英語寫作流利性漫談
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同步英語覆蓋小、初、高中各主流英語教材版本，包括同步課文、同步單詞、同步語法、視頻課堂4大內容。 語速五級變速，讓你享受英語變速朗讀的樂趣！ 「早晚聽」猶如稱職的英語學習小老師，讓你按時聽英語！ 撥到哪，學到哪，更簡單的操作方式，讓你愛上學習！ 針對中小學同步有聲課本，與中小學主流英語教材同步。配合「三步互動學習法」，同步課文集復讀機、同步顯示為一體，綜合調動孩子聽、說兩大技能，讓孩子從此聽得懂、說得出、考得好。 與同步課文中每單元的課後單詞同步，進行單詞記憶測驗和練習。 與同步課文中每單元的英語語法知識同步，重點講解每單元英語中、高考核心語法知識學習，打下牢固的語法基礎。 與同步課文中每單元的英語課文同步，進行單詞、語法、知識點等課文同步知識講解，幫助你課前預習、課後復習課文重點。 二、新東方課堂 新東方課堂均為新東方學校實地現場拍攝，保留了新東方學校原汁原味的教學風格，讓你隨時隨地都能感受到新東方的激情。 新東方課堂包括：新概念英語、英語詞彙課堂、英語語法課堂 新概念英語 使用輕松活潑的「情景教學」，以《新概念英語1-4冊》知識點為核心，每講環環相扣，並補充了大量訓練和拓展內容。另外，注重語言技能的培養，將語言知識的應用同語言技能培養有機結合，相互平衡和補充。這樣，可以起到一石二鳥——提高英語能力和提高學習成績的雙重效果。 新概念英語1——英語初階 從基本的語音、語調（包括所有的音標、連讀、濁化等）開始講解，讓你逐步學會使用英語中的基本詞彙、語法及句型結構，通過學習本冊，可掌握約2000單詞。 新概念英語2——實踐與進步 進一步講解語法要點（包括句子結構、時態語態、從句、非謂語動詞、獨立主格、倒裝、虛擬語氣等）、詞彙、短語，使你輕松掌握枯燥的中級語法，真正運用地道的句型，通過學習本冊，可掌握約3000單詞。 新概念英語3——培養技能 學習語言表達的多樣性，學會美化英語語言，擴大詞彙量，掌握中高級語法。大幅度提高聽、說、讀、寫、譯各方面能力。通過學習本冊，可掌握約4500單詞。 新概念英語4——流利英語 助你掌握流利口語，征服高難度閱讀，大量擴充詞彙，從容應對國內外高級英文考試，將英美文化有機融入英文表達，理解英語國家語言的思維方式，體味國外英語原著的精髓。通過學習本冊，可掌握約6000單詞。 英語詞彙課堂 《英語詞彙課堂》由新東方學校人稱詞彙王，已培養數十萬學子的趙麗老師領銜主講，結合其獨創的教學方法和理念，運用自創口訣法和形象含義聯想法等記憶方法，短時間內改變你的記憶模式，打通你背誦單詞的「任督二脈」，讓你在英語單詞的海洋里輕松翱翔！ 《英語詞彙課堂》包括：基礎詞彙課堂、中考詞彙課堂、高考詞彙課堂、四級詞彙課堂、六級詞彙課堂、考研詞彙課堂。 基礎詞彙課堂 基礎詞彙以phonics——自然拼讀教學法授課，以設計道具、編歌謠、結合動作演示等形式進行講解。 初級篇：學習26個字母發音及相關詞彙，逐步掌握字母、字母組合的發音及單詞的音形義，並引入簡單句型的練習，可掌握約600單詞。 中級篇：進一步講解較復雜的字母組合、單詞、名詞、動詞發音規則及讀法，可掌握約300單詞。 高級篇：開始學習前後綴、復合詞、多音節詞和縮略詞，通過分析單詞的構成規律，培養學生見詞能讀，聽音能寫的能力，達到靈活運用詞彙的水平，可掌握約400單詞。 中考詞彙課堂 由新東方名師趙麗主講，自創多種詞彙記憶方法逐一講解，學完視頻，可熟練掌握中考大綱詞彙最核心、最高頻的1000左右單詞。 高考詞彙課堂 由新東方名師趙麗主講，獨有的新東方特色詞彙授課，讓高考詞彙記憶不再枯燥。學完視頻，可熟練掌握高考大綱詞彙中最核心、最高頻的1000左右單詞。 四級詞彙課堂 在中、高考詞彙課堂基礎上進行講解，專為英語四級備考人群打造的視頻版四級詞彙串記，講解中貫穿聯想、分類記憶，詞根詞綴總結記憶，口訣諧音法等記憶方式，使單詞記憶不再枯燥乏味。學完可掌握2000左右最核心、最高頻的四級考試大綱詞彙。 六級詞彙課堂 在中、高考詞彙課堂基礎上進行講解，用諧音、口訣、編故事、聽神話、各種逸聞趣事等方法講授六級單詞。以題目題干中的重點、難點單詞為線索進行單詞串講，使得《六級詞彙課堂》更具針對性。學完可掌握2000左右核心六級考試大綱最高頻、最核心的詞彙。 考研詞彙課堂 專為考研備考人群打造的詞彙高效活學活用的視頻課堂，以精選歷年考研真題為載體，以題目題干中的重點、難點單詞為線索，串講隸屬高考詞彙基礎之上的最核心、最高頻的2000左右的考研大綱詞彙。學完可掌握2000左右考研英語核心、高頻常考單詞。 英語語法課堂 《英語語法課堂》同樣由新東方名師趙麗給你帶來別有樂趣的中高考語法學習方法，讓你在不知不覺中輕松掌握中、高考語法！語法課堂包括中考語法課堂和高考語法課堂。 共設單詞重讀、句子重讀、連讀、縮讀、停頓、語調、節奏七大內容，以最全面的語音語調知識、最有效的學習方法、最豐富的語音練習形式，為你提供了一套完美語音的最佳解決方案，讓你在最短時間內迅速掌握標准發音，讓你輕松突破重讀、連讀、縮讀、停頓等語音難關，讓口語和聽力產生質的突破與飛躍！背誦詞庫與中小學主流英語教材同步，將娛樂（養寵物）與背單詞巧妙結合起來，使背單詞充滿了樂趣，讓孩子由討厭背單詞轉變為喜歡背單詞，從而為英語學習打好基礎。 根據科學的艾賓浩斯遺忘曲線設定的單詞記憶法，在你最容易忘記的記憶點對生詞進行復習，從而做到科學、有效的強化記憶，收到事半功倍的記憶效果。通過單詞瀏覽、單詞發音、跟讀對比、聽寫練習、單詞測驗的方式，從聽、說、讀、寫、譯等方面充分調動大腦強記某個單詞。 提供音位動畫圖解，逐一詳細講解各個音標的口型和舌位發音方法，以單詞發音舉例結合發音器官圖、文字講解發音方法。豐富多樣的練習，可進行多角度的反復訓練，讓你熟知48個音標的發音要訣，掌握拼寫和讀音之間的規律。 針對中、高考考試設計，配合大量各地名校中、高考各科真題、專題、模擬考、聯考等試卷，進行模擬考試找出學習中的薄弱環節，並可智能評測、查看解析和儲存錯題，幫助學生全面提高應試能力。 包括詞彙篇、句法篇。選擇最常用、最重要、最容易誤用的語法要點，提供相關例句，且例句之中再穿插說明，同時每章後精選了全國各地的中、高考試題，作為語法學習的鞏固。集學、練、考為一體，是孩子學習語法的好幫手。分別為中考、高考學生量身定製的初中語法和高中語法，大量語法練習題，並附解答。同步學習，靈活掌握特別設計的答題講解，深入剖析考題，孩子理解更透徹，考試更從容。 英漢、漢英雙向智能整句翻譯功能，任意輸入一句中文/英文，即時翻譯成英文/中文，操作簡單方便，任你隨時隨地翻譯，是你英文閱讀、寫作、口語表達的好參謀。針對中、高考英語考試的聽力設計，模擬中、高考英語聽力考試，從計算題、情感態度、人物關系、談話要點、推理判斷五個方向進行聽力模擬測試，聽不懂的情況下還可以查看原文，助你全面掌握聽力技巧。 口語訓練新「武器」，模擬現實生活的各種場景，人機互動學習，讓孩子大聲地把英語說出來，徹底告別「啞巴」英語。收錄了英語經典日常對話，練習英語聽力和口語的同時，體會異域風情文化。實用會話如：在書店買書、在圖書館、理發店、舞會、又逃課了、又體檢了、約會等。針對中、高考英語考試的書面表達設計，含有豐富的寫作範文、寫作模板、寫作要素，寫作有模可練、有文可依，提高寫作技巧。 