英語寫作大忌之詞性使用不當

Ⅰ 考研英語一大作文的主題詞的詞性寫錯了，扣多少分呀

難道你是把habit寫錯了？沒關系，這屬於單詞拼寫錯誤，只要你的語句通順，表達基本清晰，圖畫描述比較准確，還是可以得到一個理想分數的。

Ⅱ 對一篇英語文章進行小結,都要注意什麼問題啊

句子、詞語。文章由句子組成，句子由詞語組成。在著手寫文章之前，應該提醒自己注意下面幾點
1)句子與詞語的正確用法。這是最基本的一點。這里包括單字的正確拼寫、詞語在特定句子中的正確應用、正確的句子模式。注意：千萬不要在文章中出現中國式的英語。這就要求在構思的時候不要用中文進行思考，寫的時候要仔細斟酌文章的語句。
2)句子的多樣化。這點的實現必須在句子與詞語的正確上來實現。句子的多樣化是體現一個人英語語言水平的關鍵也是使文章獲得高分的重點。如非謂語從句、定語從句、賓語從句等，以及簡單句、復雜句的綜合使用。
3)標點的正確使用
文章的整體風格與氣氛。
作為考官或者是閱讀你文章的人，在第一次接觸到你文章時就可以感受到文章的特點與風格，或者活潑或者呆板，而依據模板寫的文章很難做到活潑或者是吸引讀者。
保持書寫的工整性與字跡
常見錯誤提醒一.不一致(disagreements)
所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數的不一致時態不一致及代詞不一致等.
例1. when one have money ,he can do what he want to .
(人一旦有了錢，他就能想干什麼就干什麼.)
剖析：one是單數第三人稱，因而本句的have應改為has ;同理，want應改為wants.本句是典型的主謂不一致.
改為：once one has money ,he can do what he wants (to do)
二.修飾語錯位(misplaced modifiers)
英語與漢語不同，同一個修飾語置於句子不同的位置，句子的含義可能引起變化.對於這一點中國學生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解.例1. i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.
剖析：better位置不當，應置於句末.
三.句子不完整(sentence fragments)
在口語中，交際雙方可藉助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是書面語就不同了，句子結構不完整會令意思表達不清，這種情況常常發生在主句寫完以後，筆者又想加些補充說明時發生.
例1. there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .
剖析：本句後半部分＂for example by tv ,radio ,newspaper and so on .」不是一個完整的句子，僅為一些不連貫的詞語，不能獨立成句.改為：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.
四.懸垂修飾語(dangling modifiers)
所謂懸垂修飾語是指句首的短語與後面句子的邏輯關系混亂不清.例如：at the age of ten, my grandfather died.這句中＂at the age of ten＂只點出十歲時，但沒有說明」誰」十歲時.按一般推理不可能是my grandfather,如果我們把這個懸垂修飾語改明確一點，全句就不那麼費解了.改為：
when i was ten, my grandfather died.
例1. to do well in college, good grades are essential.剖析：句中不定式短語「to do well in college」的邏輯主語不清楚.
改為：
to do well in college, a student needs good grades.五.詞性誤用(misuse of parts of speech)
「詞性誤用」常表現為：介詞當動詞用；形容詞當副詞用；名詞當動詞用等.例1. none can negative the importance of money.
剖析：negative系形容詞，誤作動詞。
改為：
none can deny the importance of money.
六.指代不清(ambiguous reference of pronouns)
指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關系不清，或者先後所用的代詞不一致。試看下面這一句：
mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
(瑪麗和我姐姐很要好，因為她要她做她的伴娘。)
讀完上面這一句話，讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結婚，誰將當伴娘。如果我們把易於引起誤解的代詞的所指對象加以明確，意思就一目瞭然了。這個句子可改為：
mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例1. and we can also know the society by serving it yourself.剖析：句中人稱代詞we和反身代詞yourself指代不一致。改為：
we can also know society by serving it ourselves.
七.不間斷句子(run-on sentences)
什麼叫run-on sentence?請看下面的例句。
例1. there are many ways we get to know the outside world.剖析：這個句子包含了兩層完整的意思：「there are many ways.」以及「we get to know the outside world.」。簡單地把它們連在一起就不妥當了。
改為：
there are many ways for us to learn about the outside world.或：there are many ways through which we can become acquainted with the outside world
八.措詞毛病(troubles in diction)
diction是指在特定的句子中如何適當地選用詞語的問題，囿於教學時間緊迫，教師平時在這方面花的時間往往極其有限，影響了學生在寫作中沒有養成良好的推敲，斟酌的習慣。他們往往隨心所欲，拿來就用。所以作文中用詞不當的錯誤比比皆是。
例1. the increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
(農業方面化學物質使用的不斷增加也造成了污染。)
剖析：顯然，考生把obstacles「障礙」，「障礙物」誤作substance「物質」了。另外「the increasing use (不斷增加的使用)」應改為「abusive use (濫用)」。
改為：
the abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.
九.累贅(rendancy)
言以簡潔為貴。寫句子沒有一個多餘的詞；寫段落沒有一個無必要的句子。能用單詞的不用片語；能用片語的不用從句或句子。如：
in spite of the fact that he is lazy, i like him.本句的「the fact that he is lazy」系同謂語從句，我們按照上述「能用片語的不用從句」可以改為：in spite of his laziness, i like him.例1. for the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
剖析：整個句子可以大大簡化。
改為：
diligent, caring people use money only to buy what they need.
十.不連貫(incoherence)
不連貫是指一個句子前言不對後語，或是結構上不暢通。這也是考生常犯的毛病。
例1. the fresh water, it is the most important things of the earth.
剖析：the fresh water與逗號後的it不連貫。it與things在數方面不一致。
常見聯詞
表層進
first, firstly to begin with/second, secondly to start with/third, thirdly what』s more/also and then/and equally important/besides in addition/further in the first place/still furthermore
last but not the least/next besides/too moreover/finally
表舉例
for example for instance/to illustrate as an illustration/after all/表解釋
/as a matter of fact/frankly speaking/in this case namely/in other words
表總結
in summary in a word/in brief in conclusion/to conclude in fact/indeed in short/in other words /of course/it is true specially/namely in all/that is to summarize/thus as has been said/altogether in other words/finally in simpler terms/in particular that is/on the whole to put it differently/therefore表強調
of course indeed/above all most important/emphasis certainly in fact
表讓步
still nevertheless/in spite of all the same/even so after all/concession granted naturally/of course
表比較
in comparison likewise/similarly equally/however likewise/in the same way/
表轉折
by contrast although/e same time but/in contrast nevertheless/notwithstanding on the contraryon the other hand otherwise/regardless still/though yet/despite the fact that even so/even though for all that/however in spite of/instead
表時間
after a while afterward/again also/and then as long as/at last at length/at that time before/besides earlier/eventually finally/formerly further/furthermore in addition/in the first place in the past/last lately/meanwhile moreover/next now/presently second/shortly simultaneously/since so far/soon still/subsequently then/thereafter too/until until now/when.
BBC World News

