英語寫作課題計劃

1. 如何提高英語寫作能力 課題研究

關於如何提高英語寫作,個人有以下小小心得,供大家參考:
開始之前我想我們回一定要明確一下,英語寫作和答學習任何其他學問一樣,用心,行動,堅持。不經過自己思考的過程,很難學好
首先,英語的學習,聽說讀寫是相互聯系的,沒有聽說讀的基礎,不可能上來就能寫好文章的。聽是說的一個基礎,讀是聽的來源,只有在大量的閱讀的基礎上,培養出英語的語感,積累詞彙與好的句子結構,更多的是廣泛的攝取才有可能累你自己的觀點。
其次,在有了一定的基礎上,一定要精度,記錄好的短語句型,練習套用,比如平時可以在說話的時候,想到了就去用,加深記憶與造句能力。就像我們小時候學漢語一樣,組詞造句這些都是基礎。等有了一定量的積累,可以嘗試段落的寫作。
再次,背誦絕對是一個有效的方法,所謂的背誦一定是張口就能上來,不能背一句想半天。經典的文章,自己喜歡的文章都可以。然後提取文章的框架,即文章的起承轉折。只有從宏觀的去看,才能去布局寫作的骨架。
最後,我要說的是,生活裡面處處用心,不光是只關注英文,一切的一切,只要多用心分析,感悟,這一切都是對寫作提高的有利幫助,你自己是寫作的最終源泉。

2. 英語作文計劃與安排

I will be in the next term soon.In order to study better,I am making a plan for the study next term.
First,I will leran more words as possible.Because words is the first step for English studying.Next,I will do more exercise.Because prictise makes perfect.At last,I will follow my English teacher tightly.As the teacher always has more experience than me.
That is my plan.I will do things as this plan said.

3. 如何提高中學生英語寫作能力》校本課題研究計劃

首先得背範文，然後分析人家的結構好詞好句，考慮自己寫的時候怎麼應運！最後練習自己寫

4. 英語作文:我的計劃

MY PLAN
Summer to an end, the new semester began, in the new semester in order to achieve good results, I specific projects are as follows:

First, school classes seriously and do a good job notes, to complete work on time.

Second, the courses do a good job every day preview, with learning problems, problems with thinking, leaving dead ends.

Third, concerned about the collective, united students, help each other, learn from each other

Fourth, strengthen training, become moral, intellectual, physical, Miyoshi all-round development of students!
我的計劃
夏天結束了,新學期開始了,在新的學期為了實現好的結果,我具體項目如下:首先,學校課程認真做好筆記,按時完成工作。第二,課程每天都做一份好工作預覽,有學習問題,思考問題,留下死角。第三,關心集體,團結同學,互相幫助,互相學習第四,加強培訓,成為道德、智力、身體、三好學生的全面發展!

MY PLAN
I am a high school sthdent now.I am weak in English.The new term is coming.I want to improve my English.I think I shonld do some things.
Firstly,I will spend 30 minutes remembering words in every day morning.Secondly,I must listen to the teacher carefully in class.And I am going to speak English with my classmate.I will do the homework every day.Thirdly,I will often use English with others.
Every weekend,I will learn English on the Internet.This is my plan.
我的計劃
我是一個高中sthdent現在。我不擅長英語新學期即將來臨。我想提高我的英語。我想我的各做一些事情。
首先,我將每天花30分鍾記單詞在早上。其次,我必須在課堂上認真聽老師講課。我要和我的同學說英語。我將每天都做家庭作業。第三,我將經常使用英語與他人。
每個周末,我將在互聯網上學習英語。這是我的計劃。
望採納，謝謝！

5. 求一英語學習計劃書，財經應用文寫作課題要求的，1000字，急！

英語學習計劃書1。每天保證一定的閱讀量2。每天保證一定的聽力的時間，至少15分鍾的時間，集中注意力，並有意識地去記憶好的句子3。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。 細則聽力:1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。精讀:1.學習新概念英語。背誦課文。2.重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。詞彙: 系統背誦六級詞彙。選用星火的6級詞彙書。每周3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞彙是重中之重，萬萬不可輕視！ 口語： 每天堅持對同事說一句以上商務英語，交際、問候的英語不算。 語法： 主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞彙都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質英文詞典。 每天計劃 早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽BBC或中國國際廣播電台的早間新聞。 中午：12：30-1：00，聽Chanel V的英文歌。 下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽BBC或中國國際廣播電台的晚間新聞。 晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。 每周計劃 周一：主要任務背單詞 周二：主要任務背新概念英語 周三：主要任務復習語法 周四：主要任務聽聽力 周五：主要任務朗讀新概念英語文章 周日：自由安排

