英語寫作與測試

① 現在大學對英語作文的測評軟體看法如何大家有什麼想法多多補充啊

Students』 Rating of Their Teachers(學生評價老師)
1．學生給老師打分已很；
2．人們對其持不同；
3．我的看法
[寫作導航]段宜寫高校改革所帶來的使得學生評價教師很，在有些高校學生的評價甚至教師教學好壞的惟一尺度；段應寫對做法，人們有不同的看法，有人贊成，學生最有發言權，而有人則反對，學生不具備評價教師的素質，對諸如教學材料、教師等的評價應由教師的同事來；段寫我的看法，我，學生評價教師有必要，但要對教師的教學有幫助，例如可讓學生評價在某門課上所學到的知識如何，興趣如何等等。
範文]

A great change is now taking place in higher ecation throughout our country. Teachers are being held responsible as never before for how well they serve their students. It has become as common in colleges and universities for students to grade teachers as for teachers to grade students. In some universities students』 rating has even become the only source of information on teaching effectiveness.

This, however, has caused great controversy. Some are in favor of the rating system. They hold that since students attend the teachers classes everyday, they should have their opinion about their teachers』 effectiveness. Others, on the contrary, are strongly against it. They think that students』 rating is easy to administer and score, but it also is easy to abuse. They believe that there is much more to teaching than what is shown on students』 rating forms. Students should not be expected to judge whether the materials used are up to date or how well the teacher knows about the subject.
These judgments require professional knowledge, which is best left for the teachers』 colleagues.

I think students』 rating of their teachers is necessary, but it should be concted in a way that can really shed meaningful light on teachers』 performance. Instead of rating the teachers』 knowledge on the subject, students should be asked to estimate what they themselves have leaned in a course, and to report on such things as a teacher』s ability to communicate with students, his relationship with students, and his ability to arouse interest in the subject. 這是我的看法，今天13:50才看到…打到現在。。。不好意思哈

② 請問有沒有可以測試英語寫作水平的網站

好象沒有吧

③ ap考試英語語言與寫作的寫作要求是什麼

AP英語考試是用於測試學生在大學時閱讀相關教材以及針對性進行寫作的能力，但由於大學課程各異，針對閱讀與寫作college board很難找到一個相應的能測量所有方面能力的測試方法，故根據 學生的興趣及之後所選擇的課程，college board將AP的英語考試分成了平行的兩個考試，即AP英語語言及寫作，和AP英語文學及寫作。兩個考試在分數標准及申請效力上完全相同，區別在於AP英語語言及寫作主要傾向於考查與語言學相關的方向，而AP英語文學及寫作更傾向於考查與文學相關的方向。關於學生應該選擇AP英語的哪一個科目，主要取決於學生的興趣愛好以及之後想學習的相關專業方向，具體建議如下：
1. 兩門考試測試學生的最主要的都是寫作方面，學生需要閱讀一系列相關文本，並學習基本的修辭手法：如目的性寫作、寫作中如何吸引讀者、如何讓寫作中的句子結構優美適用、並能寫出自己的寫作風格。
2. 如果學生學習兩個學期的相關課程，建議學生進一步學會如何構建議論文，並學習合成文本材料、總結、轉述和引用其他文獻材料。
3. 學習AP英語文學的同學，則會學習到如何讀和寫詩歌、戲劇和小說。
4. 選擇AP英語的學生應該是更喜歡研究和閱讀非文學性主題的分析及說理類文章;而選擇AP文學的學生則應是更傾向於喜歡研究不同時期和流派的文學作品，並喜歡利用相關知識參與文學

④ 2020年12月英語四級作文真題預測及範文

想要在英語四級寫作取得高分，平時的積累練習很重要。對於一些常用句型和語法，要理解記憶，這樣才能在考試過程中更好發揮。下面是小編給大家分享的3篇英語四級範文，大家可以作文參考。

英語四級作文預測及範文一：

【題目要求】 Directions: Write a composition entitled On the Low-carbon Life. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1. 目前人們很崇尚低碳生活;

2.低碳生活的重要性;

3.如何創建低碳生活。

【參考範文】 On the Low-carbon Life

Recently, it is very popular to live a low-carbon life. It not only results .

Living a low-carbon life is of great importance to every one. First of all, it can protect the environment to a great extent. Second, it can save the limited natural resources and energy, and will leave a better world for our offspring. it is a healthy lifestyle and 所以對於兒童英語的啟蒙，351qun.com家長們是越來越關注will help mould a harmonious social atmosphere.

