如何應對新高考下的英語寫作教學

㈠ 如何在新課程標准指導下進行英語寫作教學

興趣是動力的源泉。在它的驅使下，同學們能夠保持最大的動力參回與學習，當學生答對某項事物產生了興趣，他便會投入更多的精力和情感參與其中，因此，只有充分激發學生的興趣，才能夠有效地提升教學效率，促進教學目標的達成。

㈡ 如何應對新高考背景下的教育教學

如何實施引導學生自主合作探究的研究性教學方式？1、教學過程要深入淺出設計（堅持理論聯系實際）和淺入深出實施（體現實際聯系理論）研究性專題教學，即備課中根據課標和大綱的教學要求，掃描社會生活實際、選擇材料載體和創設問題情境，課堂上從學生能夠理解的角度切入，引導學生主動參與，與之共同分析教學情境和理解課標大綱觀點；2、指導學生熟悉研究性學習的基本精神和一般流程，酌情編制模擬樣題；3、在全面梳理社會熱點和實際問題的基礎上，教師以「舉三反一」模式確定引領學生全方位多角度分析思考有關專題的思路，並注意指導學生注意優化了解相應規律、掌握相應規則應變能力。

2 因為新高考方案投檔錄取是以語，數，外三門統考科目的成績排序，所以學生成績名次將會重新洗牌，英語120分，相對於語文、數學。好像地位降低一些，但過去五門功課，英語比重佔了20%，現在佔到27，51%，比例在上升

從新課改教學目標角度來看，英語教學應該更加開放，因而，部分英語老師提出，應該創新教學形式和課程設置，應該多為學生設置英語學習的情境氛圍。另外與數學老師一樣，部分老師也認為，英語教學時間也應該增加。我們學校明年有1000人參加高考，按五科總分排名和三科總分排名相比，有95%的學生成績會發生變化，其中選考物理化學的分數變化幅度最大。為此我們要做好這些學生的思想工作，幫助他們樹立信心。

3 高考盡管是分省命題。但要處理好本省考試大綱與教育部統考試大綱的關系，還要處理好最後附加題考試內容與新大綱中的「選考內容」的關系

新課程標准還有一大特色，就是高度突出德育教育，大綱要求：著力引導學生高度關注社會、關注生活。根據新課改精神，課程不等於教材，教材更不等於教學內容。因此，近年高考的許多試題都注意選擇情景材料並設計問題，引導學生重視運用知識和經驗去應對生活實際問題，由此考查學生的實際認知能力。顯然，能力立意的導向在新高考方案實施後將繼續被強化，並應成為教育工作者的基本共識。為此，學科教學的課堂設計需要克服傳統教學「教師、教室、教材為中心」的弊端，堅持由學生應該認識又能夠理解的社會問題、科技信息或其他具體生活實際入手，通過學生會感興趣，其閱歷經驗和知識准備又足以接受的問題引導，平等地與學生共同探究。這就需要我們在注意研究教材、課標的同時，在廣闊的社會生活背景下研究與教學的理論內容相關的時代熱點、科技信息和學生生活實際，研究學生理解接受相關理論的知識准備、閱歷經驗，以及學生認知心理特徵，由此實現教學內容和教學過程的「生活化、綜合化和信息化」。