中國古代的經典文章，收錄初一到高三語文教材的主要文言文，有課文導讀，文言文翻譯、朗讀及練習，幫你輕松掌握中國經典文學。收錄的詩詞名句，方便學生理解、背誦、查考、運用，進而提高學生的閱讀能力和寫作能力。 中國經典文化的傳承，蘊含了大量的倫理道德、人文歷史、禮儀文化等中國文化。同步語音與翻譯，輕松掌握中國經典文學，提高文學素養。包含三字經、百家姓、千字文、論語等中國經典文學讀物。涵蓋初、高中語文主要文學常識。包括字體、詞彙、符號、字典、文學體裁、文學理論、作家作品文學知識的詳細介紹。隨時查詢隨時記憶。 圍繞各個學科的網路趣味知識問答，你只需通過簡單的問答方式，就可以學到生物、政治、地理等豐富的網路知識。專門為初、高中學生設計的元素周期表功能，學生可隨時記憶和查詢化學元素，一舉兩得，化學元素基本知識隨時掌控。 從小學到高中的主要數、理、化公式都可以查詢，並配有例題和注意要點。掌握一個原理勝做百道題。歷史、地理、生物、政治的主要知識點都可以查詢，涵蓋初、高中主要的文科知識點。隨時查詢隨時記憶。 課外讀物，增加學習興趣，了解更多中外文化。 三、詞典價值 版權詞典總價值： 《新英漢詞典》（世紀版） 上海譯文出版社授權，收錄10萬余詞條，全面修訂更新，釋義齊全准確，例證豐富實用，國內發行近千萬冊。 印刷版定價：75元 《現代漢語詞典》（漢英雙語版） 中國社會科學院語言研究所編，外語教學與研究出版社授權，收錄6萬余詞條，總字數800多萬。 印刷版定價：99.9元 《中華成語大辭典》 吉林文史出版社，匯釋常用成語之外，酌收一些曾經活躍於一定歷史時期而現今已顯得較冷僻的成語。也酌收少量同成語相近的其它的熟語和正向成語轉化的短語。 印刷版定價：60元 《學生必背詩詞名句學習辭典》 吉林文史出版社出版，本書從上自上古、下迄民國的歷代經典詩詞中，精選出一千三百餘條經久不衰的千古名句，每條名句標有作品出處、原文、註解和鑒賞，是一部學生必備的工具書。 印刷版定價：28元 《俚語詞典》 中國科學技術大學出版社授權，收錄約1萬詞條，涵蓋美國常用俚語，逐條加註漢語釋義，有助於全面學習美國英語。 印刷版定價：26元 《專業英語四級詞彙活用寶典》 華東理工大學出版社出版，緊扣《大學專業英語四級考試大綱》，收錄了7742個詞彙，是專業英語四級考生必備的應試寶典。 印刷版定價：21元 《朗文當代高級英語辭典》 （英英·英漢雙解） 培生教育出版亞洲有限公司授權，共收錄8.2萬余詞條，是世人公認的一流學習辭典，全部單詞帶標准美式發音。 印刷版定價：99元 《漢英大辭典》 23萬詞條，是我國第一部集文、理、農、工、高、醫、經、法等多學科於一體，曾獲「第八屆中國圖書獎」，集中西文化精華於一身，是國內絕無僅有的漢英辭典巨作。 印刷版定價：228元 《中華學生古漢語詞典》 上海復旦大學出版社出版，專門用於學習文言文，近2萬的詞條，釋義准確，例證豐富，讓你輕松應對文言古籍。 印刷版定價：52元 《劍橋商務詞典》 上海交通大學出版社出版，緊扣《商務英語考試大綱》，近5000詞條，是商務英語考生的實用手冊。 印刷版定價：18元 《大學英語四、六級詞彙活用寶典》 華東理工大學出版社出版，緊扣《大學英語四、六級考試大綱》，分別收錄了5200個和6500個詞彙，是大學四、六級考生必備的應試寶典。 印刷版定價：18元 《專業英語八級詞彙活用寶典》 華東理工大學出版社出版，緊扣《大學專業英語八級考試大綱》，收錄了11860個詞彙，是專業英語八級考生必備的應試寶典。 印刷版定價：26元 專業詞典： 緊貼各專業學科的內容，提供46本專業學科英漢詞典下載，每本專業詞典都收錄豐富的詞彙，讓你的專業學習得心應手，查詢更專業、內容更權威，讓你的查詢更有針對性，讓你的查詢效率更高。 英英詞典 成語(漢語版) 林業詞典 土木工程詞典 交通詞典 財會詞典 新詞詞典 成語(雙解版) 農業詞典 建築詞典 航道詞典 商業詞典 漢語詞典 Internet詞典 生物詞典 地質詞典 航空詞典 營銷詞典 同義詞典 IT詞典 水利詞典 環境詞典 航海詞典 經貿詞典 反義詞典 國際組織 紡織詞典 機械詞典 船舶詞典 醫學擴充詞典 短語詞典 網路詞典 造紙詞典 石油詞典 汽車詞典 中醫詞典 習語詞典 電腦詞典 冶金詞典 化工詞典 電信詞典 法律詞典 廣播詞典 軍事詞典 能源詞典電力詞典 四、英語學習 共設單詞重讀、句子重讀、連讀、縮讀、停頓、語調、節奏七大內容，以最全面的語音語調知識、最有效的學習方法、最豐富的語音練習形式，為你提供了一套完美語音的最佳解決方案，讓你在最短時間內迅速掌握標准發音，讓你輕松突破重讀、連讀、縮讀、停頓等語音難關，讓口語和聽力產生質的突破與飛躍！背誦詞庫與中小學主流英語教材同步，將娛樂（養寵物）與背單詞巧妙結合起來，使背單詞充滿了樂趣，讓孩子由討厭背單詞轉變為喜歡背單詞，從而為英語學習打好基礎。 根據科學的艾賓浩斯遺忘曲線設定的單詞記憶法，在你最容易忘記的記憶點對生詞進行復習，從而做到科學、有效的強化記憶，收到事半功倍的記憶效果。通過單詞瀏覽、單詞發音、跟讀對比、聽寫練習、單詞測驗的方式，從聽、說、讀、寫、譯等方面充分調動大腦強記某個單詞。 提供音位動畫圖解，逐一詳細講解各個音標的口型和舌位發音方法，以單詞發音舉例結合發音器官圖、文字講解發音方法。豐富多樣的練習，可進行多角度的反復訓練，讓你熟知48個音標的發音要訣，掌握拼寫和讀音之間的規律。 針對中、高考考試設計，配合大量各地名校中、高考各科真題、專題、模擬考、聯考等試卷，進行模擬考試找出學習中的薄弱環節，並可智能評測、查看解析和儲存錯題，幫助學生全面提高應試能力。 包括詞彙篇、句法篇。選擇最常用、最重要、最容易誤用的語法要點，提供相關例句，且例句之中再穿插說明，同時每章後精選了全國各地的中、高考試題，作為語法學習的鞏固。集學、練、考為一體，是孩子學習語法的好幫手。分別為中考、高考學生量身定製的初中語法和高中語法，大量語法練習題，並附解答。同步學習，靈活掌握特別設計的答題講解，深入剖析考題，孩子理解更透徹，考試更從容。 英漢、漢英雙向智能整句翻譯功能，任意輸入一句中文/英文，即時翻譯成英文/中文，操作簡單方便，任你隨時隨地翻譯，是你英文閱讀、寫作、口語表達的好參謀。針對中、高考英語考試的聽力設計，模擬中、高考英語聽力考試，從計算題、情感態度、人物關系、談話要點、推理判斷五個方向進行聽力模擬測試，聽不懂的情況下還可以查看原文，助你全面掌握聽力技巧。 口語訓練新「武器」，模擬現實生活的各種場景，人機互動學習，讓孩子大聲地把英語說出來，徹底告別「啞巴」英語。收錄了英語經典日常對話，練習英語聽力和口語的同時，體會異域風情文化。實用會話如：在書店買書、在圖書館、理發店、舞會、又逃課了、又體檢了、約會等。針對中、高考英語考試的書面表達設計，含有豐富的寫作範文、寫作模板、寫作要素，寫作有模可練、有文可依，提高寫作技巧。 五、多科導學 中國古代的經典文章，收錄初一到高三語文教材的主要文言文，有課文導讀，文言文翻譯、朗讀及練習，幫你輕松掌握中國經典文學。收錄的詩詞名句，方便學生理解、背誦、查考、運用，進而提高學生的閱讀能力和寫作能力。 中國經典文化的傳承，蘊含了大量的倫理道德、人文歷史、禮儀文化等中國文化。同步語音與翻譯，輕松掌握中國經典文學，提高文學素養。包含三字經、百家姓、千字文、論語等中國經典文學讀物。