Therefore, how to create a low-carbon life is necessary for us to consider. To begin with, we should save the energy, such as the electricity, water and domestic gas. Second, when we go out we can walk or ride a bike instead of by car. Third, we should n所以，學習英語，gxjgtl.com選擇線上外教一對一英語培訓機構是最佳的選擇。ot use the plastic bags which are hard to break down. If so, we can live a low-carbon life and gain the happiness of it. (158 words).

英語四級作文預測及範文二：

【題目要求】 "When people succeed, it is because of hard work. Luck has nothing to do with success." Do you agree or disagree with the quotation above? Use specific reasons and examples to explain your position.

【參考範文】 It has been said that when people succeed, it is because of hard work and that luck has nothing to do with success. Although I believe that hard work is very important and is the surest way to success for most people, I must disagree with this statement. It cannot be denied that luck often plays an important role in success. For example, many important discoveries have been made by accident. There have been many cases of researchers and inventors making major breakthroughs while they were actually trying to solve another problem or create a different device.

Furthermore, there is something to be said for simply being in the right place at the right time-perhaps meeting someone by chance who can offer a good job or rare opportunity. And of course, there are the rare examples of gamblers and lottery winners who beat the odds and achieve sudden and unexpected success.

While the influence of luck cannot be ignored, this is not to say that one should depend on it and ignore the value of hard work. If one is willing to work hard, I believe that success will eventually be achieved, with or without the added benefit of luck. Moreover, hard work is often an essential ingredient of luck because it enables one to take advantage of a lucky encounter. If the scientist has not worked hard to develop his knowledge and skills, he may not recognize that lucky breakthrough when it comes along. Therefore, my suggestion is not to count on luck to bring you success. Instead, work hard and keep your eyes open for that lucky opportunity.

英語四級作文預測及範文三：

【題目要求】 Advertisements discourage us from being different indivials and make us become what they want us to be and look the same. Do you agree or disagree?

Advertisements discourage us from being different indivials and make us become what they want us to be and look the same. Do you agree or disagree?

【參考範文】 Nowadays, the overwhelming influence of advertisements on media has made too many controversial social issues. Some people argue that advertisements make the audience have the similar look by driving them to buy procts of the same brand. Personally, I fundamentally agree with this assertion, and my reasons will be explored as below.

Admittedly, the literal intention of advertisements is to sharpen the concept of indivialism. For the purpose of distinguishing brand names, slogans and testimonials in advertisement are always full of very personalized words, including "new", "innovation", "uniqueness", "revolution", "the best", "the only", "the first". It is clear that core values of these words bring people a motivation to change, and a desire to try something distinctive. Consequently, the gap between people can be broadened, because any indivial is stimulated by advertisements to express their personalities by buy different items, instead of following common tastes.

However, when considering practical effects of advertisements on the society, I strongly believe they play a role of depersonalizing the audience, and the first reason is that commercials are the key tool for big companies to monopolize the market. One hand, many big companies invest billions of dollars annually in making fascinating and prepossessing advertisements to attract the public, which consistently maintains the loyalty of patrons, and cultivate good impressions of potential customers on their brands. On the other hand, small companies have too limited financial ability to afford these costly publicity campaigns, so that their names and influences continue to fade and lose consumer groups. That is to say, advertisements, an expensive privilege only for rich and big companies, help these companies exclusively occupy the market, as well as recing the diversity of brands. In this situation, people definitely look the same, because they have no other options but buy the same-brand food, clothes and devices proced by a dominating company.

Another reason supporting this assertion lies on the fact that exposure to advertisements standardizes thoughts and tastes among audiences, especially in terms of their appearance. A typical example comes from fashion, cosmetic and shampoo commercials which highlight the close-up of images of certain model or celebrity. This is a strong brainwash by implying that images of these actors are common standards of human beauty, and then triggering massive public imitation shows round by round. In too many cases, large groups of hypnotized people, regardless of ages, careers and races, blindly follow and chase so-called iconic figures in an advertisement, mainly through buying and using the same lipstick and perfume, wearing same clothes, watch, ornaments and bag, even ing the same hair style.

In conclusion, I believe the main social influence of advertisements is to make people have the similar images apparently. Although slogans of advertisements tend to indivialize the audience, the truth is that advertisements not only let big companies rule the market solely, but also manipulate the public』s minds to buy the same things.