㈢ 如何應對高考英語寫作啊姐姐

高考前幾天多看一些優秀的範文記住別人的寫作思路和常用短語。注意文章的首尾段的銜接和句子的優美。

㈣ 教師應如何應對新課改下的英語教學

摘要：隨著全球經濟一體化的不斷發展，英語逐漸成為全球通用語言。新課改理念要求實行素質教育，幫助培養學生可持續發展的學習力，掌握一定的語言能力。文章從以新課改理念指導英語教學，以學生為主體倡導自主學習，以創造性為原則激發學生興趣這三個方面，闡述了在新課標下，有效進行英語教學的重要性。 關鍵詞：新課改；初中英語；教學策略 當前，隨著我國新課程改革的全面推進，全新的課堂教學理念也在進一步推廣。在新的課程標準的要求下，對於初中英語的教學要求也有了較大的變化和調整。不僅要求教師更新觀念，轉化角色，而且對教師的知識結構、統籌規劃、科研能力等提出了更高要求，給教師帶來了前所未有的挑戰。初中英語課堂教學中，單純的灌輸語法知識，不能很好地培養學生有效的語言學習機制，教師應根據學生的接受能力，基於根本的教學目的，著力於教學環節上，不斷擴展語言學習的各個層次，調動學生學習語言的興趣，為培養學生可持續發展能力打下堅實的基礎。新課標的精神在初中英語教學的應用中可體現在以下幾個方面： 一、以新課改理念指導英語教學 《英語課程標准》為英語教學樹立了全新的理念。新課標提出教師要重視學生的主動性，突出學生在課堂中的主體性地位等，從而實現全體學生的發展。新的一輪基礎教育課程改革的實質就是改造我們教師自身，它要求中學英語教師需具有較高的英語素養，有精深的專業知識和較強的語言表達能力，此外，英語教師還需根據新教材特點，恰當地制定教學計劃，合理安排教學內容，培養學生掌握和利用知識的意識和能力，激發學生的創造潛能。 要使新課標精神應用於初中英語教學中，教師首先要做的就是更新教學理論，提升自身素質。為了實現這個目標，教師可以從兩個方面進行努力。首先，初中英語教師要對教學內容有充分的了解；其次，英語老師還要了解同教材相關的內容，介紹外國文化的背景，以便於拓展學生的視野和思維。 英語是一門應用性很強的學科，其重要性得到越來越多的人的認可。在教學中，只要教師善於引導，把書本上的知識和現實生活情景聯系起來，並在課堂中讓學生模仿、學習，就能讓學生真正掌握知識。 二、以學生為主體倡導自主學習 新課標改革與傳統的教學方式的最大區別就在於，新課標是以學生為教學的主體和中心，打破了以往以教師為主體和中心的傳統觀念。成功的教學過程離不開學生的積極配合，所以在教學中，我們要突出學生主體，把學生置於恰當的位置，充分調動學生的學習積極性。主張將課堂交給學生，使學生真正成為學習的主人，倡導自主性學習，為實現這一點，初中英語教師可以從兩個方面進行努力。 1.營造民主和諧的課堂氛圍。語言的形成在很大程度上都依賴於生活環境，但中國學生學習英語恰恰缺乏一定的語言習得環境，以此，根據新課程的要求，在教學過程中應為學生創造盡可能好的英語學習環境，營造和諧的課堂氛圍。在課堂上，老師應該創造更多機會，讓每一個學生都能參與，幫助學生尋找自信，激發學生對學習的熱情，使他們能在老師和全班同學面前大膽地開口說英語，從而達到學好英語的目的。 在自主性學習中，教師應努力創設民主、和諧、寬松的課堂氛圍。初中英語教學的任務是繁重的，不僅僅要讓學生掌握一定的英語基礎知識，還要培養學生的各種綜合能力，為學生今後更好地學習生活打下堅實的基礎，在各種綜合能力中，培養學生的成功感顯得尤為重要，成功感是學生學習的內在動力，這種動力的形成是其他任何形式的說教都無法替代的，其對學生的終身發展也具有極其重要的意義，能使學生更好地掌握英語知識，適應社會發展需求。 2.精心設計自主性課題。英語教學不能唯書本，應以教材為基礎，挖掘學生頭腦中的知識儲備，或者增加信息量，開發教學內容，以充分調動學生學習的主觀能動性。在平時的教學過程中，課堂教學要以學生為核心設計教學活動，使他們在參與中學以致用。組織學生開展小組性的活動，如課文背誦競賽、英語小品評比等，通過一系列的小組活動，激發學生學習英語的積極性和主動性。 為了開拓學生的思維，激發學生學習外語的興趣，教師必須精心設計教案，注重組織有利於學生主動學習的開放式教學內容。對教學內容、教學方法和教學媒體進行深刻的研究，採用靈活多變的教學方法，藉助自己生動的語言，豐富的表情，得體的動作，創設情景，幫助學生理解含義，盡量優化研究課題，設計出既滿足教學需要，又符合學生生活實際和身心特點的探究活動。 初中生正處於心理重塑時期，教師的引導尤其重要，作為教師在教學過程中全面貫徹自主學習的理念和策略，對於教學目的和新課標的實現，從根本上起著重要作用。英語教學各項活動的開展都離不開老師的精心設計，通過這些活動能真正讓學生有所收獲，學生接受知識和綜合運用知識的能力才會提高。只有教師積極創造寬松、愉悅的學習氛圍，採取積極的教學策略，才能達到英語教學的目的。 三、以創造性為原則激發學生興趣 學生的學習興趣是進行有效教學的前提。只有調動學

㈤ 談談目前新課程背景下高中英語寫作教學存在什麼問題

中學生英語寫作中常見的問題(一)基礎的語法詞彙知識掌握不熟練要想充分地表達自己回的思想答,掌握足夠的詞彙量是前提,准確理解詞義是基礎,寫出語法正確、結構合理句子是目的。由於高中起始階段,老師在教學中,常常忽視初高中教學內容的銜接,而新課標教材跨度大,起點高,加上許多學生初中英語底子薄,學習方法不當,對學習英語產生畏懼心理,難以跟上老師的教學。因此,他們在寫作時就感覺力不從心,無法用英語正確地表達自己的思想。(二)不會使用關聯詞許多學生雖然具備一定的語法詞彙知識,會使用五種簡單句式,但他們的文章表達不足之處包括層次不清、句式缺乏變換、前後銜接手段單調等。說具體一點,對於並列連詞,如:or
but and so等,以及從屬連詞。