Ⅲ 用詞不當中的詞性使用不當的例句

主語：名抄詞，名詞性結襲構，名詞性從句。代詞，數詞等

謂語：動詞

賓語：名詞，名詞性結構，名詞性從句。代詞，數詞等

表語，名詞，名詞性結構，名詞性從句從句。代詞，數詞，形容詞，介詞短語等

定語，名詞，名詞性結構，形容詞性等從句。代詞，數詞，形容詞，介詞短語等

狀語：副詞，副詞性從句（狀語從句）介詞短語

同位語等。名詞等。

Ⅳ 英語作文怎麼拿高分 切忌塗改，還要學會分段

作文，重頭戲。作文寫的不好的人太多了，所以作文很容易拉下別人一大截，作對一道14分的閱讀理解可能很難，但是
想寫的很好，寫到100分以上還是可以的，甚至很容易的，當然也僅限於四六級考試，再次鄙視下。

當然高分作文自然有高分的道理，下面論述。

作文類型很多，但我想十之八九都是
。
，書信什麼的不在我們探討的范圍之內。這個檔次這種類型的作文至少要有思路清晰，邏輯嚴密，文筆流暢，內容充實，用詞精彩……諸如此類的要求。這也是考官們給這個檔次作文的評價。說的挺懸乎，其實說到本質卻很簡單。

什麼叫思路清晰?就是不能跑題，叫你寫網路帶給人好處你就不能寫壞處，相信看得懂英文看得懂題目的人都不會有這個問題。

什麼叫邏輯嚴密？就是你寫的句子段落都要為你的主題服務，不要寫出來一句卻和題目一點關系都沒有，當然必要的轉折和聯接還是要的。這個後面再說。其實邏輯嚴密和思路清晰是一回事。你知道自己要寫什麼，就不會寫廢話。

什麼叫文筆流暢？第一點，就是你的開頭第一句話或者第一段一定要引導出你的主題，其實就是直接
點出你的立場。比如說題目是：童年對人的成長是不是很重要？這是典型的二選一，可以說重要，可以說不重要。怎麼開頭呢？我說
點出自己的觀點，Nowadays it is widely accepted that no stage in a person's life plays a more crucial role than childhood does.這就是
說出重要。那麼說不重要呢，在後面加一句話 Yet I find this view quite specious and unconvincing .My contention is that…… 這樣你的第一段就基本完成了。

後面的structure就很簡單，寫為什麼重要。第二段寫第一個理由，第三段寫第二個理由，最後結尾總結。

結尾怎麼寫呢？開頭第一句話要從前面的議論過渡到你的總結，As the parts above as I concerned, I am really in favor of ……這一句話就很巧妙的過渡到你自己的opinions。

第二點，句子，段落之間的連接。有聯系的句子之間的連接不外乎幾種關系，因果，轉折……等等，初中生用 because， but……高中生用as ，however……一篇六級作文重復出現兩個以上這種詞彙我就不想看了，考官一樣，太膩味了。從現在開始拋棄這些弱智單詞吧，大學生用什麼，隨便舉例 (for instance): 因為(on account of),所以（consequently），因此（hence）,但是（nevertheless）……第一點,第二點，最後一點怎麼說？你可能首先想到firstly, secondly……這都是倒胃口的說法。第一點（first and foremost）,最後一點（last but not least），再發散一點，第二點可以用in addition, additionally ……表示更進一步的意思。舉了這么多examples，就是要你寫作文的用詞一定要出彩，要與眾不同，要吸引考官的眼球。

