藝術高中生英語寫作現狀調查
A. 高中生英語寫作中存在怎樣的問題
書信格式問題，注意開頭寫清人名（頂格），另起一行空兩格開始正文。
注意分內段，各段之間不可過長
語法容問題（難點~）。注意以下幾點：
（1）有些動詞過去分詞為原詞
（2）動名詞為名詞的ing形式
（3）區分可數名詞與不可數名詞
4、結尾簡明扼要，書信結尾一般以祝福語為主。
B. 如何提高高中生英語寫作技能
一、引言
在中國大多數的英語教師和學生看來，英語寫作的教與學都是一件極其版費力的事情，本人權多年來從事高中英語教學，對此感觸尤為深刻。英語寫作是語言邏輯，語言習慣，語法結構的綜合體，是聽、說、讀、寫四種技能考查中對學生要求最高的一環。近幾年高考作文命題貼近學生生活實際，對學生實際運用英語的能力和聯想力都 有較高要求，這無疑給高中英語作文教學提出了更高的要求。然而從近幾年高考書面表達題的評卷抽樣結果來看，學生的整體得分情況與預期還有一定的距離。那麼 教師究竟應該如何引導學生，使他們有效地提高寫作能力呢？
二、學生英語寫作中面臨的主要困難和存在的主要問題
本人經過了兩輪的高中英語教學。從平時作業的批閱以及與學生的交流當中總結出學生英語寫作的困難主要有語言的表達（包括詞彙，語法，思維方式）和作文的內 容、結構（包括如何開頭、結尾和選擇恰當的展開方式）兩大方面。平時學生的習作中普通反映出以下的問題：寫作內容貧乏，用漢語思維方式遣詞造句、組段謀篇、文句支離破碎、缺乏銜接、語法錯誤多以及不符合英語國家文化習慣等。
C. 高中生英語寫作教學的幾點問題
教案格式啊！當然有啊！ 例如：教育活動——兒歌/故事（這個隨便根據你上課的科目不同寫）《****》(這個是你上課的名稱) 一、活動目標 二、活動准備 三、活動過程 寫完這些就沒有
D. 關於高中生是否應該學習藝術的英語作文
my eyes down on the table
E. 如何提高高中生的英語寫作水平 王英芳
摘要：英語寫作是知識輸出和遷移的過程，體現了一個人的英語綜合素質。本文從學生在寫作中存在的問題出發，有針對性地幫助學生解決他們的實際問題，期望能夠幫助學生走出寫作困境。
關鍵詞：追根究源；知識遷移；改錯寫作共促進
寫作在高中教學中，有著十分重要的地位，也是高考二卷中拉開考生檔次的重要部分，更是語言生成能力的重要表現形式。教師和學生都普遍重視寫作能力的培養，然而，在具體的教學活動當中，學生的寫作水平提高的卻並不明顯，甚至，教師一直在充當著「糾錯器」的功能，伏案批改，勞心勞力；學生周周練，周周寫，周周背，考試卻因緊張而忘記曾背誦的經典句式，優美句子，「原形畢露」，該怎麼錯，還怎麼錯；結果是：教師無語，學生糾結。那麼該怎樣提高學生的寫作呢？
一、追根究源，找出學生的問題所在
在教學過程中，筆者經常遇到這樣那樣的情況，不同的學生，可能存在不同的問題。大致可分為以下幾種：
1.一錯再錯。一些學生，總是在同一處錯誤的地方，一而再、再而三地重復上演著錯誤的悲劇。如果真的出現這樣的情況，首先教師應告訴學生，不要焦慮，這是很正常的現象，從情緒上安撫、鼓勵學生。然後幫助學生分析他們錯誤的類型，比如是語法錯誤，還是粗心的毛病。如果是語法錯誤，哪個出了問題，就補哪個知識的漏洞，反復練習，直到可以寫出同類型的正確的句子為止；如果是粗心的毛病，那就只需要在寫完作文後，認真檢查，尤其是經常易出錯的地方，多看幾遍即可。
2.知識遷移能力的欠缺。在知識遷移方面又可分為兩種情況：簡單直接的語句遷移和復雜相關話題的語句構思遷移。(1)簡單直接的語句遷移。教師首先要堅定信念，堅信平時的練習和背誦都是有用處的，之所以感覺用不上，是因為在練習寫作的時候存在漏洞。所以，一定要養成良好的寫作習慣，一看到作文，千萬不要慌張，耐心地讀完要求，先在腦海中回想寫過的或背過的相似題材及經典句子，然後列個提綱，把要用的句子完整地寫下來，保證准確性，長久堅持，一定不會出現大腦空白的情況；(2)復雜的相關話題的構思遷移。此類知識遷移對學生的要求較高，可能一個話題，需要之前寫過的好幾個相關話題的遷移，才能完成。具體以下面的寫作為例來說明：假設你是李華，你的一位美國朋友Paul要在九月到中國觀看第七屆農運會，順便想跟你交流一下語言學習情況和參觀當地旅遊景點。請根據要點給他寫封回信。要點：①交流經驗；②介紹當地景點。
當時，這篇作文導致部分學生除了要點的兩句能寫出來以外，其他的感覺無話可說。用他們的話說，就是「怎麼也湊不夠100詞左右」。這反應出學生的思維受限，不夠靈活和發散，不知道該怎樣給文章增血填肉，使之豐滿圓潤。那麼該怎樣構思這篇習作呢？首先從要點入手，對其發散，此篇文章涉及兩個話題的遷移，一是學習交流，二是介紹地方。交流經驗，可以是學習的經驗交流，也可以是文化差異的交流等等。介紹當地景點，也就是介紹一個地方，除了優美的自然景色和旅遊景點外，也可簡單描述當地的小吃，人文風情等，最後，表示自己的期待及祝願等等。
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高考的作文題材都是學生相對比較熟悉的，話題也都和身邊的事情有關，只要積累足夠的量，思維靈活，大膽運用，語言輸出是不成問題的。
3.缺乏閃光點。考試過後，也有學生拿著卷子問筆者：「老師，我覺得我的文章沒有語法錯誤，或者極個別的語法錯誤，怎麼分這么低呀？」這種情況也比較多見，在中等偏上的學生中，時有發生。缺乏閃光點，是他們的最大問題所在。也就是說，整篇文章大多是簡單句，沒有復合句，也沒有名言警句之類的。針對這種情況，教師應鼓勵他們在寫作中，嘗試使用含定語從句或非謂語等較為復雜的句子，平時多積累些名言警句，或者寫作模板的經典句子。
4.錯句連篇。這種情況存在於極少數學生身上，後進生體現得比較明顯。他們大多都不能寫出正確的句子，或者寫出的句子幾乎沒有一個是對的。針對此類學生，讓其背誦或者抄寫範文，都是不可取的。最根本的辦法是：把三種基本的時態給他們講解，讓他們反復練習，直到能寫出正確的簡單句，即主謂賓。筆者發現，只要學生能夠掌握一般現在時、一般過去時和一般將來時這三種基本時態，想寫出錯句連篇的文章都難。