涵蓋初、高中語文主要文學常識。包括字體、詞彙、符號、字典、文學體裁、文學理論、作家作品文學知識的詳細介紹。隨時查詢隨時記憶。 圍繞各個學科的網路趣味知識問答，你只需通過簡單的問答方式，就可以學到生物、政治、地理等豐富的網路知識。專門為初、高中學生設計的元素周期表功能，學生可隨時記憶和查詢化學元素，一舉兩得，化學元素基本知識隨時掌控。 從小學到高中的主要數、理、化公式都可以查詢，並配有例題和注意要點。掌握一個原理勝做百道題。歷史、地理、生物、政治的主要知識點都可以查詢，涵蓋初、高中主要的文科知識點。隨時查詢隨時記憶。 課外讀物，增加學習興趣，了解更多中外文化。 六、娛樂工具 支持高碼率MP3、WAV、WMA等音樂流暢播放，支持音樂列表、歌詞同步顯示，卓越的音質讓你的耳朵如沐春風，強大的功能讓一切音樂盡在掌握！支持海量MP4，AVI，3GP，RM，RMVB格式的電影播放，清晰流暢，讓你的眼睛享受視覺的大餐！ 可下載BMP、JPEG等格式的精美圖片，打造你的精彩個人秀。高清屏顯示，文本顯示更清晰，可以更方便的閱讀文件資料，對視力有更好的保護作用。 輕松記錄課堂內容和生活中的點點滴滴。隨心隨筆寫下自己感興趣的心情。 功能強大的科學計算，讓你的運算更方便，讓你的學習效率更高。自由設置課程，合理安排學習時間。 可以將自己最喜愛的MP3音樂設置成鬧鍾，讓自己在快樂的心情中醒來。有效管理空間及文件，做到心中有數，並且可以隨時打開各種文件。 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② 新概念英語經典句型下載
是這個嗎？發到你郵箱里了
③ 求人教版新目標七年級英語下第五單元 i am watching TV. 的音頻
http://taoti.tl100.com/detail-311279.html
④ 英語學習的成功之路的目錄
導論
第一節 研究第二語言學習策略的背景
第二節 英語學習策略體系
第三節 影響英語學習策略體系的因素
第四節 英語學習策略系統的特點
第一章 管理觀念和學習觀念
第一節 觀念的形成與特點
第二節 觀念的作用
第三節 幾個重要觀念的分析與調控
第二章 管理方法及其調控
第一節 管理方法的形成與作用
第二節 認知活動管理法
第三節 情感活動篇
第三章 語言學習方法的調控
第一節 學習聽力的方法
第二節 學習「說」的方法
第三節 學習閱讀的方法
第四節 學習寫作的方法
第五節 學習詞彙的方法
第六節 學習語音語調的方法
第七節 學習語法的方法
第四章 影響策略的因素
第一節 環境因素
第二節 學習者因素
第五章 大學生漫談英語學習成功路
第一節 背景概述
第二節 通往新世界的路
第三節 學習英語與西天取紅
第四節 世上無難事 只怕有心人
第五節 我學習英語的歷程
第六節 我學習英語的體會
第七節 談建立「語感」與提高寫作能力
第八節 如何說一口流利英語？
第九節 提高英語閱讀能力之我見
第十節 用英語思維 不斷提高寫作能力
第十一節 英語學習的積累——談詞彙學習
第十二節 評述成功的共性與個性
第六章 國內外外語學習的策略研究概況
第一節 第二語言學習策略研究中的理論爭端
第二節 國外的主要研究課題及其成果
第三節 我國外語策略研究的歷史與現狀
第七章 給學生以策略指導的原則、步驟和方法
第一節 基本原則
第二節 實施步驟
第三節 調查學習策略的方法
第四節 給學生指導學習策略的方法
結語
附錄一：英語學習成敗典型案例分析
附錄二：學習觀念自測題
附錄三：學習策略自測題
附錄四：影響策略的其他因素自測題
引用文獻
⑤ 英語.我的苦惱.誰來救救我
如何學好英語
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。
一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。
詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。
說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。
1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,
ch字母組合讀/tS / 。
2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是
很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八
塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、義結合法
背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的
音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。
如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是
「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一
個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。
4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：
① 對比聯想記憶：
將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。
反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot
(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，
south(南) →north(北)等。
同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →
write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow
的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太
陽), whether（是否）→weather（天氣）
詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好
的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，
present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。
同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。
②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。
A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,
形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,
on at…,代詞he, she, him, her…等。
B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類
football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習
Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，
Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year』s Day, Spring
Festival等一系列的節日名詞。
③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單
詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作
形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質
又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，
carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如
學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成
的;classroom是由class與room合成的。
④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：
1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。
2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事
3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周
4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧
5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信
6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點
7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。
8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒
只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。
此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將
其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其
煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的
記憶，也就不會遺忘了。
（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了
以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。
②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著
自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，
一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單
詞。
有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識
地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯
想。
一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次
才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你
也許找到記不住單詞的原因了吧?
（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。
你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。
通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速
補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，
其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率
的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變
得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，
不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興
趣，掌握學習的主動權。
首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本
意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3
遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，
提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。
在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?
當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是
一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過
任何一個疑難問題。
二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量
後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。
它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和
數詞等等。覆蓋面較廣。
初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什
么到頭來還是出錯呢?