什麼叫用詞精彩？as the parts I have mentioned above, 把作文里常用的詞全部換成符合大學生水平的 詞彙，就是用詞精彩。

什麼叫內容充實？很簡單，
本身就是很枯燥的說教，憑借你的邏輯能
已經很不錯了，考官也不指望你能寫出什麼高深的說教道理出來。還是以童年為例，你費盡口舌說童年怎麼怎麼重要（significant），考官沒耐心看！這時我們需要的是例子！只有活生生的例子才會給人以深刻的印象。這不僅僅是四六級作文的訣竅，我看TOEFL,IELTS作文範文時感覺一樣，這同時也是老外與中國人在寫文章上面的不同，如果你有機會看到一本英文原版教材for instance, 《Financial Risk Management》（或者翻譯過來也可以，但一定要是老外寫的），你就會發現老外們對名詞基本不會做精確解釋，他們一定是通過真實的例子和數字來形象描述某個概念和他們想表達的內容。六級作文也是如此。寫童年重要，第一點，童年可以培養兒童的teamwork 能力。然後舉例，說自己小時候和夥伴在一起合作（cooperate）玩什麼什麼游戲，現在長大了這種能力對自己還有幫助。在公司或者學校里和同事職員（co-worker & staffer），同學可以和諧相處或者共同完成任務（mission）。舉例的好處除了更加生動，另一個作用就是湊字數，實在想不出來理由就一個for instance，至少可以寫出幾十單詞了。考場時間緊張思維打不開，可以用用的。

最後提提模板，你說你沒看過這種東西還可以理解，你連聽都沒聽過我確實很……無語。對於模板，有些人
，認為寫出來的東西
。因為開頭，結尾，段落之間的
都是定式，最多十幾種變化。我覺得他們沒上過
。很簡單，你有十幾個開頭十幾個結尾，
起來也有好幾百種變化。再加上中間的內容不同，考官是不會看到兩篇一模一樣的文章的。何況真論起來這也僅僅是六級考試，TOEFL，
的作文是有技術檢測出來你寫的是不是事先准備的模板，中國的考試……恕我直言，不是一個檔次的。總之一句話（all in all）,盡情的用吧，用了就有100分（親身檢驗），餓死的總是膽小的。

模板怎麼用卻是有講究的。First and foremost，你得找到一本好的作文模板書，我當時用的是《六級作文DIY……》吧，書名不記得精確了（accurate）,大概就是這個名字，感覺很不錯的。你去圖書館可以找找，不一定非要一樣的，但一定要是那種把開頭結尾的變化列舉的詳細的。In addition,你就要把這些開頭結尾背的滾瓜爛熟，並且找到適合自己style的開頭結尾，做到
，下筆就
的寫出開頭和結尾。Last but not least,做大量的練習，把歷年真題都寫寫，做到不管什麼話題你都能有話寫出來。這樣作文基本是沒問題了。

關於單詞我原則上是不建議拿本什麼淘金詞彙星火詞彙專門背的，沒效率沒效果。我覺得你不懂得單詞主要來自閱讀，那很簡單，遇到不懂的單詞就記下來，第一張卷子下來至少能積累幾十個生詞，然後繼續第二張，第三張……做完十套左右你基本在閱讀上面的單詞都能混個熟頭熟臉了。因為很多生詞都是重復出現的，可能上面一篇文章你才查了什麼意思，下面一篇就用上了，我覺得這樣速度是最快的。

So……我覺得該說的都差不多說完了，不要小瞧我括弧里標注的英文，都是作文或者閱讀里經常用到的，有段時間沒摸英文了，現在用起來都有點生疏，有些都不記得怎麼拼的……如有錯誤……自己改過來吧。。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。.***************************************************************************************************************^__^真心祝你健康，如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！***************************************************************************************************************如果答案對您有幫助，真誠希望您的採納和好評哦！！O(∩_∩)O

Ⅳ 英語中詞性的一些問題，答案分開答，本人新手 希望解釋的時候， 舉些例子。誰回答的好。重賞！！！！！

1，主謂賓 和 主系表 是兩種不同的句式，是有區別的。具體來說
【主謂賓】是主語+謂語+賓語的句式，通常適用於表達某人對某物/某人做了一件什麼事

例如，I love you. 我（某人）對你（對某人）表達了愛（做的事）。

Jane picked up the bag. 簡（某人）對包包（對某物）做了撿起來的動作。

【主系表】是主語+系動詞+表語的結構，通常用語表達某物的一定特徵。

例如，The flower is red. 花（某物）是紅的（特徵）。

The cookie is yummy. 餅干（某物）很好吃（特徵）。

2，【名詞】很好理解，就是說的出是個什麼東西的詞。
apple是個名詞，conversation是個名詞。
【冠詞】是指描述名詞數量或個體的詞彙。使用於名次之前。
an apple中，an表示一個。the conversation中。the 表示這次。

【代詞】是指在文中代替原本名詞的詞彙。主要作用是使說明清晰，減少重復。

Jason enjoyed the time with Nancy. Jason like to be alone sometimes.

