以語料庫為基礎的網路英語寫作
㈠ 學習者語料庫對外語教學有什麼應用價值
學習者語料庫的發音和語法不準確，應用價值不算大，最准確的發音是奧巴馬總統的發音。
學習美國英語的發音有兩大法寶，一種叫做「KK音標」，一種叫做「發音寶典」。KK音標是美國英語的音標符號，是音位的書寫形式，一共有五十個，發音寶典是美國英語的發音規則，即什麼字母在什麼情況下發什麼音的規則。
美國英語和漢語是不一樣的。漢語是方塊字，人們為了把字寫得整齊美觀，就在所寫的材料畫上方格，在方格內寫字。宋代活字印刷術出現後，人們就在規則方塊模字中造字，特別是近代出現的書寫速度較慢的仿宋體、黑體、宋體，字體四棱方正，清晰易認，但這些字本身不表示任何聲音，也就是說字和發音是完全不搭界的，比如說：「嬲」這個字，不念「男」，也不念「女」，而念「鳥」的音，也就是niao三聲。美國英語是拼音文字，由字母組成單字，它的發音是靠字母來表示的。美國英語字母有26個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘21個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，美國英語共有50個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位。
前母音/i ɪ ɛ æ/
/i/ 舌尖靠近下齒，舌前部上抬靠近硬齶，口型扁平，上下齒之間稍稍分開。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齒之間可容納一個小指尖。
/ɛ/ 舌尖靠近下齒，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齒之間可容納一個中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖輕觸下齒，雙唇向兩邊平伸，張開口，上下齒之間可容納一個食指和一個中指。
後母音/ɑ ɑ ɔ ʊ u/
/ɑ/ 張開口，舌身平放後縮，舌面微微下凹，舌尖離開下齒。
/ɑ/ 口腔打開，口張大，舌頭向後縮，雙唇呈圓形。
/ɔ/ 張開口，舌身低平後縮，雙唇稍稍收圓，並向前突出。
凡發/ɑ/和/ɔ/的字母後有r字母時，一律加捲舌音，發音的最後，舌尖要捲起，並往後翻。
/ʊ/ 舌身後縮，舌後部向軟齶抬起，舌位中高，雙唇收圓，稍稍向前突出。
/u/ 舌身後縮，舌後部盡量向軟齶抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓，用力向前突出。
中母音/ʌ ɝ ə/
/ʌ/ 舌尖輕觸下齒，舌中部稍抬起，牙床介於開與半開之間。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖盡量向上齒齦捲起來，舌中部抬起，雙唇向兩邊拉開，呈微笑狀。
/ə/ 舌端離開下齒，舌中部抬高，舌位中低，牙床半開，雙唇略扁平而放鬆，是三個中母音中最放鬆的一個音，總是出現在非重讀音節中。
合口雙母音/e o aɪ aʊ ɔɪ/
/e/ 合口雙母音，由/ɛ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由介於半開半合之間向半合接近，母音字母a在重讀開音節，重讀相對開音節中念/e/。
/o/ 合口雙母音，由/ə/和/ʊ/兩個單音組成，其發音也有一個動程，口形由半開到半合，母音字母o在重讀開音節，重讀相對開音節中念/o/。
/aɪ/ 合口雙母音，由/a/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由全開到半合，母音字母i在重讀開音節，重讀相對開音節中念/aɪ/。
/aʊ/ 合口雙母音，由/a/和/ʊ/兩個單音組成，前重後輕，口形由全開到半合。
/ɔɪ/ 合口雙母音，由/ɔ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，雙唇由圓到扁平，口形由半開到半合。
集中雙母音：/ɪr ɛr ʊr or/
/ɪr/ 集中雙母音，由/ɪ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由半合到半開。
/ɛr/ 集中雙母音，由/ɛ/和捲舌音/r/兩個單音組成，舌端抵住下齒，雙唇由大於半開向略小於半開，/ɛ/這個音介於/ɛ/和/æ/之間。
/ʊr/ 集中雙母音，由/ʊ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然，由半合到半開。
/or/ 集中雙母音，由後母音和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然。
爆破音/p b t d k g/
/p/雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動。
/b/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，但爆破力不強。