這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，
以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒
有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要
進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所
致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反
思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜
絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就
很容易重蹈覆轍。
時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中
只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時
間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則
來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。
要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。
1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。
2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。
這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。
一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：
I have bought this dictionary for three years．
這本字典我已買三年了。(誤)
上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段
的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this
dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為
延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩
⑥ 怎樣學習英語最有效
和初學者漫談怎樣學習英語
入門階段要突出一個「練」字，就是要勤用眼，勤用耳，勤用嘴，勤用手，勤用腦。在我看來，這里最最重要的是要盡快攻下聽說關。必須盡早學會張嘴說話。什麼時候能做到「言論自由」了，學習英語的大門也就敞開了。
要解決聽說入門，先要練語音，其次要結合基本語法，基本詞形變化，口頭反復操練基本句型。初學時，練的當然是簡單的套話，但萬丈高樓也就從此而起，不能眼高手低。普通成人初學者往往會說的不想說，因為覺得太簡單幼稚。想說的又不敢說，因為怕犯錯誤讓人看笑話。結果是一學就會，一聽就懂，一過就忘，一說就錯。成人的豐富思想，反而成了心理障礙。學習效果反而不如一些無所顧忌的孩子。記得我二十幾歲大學剛畢業時曾教過一批准備出國的優秀中年科學工作者，其中一位就是現在復旦大學校長楊福家教授。當時我就說服他們跟我這個毛頭小夥子一起咿呀學英語，講「Little Tom」之類的小故事，天天一起操練一些最簡單不過的東西。但一年半強化訓練的結果表明，這種基本訓練即使對這些尖端科學的中年學者也是有效的。
不了模仿。為此，朗讀、背誦、復述都是必需的。我至今仍相信熟讀唐詩三百首那句老
所謂聽說能力，在入門階段，實際上離話。東西背多了，遲早會消化，成為自己的東西。我還認為，在入門階段，所謂聽說的能力，首先就是聽懂別人問題以及向別人提問題的能力。任何事物，能學會以不同問句形式（一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、選擇疑問句等），以不同人稱，不同時態、語態，問清時間、地點、經過、原因、後果等等，並能流利作答，將是入門階段了不起的成就。當然練習問答，最好有人對練。實際上，聽說能力培養的前提是一個人要有交流思想的願望和興趣。性格過分內向，平時就沉默寡言，一天下來，連本國語也難得說幾句的人，聽說關要順利過去肯定十分困難。聽說訓練，當然要由近及遠，由淺入深。先從日常生活開始，逐步擴大題材。這就涉及到多聽多讀的問題，因為吸收語言的途徑無非靠眼睛看和靠耳朵聽兩條。現在學習英語條件好了，練習聽，不論軟體或硬體都有現成的。但據我平時觀察，不少學生聽得不夠，也聽得不精。五十年代時英語教師中常常提「精」和「泛」的關系，認為兩者應有機結合，不能偏廢。我至今仍然認為這是一條真理。我主張學生應該有計劃地精聽一些東西。一周准備一小時左右的材料，每周的材料反復聽它七八次，聽到當年我兒子聽「地道戰」那種程度。即使做不到倒背如流，起碼也要做到聽來毫無困難。如此堅持四年，肚子里有這么二百小時左右的地道英語墊底，聽的困難就該解決了。不僅聽，這些呼之欲出的熟悉的聲音，肯定也會為說的能力打下堅實的基礎。