Though Jason always enjoyed the time with Nancy, he still would love to be alone at times.

可以看出使用代詞可以簡化名詞的使用，避免重復。否則整篇文章都用Jason太詭異了。

其他常用代詞，this,that,those,these,etc.

【形容詞】是形容名詞的詞彙。很多種用法和位置。
常用的就是主系表中表語，或是名詞前的形容詞。

The girl is cute, OR the cute girl.

【副詞】是形容動作或形容詞的詞彙。同樣有很多用法和位置

形容動作，He speak loudly (大聲地)講話（動作）

形容形容詞，It has to be sufficiently close （足夠地）近（形容詞）

【介詞】是指表示位置關系的詞彙。時間，空間等。名詞前。

In hospital 在醫院

at this special moment 在這個特殊的時刻

3，系動詞不是副詞。
【系動詞】通常表達 -- 是----的意思，常略作Be

I am a student 我（是）一名學生

The cat was lazy. 這貓（是）很懶的。

【副詞】同上

4，補足語是用來形容名詞的。一般形容主語或賓語。
形容主語
①主語補語位於主語之前，後有逗號
例：Tired and sleepy, I went to bed
②有時位於主語之後，前後皆有逗號
例：Chen, only 1.30 metres tall, won the first prize.
③位於謂語動詞之後
例：He died young
He was found died.
④除形容詞外，名詞、數詞、不定式，分詞，介詞短語，從句也可作主語補足語。
例：He came home quite changed，過去分詞短語作主語補足語。
賓語補足語

1、常接形容詞作賓語補足語的動詞有：keep, make, find等。
如：We must keep our classroom clean.
2、常接名詞作賓語補足語的動詞有：call, name, make, think等。
如：We call them mooncakes.
3、常接動詞-ing形式作賓語補足語的動詞有：see, watch, hear, find, keep等。
如：In the country, we can hear birds singing.
4、常接介詞短語作賓語補足語的動詞有：keep, find, leave等。
如：I left my pen on my desk at home.
5、常接帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞有：ask, tell, want, teach, wish等；
接不帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞有：see, watch, hear, make, let等。
如：I often see him play football

5，【實意動詞】就是動詞的另一種說法，明確有意義的動詞。能表達一種行為動作的詞彙。
【定語】就是形容名詞（或代詞）的詞彙。在上文【形容詞】的部分，cat 例句中

cute cat，cute就是定語，給這個名詞cat訂了個性，可愛。

這里實意動詞和定語都不能做任何東西的賓語。
這里澄清一個概念，英語中根據詞性劃分為名詞，形容詞，副詞，動詞，介詞等等。

有同樣根據在句中作用劃分為主語，謂語，定語，表語，補足語等等。

只有名詞可做主語和賓語。

只有動詞和系動詞可做謂語

形容詞，冠詞用來形容名詞，也就是主語或賓語。
形容詞在名詞前叫定語，名詞和系動詞後叫表語。
介詞，修飾時間地點，增加句子描述准確度。

補語進一步表達主語，賓語的動作和特徵。

6，【同位語】就是說一句話有兩個詞同時作主語，或同時作賓語。有兩個名次占同一個位子。
We Chinese people love our country.

兩個詞，we 和 Chinese people, 兩個詞相互解釋。

我們，中國人， 同時

中國人，我在其中的一個團體

希望幫到你

Ⅵ 英文寫作中最容易出現哪些問題

1、用詞不當。學生們寫的作文里或多或少都會有一些用詞不當的問題，但是要注意的是一些最最基本的錯誤是不能犯的。

2、時態錯誤。一般作文使用的是現在時態，除了拿過去的事情舉例子時，用過去時態。

3、句子中出現中國式的英語。

4、拼寫錯誤。這里的拼寫錯誤不是指在考試時候的手誤，而是本身對詞彙拼寫記憶的錯誤。

5、例子誇張。切記例證要符合實際，可以有些適當的誇張。

6、固定搭配用法錯誤
To some extends, I agree with the author』s general assertion that if parents also have a comprehensive sense of professional knowledge.
To some extends應改為To some extent

7、成分多餘
According to a comprehensive investigation which is carried out by Chinese Academy of Social Sciences shows that there is an increase in the number of university students who are taking part-time jobs.
該句中的shows that是多餘的成分。

8、詞性混亂
However, the questions such as "Have you ever regretted marrying your husband" may be very privacy and embarrassingly.
句子中的privacy和embarrassingly應該改成private和embarrassing。