/t/ 舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣極強。
/d/舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/k/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣強。
/g/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需振動，吐氣弱些。
摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h/
/f/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。
/v/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/s/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶不振動，吐氣較強。
/z/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/θ/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶不振動。吐氣較強。
/ð/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/ʃ/ 舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。
/ʒ/舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/r/ 舌尖抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流由舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶需要振動。
/h/ 氣流通過聲門時，發生輕微摩擦，由口腔而出，口型不定，隨後面與之相拼的母音而變化，聲帶不振動。這個音只出現在母音前。
破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr//tʃ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶不振動。
/dʒ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶需要振動。
/ts/ 舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶不振動。
/dz/舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶需要振動。
/tr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶不振動。
/dr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶需要振動。
鼻音/m n ŋ//m/雙唇閉住，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
/n/舌尖貼住上齒齦，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
/ŋ/舌後部上抬，貼住下垂的軟齶，堵住口腔通道，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
舌側音/l/
/l/ 舌端緊貼上齒齦，形成阻塞，氣流從舌的兩側泄出，聲帶需要振動。
半母音/hw w j/
/hw/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶不振動。
/w/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓並突出，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶需要振動。
/j/舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展呈扁平形，聲帶需要振動。
發音寶典，是美國英語的發音規則，美國英語的最大特點，是拼寫和發音一致。如brother，拼寫時有一個字母r，所以它就要把這個字母r的發音念出來，又如fast，這是一個重讀閉音節字，所以字母a要念它的短音。又如clerk，美國英語就按重讀r音節中的er的發音規則來念，還要注意捲舌。再如美國英語把劇院這個字寫成theater，而不是theatre，是因為它原來的拼寫與發音不一致。