聽說能力要想提高自然還必須和閱讀結合起來。讀的東西多了，詞彙量大了，語言現象熟悉了，聽力也會受益。實際上，閱讀不入門，聽說也難入門。所謂入門，簡單說，我認為就是要開始大量閱讀，讀出味道來，養成習慣。讀多少才算大量閱讀呢？入門階段是否可以定它一個50-100本的指標？我大學剛畢業時，因為學生時代政治運動，社會工作太多，加上起點太低(從ABC學起)，所以基礎太差，恐怕比不上今天剛入學的優等生。後來逼得沒辦法，只好下苦功，利用工作之餘苦讀。記得當時每周要上課18-24小時，每天還要下班輔導幾小時，集體備課幾小時，社會活動，政治活動幾小時……，基本上不到晚上10點沒有時間看書。就這樣我幾乎每天攻讀到半夜一二點，星期日也基本上都背一個書包，帶幾個饅頭，在紫竹園讀一整天。甚至有時進城購物，也一路看書。走到城裡，買東西來不及了，但書已看完了一半，又欣欣然空手看著書回校。一年多下來，就這樣利用當時工余的可憐巴巴的一點時間，讀完了一萬四五千頁書。事後發現，就這點書成了我英語學習的一個轉折點。我並不希望年青人機械模仿，今天有人再捧著書邊讀邊在路上走，也太危險。我只想說明閱讀的作用非同小可。讀些什麼呢？學生們常常問。我的意見是不妨隨心所欲。愛看愛情故事，就從愛情故事入手，愛讀偵探小說，也不妨先看偵探小說。總之，根據個人興趣、需要、條件決定，聽其自然。因為開始時，最要緊的是要培養興趣，養成習慣。以後讀到一定程度，人們自然會有擴大范圍的要求和能力。不過，從配合聽說訓練考慮，不妨先讀些當代的小說；尤其是多讀些劇本和電影腳本。因為這些書里活的語言多，學了就能用。當年我有段時間里專門讀Shaw, James, Barry和Galsworthy等人的全集，就覺得對自己的口語很有幫助。總之，我不贊成過早結合理工科或其它的專業。我相信，專業英語如沒有一般英語的雄厚基礎，很難真正學通。當然，從長遠看，讀的材料也不能過偏。興趣要廣泛些。和飲食一樣，挑食不好。閱讀材料的難易程度一定要合適。滿篇生詞，閱讀時大部時間在查詞典，一小時只看兩三頁，讀起來就索然無味了。也失去了大量閱讀的本意。所以材料中生詞難點不能過多，不能達到語言學家所說的「frustration level」（使學生感到沮喪的程度）。一種合適的材料，讀起來應該津津有味，愛不釋手。為此，一小時七八頁恐怕是起碼的速度。總之，一開始材料不怕容易。只有容易，才能大量；而只有大量，才能入門。要不要查詞典？開始時能不查就不查，能猜就猜。要不要記筆記？如是自己的書，精彩的地方做個記號也好，以後有空可以再重點翻翻，加深印象。但犯不著記太多筆記。記多了，花時間太多，也影響連貫閱讀，而且成了一本詞典，反而用處不大。這樣泛泛讀會有收獲嗎？肯定會有。這種收獲也許不能具體計量，但它一定會成為你學習語言的豐富源泉。閱讀入門以後，當然還要不斷提高。記得北外五十年代和六十年代初提出過學生要過簡易讀物關，簡易原著關（比如中文的英譯本）和一般原著關三關，我覺得這一條今天也仍然站得住。
大量閱讀的關鍵是要解決詞彙量太少這個攔路虎。這就成了美國小說里的「第22條軍規」。要大量閱讀必須有大量詞彙，要有大量詞彙又必須大量閱讀。雞和蛋，誰先誰後，很難說清。也許這就是兩種東西相輔相成，互為因果的意思。在實際操作中，我認為特別需要記住的一點是，要擴大詞彙，首先要學會區別對待「積極詞彙」和「消極詞彙」，也就是說不能滿足於在教師指導下一個詞一個詞細細摳，而應該大量接觸。對這大量的新詞，可以只求辨認，不求甚解。只有降低掌握這些詞彙的要求，才能在短期內擴大數量。反過來，也只有擴大了這些詞彙，閱讀中才不至於寸步難行。以後閱讀大量開展了，大量的「消極詞彙」就會「積極」起來，原來的「點頭之交」就會成為你的「親密戰友」。
為了擴大詞彙，還要學會聯想，學會比較，學會舉一反三。一個詞的詞形、發音、詞義、用法都會有一些有趣的特點，能幫助我們記憶和掌握。見到一個詞不妨同時想想它的同義詞、反義詞、派生詞。在英美中學里有一門拉丁文課，據說對掌握構詞法極有幫助。我們沒有這門課，但同樣應該重視構詞法，以擴大我們的詞彙。
擴大詞彙能不能通過背詞典的辦法？我知道有不少人下過這種功夫，我本人就是一個（我曾經背過一本小詞典，每天背一頁，撕一頁）。但回頭來看，除非有特殊情況，比如在敵人牢里的革命者或當年上山下鄉的知青，一般不必出此下策。因為詞典收集的詞不分輕重緩急，沒有上下文，不利於多快好省地學習掌握。通過大量閱讀來擴大詞彙要容易得多。不過，在特定時期，為一個明確目標，在一定范圍內進行一些詞彙突擊，還是可取的。記得我在大學一年級學完以後，利用一個暑假強記了三千多常用詞，到了第二年，學習就顯得十分主動，閱讀起來也大大減少了困難。後來年級舉行寫作比賽，居然得了第一，使我當時受寵若驚，從此也進一步增強了學習的興趣和信心。突擊單詞當然要一批一批來，恰到好處，而且一定要和閱讀結合起來，不然死記硬背的東西很難在記憶中持久，也不可能學活。
以上我談的主要都是入門階段的一些問題。英語學習進入高級階段以後，當然還有很多挑戰。比如寫作問題將日益突出。翻譯能力的培訓也是一個艱苦的過程。技能之外，知識又成為永無止境的探求的目標。一個學外語的人最終必然還會涉及文、史、哲、政治、經濟、法律等領域。要真正成為一個有用的人才，終不能停留在語音語法詞彙上。總還有整個文化素質的問題、人文修養的問題、理想的問題和氣節的問題。不過這一些都不是本文的題目了。
⑦ 雅思閱讀和聽力目標8分！總分7分求計劃！！
雖然只有區區5分的懸賞，但是看在你屬於我當年戰友的份上嘗試分析一下，希望對你有幫助。
首先你要求7分，那麼聽力和閱讀必須有一項大於等於8分且另一項不低於7分。
也就是說聽力和閱讀各項錯誤不等多餘5個。你平時訓練的時候必須保證出錯率不高於5個才可以。閱讀提高方法1、熟悉各種題的解題方法，如果你不知道，你就去報個班，在英語水平沒有成為牛人之前，有方法絕對讓你事半功倍。2、提高自己快速閱讀能力，所謂的這個能力，就是不管什麼文章你都能沉下心去讀，而不是人浮於事，這個很重要。很多題都是如果靜心做錯誤率很低，心稍有浮躁，就容易成片錯。
