高三英語如何提高高考寫作成績

Ⅰ 我是高三學生，英語很差 怎麼才能把高考英語成績提高呀

學英語要重視抄三點，襲語法，單詞，句型，建議你從最基本開始學，只要堅持不懈，每天都要背英語單詞，學習語法，我有一同學，也是英語不好，就瘋學惡補英語，原來英語50多分，現在130左右，進步的不是人的速度，說真的，他學瘋英語了，天天用5個小時學英語，再學其它課，平時高考模擬都在660左右，你向他堅持，絕對能學好

Ⅱ 怎麼提高高中英語作文分數

主要看自己,學英語最關鍵的不僅僅是單詞量的積累，還有質的問題，通過廣泛閱讀擴大消極詞彙（即看見認識但不一定能寫會用），以此促進積極詞彙（聽說讀寫四會）的積累才是上策。
背字典是有些效果，但一定要靠大量閱讀來鞏固。並且背字典很枯燥乏味，沒有堅強的毅力和恆心是難以奏效的。聽說掌握了10多門外語的王同億就是通過背字典，但他背完一本字典後就拚命一本接著一本地讀閱讀材料，張思中也強調集中識詞，但靠大量閱讀原著來鞏固。
要慢慢積累,可能很長一段時間看不到結果,但不要放棄哦.
我有個同學就是,她高中只有兩次英語及格,而且不管題難還是簡單都只有60多分,不過一直堅持這樣做,所以高考第一次上了三位數.
A、 找出以前的課本，盡快的復習以前學過的知識，包括單詞在內，很多同學是因為不背單詞影響學習英語的興趣，從而產生厭堊學習英語的情緒。
B、 復習所有學過的知識點，加強記憶。結合種要的知識點，綜合利用。
C、 分項復習，如町力不好，專項提高町力;如單選不好的，按照語法專題來做，歸納並准備錯題本;如閱讀不好，提高完形填空與閱讀能力，注意方法，特別是閱讀的時候勾畫不同類型題的種點，要有預見性，讀到哪兒時，想像會是什麼問題的答案，這樣做起來會比較有效率，完形同理如作文不好，加強作文能力其實作文保證無誤都有18分的底線，那麼就要在18分的基礎之上看文章的內容的豐富性了，比如句型多變，還有單詞量的，但不可為了增加內容的豐富性而用錯單詞，句型什麼的.
D、 多做一些歷屆高考試題，了解出題人的出題思路與方向，弄清楚所有的知識點，不會的要找老師問清楚，只是非常種要的環節。在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。說真的,閱讀和完型之類的光靠做題是不行的,你准備一個小本子,買普通的完型和閱讀的資料就可以了,每天做一篇完型兩篇閱讀,對完答案後,比如說區分之類的就可以記在本子上,每天睡覺前或吃飯時翻翻,還有閱讀要歸納作者怎麼想的,你又為什麼會做錯,是不是主觀臆斷,是不是細節題出錯,將這些問題記在本子上,不管是否作者的觀點有多麼不離奇,你都不要憑自己的感覺做題.
關於改錯,不知道你們有沒有這類題,記考點就可以了,平常兩三天練一下就行了.而作文一定要先看題,自己想,再讀範文,看出入有多大,這樣很節約時間.
聽力要每天早晨堅持聽十幾分鍾,周末如果有可能,盡量收看英文類節目,這樣對培養語感非常有用.
至於單選,高三的時候老師基本上會幫你復習的很到位,所以不用擔心,因為提高單選很費時間,你花費大量精力,可能只比以前高幾分,不如將時間花在閱讀完型上.
參考書不用買什麼,像各個擊破的閱讀,完型,改錯專題書就可以了.
英語是要每天堅持的東西,現在這樣做或許看不到結果,但堅持的話,一定能在高考時一鳴驚人的.要持之以恆,絕不放棄.

Ⅲ 怎樣快速提高高三英語成績越詳細越好

首先你抄要分析一下自己的弱勢在哪方面，是詞彙、語法還是閱讀。然後在在這主要的幾方面做專項的提高，你的成績剛好及格，基礎不會很差，注意分塊練習應該會有所提高。另外建議你讀雙語版的書蟲，不必太厚，每天堅持閱讀，並有意提高閱讀速度，這對你的閱讀理解會有很大幫助，這也是我高三時老師教給我們的，很有效。改錯題完全可快速提高，多做些題，就會總結出其中的規律，寫作方面要把字體練好，挑些不同格式的範文，把模版背下來，在正確運用幾個句型、短語，20分沒什麼問題；聽力的話，由於我們省高考不考，我也不知道如何加強。

Ⅳ 如何快速提升高三英語成績

1、單詞。英語成績想要突破130分，首先要背好單詞。現在手機上有很專多背單詞的軟體，但屬是建議高三學生不要用手機軟體來背單詞，因為很多高三學生一用手機就開始控制不住想要干點別的。另外背單詞的時候，盡量是一邊寫、一邊背，每個單詞背幾遍就寫幾遍。

2、聽力。英語聽力分兩個層次，第一層是會做題，主要就是能聽清一句話的主幹部分，在經過自己的分析和判斷，選出答案。第二層就是聽的准，這一點要難一點，需要高三學生每句話中的每個單詞和發音都能聽的懂、聽的准。