Ⅶ 高考英語寫作最易犯的100個錯誤，看看你有多少

一. 名詞
寫作中，學生們常把握不好名詞的數、所有格以及一些集合名詞的用法。
1. He gave me a very good advice yesterday.
句中的a要去掉，因為advice是不可數名詞。一些漢語概念為可數的詞在英語中卻是不可數的，表示數量時在其前加a piece of，類似的詞有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。
2. That girl loves reading book.
可數名詞單數不能孤零零地放在句子里，或前面加冠詞，或將其變為復數。此處最好變為books.
3. He went into a book』s shop and bought a dictionary.
一般表示有生命的東西的名詞的所有格用』s，如my mother』s car, 而此處適宜用名詞修飾名詞，改為a book shop.
4. My family is watching TV.
一些集合名詞如看成一個整體，則用單數的謂語動詞，如My family is a happy one; 如強調集合中每個個體的個人行為，則用復數的謂語動詞。此處看電視是個體行為，應把is改為are。類似的詞有：team, class, audience等。
5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket.
中學階段以「o」結尾的名詞中有四個詞變復數時要加es，它們是tomato, potato, Negro, hero; 其餘的都加s變為復數。
6．This has nothing to do with their believes.（這和他們的信仰沒關系。）
以f, fe 結尾的詞變為復數時一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves; 而roof 和belief直接加s變為復數。所以應把believes改為beliefs.
二. 冠詞
7. The boss wants to hire an useful person.
用a還是an，取決於後面單詞的第一個音標，如為母音用an，為輔音用a。useful的第一個音是輔音所以應把an改為a。類似的，我們說a European country.
8．Plane is a machine that can fly.
Plane為可數名詞單數，不能單獨放在句中，應在其前加冠詞或把它變為復數，而本句後有a machine, 因此只能在其前面加a，變為A plane。
9．He played a piano at the party yesterday.
把a 改為the ，因為樂器前用定冠詞。
10．The machine was invented in 1920s.
在in後加the，因為表示年代用in加the再加幾十的復數，如在八十年代in the 80s。
11．Xiao Hong went to school by the bus every day.
去掉the，因為表示交通方式用by直接加交通工具。
三. 代詞
使用代詞時請注意其單、復數，主、賓格以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。
12．He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.
定語從句的先行詞是those speakers，為復數，因此從句中的指示代詞應為復數，應把his改為their。
13． Whom do you think has left the lights on？
放在疑問句特殊疑問詞後的do you think / believe / guess / imagine / suppose等都不參與句子成分，把它們去掉後，疑問詞在句中做主語用主格，做賓語用賓格。本句中去掉do you think後缺的是主語，應把Whom改為Who。
14．The boss pretended not to see John and I.
John和I在句中都做的賓語，應把I 改為me。
15．These books are mine; those in the bag are her.
Her是形容詞性物主代詞，後面應該加名詞books，或把her 改為hers。
四. 數詞
16．There are fourteen hundreds students in our school.
Hundred / thousand / million / score/ dozen等詞前有具體數字時後不加s，前面沒有具體數字時在其後加s 和of，表示大約幾百幾千的概念。如 two hundred students（兩百個學生），hundreds of students（成百上千個學生）。例句中應把hundreds 改為hundred。
17．Their school is twice as larger as our school.
表倍數關系的as---as中間只能用形容詞或副詞的原級。因此把larger改為large.
18．Today』s homework is a five-hundred-words composition.
幾個單詞由連字元連接而組成的復合形容詞中的名詞只能用單數，所以把five-hundred-words改為five-hundred-word.
19．Two third of the students in our school are from America.
英語表達中分數的分子用基數詞，分母用序數詞，分子大於一時分母後要加s，所以就把third 改為thirds.
五. 形容詞和副詞
形容詞和副詞容易被誤用，形容詞和副詞的比較級和最高級也是應注意的重點。
20．The patient appeared nervously when he talked to the doctor.
appear在此是個系動詞，其後應接形容詞作表語。所以把nervously改為nervous.
21．The artist worked hardly to finish his drawings on time.
此句需要一個副詞來修飾，hardly是副詞，但意為「幾乎不」，hard 也可以是副詞，表努力，因此把 hardly 改為hard.
22．This shirt is more cheaper than that one.
More只構成比較級，而不能修飾比較級。因此把more去掉。
23．He is the most successful of the two businessmen.
兩者相比較時，比較級前用定冠詞，三者或三者以上才用most，因此把most改為more.
24．He works less harder than he used to.
表不如… 時用less加上形容詞和副詞的原級，因此把harder改為hard.
25．The book is fairly more interesting than that one.
fairly只能修飾形容詞和副詞的原級，可以修飾比較級的副詞或短語有：much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等，因此把fairly改為rather.
26．This is as an interesting a story as the one in the magazine.
as … as中間的詞序是as加上形容詞加上a(n)加上名詞再加上as，因此應改為as interesting a story as the one.
27．The weather here is nicer than Xizang.
同樣的事物才能相比較，weather和Xizang不具有可比性，因此應改為The weather here is nicer than that of Xizang.
29．I would rather take a train than went by bus.
這個片語為would rather do … than do …，因此把went改為go.
30．Is there interesting anything at the meeting?
修飾anything, something, every-thing, nothing的形容詞都要放在它們的後面。
31．I never have seen such a person before.
像never之類的副詞在句中應放在be動詞、助動詞之後，實意動詞之前。因為應改為I have never seen such a person before.
32．The book is worth to be read.
be worth doing 意為值得被做。因此改為The book is worth reading.
33．It is sure that he will succeed.