㈥ 高考英語作文如何應對

攻克圖表作文難關 例1：下面四幅圖畫從四個方面反映了北京公共場所存在的不良現象。請你簡單描述四幅圖畫，對其中某一現象陳述你的看法，並簡單說明理由。詞數不少於60。--《2005年北京海淀區高三年級第三次模擬考試》 例2：你校學生會組織兩組同學分頭到附近的兩個村莊搞社會調查，了解農民致富的情況。調查結果如下表格……請根據以上提示寫一篇100字左右的短文。--《2005年普通高考學校全國二次模擬聯考》 專家支招：1.仔細審題，看懂圖表的意思，整理要點，決定語言形式； 2.開頭直截了當，盡快入題，不要拐彎抹角，拖泥帶水； 3.行文一般以10個句子為宜。若用少於8句話來表達，句子容易表達不清；若用多於10句話來描述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感； 4.用最有把握的詞語句型將規定內容加以表達，並根據圖表大意議論； 5.應按照合理順序，適當使用一些過渡性的連接詞，將句子連珠成串； 6.結尾要干凈利落，既不能拉雜，也不能草率，要顯得自然，恰當得體。 提示議論文寫作技巧 文章開頭，能依據提示確立主題句(topic)闡明觀點或看法；使用連接詞分層次說明理由、緣由(supportingsentences)；歸納總結，首尾呼應。做到論點正確無誤；論據可靠充分。論據可以是人們公認的真理，也可以是經過實踐考證的經典著作；論證合理嚴密。常用論證法有歸納法、推理法、對比法。 記敘文寫作技巧 一般說來記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作時要明白清楚地給予表達。記人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等。敘事時要描寫事情發生與發展的過程。 應用文寫作技巧 主要以寫信為主。英文書信由6個部分組成。它們是信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字。格式一定要正確。信的正文和寫文章一樣，要分段寫，每一段有一個中心思想。

㈦ 如何應對高考英語作文

我是去年高考的，英語作文應該在22~23左右。其實上20分沒有那麼困難。你首先要把英語書寫提高，寫作文是排版要好，字跡好看清晰,如有必要，可以突擊聯系下英語書寫，有字帖的。鄒慕白的就很好；其次整個文章要分三到四個小段，這樣層次鮮明。還有就是用一些關鍵詞連接整個文本，比如in the first /second place,and then ,however,needless to say 等等。最後就是背誦一些經典的語句，一些常用的短語，結束語，比如as far as i'm considered,every coin has two sides,sb hold the view that views very from person to person 這樣顯得有些文采。還有就是注意不要重復使用一個語法，能用高級的詞彙就不用基本的。這樣整篇文章文采斐然，閱卷老師會認為作者基本功扎實，想不得高分都難。祝你好運啦，高考加油！ 另附上其他網友的一些精彩的回答，開頭的:

1． 開頭萬能公式一：名人名言
有人問了，「我沒有記住名言，怎麼辦？尤其是英語名言？」，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒准將來我們就是名人呢！對吧？
經典句型：
a proberb says, 「 you are only young once.」 （適用於已記住的名言）
it goes without saying that we cannot be young forever. （適用於自編名言）
更多經典句型：as everyone knows, no one can deny that…
2． 開頭萬能公式二：數字統計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
according to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graation.
看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
honesty
根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78％都是假的。
travel by bike
根據最近的一項統計調查顯示，85％的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。
youth
根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70％都是在休閑娛樂。
five－day work week better than six－day work?
根據最近的一項統計調查顯示，98％的人同意每周五天工作日。
更多句型：
a recent statistics shows that …

結尾的:

1． 結尾萬能公式一：如此結論 說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最後終於冒出個「總而言之」之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子： obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果讀者很難「顯而見之」，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了！ 更多過渡短語： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型： thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that… 2． 結尾萬能公式二：如此建議 如果說「如此結論」是結尾最沒用的廢話，那麼「如此建議」應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽！ obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎麼想呢？ 更多句型： accordingly, i recommend that some measures be taken. consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

㈧ 淺談如何做好高中英語寫作教學

創設趣味教學情境抄,營造輕松教學氛圍在新課改的教學背景下,傳統高中英語寫作教學的方式已經不能滿足學生的學習需求了,現階段,隨著信息技術的快速發展以及素質教育要求的不斷提升,我國高中英語寫作教學已開始向趣味性教學發展,逐漸擺脫了「一刀切」、「滿堂灌」這些教學模式的影響。為了更好的提高實際教學的趣味性,教師就可以在寫作教學的過程中積極創設極具趣味的教學情境,讓學生在輕松和諧的教學氛圍中產生對寫作學習的興趣,進而實現高效學習、快樂學習