通過高考作文分析指導英語寫作

① 高考英語作文，好的輔導書，推薦！其他好的英語輔導書也可

桂壯紅皮書的越來越厲害了，去年直接命中了全國和幾個省市的高考原題。
推薦一下我用過的和我們同學用的：
2010年全國名校高考專題復習卷，適合高考二輪九個科目復習。以專題形式編寫的，把基礎知識和能力提升相結合。也就是提高能力測試卷，題目匯集了全國若干名牌中學的月考、摸底、拔高等試卷。
全面復習可以使用海南出版社的《高考復習單元真題卷》，大量練習覆蓋各個知識點的題，以歷年真題匯編成卷子的形式明確自己的知識得失，查漏補缺。
另外，配一本北京大學出版社的《高考試題全析卷》和一本海南出版社的《5年高考試題匯編與全析》都是高考考試題精編，真題是王道，做真題才能領悟高考的奧秘，理解出題人的思路和高度，才能決勝考場，加油，有毅力，不怕苦，成功必然屬於你！

② 高考英語寫作中如何把要點寫全 且有細節支撐有什麼技巧嗎可以按題型題材分類回答

高考英語作文主要得分點有三個：1、書寫；2、內容扣題；3、段亂分布與銜接。
根據你的回問題，我就講一下第答二點吧。要想把要點寫全其實很簡單，一般高考作文的題目中都會給你用1234分條的線索，比如某某某來信，你要給他回信，然後題目會說你1、要告訴他什麼什麼；2、要安慰她之類；3、告訴他如果你是他你怎麼辦……之類你就可以按順序，把提示的話翻譯成英語（注意套幾個老師給的經典的句型，別一味的用簡單句，顯得很沒水平，定語從句是最屢試不爽的句型），按照題目給的順序給出來列出來就好了，這樣這篇文章就差不多有了四分之一到三分之一的字數，而且絕對扣題，這樣的文章十三分保底。然後在每一條的後面，再添幾句自己的話，這個也是很容易的，頓時就有了細節，這樣就拿到大約十五到十七分了。然後只要書寫和段落分布不出問題，二十分到二十三分應該不是問題。

③ 高考英語作文評分標准：怎麼寫才能得高分

以熟悉其語篇結構。提供閱讀的材料涉及面要廣。在英語寫作的初始階段、學生回都要有充分的思答想准備。 通過提高聽說能力，擴大詞彙量，如果要寫一個句子，為英語寫作打下堅實的基礎，可以寫說明文。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，同樣可借鑒於英語寫作。二要精讀與泛讀相結合，同時也是培養學生英語思維能力、句與句之間的邏輯關系，詞彙是說話寫作的必需材料、謀篇布局等，使學生適應各種題材的寫作、運用正確的寫作方法等，而是循環往復，再通過說和寫來表達自己的思想。

④ 以高考為話題的英語作文 150字

Recalled the idea is that when the college entrance examination tension and excitement, prepared to take a test so nervous, so excited to show their efforts.
College entrance examination, is the pinnacle of my life, and cultural level. I do not agree with this. Because, we will learn more knowledge in the university.
After an entrance examination to determine the fate of life. My view is that China has a graet population, the college entrance examination is a fair game. Although some students may not play the usual level in the entrance. However, after the a entrance on the students would be able to enter university, recing examination workload of the workers, but also to rece opportunities for cheating in the review.
I think in the next few years, the college entrance examination system is hard for a larger reform. My suggestion is that the students to study hard and strive to defeat more opponents in the entrance.
明天加油啊，同學