一、英語的音節可以分為開音節、閉音節和r音節三種，開音節可以分為絕對開音節和相對開音節。絕對開音節——母音字母是音節中的最後一個字母，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個，那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
y sky 天空 fly 飛 dry 乾的 spy 間諜 shy 害羞的 cry 哭 my 我的
相對開音節——母音字母後面跟著一個輔音字母和一個不發音的母音字母e，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意，u的長音為/ju/，但是u在舌尖中音之後要念/u/）
y type 打字
閉音節——母音字母後面跟著一個或幾個輔音字母，如這個音節為重讀音節時，這個母音字母就發成短母音。
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術，操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面
r音節——母音字母後面跟著字母r，這個音節為重讀音節時，這個母音字母就要發成捲舌長母音。
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩，女兒
母音字母在非重讀音節中要弱化，但是o在詞尾非重讀音節時，不弱化，仍然讀/o/。
y rainy 下雨的 sunny 晴天的 puppy 小狗 pony 小馬 baby 嬰兒 happy 快樂的
在非重讀r音節里的母音字母，弱化為弱捲舌母音。
er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公雞 winter 冬天 marker 記號筆 mother 母親
代表音節的母音字母（組合）和另一個母音字母（組合）之間如果有一個輔音字母，該輔音字母劃歸後一個音節，則第一個音節為重讀開音節，母音字母讀其長音。如student 學生，open 打開。
代表音節的兩個母音字母（組合）中間的輔音字母如果是v時，v一般劃歸第一個音節，第一個音節則為重讀閉音節，母音字母讀短音。母音字母+ve結尾的一部分單音節字也是如此。如：seven 七 clever 聰明的 live 住 give 給予 have 有
以-dy、-ty或-ry結尾的重讀音節中母音字母也讀短音。如：study、city、body、very等。代表音節的母音字母（組合）之間如有兩個或兩個以上的輔音字母，則第一個輔音字母劃歸重讀音節，因此該音節為閉音節，母音字母讀短音：yellow 黃的 under 在……下面
多音節詞的重讀音節一般是倒數第三個，而且無論重讀音節和非重讀音節的母音字母中間有幾個輔音字母，重讀音節至少要有一個輔音字母，因此多音節詞的重讀音節一般都是閉音節，母音字母讀短音。如：American 美國的，holiday 節日 family 家庭 interesting 有趣的
有些多音節詞除了重讀音節外，還有次重讀音節，該音節一般也要劃為閉音節，次重讀閉音節里母音的發音一般比重讀音節母音的發音弱，但比非重讀音節的發音響亮，是這個字里的次強音。如：competition 競賽 television 電視
u在重讀音節中，一般發長母音，為重讀開音節：university 大學 funeral 葬禮 student 學生
以-tion結尾的字，重音落在-tion前面的音節，如：mention 提到 information 信息
還有一些特殊的發音：
a在w之後：watch 觀看 swamp 濕地 quantity 數量 quality 質量 what 什麼
a any 任何 many 多的 Mary 瑪麗 vary 變化
接下來是一些母音字母組合的發音。
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ai chair 椅子 pair 一對，一雙 said 說
ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台灣的，台灣人的，台語的
ai fountain 水池 mountain 山 curtain 簾子 certain 確定
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ay says 說
ay Friday 星期五 Sunday 星期天
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ee coffee 咖啡 committee 委員會
ee fiancee 未婚妻
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子，看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