提高英語四級寫作能力的方法就是在於平時的積累和練習，掌握寫作方法很重要，方法用對，才能提高寫作能力。

相關熱點：

核桃英文怎麼說

⑤ 四級英語作文在線測評網站

作文中常用句套： 下文中出現的 A,B, 「...」(某事物), "sb"( somebody), 要在寫作中要根據上下文進行適當替換. 開頭： When it comes to ..., some think ... There is a public debate today that ... A is a commen way of ..., but is it a wise one Recentaly the problem has been brought into focus. 提出觀點： Now there is a growing awareness that... It is time we explore the truth of ... Nowhere in history has the issue been more visible. 進一步提出觀點： ... but that is only part of the history. Another equally important aspect is ... A is but one of the many effects. Another is ... Besides, other reasons are... 提出假想例子的方式： Suppose that... Just imagine what would be like if... It is reasonable to expect... It is not surprising that... 舉普通例子： For example(instance),... ... such as A,B,C and so on (so forth) A good case in point is... A particular example for this is... 引用： One of the greatest early writers said ... "Knowledge is power", such is the remard of ... "......". That is how sb comment ( criticize/ praise...). "......". How often we hear such words like there.

⑥ 英語第6元測試與評價的作文怎麼寫

有人會問你，你的夢想是什麼？你是怎樣實現你的夢想的？我想啊，夢想，是我們每個人生活的動力；夢想，是一個人前進的方向；夢想，鍛煉了人的意志；夢想，持之以恆。中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，經歷浮沉，時至今日，匯聚成了一個夢—中國夢。

——題記

我們每個人都有一個真實的夢想，關鍵在於你是否努力去實現它。古今中外有多少英雄豪傑為了他們的夢想，拋頭顱、灑熱血，努力拚搏，最終實現了自己的偉大報負。漢高祖劉邦年輕時在沛縣當泗水亭長時，他看到人民苦於秦朝繁重的徭役，他就下定決心要建立一個徭役輕、人民安居樂業的王朝。後來他經過不懈努力，終於建立了聞名歷史的大漢王朝。

秦末時，有個青年與別人一起為主人家耕田。休息時，他對身邊的同伴說：「假如有一天我們富貴了，千萬不能忘記彼此啊！」。鄰近的人都笑他痴心妄想。他感嘆道：「燕雀安知鴻鵠之志哉！」，而後他在大澤鄉揭竿而起，反抗秦朝成就了一番佳話。他就是陳王，陳涉。

漢朝史官司馬遷繼承了父親的遺願，立志要編撰一部書籍。他十七年見跋山涉水，親自搜尋歷史資料，每日粗糧充飢，泉水解渴。期間還被漢武帝處以宮刑，打入大牢。但他仍然忍辱負重，不放棄自己的夢想，在牢里完成了《史記》這一聞名中外的歷史巨作。劉邦、陳涉、司馬遷他們心中都懷有偉大的抱負和夢想，並為之而努力奮斗，決不放棄，最終成就了一番佳話。

我的夢想很簡單，成為一名計算機工程師，利用網路技術開發有利於人類和地球環境的環保資源。雖然我一個人的力量很微小，但我決不放棄。因為我相信如果大家都把力

⑦ 考廣外英語文學專業二外、水平測試和寫作與翻譯如何准備

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⑧ 初中階段英語寫作技能發展目標是什麼可以怎樣檢測運用讀寫結合的方式檢測有什麼優點和難點