3、閱讀。高考英語的閱讀題，都比較注重細節、長難句和邏輯的分析，如果高三學生的單詞量過關，語法也掌握的不錯，那麼，閱讀很容易會得到高分。但是高考不是只考閱讀題，它是一張套的卷子，所以高三學生要保證得分的情況下，提高閱讀速度，這才是英語成績奔向130分的有效途徑。

4、寫作。高考英語作文的形式很少，題材也大多都很簡單。所以高三學生想要寫好英語作文，平時就要多背誦、積累一些範文，或是背誦一些優秀作文模板，熟能生巧，多練習幾次就能提高寫作水平了。

Ⅳ 高考英語怎麼提高分數

1.分步閱讀
首先是詞彙，詞彙是基礎，就像說漢語，不知道詞語怎麼能組成句子，怎麼能看懂文章。學好詞彙看英語閱讀就想看語文課本，清楚展現答案。單詞首先要掌握3500，千萬不要死記硬背，到頭來會後悔：背了這么多，一點也沒用。 要有規律的背，將這15個單詞背7天，想忘也忘不掉了。然而這不是重點。重點是你要掌握一些高級詞語用在作文中，這樣會使閱卷人刮目相看，得更高的分。可以這么說，閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。詞彙基礎遠超於高考，高考閱讀、完形填空會變得簡單很多。

2.之後是聽力，聽力是最難進步的，是一個循序漸進的過程，所以要堅持，每天聽些外國新聞，英語歌曲很有幫助！例如，找一篇時長尾3~4分鍾的文章，然後一句一句暫停著聽，並且把它寫到紙上，從頭到尾反復聽到將原文還原為止。在這個過程中無法避免會有自己不認識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來佔位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。

3.最後是閱讀和寫作，其實閱讀和寫作都是以單詞為基礎的，單詞過關，這些便迎刃而解。平時大家可以多進行一些英語閱讀積累。那麼作文如果想提分做到三點足以：1.運用幾個高級詞彙2.運用幾個高級句式3.練好字

注意事項:
一定堅持！堅持不懈才能更好的提高成績！

Ⅵ 高三了，怎樣提高英語成績

高二學生如何提高英語水平
應注重能力的培養
高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？新東方專家歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時復習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。
建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀（如新東方《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、片語、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
通過朗讀擴大詞彙量
對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裡馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反復讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。

Ⅶ 高三了，如何寫英語作文才能獲得比較理想的分數

我記得上高三的時候，英語老師會發那種卷子，就是經典句型，詞彙的互換（普通詞內匯換成高級詞彙），不知道你會容不會有那東西。
還有，把往年高考的滿分作文拿出來背，時間不多，但好好背的話，效果還是蠻明顯的，也許還能培養語感呢~~
祝高考順利！

Ⅷ 高三英語如何提升成績

一、鞏固基礎，不丟掉該得到的每一分
知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過六年的學習，同學們應該已經獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識，但所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數量的同學對於基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。
為了避免上述情況在高考中出現，在最後的兩個多月的復習中，應就基礎知識部分的復習加大力度：結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞彙、句法結構、語法要點。復習手段不應只是「觀其形」，而應該是「眼看、心想、口誦、手寫」，力求「眼前一棵樹，心中一片林」。
如在復習as一詞時，應該想到：作介詞時，它與like的區別；它作連詞引導時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導的時間狀語從句有什麼區別？它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導的原因狀語從句有什麼區別？
它作連詞引導讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導的讓步狀語從句有什麼區別？
它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法？
它作關系代詞時能引導哪些從句？
它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？
在每想到一個問題之同時如能用例句進行復習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。
二、定時練習，提高高考應試的技巧
針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力和技巧的必要環節。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內的做題效率，同時還能更加准確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發揮。
建議時間：聽力20分鍾，英語知識運用（包括單項填空和完型填空）25分鍾，閱讀理解35分鍾，寫作（包括短文改錯和書面表達）40分鍾。當然，在考試時，考生可根據自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學生嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。
三、查漏補缺，達到基礎知識的系統化認真閱讀考綱，核對自己基礎知識體系的完整性。
如發現有遺漏現象務必及時補救。藉助詞彙復習以及詞和片語的用法，通過聯想串聯語法考點也是達到基礎知識系統化的手段之一。
四、找准症結，攻克難關，提高語言層次
（一）詞彙關：考生在做題時總是感覺詞彙障礙困擾著他們，這些詞彙有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉換。由於缺乏一定的詞彙猜測能力，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力，那麼，中學生應怎樣突破詞彙關呢？學而思折扣網小編認為：
1、熟練掌握教材中出現過的所有基本詞彙。如遇陌生詞彙盡力查找是否有熟悉的詞根在裡面，再結合語境推測詞意。
2、在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞彙。克服只重答題不重詞彙積累的毛病。
3、在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞彙，擴大詞彙量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，高考英語詞彙量會大大增加。盡早掌握考綱中規定的2000個左右的單詞，及相關的片語和對應的合成、轉化、派生詞等等。
4、在處理詞彙表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然後反復記憶。對重點詞彙和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞彙也是好方法。
（二）語法關：不少學生抱怨說，自己的語法規則背得不少，語法專項題也沒少做，但總是在做單項填空時過不了一個坎。綜觀近年來高考單項填空考試，我們不難發現其特點是把普通語言知識放在豐富多變的題干中來考查，因此考生應在後期的復習中注意以下幾點：
1、重點訓練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。
2、要培養自己對題乾的分析能力，善於弄清題意，明辨語境。
3、善於總結歸納平時練習中常考語法考點的出題趨勢。