二、練背結合，注重翻譯和聽寫
在平常的教學中，教師一定要十分熟悉各種高考作文的類型，研究高考，尤其是近五年來的高考作文，爭取讓學生全部寫遍，多多積累不同的話題，為知識遷移做准備，盡量限時寫作，爭取部分學生面批。此外，在每周練習特定作文的同時，加大範文的背誦力度，採用翻譯句子和聽寫的形式進行。當然，還有詞彙的背誦和積累。最後，教師一定要再找一篇同一類型的話題作文，進行強化訓練，觀察他們的寫作結果，然後發現問題，及時糾正，千萬不能僅僅止於背誦，一定要翻譯和聽寫，這個階段十分必要。
三、短文改錯和寫作雙管齊下，互相促進
在高考的英語試題結構中，短文改錯和寫作都屬於第二卷即第四部分，該部分分為兩節，測試學生書面表達能力。第一節，為短文改錯，文中涉及10處錯誤，類型包括詞法，句法及行文邏輯等。在課改的實施下，部分省份已經從分行的改錯過渡為非分行改錯，在難度上有所增強，迷惑性也更大。因為它大多是學生的習作改編，錯誤的地方也是學生寫作過程中經常犯的錯誤或者比較混淆的。因此，學生一定要樹立改錯、寫作不分家的意識，總結短文改錯的錯誤規律，避免同樣的錯誤在自己的寫作中出現，把自己的習作在檢查的過程中，當成一篇短文改錯來對待，雖然錯誤可能沒有十個，但通過改錯的訓練，也可把錯誤降低，為自己增分。
四、持之一恆，考前強化
寫作的提高是一個漫長的過程，短時間內想要提高不是很容易的，必須要積累一定的量，至少做到各種不同的類型，至少寫兩篇文章以熟練掌握其寫作模式，積累相關的可以以後套用的句子，而且要經常拿出來背誦，同時還必須得長久地堅持。此外，語言都存在遺忘性，所以平常要把各種類型的作文寫作模板，或者優美的句子，進行整理和歸類，考前再認真看看，最好是把一些重要的句子，再寫一篇，強化記憶。
總之，寫作的過程是一個知識輸出和遷移的過程，要想有所提高，必須對自己足夠了解，查出問題所在，然後加大知識的輸入，那麼肯定會有所提高的。
F. 怎樣提高高中學生英語寫作和分析能力
一、高中生英語寫作能力現狀分析
1.學生寫作基礎薄弱
在高中生的英語作文中比較常見的錯誤有：拼寫錯誤、語法錯誤、標點符號錯誤等。這些錯誤都可以歸結為學生的英語基本功不夠扎實。對於大多數高中生來說，單詞拼錯是個很普遍而致命的現象，這部分原因是由於小學初中階段過於馬虎的學習態度和不恰當的積累方法造成的。同時由於語法知識不扎實，基本句型掌握不牢固所導致的錯誤也不容忽視。語法能夠使讀者准確把握句子的含義，是構成句子的基本元素之一。一旦句子的語法出現錯誤，可能會導致讀者的閱讀受到阻礙甚至誤解。還有盡管高中生已掌握了足夠的基本詞彙，但如何在正確的語境中使用這些詞彙，是高中生們比較薄弱的一個地方。也就是說他們的英語語用能力普遍不高。其原因也在於教師在日常的教學中忽略了這一點。
2.學生的畏難心理
不少高中生認為英語寫作比較難而且見效慢。學生在提筆寫作時往往感到自己的詞彙量遠遠不夠，想表達的意思往往不能用完整的詞彙表達出來。因此，很多學生對英語寫作感到力不從心，甚至對英語寫作產生厭煩心理。這一點還體現在，有的高中生的英語作文中幾乎全是簡單句。雖然沒有語法錯誤，但這樣的作文也是拿不到高分的。原因在於他們害怕出錯，不敢選擇有難度的句型或表達。
3.寫作技巧不足
高中生寫作過程中還存在的一個普遍問題就是篇章意識不強。不少作文都是簡單句子的堆砌，缺少句子與句子之間的銜接與連貫，並且不注重句子與句子之間的邏輯聯系，導致整篇文章讀起來感覺比較散亂，連貫性不夠。一方面原因在於學生自身在寫作過程中只顧匆忙完成作業任務忽略了這些問題，另一方面原因在於教師在進行英語篇章教學過程中，對學生篇章意識的培養不足，並且在對學生進行寫作訓練之前未將足夠的寫作技巧傳授給學生。
二、提高高中生英語寫作技巧的方法
1.扎實打牢英語基本功
扎實地掌握英語寫作過程中的基本句型，是學生寫好作文的第一步。要做到這一點，必須強化英語基本句的鞏固，教師在教學過程中要不斷強化基礎句型的訓練。讓學生口頭上加強訓練，在具體實踐中操作運用。尤其在教學過程中，教師應抓住五個基本句型S+V，S+V+O，S+V+C，S+V+P+0，S+V+O+C以及「there be」句型的教學。然後讓學生在牢牢掌握這些簡單句型的基礎上，逐漸在作文中對這些基本句型進行延伸，學會使用復雜句。同時要注重學生們的日常詞彙積累，讓學生盡可能多的把自己所知道的消極詞彙轉化為積極詞彙。教師也可以通過把培養學生的聽，說，讀，寫等各種能力的培養結合起來，從而促進學生寫作能力的提高。比如在進行閱讀教學後，讓學生用自己的語言重述課文；在口語課後，讓學生將上課所談論的話題以書面形式記錄下來等方式來進行寫作訓練。這樣做既可以加強寫作教學的多樣性，又可以提高學生寫作的興趣。
2.幫助學生樹立英語寫作的信心
多數學生不敢大膽進行創造性寫作的原因在於害怕出錯誤受到老師的責備和同學們的嘲笑。作為教師應當經常鼓勵學生，讓他們認識到寫作不是一件多麽難的事，只要堅持練習是可以提高的。此外教師要認真批改學生的作文，講評作文，讓學生每寫一次作文就能發現一些自己寫作中的問題，不斷取得進步。教師可以通過講解優秀作文的點睛之處，讓大家學習一些寫作技巧，一些表達方法。讓學生們適當背誦一些優秀作文也是一種不錯的選擇。背誦優秀作文可以增強學生的語感，使學生掌握一些固定的句式和寫作模式。
3.提高學生英語寫作技巧
有了扎實的基本功，還應掌握一定的寫作技巧，才能寫出優秀的作文。英語寫作題材雖廣泛，但在寫作過程中仍有一定的普遍規律可遵循。本文由論文聯盟http://www.LWlm.COM收集整理
（1）要仔細審題，分析題目要求，根據要求完成寫作，不要遺漏題目中的要點。
（2）注意不同題材應選擇不同的時態，如介紹信性文章，說明文，書信等寫作時常用一般現在時，記敘文多用一般過去時。
（3）在整篇文章中避免只用一兩個句式，要靈活使用多種句式，增加表達的多樣性。
（4）注意篇章中的銜接與連貫以及句與句之間的邏輯關系。