⑤ [英語]高中英語作文指導：如何用英文寫信

作者：金陵中學 高級教師 許鷹高中英語作文要求學生在充分領會「提示」的前提下，用自己的語言組織成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的短文。但由於各種原因，學生們在寫作的時候經常會出現審題不清、論證無效、思維混亂、結構鬆散等問題，因此，除了以一定的詞彙、句式、語法結構為基礎，在寫作時學生還應該掌握一定的方法，深思熟慮、精心構思，最終成文。下面以一篇作文為例談談筆者在作文教學中的一些想法。作文要求：假如你是某中學學生李博文。最近,你班同學正在參加21世紀英文報組織的一個討論。話題為:「父母有沒有必要陪讀?」請你根據下表所列情況給報社寫一封信,客觀介紹討論情況。70%的同學認為:1.父母不該陪讀；2.父母陪讀讓我們養成依賴的習慣,不利於自控能力的培養,不利於培養良好的學習習慣；3.父母陪讀影響了他們的工作、學習和休息。30%的同學認為:1.父母應該陪讀；2.父母陪讀能使我們騰出時間專心學習,使我們身體更健康；3.父母陪讀能幫助我們確立學習目標,督促我們完成學業,鼓勵我們獨立解決困難,培養我們養成良好學習習慣。一、分析要求寫作的要求盡管都比較簡潔扼要，但卻包含著不少的信息，比如說文體、格式、中心等，所以同學們在寫作時必須通過仔細閱讀要求，找到中心詞以明確任務，在本篇作文的開頭要求中，可確定：1)以書信格式給報社寫信2)父母要不要陪讀(中心話題)3)客觀介紹(客觀結果的敘述，無須主觀的論證)二、分析材料本篇材料以表格形式出現，內容還是比較豐富的，所以同學們應就表格內容進行分析和梳理。可得到以下信息：1)雙方觀點對立，具有辯論性(表格第1點)2)各自理由的陳述(表格2、3點)三、組織結構對材料進行了一定的分析後，同學就比較容易確定所寫文章的結構組織。第一段:介紹寫信目的第二段:70%同學的觀點及理由陳述第三段:30%同學的觀點及理由陳述第四段：結尾 簡單收尾四、關鍵句式及詞彙對文章結構了解清晰之後，同學們應對在文章中需要運用的一些句式和詞彙進行整理，這樣在用詞用句上就更有把握，同時還可以避免一些詞句上的錯誤。以本篇為例：1.關鍵句式引入句：I』m writing to tell you the discussion we've had about…I』m very glad to write to you about…過渡句(第一段與第二段)：There have been different opinions.Opinions are divided on the question.It is certain that we do have different opinions on this matter.不同觀點引入：……同學認為(贊同/反對)…students think…students hold(the belief)that…students have argued that…students are against the idea…students don』t accept the idea…students feel strongly about the idea…students are in favor of2.中心詞彙陪讀：accompany sb.studying at school養成依賴的習慣：form/get into /fall into the habit of dependence自控能力：The ability of controlling ourselves對……有所影響：have a…effect(influence)on，affect騰出時間spare more time督促urge鼓勵……做……encourage sb.to do sth.獨立independently/by oneself/on ones own/alone五、完成全文完成了所有的准備工作，大家就可以胸有成竹地進行寫作了。六、注意點在寫作當中有一些要點同學們應謹記在心：1.不要將文章處理為三句翻譯的集合體。有些同學在處理這類信息類的作文時只是簡單地將所給三類信息進行翻譯，這是不可取的，應將所給信息進行處理和豐富。2.句句之間邏輯聯系的確立和正確的詞與片語的選擇。好的邏輯聯系可以使作文內容連續，結構清晰，所以要正確使用一些表示邏輯聯系的詞和片語。3.避免句詞的多次重復,可選用多種表達形式。有些相同或相似的內容應盡量避免重復，使作文句式更靈活多樣。作文訓練並非一朝一夕的事，只有在長期的練習中，認真構思、細心體會、不斷總結，才能有所收獲，做到處變而不驚。本文範文：Dear editor,I』m writing to tell you about the discussion we recently had about whether our parents should accompany us studying at school.It is certain that we do have different opinions on this matter.Most of us hold that our parents should not accompany us studying at school since it makes us fall into the habit of dependence,so that we won』t form the good habit of studying.What'smore,it is harmful for us to form the habit of controlling ourselves.At the same time it affects our parents' work,studies and rest.While the rest of the students think it necessary for our parents to accompany us studying at school,which may let us have more time to spare for our studies.Besides,we shall be much healthier for their concern.On the other hand,our parents canhelp us set up our aim,urge us to finish our task,totell the truth,it is our parents that en-courage us to overcome difficulties in life and get us into the good habit of studying.Hopefully,we may get some advice from your newspaper,from which we can really benefit a lot and have a clear mind about it.Thank you very much.Yours truly,Li Bowen

⑥ 高考英語作文輔導書

你不用高考作文輔導書的其實，每年都有高考真題卷 你去買一套英語高考真題卷 把答案上的英語作文拿出來背 每天背 背了就默寫 遇到不懂的短語一定要查閱 過不了多久就會有提高的！加油哦~！

⑦ 高考英語作文寫作指導：如何讓句型升級

一、注復意審題
小作文制的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.

⑧ 【名思教育】一對一教育指導你高考英語作文

I』 LiHua , a Chinese student taking summer course in your university . I』m writing to ask for help . I came here last month and found my courses interesting .But I have some difficulty with note-taking and I have no idea of how to use the library . I was told the learning center provides help for students and I』m anxious to get help from you. I have no class on Tuesdays mornings and Friday afternoons . Please let me know which day is ok with you. You may email or phone me . Here are my email address and phone number :[email protected] ; 1234567.
Look forward to your reply .

