何這些詞成為障礙，要潛心研究細細扣。另外，原版電影若有英文字母，就看著字幕聽，開始會很累，跟不上，沒關系，多跟幾遍，眼睛和耳朵都跟上了，能同步了，就會明白為啥有些詞是聽不到的，其實就是不習慣外國人的發音和說話方式，不習慣原汁原味的英語，不習慣人家的語速、連讀、略音等，練習多了，就有能力把原來聽不到的詞聽出來，最後不看字幕把電影看一遍，連猜帶蒙進步很快。還有不少同學喜歡英文歌吧，很好，跟著唱吧，我見過不少學生唱英語歌把發音唱漂亮、把耳朵唱機靈的。
第三，我們聽中國人說英語比較易懂，那是因為我們熟悉中式英語的口音。英式英語與美式英語的發音不同，有的同學專聽英式英語的素材，有的同學專聽美式英語的素材。我建議大家都聽，我甚至建議大家多聽非英語為母語的各國人民講英語，了解熟悉各種口音，然後你可能發現聽英語為母語的人講英語居然比較清晰、是種享受。
簡而言之，要提高高考聽力成績，無捷徑可找，需老實踏實地提高語言知識、文化知識與心理素質。聽力的進步其實就是英語語言的全面進步。
❹ 聽力圖怎麼看，怎麼分析
你左耳的平均聽力為52.5dB，屬於四級輕中度聽力損失，但感覺你這聽力好像測的不準，左耳是否有耳鳴
❺ 求劍橋雅思5-8閱讀聽力解析
我可以傳解析的pdf給你，留個郵件吧。
❻ 聽力圖是靠什麼來分析的
用氣導閾值，骨導閾值是否正常以及同頻率的氣導和骨導差值用來判斷聽力損失的性質
用氣導閾值判斷聽力損失的程度
❼ 解析與檢測2020英語聽力,怎麼聽
這個買資料的時候，賣家應該把聽力軟體發給你們的，不然就沒辦法進行。
❽ 怎麼解析聽力題
首先抓住題目的中心意思，也就是聽關鍵詞。比如要聽特殊疑問詞，where when why等知道題目是在內問時間地點還是原因容，然後通過排除法將答案里不是回答特殊疑問詞的選項去掉
然後就是在聽的時候簡單做筆記，比如說數字，人名，地名等。因為大部分會說多個信息來迷惑你選擇，這個時候筆記就會幫助很大
❾ 劍橋雅思9的聽力解析
一、場景
劍橋9聽力部分從場景上來說，大方向上沒有太大改變，都是非常常規的話題，在以往的劍橋題目中都有類似的話題出現過，並沒有非常奇怪的內容出現。四個test的場景分別為：
Section 1:找工作；學生住宿安排；旅遊咨詢；醫療機構介紹；
Section 2:體育用品商店開業介紹；公園介紹；公園介紹；旅遊住宿設施介紹；
Section 3:課程反饋；師生討論學習設施；學習技巧輔導；討論學習心得；
Section 4:鯨魚海豚擱淺；企業文化介紹；房屋設計及其特點；學生研究城市花園中的野生動物；
Test 2Section 1中學生住宿個人信息登記，我們可以把這個話題歸類到租房類話題中，考到的內容也很常規，不同的是在這里學生申請的是宿舍（hall of residence），而不是常見的公寓或者寄宿制家庭。Test 3 Section 1中的旅遊咨詢話題里增加了與保險相關的知識，內容比較新穎。而Test 4的醫療話題和劍橋3 Test 1 Section 2類似。Section 2以休閑娛樂話題為主，雖然以一個人介紹為主，但也帶有一些對話，內容更活了。Section 3的幾篇都是基本的學習討論，沒有像劍8中加入了復雜的專業知識，而且討論的對象又往往是留學生，考生在做這幾篇題目的時候完全可以當作是提前了解學習方法了。Section 4的話題以動物，環保為主，商業類話題也是很常見的。
二、題型
劍9題型依然常規，在各個test中填空題數量都多於選擇題，選擇題在Test 4中出現最多，共18個。而選擇題又通常在Section 2和Section 3中集中大量出現，這和現在雅思考試的特點是相同的。Section 1和Section 4穩定地以填空題為主。整個劍9的填空題答案大多數都是一個單詞，特別是Section 4,要求中就明確提出one word only,這個特點在劍8中也是如此。對考生來說，這樣的要求顯然是一顆定心丸，至少不用糾結答案完不完整，只需找到一個詞就行了，錯誤的風險也隨之降低。
Test 2和Test 4的Section 2中分別出現了一個圖形題，都是配對題型。朗閣海外考試研究中心的專家提醒廣大考生，要特別珍惜圖形題。在整個劍橋系列真題中，圖形題並不多見，而很多考生特別怕做這種題型，一旦一個空沒跟上，後面就不知道聽什麼了。要提高准確率必須好好研究每個考題，掌握規律。在以往的圖形題中東南西北的方向詞一般都不會重點考，但Test 2中的圖形題就是以考方向詞為主，並且參照物還會發生變化，考生可以以此機會加強練習。Test 4的圖形題則考到了物體構造圖，也是之前真題中沒有出現過的類型，這次在劍9中收錄了，也讓考生有機會接觸到真題。
在Test 4 Section 3中還出現了連續5道問答題，也是之前真題中沒有遇到過的情況。考生在回答的時候要注意單詞選擇的精準性，對照答案的時候可以仔細想想。
三、詞彙
雅思聽力考試單詞的特點一直是填的單詞不難，難的單詞在文章中，劍9自然也保持了這一傳統。當然偶爾也會出現幾個相對不是那麼常見的單詞，就算不會寫，對於不要求考高分的考生來說也沒什麼問題。考生倒是可以注意在文章中出現的各個人名，不管是要求填寫的也好，對話雙方出現的也好，很多都不是傳統的英文名。
四、口音
口音問題在考題中一直存在，英音、美音和澳大利亞音自然是主要發音，英音肯定是占絕對優勢的。但由於文章內容經常設置成和留學生相關的話題，所以還會出現一些歐洲、日本、印度等地的口音。在劍9 Test 1 Section 3中出現的男生口音特別重，比以往真題中出現的口音對考生的影響都要大。對於奇怪的口音，考生千萬不能產生排斥的情緒，只要堅持聽下去，抓住特點，並不是很難理解的。平時盡量多接觸不同口音的素材可以避免考試的時候不知所措。
❿ 求劍橋雅思聽力MP3＋解析PDF 4-13
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