sure 的主語只能為人，而certain的主語可為人和物。因此把sure改為certain.
34．He is regarded as one of the best alive writers at present.
alive 為表語形容詞，偶爾也做後置定語。因此把alive改為living，或把alive 放在writers後面。
35．I don』t know that he has finished the work yet.
yet 用於否定和疑問句，already用於肯定句。把yet 改為already.
36．He said nearly nothing at the meeting.
nearly 不與否定詞用在同一個句子中，而almost可以。因此把nearly 改為almost.
六. 介詞
37．He usually goes to school by his father』s car.
by加上名詞表示一種交通方式，中間什麼都不加，如by car, by bus, by plane等；如果名詞前有其他的詞修飾，則應除by以外的其他介詞，此處把by改為in.
38．Please wait me at the school gate.
wait為不及物動詞，需加介詞for後才能再跟名詞或代詞做賓語。
39．He has been married with Betty for more than twenty years.
marry不跟 with連用，應把with改為to。
40．I finished the work on time under the help of him.
「在…的幫助下」用with而不用under。
七. 情態動詞
41．He can be at home now because the light in his room is still on.
表特別有把握的肯定判斷時用must，表特別有把握的否定判斷時用can, can表判斷時只用在否定句中。因此把can 改為must。
42．He need come here before the meeting begins.
作情態動詞時need用在否定，疑問和條件句中，不能用於肯定句中，而作實意動詞時則可以。所以應改為：He needs to come here before the meeting begins.
43．He used to get up very early in the morning, and now he is still doing so.
used to 用來表示過去常常做某事而現在不了，所以應把後半句改為：but now he is not doing so.
44．I needn』t come yesterday because all the work had been finished.
由於情態動詞本身不體現時態，所以在談論過去的事情時在情態動詞後加 have done，因此在 needn』t 後加have。
45．You hadn』t better stay up too late because you have to get up early tomorrow.
had better 的否定在 better 後面加not.
八. 動詞的時態
英語的常用時態有十六種，一般根據上下文和時間狀語來確定時態。
46．I will tell her about that when she will come tomorrow.
主句為將來時，其時間、條件、方式和讓步狀語從句中用一般現在時。因此將will come改為comes。
47．The meeting is about to begin in ten minutes.
be about to 一般不與具體的時間狀語連用。因此把 in ten minutes 去掉。
48．The boy opened his eyes for a moment, looking at the captain and then died.
此處look並非伴隨狀語，而是三個並列的謂語動詞，因此把looking 改為looked。
49．I have bought this bike for ten years and I am still using it now.
當句中有for加一段時間作狀語時，謂語動詞必須為延續性動詞，此處把bought改為kept。
50．I haven』t learnt any English before I came here.
我來這兒已經是過去的動作，在此之前發生的事應該用過去完成時。因此應把haven』t改為hadn』t
九. 動詞的語態
及物動詞用在主動語態時要有賓語，因此可以變為被動語態；不及物動詞用於主動語態時不能接賓語，因此無被動語態。
51．The two thieves have been disappeared.
disappear 為不及物動詞，因此不能用於被動語態。所以把 been去掉。
52．The building built now will be our teaching building.
表「現在正在建的」應用被動語態的正在進行時，因此在built 前加being。
53．He is being operated by the famous doctor.
主動語態變為被動語態時，應注意短語動詞的完整性，別忘了介詞或副詞。「給…做手術」應為operate on sb，所以在operated 後加上on。
54．I wonder if the doctor has been sent.
原因同上，應在sent 後加上for。
55．The book written by him is sold well.
說一本書暢銷是指書本身的屬性，因此不用被動語態。本句應改為：The book written by him sells well.
56．This history book is worthy reading.
「值得被做」可以有如下幾種說法：be worth doing; be worthy of being done; be worthy to be done. 因此本句應該為：This history book is worthy to be read.
十. 非謂語動詞
57．We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.
此處為分詞作定語，問題應該被討論，所以把discussing改為discussed。
58．The girl dressed herself in red is my sister.
dress為及物動詞，意為「給…穿衣服」，此處為分詞作定語修飾girl, girl應是它的邏輯賓語，因此把herself去掉。
59．Being seriously ill, his class-mates sent him to hospital.
分詞作狀語時，其邏輯主語為這句話的主語，此句應為「因為他病了，他的同學才把他送到醫院去」，因此把前半句改為：He being seriously ill.
60．Having not seen her for many years, we could hardly recognize her.
現在分詞的否定應把not放在現在分詞前面，所以前半句應改為：Not having seen her for many years.
61．Seeing from the space, the earth looks like a ball.
分詞作狀語，其邏輯主語應是這句話的主語，此句中地球應該被看，所以把Seeing 改為Seen。
62．English is easy to learn it.
此句中是不定式作狀語修飾easy, English應該是learn的邏輯賓語，所以把it去掉。
63．I will get somebody repair the recorder for you.
「讓某人做某事」可以有以下幾種表達法：make sb do sth; have sb do sth; get sb to sth. 因此在repair 前加to。
64．She decided to work harder in order to not fall behind the others.
不定式的否定把not放在to前面。因此應改為：She decided to work harder in order not to fall behind the others.
65．It』s better to laugh than crying.
表比較時比較的雙方應為同種結構，或都是名詞或都是不定式。因此有兩種改法：It』s better to laugh than to cry 或 It』s better laughing than crying.
66．It』s no use to send for the doctor.
做某事是沒用的要說成It』s no use doing,所以把to send 改為sending。