這些規律要讓學生時刻銘記於心，並通過教師的引導逐漸融會貫通。
英語寫作能力的提高是一個循序漸進的過程，需要師生共同努力，在夯實英語基礎知識的前提下，多練，多記，不斷進步。
G. 對於高中生來說應不應該學習藝術課 英語作文
興趣和才能應該多方面培養，而不應該過於單一，藝術對於情感培養、哲學理專解、交際能力屬等等都是有幫助的，英語成績不好，不懂，不過玩英語版的游戲的時候，我還是覺得英語蠻有用的，等你畢業工作以後，也許會覺得對工作、生活幫助最大的不是那些主流的學科知識，而是自己不知從什麼時候培養起來的愛好和才能
H. 英語系翻譯學方面的論文（幫我想個題目）
一、翻譯類畢業論文選題
1．Study on Translation of Trade Marks and Culture
商標翻譯與文化研究
2．The Social and Cultural Factors in Translation Practice
影響翻譯實踐的社會和文化因素
3．On the Translation of English Idioms
論英語習語的翻譯
4．Study on Features and Translation of English Idioms
英語習語翻譯特點研究
5．The Comparison and Translation of Chinese and English Idioms
中英習語翻譯與比較
6．Study on Loyalty in English-Chinese Translation
中英互譯的忠實性研究
7．Cultural Equivalence in Translation
翻譯中的文化對等性研究
8．Literature Translation and the Important of it
文學翻譯與重要性研究
9．On the Du Fu』s Poems Translation
論杜甫的詩詞翻譯
10．The Analysis of Techniques for Learning a Foreign Language Through Translation
通過翻譯學習外語的技巧分析
11．中英顏色詞的文化差異及翻譯
Cultural Differences and Translation in Chinese and English Color words
翻譯中不可譯性的文化闡釋
12．An Cultural Perspective on Untranslatability
中英動物文化內涵的不同及翻譯
13．Cultural Connotation and Translation in Chinese and English Animals
淺論翻譯中的譯者主體性發揮的度
14．On Degree of Translator's Subjectivity in Translation
修辭策略在廣告英語中的效用探究
15．A Probe of the Effect of Rhetorical Devices in English Advertisement
16．Error Analysis of the English Translation of the Information about Scenic Spots in Wuhan
武漢旅遊景點資料的英譯錯誤分析
17．Semantic--Transliteration-the Most Favorable Method for Translating Foreign Words into Chinese
音意兼譯—外來詞中譯之首選方法
18．A Tentative Study on the Cohesion and Coherence in Sun Zhili』s Chinese Translation of Pride and Prejudice
淺論《傲慢與偏見》孫致禮中譯本的銜接與連貫
19．Chinese Translation of Attributive Clauses in English for Science and Technology
科技英語中定語從句的漢譯
20．Film Titles and Their Translation——A cross-cultural perspective
從跨文化角度分析電影片名及其翻譯
21．Translating Expressions on Public Signs from Chinese into English
漢語公示語英譯
22．論文化差異與翻譯
Cultural differences and translation
23．商標名的翻譯原則與品牌文化
The Translation Principle of Brand Names and Brand Culture
24．英文電影片名的翻譯策略與翻譯方法研究
On Translation of English Film Names
25．意美、音美、形美--英文商標的漢譯
Beauty in Sense, Sound and Form--On Translation of English Trademarks into Chinese
26．中文商標英譯探
On the Translation of Trademarks from Chinese into English
二、文化類畢業論文選題
27．國際商務談判中的雙贏語用策略
The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation
28．Grice 的合作原則在國際商務談判中的應用
The Application of Grice』s Cooperation Principle in International Business Negotiation
29．中西文化面子觀差異對比分析