一、一、英語寫作教學的特點與設計 寫作是學生根據自己的領悟和生活體驗運用英語進行書面表達的過程。這一過程涉及多方面的知識、技能和能力。英語寫作要求寫作者必須掌握大量英語詞彙，通曉英語組詞成句、連句成篇的各種技巧，熟練駕馭這一門語言。在英語寫作過程中，作者必須充分調動思維能力、生活積累、語言知識、寫作技巧等多方面的儲備，再用英語進行恰當的表達。寫作的全過程，是素材——思維——文章的過程，英語寫作就是用英語進行的這種生產過程。對於初中階段的中學生而言，外語寫作比使用母語寫作更難。在語言應用綜合技能中，寫作對學習者的要求最高，它不僅要求學習者必須具有充分的語言基礎知識，具有用外語遣詞造句、熟練掌握拼寫、標點等寫作基本功，而且還需要具備能以外語思維方式創造性地、合乎邏輯地表達思想的能力。英語寫作能力包括書寫端正、拼寫正確、語句通順、語法規范，層次分明、內容完整、重點突出、詳略得當等。英語寫作教學要注意三個階段：①構思階段，根據自己的目的在頭腦中構思所要表達的思想，選擇寫的內容。②轉換階段，選擇表達思想的語言形式，或者利用語法規則把要表達的思想轉化為語言信息。③執行階段，將頭腦中的語言轉化成用英語表達的文章，這個階段也包括成文後的修改、加工與潤色。二、英語寫作教學的發展回顧與外語口語教學、閱讀教學理論研究相比，外語寫作教學研究的歷史短暫得多。二十世紀五十年代以前，這一方面的研究既陳舊，又未形成科學的體系。由於長期受語法——翻譯法的影響，學生只習慣於死背英語語法條目和單詞，寫作上機械地照搬翻譯法。在寫作教學課堂上，注重結果和語言錯誤的糾正，教學方法單一死板、缺乏靈活性和交際性。對於句子結構、句型變化，文體風格中用詞的准確性，語篇的銜接，英漢思維結構的異同重視不夠。再加上語言輸入不夠，缺乏英語語言環境，學習者無法擺脫漢語思維習慣的束縛。新型寫作教學方法研究自二十世紀七十年代起步後，基本上吸收了第一語言寫作教學研究的方法和成果，但缺乏本學科的個性特點。直至八十年代，我國英語教學引進吸收國外寫作教學方法，第二語言寫作教學的研究才初具規模，出現了大量可予以借鑒的外語寫作教學模式和寫作訓練模式。三、目前初中英語寫作教學中的方法和形式英語作文分類有多種，如：按體裁分為描寫、記敘、議論和說明四類。雖然文章按照傳統分為四類體裁，實際上卻很少有純粹屬於哪一類體裁的文章。寫文章的目的常常不是單一的，而是重疊的，作為手段，它們在寫文章表達思想時的使用是不可能受到完全嚴格的限制。根據當前初中英語寫作訓練中所用的方法和形式，我們分為以下四類：1．運用句型寫作。要想寫作時做到句子正確，學生在寫作時就要能靈活正確地運用所學的短語和句型。這一類型的寫作主要就是為了幫助學生鞏固所學的短語和句型。2．語篇連接寫作。這一類型的寫作已超越句子水平而側重在段落水平上進行操練。教師除了對學生在寫作時有用詞貼切、語法結構正確等語言表達形式上的要求之外，同時。還要引導學生從單句轉到語篇的連接上。3、模仿練習寫作。這類寫作指導學生在有精選的範文下練習寫作，有助於學生熟悉英語寫作的修辭格。重點還是在於作文的語言是否精確，結構是否緊扣提示規定的要求。4、手法技巧寫作。英語寫作教學的側重點也有變化，老師不再單單強調語言的精確性了，而是把注意力集中在寫的目的和寫的對象上，強調寫作的目的意識和讀者意識，並引導學生了解外語寫作的鋪敘手法和寫作技巧。 四、初中英語寫作的要求和特點對於中學生寫作的要求，新課程標准將英語寫作技能以「能做什麼」的描述，量化為九個級別的不同目標要求，根據新頒布的英語課程標准，對初中學生寫作技能的目標要求為：能根據寫作要求，收集、准備素材；能獨立起草短文、簡訊等，並在教師指導下進行修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；能簡單描寫人物和事件；能根據所給的圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。在引導學生寫作的過程中，教師貴在有效地傳授語言基礎知識，加強語言輸入，盡量克服語言石化、避免母語遷移的干擾，逐步擺脫母語思維的束縛；隨著學生所學知識的拓寬加深，教師適當給學生授以寫作技巧和文體知識，讓他們真正做到用英語語言自由地進行思維和表達思想，從而真正提高學生的書面交際的能力。