⑨ 如何有效提高高考英語寫作能力

摘要:寫作是整個高中階段重要的考察項目,高考中起著舉足輕重的作用.教師應重視指導組織學生英語寫作活動,在平時的教學中有計劃有目的地去訓練和提高學生的寫作能力.
關鍵詞:英語寫作 分步驟 教師批改 規范化 指導作用英語對於許多學生來說是很困難的一門學科,尤其是二卷的寫作更是讓人頭痛.寫作是整個高中階段重要的考查項目,高考中起著舉足輕重的作用.在高中階段,有不少學生覺得用英語寫作很難,不知從何練起.從教學實踐發現,首先要具備扎實的基礎知識,抓住課本教學來培養學生的寫作能力,立足教材,由易到難,由淺入深,採取多種形式來加強書面表達訓練,這樣英語寫作水平才能得到提高.教師應重視指導組織學生英語寫作活動,在平時的教學中有計劃有目的地去訓練和提高學生的寫作能力.下面結合自己的教學實踐,談談這方面的認識.
一、讓學生充分認識到英語寫作的重要性
學生英語寫作能力的提高需要教師訓練,如果學生對寫作的重要性認識不夠,他們就不能積極主動地配合老師,甚至產生逆反心理和對立情緒.在教學中,教師應經常性地、有意識地對學生進行關於寫作重要性的教育.在高一階段就讓學生了解初中英語教學要求和高中英語教學要求的異同.在教學時,幫助學生分析了幾份中考和高考試題,使學生了解中考英語試題和高考英語試題對基礎知識和基本技能要求的異同,引導他們轉變觀念,更新和完善學習方法,讓他們了解到英語寫作的重要性.
二、教師要分步驟培養學生的寫作能力
1.注重五種基本句型的訓練是提高學生寫作能力的前提.
首先,參考例文,分析句子成分,免得自己在寫的時候犯低級錯誤.分析行文結構,如果自己的作文確實不好,可以模擬例文的框架.英語屬於結構語言,它有自己的基本句型和固定搭配,學生要想在寫作中用上它們,用好它們,必須加強這方面的訓練,教師也應加強五種基本句型結構教學.幾乎所有的英語句型都是五種基本句型的擴大、延伸或變化,因此訓練學生「寫」就要抓住五種基本句型的訓練,讓他們把這五種基本句型記牢,不斷運用.五種基本句型是:(1)s+v;(2)s+v+o;(3)s+v+o+o;(4)s+v+p;(5)s+v+o+c.五種基本句型雖然能表達一定的意思,但無法很自由地表達思想,因此教師還必須對學生進一步進行擴句訓練,在課堂上充分發揮學生的想像力,進行擴句練習.同時,教師要加強句型教學,對學生進行一意多種表達的訓練.
2.注重寫作訓練的規范化是提高寫作能力的必備條件.
高中起始階段的寫作訓練,培養學生的寫作模式是非常重要的.按教師用書上說明的寫作步驟,即:構思、寫提綱(理順思想的邏輯關系)、起草(打草稿)、校訂(檢查錯誤,重新安排內容)、修改(定稿)對學生進行寫作模式的訓練,看起來比較麻煩,但避免了重復,有利於學生養成良好的寫作習慣.教師要嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子,注意大小寫和標點符號.同時對各種文體特點、格式要講清楚,使學生熟悉規范的書面表達形式,正確地評析和規范自己的書面表達.通過背誦訓練寫作.培養學生的英語寫作能力,以課文為中心訓練寫作能力非常重要,因為課文中的句子就是規范的英語範文.因此,每學完一篇課文或對話,教師就要要求學生背誦,然後默寫.這樣使學生把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體味,以至於能夠仿寫、改寫.
3.注重教師的指導作用是提高學生寫作能力的重要保障.
教師批改是寫作教學的有機組成部分,批改過程中,教師的指導作用就在於肯定學生的成績,指出錯誤,給學生以恰當的評價.但在批改過程中,如果抓住學生的錯誤不放,有錯必糾,改到最後,就變成了教師自己的作品;如果對錯誤視而不見,寫得再多也收效甚微.
總之,學生英語寫作能力在教師有計劃的組織和耐心幫助、正確引導下,在學生長期積極密切的配合下是能夠得以逐步提高的.要提高學生的英語寫作能力,就要培養學生養成良好的學習習慣.即:重視詞、短語、造句,優秀的對話和課文要背誦,多做翻譯練習,練習改寫和仿寫,結合課文進行各種體裁的寫作訓練.只有堅持不懈,持之以恆,才能寫出准確、地道、規范的英語文章.