An Analysis on Differences between Chinese and Western Ideas on Face
30．中西文化中女性角色意識差異及其對職業發展影響
Differences between Chinese and Western Role Awareness of Women and the Effects on Their Career Development
31．英語學習中文化障礙
Cultural Obstacles in English Learning
32．從中西委婉語的對比透視中西文化差異
Understand Chinese and English Cultural Differences through the Comparison between Chinese and western Euphenism
33．中英禁忌語比較
A Comparison between Chinese and English taboos
34．從隱私權看中西文化差異
A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy right
35．中西社會習俗比較
A Comparison Between Chinese and Western Social Conventions
36．言語行為理論及其應用
Speech Act and its Application
37．湖北經濟學院英語自主學習現狀調查
A Survey on the Students』 English Autonomous Learning in Hubei University of Economics
38．湖北經濟學院雙語課程學習現狀調查
A Survey on Bilingual Courses』 Learning in Hubei University of Economics
39．1The Cultural Connotation of English Etymology and the Teaching of English Vocabulary
英語詞源的文化內涵與詞彙教學
40．English idioms—A Mirror Reflecting British Culture
英語習語與英國文化反映
41．On Values of Chinese from Perspective of Lexicon
從詞彙角度讀中國人的價值觀
42．On Cultural Differences of Body Language between English and Chinese
論中英體態語文化差異
43．The Analysis on the Differences of Interpersonal Relationship between Eastern and Western People
東西方人際關系要素差異探析
44．Approach to Cultural Differences in Sino-U.S. Business Negotiation and its Impacts
中美商務談判中的文化差異及其影響探析
45．Asymmetrical Features of Politeness Principle in Cross-cultural Communication
跨文化交際中的禮貌原則的非對稱性研究
46．English and Chinese Euphemisms: A Comparison between Their Cultural Implications
從英漢委婉語對比中透析中西文化差異
47．On the Cultural Differences of the Etiquette Norms in Chinese and English Nonverbal Communication
中英非語言交際禮俗規范的文化差異研究
48．A Comparative Study on the Different Cultural Connotations of Basic Chinese and English Color Words
英漢基本顏色詞文化內涵對比研究
49．Characteristic and Cultural Differences of the English and Chinese Idioms
中英文習語的特點以及文化差異
50．Chinese and Western Culture Values in Advertising Language
從廣告語中看中西方文化觀
51．The Differences of Family Values between China and American
中國和美國家庭觀差異
52．The Comparison of Chinese and Western Interpersonal Relationships
中西人際關系比較
53．Cultural Difference Between Chinese and English on Politeness
從中英文禮貌用語中看文化差異
54．談跨文化交際中的「面子」觀
On Face Perception in Cross-cultural Communication
55．委婉語在跨文化交際中的應用
The Application of Euphemism in Cross-cultural Communication
56．從英漢習語看東西方文化異同
Differences and Similarities between Eastern and Western Cultures in Chinese and English Idioms
57．中英文化中的禮貌對比研究
A Contrastive Study of Politeness in English and Chinese Cultures