聽力提高方法1、每天都挺5-8的聽力，逐步實現完全聽懂，熟悉聽感；2、也是能提高很快的辦法，找機經，看機經。這樣你會在很多題，你沒聽之間你就能猜出填什麼詞（熟悉出題模式，不是在出原題的情況下），確實管用。並且熟悉這些詞，將會減少聽力在聽對了的情況下出現單詞錯誤的問題。
你的寫作目標值應該是6.5才對，我當時考了6.5分寫作得了7分。我第一次考試裸考，寫作得了5分。提高寫作，什麼熟悉模板都是虛的，你就找高分雅思作文，每天背3篇，天天背。3篇作文看起來有1800詞，但實際你不需要一字不錯，你背誦的目的就是熟悉套路，熟悉單詞，熟悉句型。你背上兩個月，隨便一寫，我不敢說高了，但是6分以上沒問題。
並且長時間背誦還有一個好處，你的口語會有非常大的提高。當時我就是搜羅了一本子作文，每天都背，即使背不過，我也一定讀熟悉，裡面的關鍵句子能脫口而出這就是效果。口語高分的技巧在於流利和地道。地道來源於作文。作文寫都寫不地道，說咋能說地道了。當然改善口音，也很有用，但是見效慢。我看你口語考了6分，改善下口音和句子結構，拿高於六分沒問題。但是你一定要注意一點，口語考試隨機性比較大，所以做萬全准備，不求最高分，但求最低不低於6.5即可。我第一次裸考考了4.5，第二次考了6.5。
這樣r8-7L7-8W6.5 S6.5W6以上，你算算這樣就是在6.5-7.5擺動，看運氣了。
以上是我的當年的一點心得，希望對你有用。GOOD LUCK。我第一裸考總分5分，按上述方法學了不到一個月6.5。
⑧ 800字記敘文範文
10月1日18時59分57秒,我國大涼山峽谷深處發出一聲驚天怒吼,舉世關注的嫦娥二號衛星在西昌衛星發射基地上天了，這標志著我國探月工程二期任務又邁出了堅實的一步,為祖國的61歲華誕獻上了一份厚禮。我在電視上親眼目睹了嫦娥二號衛星升空時的畫面。
當我看到這一時刻時，我的心裏面既興奮又激動，嫦娥二號衛星上天了，這裡面凝聚了多少科研人員的心血和汗水，同時也向全世界展現了我國在航天事業方面又有了新的技術突破。作為一名中國人，我感到無比的驕傲和自豪。
嫦娥二號，滿載中國人的希望，直奔月球。炎黃子孫敢飛天，嫦娥二號能折桂！嫦娥二號，使我們看到了中國的進步，國力的強盛。誇父追日，精衛填海。這些動人的神話是我們領悟到了堅持的可貴與理想給予我們的動力。嫦娥奔月，表現出了中國古代人們對月球的嚮往。而如今，它不再是一個美好的夢想，而是一個真真切切的事實。我們成功了。專家預測，在2020年以後中國人就能登上月球，親手觸摸近在眼前又遠在天邊的宇宙鄰居。這是一個象徵，證明了，我們國家的發達。猶記舊社會的我們，飽受恥辱，鴉片戰爭，侵華戰爭……那時候的我們，也許在外國人的眼中就是一顆棋子，利用，侵佔，剝削……而現在，誰還會無視我們？因為，我們強大了，我們發達了。而這嫦娥二號就是我們最好的見證。最近幾年，大家非常熟悉的航天技術更是集中體現了中國科技的發展最新水準。誰都會把嫦娥衛星兩次成功發射看成中國科技實力崛起標志性的事件，它無可爭辯地展示「中國的硬實力」。然而，中國第八次公民科學素質調查顯示，到2010年，全國公民具備基本科學素質的比例為3.27%。這個數字意味著，每100人中，僅有3人具備基本公民科學素質。因此，國人應從耳濡目染的航天人事業發展中借鑒科學精神。這些，難道還不足以嗎？
嫦娥二號，只是一個新的開始，是中華人們崛起的開始。以後，不光有嫦娥二號，還會有三號、四號 。以後，我們不光會向月球前進，還會向還會向更深更遠處去邁進，探索！
⑨ 怎麼樣提高英語
和初學者漫談怎樣學習英語
入門階段要突出一個「練」字，就是要勤用眼，勤用耳，勤用嘴，勤用手，勤用腦。在我看來，這里最最重要的是要盡快攻下聽說關。必須盡早學會張嘴說話。什麼時候能做到「言論自由」了，學習英語的大門也就敞開了。
要解決聽說入門，先要練語音，其次要結合基本語法，基本詞形變化，口頭反復操練基本句型。初學時，練的當然是簡單的套話，但萬丈高樓也就從此而起，不能眼高手低。普通成人初學者往往會說的不想說，因為覺得太簡單幼稚。想說的又不敢說，因為怕犯錯誤讓人看笑話。結果是一學就會，一聽就懂，一過就忘，一說就錯。成人的豐富思想，反而成了心理障礙。學習效果反而不如一些無所顧忌的孩子。記得我二十幾歲大學剛畢業時曾教過一批准備出國的優秀中年科學工作者，其中一位就是現在復旦大學校長楊福家教授。當時我就說服他們跟我這個毛頭小夥子一起咿呀學英語，講「Little Tom」之類的小故事，天天一起操練一些最簡單不過的東西。但一年半強化訓練的結果表明，這種基本訓練即使對這些尖端科學的中年學者也是有效的。
不了模仿。為此，朗讀、背誦、復述都是必需的。我至今仍相信熟讀唐詩三百首那句老
所謂聽說能力，在入門階段，實際上離話。東西背多了，遲早會消化，成為自己的東西。我還認為，在入門階段，所謂聽說的能力，首先就是聽懂別人問題以及向別人提問題的能力。任何事物，能學會以不同問句形式（一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、選擇疑問句等），以不同人稱，不同時態、語態，問清時間、地點、經過、原因、後果等等，並能流利作答，將是入門階段了不起的成就。當然練習問答，最好有人對練。實際上，聽說能力培養的前提是一個人要有交流思想的願望和興趣。性格過分內向，平時就沉默寡言，一天下來，連本國語也難得說幾句的人，聽說關要順利過去肯定十分困難。聽說訓練，當然要由近及遠，由淺入深。先從日常生活開始，逐步擴大題材。這就涉及到多聽多讀的問題，因為吸收語言的途徑無非靠眼睛看和靠耳朵聽兩條。現在學習英語條件好了，練習聽，不論軟體或硬體都有現成的。但據我平時觀察，不少學生聽得不夠，也聽得不精。五十年代時英語教師中常常提「精」和「泛」的關系，認為兩者應有機結合，不能偏廢。我至今仍然認為這是一條真理。我主張學生應該有計劃地精聽一些東西。一周准備一小時左右的材料，每周的材料反復聽它七八次，聽到當年我兒子聽「地道戰」那種程度。即使做不到倒背如流，起碼也要做到聽來毫無困難。如此堅持四年，肚子里有這么二百小時左右的地道英語墊底，聽的困難就該解決了。不僅聽，這些呼之欲出的熟悉的聲音，肯定也會為說的能力打下堅實的基礎。