67．She practices to play the piano after school every day.
practise 後只跟動名詞作賓語，因此把to play 改為playing。
68．When the teacher came in, he stopped listening to the teacher.
stop doing 為停止做這件事，而stop to do 為停下來正在做的事去做這件事。所以後半句應該為：he stopped to listen to the teacher.
十一. 名詞性從句
69．We are talking about if this plan should be carried out.
If 和whether都可以引導動詞的賓語從句，如果從句做的是介詞賓語，只能用whether引導。所以把if 改為whether。
70．I can not decide if to stay or not.
只有whether才能和不定式搭配使用。因此把if 改為whether。
71．My suggestion is we try for a second time.
表語從句的引導詞如為that，一般不省略。因此在we前加上that。
72．What will the professor say is not known yet.
名詞性從句的語序都是陳述句語序。因此應改為：What the professor will say is not known yet.
十二. 狀語從句
73．I will go unless he invites me.
此句意為「除非他邀請我，否則我不去。」而unless相當於if not, 所以本句應改成：I won』t go unless he invites me。
74．Although he tried, but he still couldn』t keep up with the others.
although 和but 不能同時用在一句話中，去掉任何一個都可以。
75．I won』t stay until he comes back.
含有not…until的句子的謂語動詞應是點動詞，含有until的肯定句的動詞應是延續性動詞，此句有兩種改法：I will stay until he comes back.或I won』t leave until he comes back.
十三. 定語從句
76．An orphan is a child who』s parents are dead.
定語從句中表「…的」引導詞只有whose，所以把who』s 改為whose。
77．This is the very thing which I lost yesterday.
如果先行詞為物且前有the only, the last, the very修飾時，定語從句的引導詞只能用that。
78．This is the car for that I paid a high price.
定語從句的先行詞為物，而且引導詞放在介詞後時，只能用which.
79．She is one of the students who has passed the exam.
定語從句修飾one of 加上復數名詞時，復數名詞是定語從句的先行詞，因此把 has 改為have。
80．This is the place where we visited last year.
定語從句的先行詞用關系代詞還是關系副詞要看定語從句中缺不缺主語或賓語，如缺用關系代詞，如不缺用關系副詞。此句中visit為及物動詞，後無賓語，因此把where 改為which或that。
81．I, who is your friend, can understand you.
定語從句的謂語動詞應與其先行詞保持一致，因此把is 改為am。
82．China is a developing country, that is known to all.
非限定性定語從句的引導詞永遠不會是that，因此把that 改為which 或as。
十四. 主謂一致
83．The poet and writer are invited to give a speech at the meeting.
poet和writer共用一個冠詞，指的是一個人身兼二職，所以謂語動詞應為單數。把are改為is.
84．No one except my parents know it.
主語後加except再加上若干數量的名詞，謂語動詞和主語保持一致。所以把know改為knows。類似的用法的詞或短語有：but, besides, with, together with, along with, as well as等等。
85．Your clothes is on the table over there.
clothes為復數句詞，謂語動詞應為復數。把is改為are。
86．The number of the students in that school are about one thousand.
此名的主語為number而不是students。因此把are 改為is。
87．The class was watching TV when I entered the room.
class作主語時，把它看成一個整體時謂語動詞用單數，看成每一個成員的個體行為時謂語動詞用復數。一般來說，一些具體行為如看電視、吃飯、洗澡等都屬於每一個成員的個體行為。此處把was改為were。
88．The population of our country are increasing slowly now.
population 單獨作主語謂語動詞經常用單數；如果其前有分數或百分數，而且後面又有復數名詞時謂語動詞用復數。如：One fifth of the Chinese population are workers. 此處把are改為is。
十五. 倒裝
89．No sooner he had reached the station than the train left.
no sooner 為否定副詞，放於句首時句子要部分倒裝，因此此句應改為：No sooner had he reached the station than the train left.
90．Here comes he.
here 放於句首時，句子主謂要完全倒裝，但句子主語為代詞時，則主謂不倒裝。此句應改為：Here he comes.
91．A child as he is, he can speak five languages.
用as引導讓步狀語從句，可把形容詞、副詞和不帶冠詞的名詞放於as前。所以前半句改為：Child as he is...
十六. 虛擬語氣
92．She would have come if we invited her.
這是與過去事實相反的虛擬假設，從句應該用過去完成時。所以在 we 後加 had.
93．My suggestion is that we would send a few people to help them.
suggestion 的表語從句也應用虛擬語氣，必須用should加動詞原形，should可以省略。此處去掉would 或把would 改為should。
94．The secretary wishes that she has time to type the letter now.
wish 後的時態應該把真實時態往後推一個時態，所以把has改為had。
95．It』s time that we go to bed.
句式為It』s time sb did sth 所以把 go 改為 went。
96．I would rather you have another try tomorrow.
片語為would rather sb did sth. 所以把have改為had。
十七. there be句式
97．There are a bag and several books on the table.
There be 句式遵循謂語動詞就近原則，a bag為單數，所以把are改為is。
98．There were several people stood at the back of the room.
There be句式的謂語動詞為be動詞，句中其他的動詞應為非謂語動詞。所以把stood改為standing.
十八. 修飾語在句中的位置不當
99．We almost have written twenty compositions this term.
像almost這樣的副詞在句中放在助動詞、be動詞之後，實意動詞之前。因此把almost放在have後面。
100．The girl has beautiful, silky hair who lives high in the mountains.
定語從句應緊跟先行詞，所以改為：The girl, who lives high in the mountains, has beautiful, silky hair.