58．解析文化差異引起的語用失誤
The Study of Pragmatic Failure: From the Perspective of Cultural Differences
59．從文化角度論英漢語中的性別歧視
On the Sexism in Chinese and English from the Cultural Perspective
60．中美商務談判中的文化因素探析
Approach to Cultural Factors for the Sino-American Business Negotiation
61．英漢道歉語的對比研究
A contrastive study of apologies in English and Chinese
62．跨文化交際中顏色詞的運用
Application of colors in intercultural communication
63．英漢寒暄語的差異研究
Some difference of small talks between Chinese and English
64．不同交際風格中恭維語及其回應的研究
Compliment and its response with different communication styles
65．英漢動物詞彙文化內涵意義對比研究
The cultural connotations of animals in Chinese and English
66．英語委婉語的功能與效果研究
On functions and effects of euphemism in English
67．中外幽默的跨文化對比
A intercultural comparison between Chinese and foreign humor
68．英語副語言交際研究
A survey on communication of paralanguage
三、語言類畢業論文選題
69．語篇分析中的語境功能研究
The function of context in discourse analysis
70．語篇分析在英語閱讀教學中的運用研究
Discourse analysis in the application of teaching English reading
71．英語廣告語言特點分析
An analysis on the feature of English advertisement
72．非語言交際與身勢語研究
Nov-verbal communication and gesture language
73．英語委婉語研究
About English euphemism
74．On Puns in English Advertisements—from the Perspective of Relevance Theory
從關聯理論看英語廣告雙關語
75．(My) Dialects and its Negative Effect upon English Pronunciation Learning
(本人)方言及其對英語語音學習的負面影響
76．A Comparative Study of Euphemisms in English and Chinese
英漢委婉語對比研究
77．A Study of Sexism in the English Language
英語語言中的性別歧視研究
78．Thematic Theory and Its implications to English Writing
主位理論及其對英語寫作的啟示
79．英語拒絕方式研究
Research on the Ways of Rejection in English
80．論中美廣告中所反映的文化價值觀
On the Cultural Values in the Advertisements of China and US
81．從歷史文化的發展看某個英語詞或短語的語義演變
Semantic Evolution of A Word or Phrase from the Perspective of History
82．社會不平等現象在美國英語中的反映
The Reflection of Social Inequality in American English
83．英語財經報道的語言特點
Language Features of English Financial Report
四、英語教育類畢業論文選題
84．Body Language in English Teaching
英語教學中的身體語言研究
85．The Diversification of English Language Teaching
英語教學多樣性研究
86．The Present Situation of Bilingual Ecation in China
中國雙語教學現狀研究
87．Culture and English Teaching
文化與英語教學
88．Consideration on Bilingual Teaching
雙語教學的思考
89．The English Teaching Based on Multimedia
基於多媒體的英語教學
90．Cultural Difference and English Teaching
文化差異與英語教學
91．Cross-cultural Communication and English Teaching
跨文化交際與英語教學
92．Some Designs on English Learning in school
93．中學英語教學設計
The Contrast of Middle School Ecation between China & West
94．中西方中學教育對比研究