聽說能力要想提高自然還必須和閱讀結合起來。讀的東西多了，詞彙量大了，語言現象熟悉了，聽力也會受益。實際上，閱讀不入門，聽說也難入門。所謂入門，簡單說，我認為就是要開始大量閱讀，讀出味道來，養成習慣。讀多少才算大量閱讀呢？入門階段是否可以定它一個50-100本的指標？我大學剛畢業時，因為學生時代政治運動，社會工作太多，加上起點太低(從ABC學起)，所以基礎太差，恐怕比不上今天剛入學的優等生。後來逼得沒辦法，只好下苦功，利用工作之餘苦讀。記得當時每周要上課18-24小時，每天還要下班輔導幾小時，集體備課幾小時，社會活動，政治活動幾小時……，基本上不到晚上10點沒有時間看書。就這樣我幾乎每天攻讀到半夜一二點，星期日也基本上都背一個書包，帶幾個饅頭，在紫竹園讀一整天。甚至有時進城購物，也一路看書。走到城裡，買東西來不及了，但書已看完了一半，又欣欣然空手看著書回校。一年多下來，就這樣利用當時工余的可憐巴巴的一點時間，讀完了一萬四五千頁書。事後發現，就這點書成了我英語學習的一個轉折點。我並不希望年青人機械模仿，今天有人再捧著書邊讀邊在路上走，也太危險。我只想說明閱讀的作用非同小可。讀些什麼呢？學生們常常問。我的意見是不妨隨心所欲。愛看愛情故事，就從愛情故事入手，愛讀偵探小說，也不妨先看偵探小說。總之，根據個人興趣、需要、條件決定，聽其自然。因為開始時，最要緊的是要培養興趣，養成習慣。以後讀到一定程度，人們自然會有擴大范圍的要求和能力。不過，從配合聽說訓練考慮，不妨先讀些當代的小說；尤其是多讀些劇本和電影腳本。因為這些書里活的語言多，學了就能用。當年我有段時間里專門讀Shaw, James, Barry和Galsworthy等人的全集，就覺得對自己的口語很有幫助。總之，我不贊成過早結合理工科或其它的專業。我相信，專業英語如沒有一般英語的雄厚基礎，很難真正學通。當然，從長遠看，讀的材料也不能過偏。興趣要廣泛些。和飲食一樣，挑食不好。閱讀材料的難易程度一定要合適。滿篇生詞，閱讀時大部時間在查詞典，一小時只看兩三頁，讀起來就索然無味了。也失去了大量閱讀的本意。所以材料中生詞難點不能過多，不能達到語言學家所說的「frustration level」（使學生感到沮喪的程度）。一種合適的材料，讀起來應該津津有味，愛不釋手。為此，一小時七八頁恐怕是起碼的速度。總之，一開始材料不怕容易。只有容易，才能大量；而只有大量，才能入門。要不要查詞典？開始時能不查就不查，能猜就猜。要不要記筆記？如是自己的書，精彩的地方做個記號也好，以後有空可以再重點翻翻，加深印象。但犯不著記太多筆記。記多了，花時間太多，也影響連貫閱讀，而且成了一本詞典，反而用處不大。這樣泛泛讀會有收獲嗎？肯定會有。這種收獲也許不能具體計量，但它一定會成為你學習語言的豐富源泉。閱讀入門以後，當然還要不斷提高。記得北外五十年代和六十年代初提出過學生要過簡易讀物關，簡易原著關（比如中文的英譯本）和一般原著關三關，我覺得這一條今天也仍然站得住。
大量閱讀的關鍵是要解決詞彙量太少這個攔路虎。這就成了美國小說里的「第22條軍規」。要大量閱讀必須有大量詞彙，要有大量詞彙又必須大量閱讀。雞和蛋，誰先誰後，很難說清。也許這就是兩種東西相輔相成，互為因果的意思。在實際操作中，我認為特別需要記住的一點是，要擴大詞彙，首先要學會區別對待「積極詞彙」和「消極詞彙」，也就是說不能滿足於在教師指導下一個詞一個詞細細摳，而應該大量接觸。對這大量的新詞，可以只求辨認，不求甚解。只有降低掌握這些詞彙的要求，才能在短期內擴大數量。反過來，也只有擴大了這些詞彙，閱讀中才不至於寸步難行。以後閱讀大量開展了，大量的「消極詞彙」就會「積極」起來，原來的「點頭之交」就會成為你的「親密戰友」。
為了擴大詞彙，還要學會聯想，學會比較，學會舉一反三。一個詞的詞形、發音、詞義、用法都會有一些有趣的特點，能幫助我們記憶和掌握。見到一個詞不妨同時想想它的同義詞、反義詞、派生詞。在英美中學里有一門拉丁文課，據說對掌握構詞法極有幫助。我們沒有這門課，但同樣應該重視構詞法，以擴大我們的詞彙。
擴大詞彙能不能通過背詞典的辦法？我知道有不少人下過這種功夫，我本人就是一個（我曾經背過一本小詞典，每天背一頁，撕一頁）。但回頭來看，除非有特殊情況，比如在敵人牢里的革命者或當年上山下鄉的知青，一般不必出此下策。因為詞典收集的詞不分輕重緩急，沒有上下文，不利於多快好省地學習掌握。通過大量閱讀來擴大詞彙要容易得多。不過，在特定時期，為一個明確目標，在一定范圍內進行一些詞彙突擊，還是可取的。記得我在大學一年級學完以後，利用一個暑假強記了三千多常用詞，到了第二年，學習就顯得十分主動，閱讀起來也大大減少了困難。後來年級舉行寫作比賽，居然得了第一，使我當時受寵若驚，從此也進一步增強了學習的興趣和信心。突擊單詞當然要一批一批來，恰到好處，而且一定要和閱讀結合起來，不然死記硬背的東西很難在記憶中持久，也不可能學活。
以上我談的主要都是入門階段的一些問題。英語學習進入高級階段以後，當然還有很多挑戰。比如寫作問題將日益突出。翻譯能力的培訓也是一個艱苦的過程。技能之外，知識又成為永無止境的探求的目標。一個學外語的人最終必然還會涉及文、史、哲、政治、經濟、法律等領域。要真正成為一個有用的人才，終不能停留在語音語法詞彙上。總還有整個文化素質的問題、人文修養的問題、理想的問題和氣節的問題。不過這一些都不是本文的題目了。
自己認為挺好的