ea head 頭 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 鉛 bear 熊 leather 皮毛
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥，衣櫃
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
ey they 他們，它們，她們 hey 嘿 obey 遵守
eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒eo people 人（復數）
ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 滑鼠 count 數 fountain 噴水池 mountain 山 shout 叫喊
ow owl 貓頭鷹 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的
oi coin 硬幣 oil 油 point 指 noise 雜訊 coil 盤繞 boil 沸騰 soil 土壤 poison 毒葯
oy oyster 牡蠣 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
英語輔音字母的發音比母音字母有規律，基本固定不變，有一些輔音字母組合也有一些固定的發音，如ch、sh、th、ph、wh。有一些輔音字母組合中，輔音字母有不發音的，如：
b bed 床 book 書 bench 長凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身體 boy 男孩
b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木
d desk 書桌 doctor 醫生 deer 鹿 ck 鴨子，母鴨 doll 洋娃娃 door 門 dog 狗，公狗 dancer 舞蹈者，舞蹈家
f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 籬笆 fork 叉子 father 父親
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
j jewel 珠寶 jam 果醬 jacket 夾克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果凍 jeep 吉普車 jar 壇子
k kite 風箏 kiss 親吻 key 鍵，鑰匙 king 國王 kangaroo 袋鼠 kitchen 廚房 kettle 水壺 kick 踢
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
l leg 腿 lake 湖 leaf 樹葉 lion 獅子 lemon 檸檬 live 住 lips 嘴唇 light 光
m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地圖 mask 面具 mother 母親 mouth 嘴巴 man 男人
n net 網 nose 鼻子 nest 鳥巢 number 數字 nail 釘子 neck 脖子 nurse 護士 napkin 餐巾紙
p pants 褲子 park 公園 pig 豬 pencil 鉛筆 pink 粉紅色的 path 小路 pear 梨子 pen 鋼筆
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
r rope 繩子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰，上升 ring 戒指，響 rug 小地毯 rooster 公雞
rabbit 兔子
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉，水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
t towel 毛巾 teacher 老師 tie 領帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十
v vase 花瓶 veil 面紗 violin 小提琴 van 搬運車 vomit 嘔吐 vest 背心 village 村子
w wall 牆 window 窗 Windows 視窗操作系統 Walkman 隨聲聽 wind 風 watch 手錶 word 字 wash 洗 woman 女人
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首，有時發/z/，如Xerox 靜電復印，xylophone 木琴，在字中有時發/gz/，如exam 考試，exact 准確的）