The Practice of English Class Teaching
95．英語課堂教學實踐
96．English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered
英語課堂教學——教師主宰還是學生中心
97．Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning
個性因素在外語學習中的作用
98．The Application of Communicative Approach Techniques in English Learning
交際法手段在英語學習中的運用
99．On the Reading Strategies of English as a Foreign language
談英語的閱讀策略
100．Cultural influence on English Reading
論文化背景知識在英語閱讀中的作用
101．On basic qualities of a successful English teacher
論英語教師的基本素質
102．On the principle of adhering to student-centred teaching
論以學生為中心的教學原則
103. On the principle of combining restriction and utilization of native language in foreign language teaching
論在外語教學中控制和利用母語的原則
104. Applying the Communicative Approach in the middle school English teaching
交際法在中學英語教學的運用
105. Cultivating students』 reading skills in English text teaching in middle school
在中學英語課文教學中培養學生的閱讀技巧
106. Analysis of Factors Influencing College Student on Autonomous English Learning
影響大學生英語自主學習的因素分析
107. Evaluation of Autonomous English Learning
自主英語學習的質量評估
108. Application of Internet and Multi-media in English Teaching
網路多媒體在英語教學中的應用
109. A Survey Research on Relevance between English vocabulary and reading ability
詞彙量與英語閱讀能力的相關性調查研究
110. A Survey of using College English Network Platform
大學英語網路學習平台使用情況調查研究
111. The Effect of Conceptual Metaphor Theory on the English Vocabulary Acquisition of Chinese Senior High School Students
概念隱喻理論對中國高中生英語詞彙習得的影響
112. Negative Transfer of Native Language in Chinese Senior High School Students' EFL Writing and Its Implications to the English Language Teaching
中國高中生英語寫作中的母語負遷移及其對英語教學的啟示
113. On Developing Communicative Competence in Teaching English to Chinese High School Students
論中國中學英語教學中學生交際能力的培養
114. An Investigation of Vocabulary Learning Strategies Taken by Chinese Senior High School Students
中國高中生英語詞彙學習策略調查
115. An Investigation of the English Learning Motivation of Three-year College Students and Its Implications for English Language Teaching
大專生英語學習動機調查研究及其對英語教學的啟示
116. 經濟院校非英語專業學生自主學習態度調查研究
A Survey on the Attitude towards Learner Autonomy of Non-English Majors in the University of Economics
117. 大學生使用英語多媒體學習光碟現狀的調查研究
A Survey on the Use of Multimedia Learning CD by College Non-English Majors
118. 論多媒體輔助英語教學環境下教師、教材和學生的角色與作用
On the Role and Functions of Teachers, Teaching Materials and Learners in the Multimedia-aided English Classroom
119. 語用推理對英語聽力理解的影響
The Effect on English Listening Comprehension from Pragmatic Interference
120. 論閱讀理解教學中學習者寫作能力的培養