Ⅷ English詞性的問題

advantage
n.
1. 有利條件,優點,優勢[C][U][(+over)]
He had the advantage of a good ecation.
他具備受過良好教育的優勢。
2. 利益,好處[C][U]
What is the advantage of using nuclear power?
使用核能有何版好處?
3. (網球賽中的)優勢分[U]
vt.
1. 有利權於;使處於優勢
It would advantage him to go abroad.
出國會對他有好處。
vi.
1. 獲利

ant
表示相反，相互對立意思 anti-, ant- antiknock( 防震), antforeign,(排外的)

Ⅸ 常見英語寫作錯誤

1.結構不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.當使用連詞將一系列的單詞聯接起來的時候，應當使用詞性相同或同一類型的短語。

2.不知所雲例：Many companies began using computers mouth.

3.段落過長，不分段主語與動詞一致問題She are a good friend of mine that I has known for a long time.主語和動詞在數方面不一致。

4.句子別扭We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辭過長或不清。換言之，句子顯得滑稽可笑。

5.不要使用縮寫在正式的寫作中不要使用縮寫形式(can't，don't，it's，we'll，they've等等)，而應當使用單詞的完整形式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。

6.關聯詞語重復Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在該句的主要主語和主要動詞前使用連詞。

7.句子不完整Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high school.句子沒有主要主語或主要動詞，因為其實它應是一個從句。這是一個非常常見的錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。

8.不要使用get When I got home, I got tired, so I got a book and gotsintosbed. Get太不正式，意思也過於含糊，不適合用在正式的場合。應將get改為一個更加具體的單詞，如become, receive, find, achieve,等等。

9.書寫難以辨認信息不正確I would like to study in America because all modern technology originated there.傳的信息不正確，或者讓人聽起來覺得可能不正確(如果確實是正確的，應當解釋為什麼這樣，因為讀者不認為是正確的)。上述例句中，all的意思是百分之百；我們不能絕對地說每一件新東西都是從美國誕生的。為保險起見，應當使用many或most。非英語單詞Computers are very helpful and advantageable.盡管看起來象個單詞，其實不是，至少不是個英文單詞。使用這個單詞的另一種形式。

10.介詞多餘I would like to discuss about something important that you mentioned about to me ring yesterday. We went to downtown yesterday to buy a watch. When I first came to the US, I did not have a lot of friends in here. In class, my classmate never mentioned about her husband.在表示這種意思時此單詞不能與介詞連用。這種情況常見於downtown，home，there，here等詞。這些詞語在英語中是副詞而非名詞，因而不能在它們前面添加介詞。

11.跑題或不相關There are many reasons to buy a car, preferably a nice car.這個意思與文章的主題無關。

12.陳詞濫調It is okay for children to fail sometimes.所表達的意思很普通大多數人都已經知道到了，因而就沒有必要再說出來。

13.標點問題I love animals. And I like to help them. Because they are helpless. So I want to become a vet.這是一個非常普遍的問題！許多學生在句子中使用了太多的句號，尤其是當他們用手寫的時候。

14.重復冗餘Personally, I believe what the newspaper prints.一種意思的表述不止一次，或者某個詞語不必要。

15.單數/復數Many year ago, dinosaur roamed the Earths.單詞需要從單數變為復數，或者由復數變成單數。單數可數名詞單數可數名詞不能單獨使用，應該將其變為復數形式或者加上限定詞(a, the, my, his, her, Gary's, no, any, 1, 3, 50, most,等等)。

16.拼寫錯誤主語、動詞或賓語有問題I want to buy something for my mother that she will like it. There was a terrible accident happen yesterday.句子的基本結構有問題缺少主語、動詞或賓語，或者這些成分重復。

17.語氣與文章不符I was kind of mad at the guy who vociferated angry words at me. I have heard many wonderful things about such cosmopolitan cities as Paris, London, Tokyo, and Hong Kong and I would love to visit these cities to check them out.語氣與文章其他部分不相符可能是過於正式或者太不正式。

18.代詞指代不明If people do not speak the same language, it has a greater chance of miscommunication. I intend to complete my studies in the United States because they have good programs there.代詞所指代的指示詞(介詞所代替的名詞)不清楚。

19.過於籠統We should use our resources on Earth because the Earth is getting worse.句子或它所表達的意思過於籠統，不能提供多少信息。

20.動詞時態錯誤Yesterday I will go to the store because tomorrow I needed some food.動詞時態不正確檢查一下是應該用現在時、過去時、將來時還是完成時等等。

21.選詞不恰當I was late getting home because I lost my way.在這種情況下不應該使用該詞可選擇更好的詞語或者所使用的詞語與文章的總體語氣不符。

22.單詞形式不當I want to creation a great web site so that I can becoming wealth.所使用的單詞的形式不正確檢查一下應該使用該詞的名詞、形容詞或副詞形式的哪一種。

23.用詞錯誤Even I don't speak Spanish, I was able to find a bathroom in the department store. I gained a lot of pounds ring vacation.用詞錯誤或在此種情況下該詞不是最佳用詞。