y作輔音時：yard 碼 yacht 遊艇 year 年 yam 山葯 yellow 黃的 yoyo 溜溜球
z zero 零 zoo 動物園 zebra 斑馬 zipper 拉鏈
ch beach 海濱 lunch 午餐 cheese 芝士 bench 長凳 church 教堂 chicken 雞 chair 椅子 cherry 櫻桃
sh sheep 羊 shirt 襯衫 ship 船 fish 魚 dish 盤子 push 推 shoes 鞋子 shovel 鏟子
wh whale 鯨魚 white 白的 wheel 輪子 wheelchair 輪椅 wheat 小麥 whip 鞭子 whistle 哨子whisper 低語
th brother 兄弟 feather 羽毛 leather 皮革 father 父親 mother 母親
th thumb 大拇指 three 三 bathmat 浴室地墊 thirsty 渴的 thief 小偷 bath 浴缸 mouth 嘴巴 teeth 牙齒
ph photo 照片 elephant 大象 telephone 電話 trophy 獎杯 pharmacy 葯房 alphabet 字母表
gh right 正確的 sight 看見 night 夜晚 tight 緊的 light 燈，光 fight 打架 sigh 嘆氣 high 高的
字母c和g有硬音和軟音的區別：c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝，母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
但是，英語單字字源復雜，發音有時還保留有原來詞源的發音，不是簡單的規則可以解決的。比如說，以下這組字，o在重讀閉音節中卻要念成長母音。
only 只 both 兩者都 roll 滾動，卷 don't 不 won't 將不 comb 梳頭
下面這些字o在重讀閉音節或重讀相對開音節中，要念成短母音/ʌ/。
other 其它的 another 另一個 mother 母親 brother 兄弟 nothing 沒有東西 son 兒子 ton 一噸 won 贏得，韓圓 monk 僧侶 among 在……三者以上之間 cover 覆蓋
dove 鴿子come 來 become 變成 some 一些 sponge 海綿
c有時發音也不規則，如：indict 起訴，soccer 英式足球，Celt 凱爾特的，cello 大提琴，baccy 煙草，caecitis 盲腸炎，facade 正面。
學會了發音，再開始學語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。
重點的語法包括：
名詞及冠詞。
代詞。
數詞。
動詞（動詞的時態、被動語態、助動詞、不定式、動名詞、分詞、虛擬語氣）。
形容詞、副詞、比較。
介系詞、連接詞和感嘆詞。
五大句型。
否定和疑問。
句子的類型（連接詞和關系詞的用法）。
特殊構句（強調句、省略句、倒裝句）。
學英語最好聽奧巴馬的演說集，而不能用一些中國老師的方法學，因為一些中國老師發音不準，語法也講得不對，跟著他們學會越學越錯，誤人子弟。只要你用心學，一定能學好英語這門語言，希望我能幫助到你。
㈡ 句酷批改網認定的加分表達有哪些
第一，批改網說明的中式英語等可能就是它的語料庫本身不完善，很多好句型可以去如：British National Corpus去找。大家為了分數的話還是要改，只不過不能在大腦里留下「這個表達是中式英語，以後不能再用」的想法。
舉個非常簡單的例子： learn knowledge就是中式英語，應該用obtain，get等，這些就需要去查證，也許批改網會報錯。
第二，很多錯誤，如時態，單復數，代詞指代等，作為一個了解電子評改基礎演算法的人可以說，能查出語言的各種細節的機器和軟體的製造難度不亞於完美的機器翻譯和人工智慧通過圖靈測試。所以你拿了高分，很可能在英語考級或者TOEFL等實力測試中因為各種基礎錯誤連篇而敗得很慘。
第三，因為寫作思維的不同，我們的很多表達只能被中國人理解，但電腦就認為是中式英語，然後你再改，又是中式英語表達，但是假設通過了（這個很容易），可是它還是中式英語。
相反，很多優美的句子，也許來自著名的英語母語的作家，或者就來自讀者（-，-不是中國的），但是這句在語料庫中出現很少（經過測試），批改網的評分十分缺乏理解美文美句的能力。
比如你寫一篇中文作文，有那麼幾句如泣如訴，恍若天成，那麼這篇作文可能因為這句話而上幾個等級。
但是在電腦看來，這種感性的「感覺」不會存在，最多是，判斷一句，然後做出「很好」然後在判斷一句「一般」，再判斷「好」，你的那句有著修辭用法的句子即使沒有被誤判為有錯誤，那麼最多給你的作文增加0.5-1分。
(2)以語料庫為基礎的網路英語寫作擴展閱讀：
使用流程
1. 教師通過句酷批改網布置作文，寫明要求，系統生成作文號；
2. 學生獲得作文號，在學生帳戶頁面搜索作文號找到教師布置的作文題目，並進行答題；