五、初中英語寫作的過程初中英語寫作教學的操作步驟分三個階段：准備一寫作—修改。在這三個階段中，教師和學生的互動、協調活動貫徹始終。在准備階段，教師應當指導學生全面分析、掌握材料，列出寫作提綱，打好腹稿。具體操作如下：(1)對已有材料進行閱讀、分析、篩選；f2)通過口頭討論達到交流觀點、集思廣益的目的；(3)作筆記摘錄；(4)草擬寫作提綱。寫作階段成敗的關鍵在於確立好文章的框架結構、觀點布局。教師可根據題目、立場觀點把學生分成小組，並就文章的中心和進一步展開的設想交換意見。討論是開放性的，學生常常能施展一定的辨證思維能力、判斷力和辯論技巧，並能以大度、寬容、客觀的態度對待來自同輩的不同意見，最終達到獨立完善提初的目的。修改是寫作過程的最後階段，是定稿前不可或缺的環節，對提初文章質量有重要意義。修改階段是對文章的框架結構、觀點布局、局部的觀點進行的整體把握，檢查文章是否達到連貫統一、重點突出、簡潔而富有變化的要求。六、新課程下如何搞好英語寫作教學(一)目前英語寫作中常見問題分析1．語法使用混亂在我國中學英語教學中，語法訓練普遍是強調知識傳授、詳細講解，重視書面練習、語法分析和掌握規則，卻輕視了技能上的反復訓練，以及口頭練習，輕視了語法的使用及實例的掌握。這是因為傳統的中學英語教學沒有將語法看成是幫助表達的工具，只是注重語法條條框框的講解，使語法變成空泛的教條，教學組織圍繞著應試而進行，學生為了考試而學語法，所習得的語法信息大部分是領會式語法，而非表達式語法。2．語篇布局生澀中國學生的語篇布局能力較弱，不懂得在寫作中使用語篇聯結手段將寫作主題有機地連接，文章前後沒有明顯的照應，意義很難連貫。即便一些在英語詞彙、語法等方面基本功較扎實的學生，作文中仍存在缺少連貫、因銜接方面的錯誤而使意義模糊等問題。在語篇訓練中，正確地使用邏輯連接詞不僅能有效地連接句子或段落，做到承前啟後，還能起到自然變換上下文語氣的作用。3．易受母語干擾由於初學者對英語語言習得過程中的認知心理表徵缺乏系統訓練，所以在用英語表達思想的過程中必然受到母語的影響。當對一些概念的表達方法不知所措時，就按照漢語的表達方式或者思維方式強行翻譯，致使寫作中出現大量的「中文式英語」。4．寫作內容貧乏目前學生英語寫作中是突出的難點是寫作內容貧乏和思路不暢，表現為對主要思想和細節的挖掘還遠遠不夠。不能完整深刻地挖掘主題思想，不能完整連貫地刻畫主要細節。(二)英語寫作教學應對策略英語寫作是語言知識和語言技能綜合能力的表現，只有掌握了扎實的語言基礎知識，才能組織一篇優秀的文章，而要做到這一點，必須經過詞、句、段的系列訓練，並且結合聽、說、讀、寫，以增加語感，體會表達語言的准確性。英語寫作是教學中的一個重要組成部分，它貫穿了英語教學的全過程，始終伴隨著新教材中的對話，閱讀課文及詞彙、語法等英語材料和語言知識的教學而展開。新教材圖文並茂，內容豐富，是寫作的極好素材，教師可在教學實踐中活用教材，以下教學的方法值得教師借鑒。1、加強詞彙的有效記憶和鞏固詞彙是語言的基本建築材料，是寫作的基礎。學習詞彙不僅要記住單詞的拼寫和意義，還要盡可能地展開聯想，記住與該詞相關的同音、同義、近義、反義、一詞多義，詞類轉換派生詞和合成詞。因此，教師在詞彙教學中要遵循語言教學規律，採用舉一反三的教學方法，注意單詞之間各種關系，幫助學生最大限度地記單詞。如教學happy這個詞，我們可同時讓學生記住其反義詞sad和unhappy以及其副詞形式happily，同樣，也可讓學生掌握luck的形容詞lucky，lucky的反義詞unlucky，副詞luckily。2、加強句子練習，掌握常用句型（1）基本句型的造句訓練可以說大部分學生在聽、說、讀三個方面做得不錯，對單詞及其句形變換也掌握的很好，但一旦讓他們寫完整的一句話語，就會出現各種各樣的錯誤，特別是母語的干擾。針對初中生普遍存在的中國式英語（chinglish）現象，教師在平時的教學中要注重學生五種基本句型訓練，以此提高學生的基礎書面表達能力。因為所有的英語句子都是這五種句型的擴展延伸或變化。這五種基本句型是：（1）S+V（主語+不及物動詞）例句：They study hard.（2）S+V+O（主語+及物動詞+賓語）例句：We love our motherland.（3）S+V+P（主語+連系動詞+表語）例句：His skirt is beautiful.