On the Cultivating of Learner』s Writing Competence in Teaching Reading
五、英語文學類畢業論文選題
121. The Independent Spirit of Hester Brynne in The Scarlet Letter
《紅字》中海絲特。白蘭的獨立精神探析
122. On the Meanings of Images in Moby Dic
論《白鯨》中的象徵意義
123. Democratic Idea in Leaves of Grass
論《草葉集》中的民主思想
124. The Analysis on different Concept of Value in Sister Carrie
《嘉莉妹妹》中不同價值觀的分析
125. Mark Twain』s Humor & Satire in Adventures of Huckberry Finn
馬克。吐溫的幽默與諷刺在《哈克貝利。費恩》中的充分體現
126. 從接受美學看莎士比亞《 第十二夜》中的喜劇元素
Comic Elements in << The Twelfth Night>> from the Perspective of Receptive Aesthetics
127. 《羅密歐與朱麗葉》中的奶媽和《西廂記》中的紅娘人物形象比較
The Comparison of Nanny in Romio and Juliet and Hongniang in Romance of the Western Chamber
128. 試論自卑情結對夏綠蒂 勃朗特創作的影響
The Influence of Inferiority Complex on the works of Charlotte Bronte
129. 從依戀理論看《呼嘯山莊》主人公希力克列夫悲劇性格的形成
The Forming of Heathcliff」s Tragic Personality in Wuthering Heights from the Perspective of Attachment Theory
130. 靈與肉的對立――從《無名的裘德》中的蘇和阿拉貝拉人物分析看哈代的悲觀主義
The contrast between the Spirit and the Flesh--- Hardy』s Tragic Thought analyzed through Sue and Alabella in Jude the Obscure
131. On the Realistic Style of Chaucer』s Canterbury Tales
論喬叟《坎特伯雷故事集》的現實主義風格
132. On Shakespeare』s Religious Ideas
論莎士比亞的宗教思想
133. On the Essence and Specialty of Shakespeare』s Tragedy
論莎士比亞悲劇的本質與獨特性
134. On the Linguistic Features of Burns』 Poetr
論彭斯詩歌的語言特色
135. On the Fatalistic Ideas in Hardy』s Works
論哈代作品中的宿命論觀點
136. Fitzgerald, Spokesman of the 「Roaring 20』s」----- A Study of His (e.g. The Great Gatsby)
菲茨傑拉德：美國二十世紀二十年代的代言人
------ 再讀《了不起的蓋茨比》
137. Ernest Hemingway, Spokesman of the 「Lost Generation」.
海明威：迷惘的一代的代言人
138. A Further Study of the 「Code Hero」 in Ernest Hemingway's Works.
再論海明威作品中的「硬漢」形象
139. William Faulkner』s Style in (e.g. A Rose for Emily.)
威廉•福克納小說 的藝術手法解析（例如：《獻給艾米莉的玫瑰》）
140. Ezra Pound and Imagism Or Ezra Pound』s Imagism and His
（e.g. In a Station of the Metro, A Girl…)
龐德與意象主義的形成 或龐德的意象主義在 中的表現（例如：《在地鐵站》，《女孩》）
141、Mechanisms and Types of Metonymy and its Realization in Discourse
換喻映射機制、類型及其話語體現
142、Corpus-based Study on Collocation in English-majors』 Compositions
基於語料庫的英語專業學生詞語搭配研究
143、Conceptualization of Lexical Categories in Second Language Acquisition: An Empirical Research Based on CLEC
二語習得過程中的詞類概念建構——基於《中國英語學習者語料庫》的實證研究
144、Conceptual Integration Theory From the Perspective of Cognitive Pragmatics
概念整合理論的認知語用價值
145、Discourse Analyses on A Dream of Red Mansions
《紅樓夢》小說中的話語建構
146、Modes of Nominalization in Scientific Discourse From the Perspective of Cognitive Pragmatics
科技語篇中的名詞化現象及其認知語用模式