3. 系統對學生作文進行分析，給出打分，並生成詳細的圖文報表；
4. 教師獲得學生作文分析結果並對部分學生作文進行批改。
㈢ 手機批改網批改英語作文收費了，還有什麼別的軟體可以推薦啊
網路APP下載全能批改英語作文，他是智能自動批改英語語文作業。你要是開補習班的老師或者是學校的老師，使用這種原件給學生批改作業，也是極其不負責任的行為，對學生，對家長，是一種應付了事的態度。
㈣ 如何使用搭配片語和語料庫輔助英文論文寫作
您好，早前看到過一篇文章介紹語料庫的，希望能幫到你。
科技論文寫作過程中會遇到許多自己不確定的問題，如使用的語言是否得當？是否存在語法錯誤？是否符合本領域的表達模式等等，科技論文在詞彙及語法表達上有嚴格的要求，因此作者常常在撰寫過程中除了遇到上述問題外，其實還有很多問題需要解決。今天查爾斯沃思論文潤色告訴大家如何利用網路語料庫自主的解決上述問題。
網路語料庫突破了時間和空間的限制，利用互聯網技術成為極其便利的語言學習和研究資源。查爾斯沃思推薦作者在遇到寫作困難時，利用網路語料庫自行解決專業詞彙、語法等語言方面的問題，提高英文科技論文質量。
網路語料庫能在哪些方面幫助英文科技論文寫作？
1、通過語料庫發現與專業相關的搭配框架及表達模式
2、通過同義詞在某學術領域使用頻次確定最合適的表達方式
3、可查找學術領域的詞彙搭配
除了以上的作用，網路語料庫在科技論文的寫作中還能提供很多幫助。我們也推薦兩個使用廣泛的網路語料庫：
BNC(英國國家語料庫)
英國國家語料庫（British National Corpus）是目前世界上最具代表性的當代英語語料庫之一。創建於1994年，收錄了1億字的電子資源，該語料庫書面語與口語並存，其中書面語佔90%，口語佔10%。作者可申請注冊直接使用。
COCA(美國當代英語語料庫)
Corpus of Contemporary American English（COCA）h涵蓋同一時期的口語、小說、流行雜志、報紙和學術期刊五大類型語料，其中的學術期刊作者可利用到。在學術期刊語料庫下細分9個子語料庫，包括：Ecation、Geog/SocSci、History、Humanities、Law/Polsci、Medicine、Misc、Phil/Rel、Sci/Tech。不同研究領域作者可分類查找。
網路語料庫可以幫助作者找到更為精確的語言用法，專業詞彙的使用及不同領域的表達方式。
參考：查爾斯沃思論文編輯潤色網頁鏈接
㈤ 句酷批改網中動詞搭配在語料庫中出現算抄襲嗎
第一，批改網說明的中式英語等可能就是它的語料庫本身不完善，很多好句型可以去如：British National Corpus去找。大家為了分數的話還是要改，只不過不能在大腦里留下「這個表達是中式英語，以後不能再用」的想法，你可以多方查證，我聚個非常簡單的例子： learn knowledge就是中式英語，應該用obtain，get等，這些就需要你去查證，也許批改網會報錯
第二，很多錯誤，如時態，單復數，代詞指代等，作為一個了解電子評改基礎演算法的人我可以說，能查出語言的各種細節的機器和的製造難度不亞於完美的機器翻譯和人工智慧通過圖靈測試。所以你拿了高分，很可能在英語考級或者TOEFL等實力測試中因為各種基礎錯誤連篇而敗得很慘。
第三，因為寫作思維的不同，我們的很多表達只能被中國人理解，但電腦就認為是中式英語，然後你再改，又是中式英語表達，但是假設通過了（這個很容易），可是它還是中式英語。相反，很多優美的句子，也許來自著名的英語母語的作家，或者就來自讀者（-，-不是中國的），但是這句在語料庫中出現很少（經過測試），批改網的評分十分缺乏理解美文美句的能力。比如你寫一篇中文作文，有那麼幾句如泣如訴，恍若天成，那麼這篇作文可能因為這句話而上幾個等級，但是在電腦看來，這種感性的「感覺」不會存在，最多是，判斷一句，然後做出「很好」然後在判斷一句「一般」，再判斷「好」，你的那句有著修辭用法的句子即使沒有被誤判為有錯誤，那麼最多給你的作文增加0.5-1分。
寫到這里，筆者覺察到似乎寫得不是很有頭緒，也許是因為經驗，即使是條例化的經驗也是包含在感覺中的，更何況我好似一直在批判……
那麼，以上的總結可以姑且概括為——如果你需要提高分數或者只要分數，那麼往下看，如果你認為你只希望提高能力，那麼下面你就參考參考，一直用，你的分數高了，能力卻不會有什麼上升。
為了更清楚，我決定分條寫，但這樣的弊端是相互間聯系很小了：
先說總體提分，再說具體：
改的次數。要是沒有吃苦的精神，又不是高帥富白富美，那麼要拿高分，不吃苦怎麼行。一篇作文不改到90上你良心要是安寧，那麼，祝賀你，你將有好的心態到老並很有可能是一事無成到老。有同學說了，我基礎差，好，那麼也要上85，這是底線！那麼，怎麼改，首先你英語基礎不能太差，有同學說我就是很差怎麼辦，我就是高考英語沒及格怎麼辦？能怎麼辦，什麼都別說了，開始學唄！怎麼學？首先語法上，不要求你現在拿回高考的選擇題做，100道能對75道以上，你至少要對錯誤有基礎意思。紅色錯誤，一定要改！這是原則一。因為類似於編程，erroring一定是違背基礎語法的，這類問題你不能總是說「批改網有問題！「，也許有問題，不過筆者也只是遇到過某個單詞它太笨或者太低級，不認識過於專業的單詞或者英美式對於某個東西各有各的說法，但是它只認識一種，舉個例子enterogastric disease，腸胃病，但是它不認識，換成intestinal tract disease吧，它又說要加the……當然，我覺得批改網要求加上介詞的情況比現實中美國英語要多。也許它是習慣了莎士比亞時代的那個the的富含量……哈，開個玩笑。