（4）S+V+IO+DO（主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語）例句：My father bought me a bike.（5）S+V+O+C（主語+及物動詞+賓語+賓語補足語）例句：We must keep our classroom clean. 在寫作的初級階段，教師可靈活運用插圖，簡筆畫，連詞成句，縮寫或擴寫句子的不同形式先由簡單句開始訓練，逐漸過渡到並列句，再教會學生能用一些簡單的復合句。這樣.由簡到繁，由易到難秩序漸進的訓練，能增加學生寫作興趣，樹立他們的信心。（2）重點句子的翻譯訓練：利用新教材中每個單元的語法聚焦設計漢譯英練習，每句一個點，這樣既可以了解學生對語言點的熟練程度，同時逐步培養學生譴詞造句的能力。 （3）重點句型的轉換訓練：在學習語法時，設計句型轉換練習，如：利用形式主語it將不定式、主語從句或-ing型後置；主動語態與被動語態相互轉換等。讓學生在轉換練習中掌握句型，進而能自覺地將句型應用到寫作中去。通過替換練習可以培養學生學會多種方式、變換角度的表達習慣，使語言富有變化，同時避開學生未掌握的詞彙和表達。以上這些機械操練雖然枯燥，但也是必要的，它是能力培養的基礎，所以我們在設計練習的時候和安排課堂步驟的時候，可以採用多種形式，盡量要搞得活一點。 （4）復合句的專項訓練：中學階段學生接觸的幾種復句包括：賓語從句、定語從句、狀語從句，而從句的難點表現在引導詞上。通過學生在學習的過程中反復地接觸，已經大致地了解了復句的一些用法。在復習階段可以把幾種復句集中起來進行比較，讓學生更容易掌握它們的區別，隨後輔之以復句的漢譯英練習。 3、根據課文內容，加強改寫對話練習 新教材中有很多的對話。而對話是書面表達的好素材，教師可以在操練聽、說、讀後，通過寫的活動鞏固聽、說、讀學到的知識，實現口頭表達向書面表達的轉化，以此培養寫作能力。4、根據課文的關鍵詞縮寫課文 初中學生的英語學習一般為一周一個單元，所以學生的寫作題材可以跟剛學過的這一單元的題材相關。我們可以按照關鍵詞—思考—討論—復述—動筆這樣的思路進行，將課文中的關鍵詞串起來，寫出本課的主題或中心思想。5、加強學生的仿寫課文訓練根據學生的實際情況，我們還可以對學生按單元里的重點課文進行仿寫訓練，當然初中是英語入門階段，對學生進行書面表達訓練時一定要注重難度的把握和控制，否則學生會因為畏難而失去寫作的興趣。6、文章體裁練習切實指導學生掌握各種體裁文章格式。初中階段要求學生掌握的文體主要有記敘文、日記、書信。幫助學生掌握各種文體的寫作要求，教師應該幫助學生掌握一定的寫作技能，知道對於不同體裁的文章該如何入手，提高學生的表達能力。七、對英語寫作教學的思考英語寫作，不但涉及到詞彙、語法等語言要素，而且還和學生的組織分析能力、語言表達能力、邏輯推理能力以及對各種語體的掌握有關。從認知學的角度講，認知法所關注的是學習者的認識過程，而不是教師強加的死板的程序。因此，在寫作教學中，我們必須從不同層面、不同角度來解決上述幾個問題。(1)在寫作教學中融合語言要素和篇章結構的訓練；(2)在寫作教學中訓練用英語思維的能力，增強理解性輸入，克服母語遷移；(3)在准備和寫作階段中將寫和聽說讀結合訓練；(4)在寫作教學中融合範文閱讀和課文的背記；(5)在修改階段將教師批改和學生自查結合。八、總結寫作是一種語言的輸出形式，只有大量的語言輸入，語言的輸出才有可能。語言輸入的途徑主要是通過詞彙、句法、語言素材的積累。要完成這積累僅靠考前「臨陣磨槍」式的所謂強化訓練是不可能實現的。因此，寫作訓練必須重在平時，由易到難，循序漸進，使寫作訓練序列化，從而逐步提高學生的寫作水平。寫作是一個如何尋找最有效的語言進行思想感情交流的連續過程，是一個循環復雜的心理認知過程、思維創造過程和社會交互過程。學生在書面表達准確性、流利性和得體性方面仍然存在很多不足，需要不斷提高改進。寫作能力的表現是多方面的，對寫作能力的訓練亦應採取不同的題型和不同的形式。英語寫作能力的提高不是一蹴而就的，需要教師在教學過程中盡可能採用多種方式和手段，從語言基本要素、語言基本技能、思維能力等方面對學生進行多層次和綜合性的寫作訓練，這樣才能有效地逐步提高學生的寫作能力。