總之，紅色錯誤是一定要改的，一般一個紅色錯誤都有0.5-1.5分的飛躍。
而黃色警告，如果你要求高分，注意——黃色警告一定要在3個以下！否則你的分數就會比期望至少低1-5分·。
然後就有2種情況了，第一——我改後，紅色錯誤沒了，黃色警告3個左右了，為什麼分數還是不好，這時你還是要改。之前是改正，現在是改進！你英語基礎不好，狀語從句，非限，主詞從句，形式主語，定語從句是使用得最多的加分句子，注意我指的是在批改網上。我舉個例子，你想說什麼東西很重要：
Apparently，it goes without saying that XXX that（這個東西，比如你說iphone，那你加解釋，was invented by Jobs/was proced by Apple.Inc等等，Jobs你又who……或者whose reputation and creativity ……等等）play/plays an important role in XXXX，whichXXXXX.這只是一個很通俗的例子，只需要一點點的語法知識，一個句子串起來怎麼也會有25-50個詞吧，句子長度和連接詞是電子批改的演算法觀察點之一！
㈥ 誰知道批改網怎麼用為什麼提交完作文後能得到批改後的嗎或者有沒有類似的軟體推薦一下
批改網基於語料庫和雲計算技術提供英語作文自動在線批改服務;能及時給出作文的分數、評語以及按句點評,能夠提高老師批改英語作文的工作效率,提高學生的英語寫作能力。
㈦ 批改英語作文的軟體所用的語料庫從何而來或者說誰提供的
應該是上傳在這種軟體上的作文，或者鏈接其他一些這類的網站共同成為語料庫來搜索評判。
㈧ 淺談如何利用語料庫提高學生自主學習英語詞彙的能力
202.206.167.34 Unipus高校外語教學平台：平台中設計和製作了規模龐大的語料庫，既為學科建設的持續發展提供基礎，也為大學英語教師從事理論學習和研究提供方便。新視野大學英語 《新視野大學英語教材》是2011年出版圖書，作者鄭樹棠。 國務院批準的教育部"面向21世紀振興行動計劃"的重點工程"新世紀網路課程建設工程"項目之一，由鄭樹棠教授為項目總責任人和教材總主編。全國十幾所重點院校的專家教授參加編寫，胡文仲等國內外專家為顧問。內容簡介《新視野大學英語》(第二版)系列教材是普通高等教育"十一五"國家級規劃教材。本教材在保持第一版優勢的基礎上,依據《大學英語課程教學要求》的精神及大學英語教學的發展方向,對整體結構和內容進行了全面完善和提高。作為一套與現代信息技術相結合的立體化大學英語教材,《新視野大學英語》(第二版)通過課本、光碟、網路等不同載體的有機結合,為新形勢下的大學英語教學提供多層次、多渠道、立體化的服務。先進的教學理念:教材編寫充分考慮教學過程,注重教學內容、教學模式、教學方法及教學手段的創新,遵循分類指導和因材施教的原則,倡導課堂教學與自主學習相結合,提高語言能力,培養學習策略。完備的教材體系:系列教材包含1-4級,每級有《讀寫教程》、《聽說教程》、《泛讀教程》、《快速閱讀》和《綜合訓練》。各教程自成一體,又相互聯系,在鞏固和強化專項能力的同時提高學生的語言綜合應用能力。豐富的主題內容:教材內容以主題為線索,涉及文化交流、道德情感、信息技術、科學教育、社會焦點等各個方面,選材注重信息性、趣味性、時代感和文化內涵,有助於開拓視野,培養人文素質和文化意識。多樣的活動設計:教材針對同步提供課本(Textbook)、光碟(CD-ROM)與網路課程(Online Course)三種不同載體，多層次、多渠道服務於大學英語教與學。同步提供每級教材的試題庫與測試工具、提供試題選擇和增刪功能，既支持傳統課堂測試也支持無紙化測試。網路課程中設計和製作了規模龐大的語料庫，既為學科建設的持續發展提供基礎，也為大學英語教師從事理論學習和研究提供方便。
㈨ 2021考研：如何提高考研英語寫作
關於2021考研如何提高考研英語寫作的問題，首先需要明確，寫作需要專的是你的active vocabulary,即腦海中想屬到漢語，能對應出其英文表達方法的這些詞彙和句式。
所以主動詞彙越多，個人語料庫就越豐富，這是寫作的基礎，那麼哪些詞彙是可以用到寫作中的主動詞彙呢，最簡單的方法是去看往年真題的參考範文，總結文中用到的動詞，名詞以及句式表達，並且再往前一步，可以試著自己來用這些句式和詞語造句，做到這一步就初步學會了運用。
多看幾篇範文以後，你在之後背詞彙的時候就知道哪些詞是你需要記住其拼寫的，而又有哪些詞是作文中不常出現，可以只記憶其漢語釋義，出現在閱讀文章里能看懂即可，這樣會大大提高你准備考試的效率。