6. 如何提高學生英語寫作能力 完成課題的可行性分析

一．課題界定及理論依據
（一）．英語寫作：
學生在教師指導下用英語的表達方式進行不盡相同的遣詞造句。有語篇結構的詞彙量和英語慣用法。是用筆將英語詞彙、語法、主題及其寫作手法等互相依賴、互相作用的諸要素組成的有機整體。是對所學語言知識的綜合運用，是一種綜合能力的訓練。
（二）．初中生英語寫作能力：
是初中英語新課標語言技能目標的重要組成部分。新課標要求初中生能根據寫作要求，能正確分析材料、審好題，能運用英語思維和所學詞彙簡單描述人物或事件，能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明、能簡單的用英語正確表達自己的觀點和看法。它也是學生綜合運用語言能力的體現，不僅包括詞彙、語法、習慣用語等語言知識，還包括學生對文章的構思、組織、表達以及傳遞信息和解決實際問題的語言交際能力，它能准確、全面反應學生的實際語言水平。
（三）．提高初中生英語寫作能力的策略：
根據英語課程標准，培養學生在口頭上和書面上初步運用英語的聽、說、讀、寫能力是初中英語的教學目標之一。然而在當前英語課堂改革的教學實際中，教師往往注重引導學生的口語訓練，忽視對學生英語寫作方法的指導，學生寫作能力遠沒有達到新課標要求。在近幾年的初中英語教學中，我在指導學生規范寫作的方法、怎樣利用已知背景和結合學生自己的思想運用英語思維來表達等提高英語寫作的策略方面做了初步探索。
二．理論依據：
1、新課程理念：
英語新課程標准要求：破除以教師講解、分析、說明為主的知識灌輸，積極倡導自主——合作——探究的學習方式，在教學中尤其要重視培養學生良好的語感和把握文章的篇章結構的能力，要重視潛移默化的作用。英語閱讀與寫作教學必須集中力量搞好聽、說、讀、寫的訓練，才能真正全面培養學生的寫作素質，從而提高學生的寫作技能。
2、主體教育理論
所謂學生的主體性，是指在教育活動中，作為主體的學生在教師的指導下處理同外部世界關系時所表現出來的功能特徵。在老師的寫作方法的指導下，只有充分發揮學生的選擇性、自主性、能動性和創造性，充分尊重學生自己對問題的看法，通過日記、簡報等形式把時間和空間留給學生，英語寫作的培養才有可能真正落到實處。
3建構主義理論
建構主義理論的核心是：以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，藉助學習是獲取知識的過程其他人（包括教師和學習夥伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。學生根據自己所學知識和自己的閱歷擬定自己的寫作計劃。
三．選題背景及研究意義：
1.背景：
目前，我國正在全面推進素質教育，改革傳統英語課堂教學，採用科學、有效的教學方法，激發學生學習英語的主動性和自覺性，提高綜合運用語言的能力，已成為每一位英語教師面臨的重要課題。由於傳統的英語教學只重視語言知識的單純傳授，教師對學生處於「我教你學，我講你聽」的地位，忽略了學生個性化的體驗，忽略了培養寫作思維。往往許多學生背誦了許多語法規則，而沒有在大量的語言實踐中形成良好的語感，還是寫不好作文。這違背學習和運用英語規律的表現，不符合新課程的改革目標，也不利於學生全面和諧的發展。同時學生由於受母語的影響，所寫句子往往漢化，支離破碎，語法錯誤較多，缺乏連貫性，不能正確的言表意達，從而畏懼寫作。而教師在課堂上對學生聽、說能力訓練較多，指導學生寫作時間較少，對學生寫作中存在的問題感到頭疼。究其原因，除了學生對書面表達不夠重視外。教師也確實缺少對學生寫作的有效指導。學生缺乏再學習的能力，缺乏鮮明的個性，更缺乏創新精神和實際能力。
2.意義：
新課標指出：英語聽、說、讀、寫四種技能，其中聽、讀是信息輸入能力，說、寫是信息輸出能力，四種技能相輔相成，相互促進的，通過寫作可以訓練學生的口頭表達能力和邏輯思維能力，寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，突出重點，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了學生邏輯思維能力及分析問題的能力。英語寫作水平能真正反映出學生的語言綜合表達能力，體現學生的英語綜合素質和運用英語的水平。學生英語寫作能力差將直接影響學生綜合運用語言的能力。提高初中學生寫作能力，對於學生今後的英語學習具有很大的鋪墊作用。因此，提高學生英語寫作能力的策略顯得尤為必要。
四．課題研究過程及方法
（一）．過程：
1、准備階段（2010年9月-2010年10月）
①確定課題，調查分析，進行理論學習。
②結合我班學生實際，分析學生現有英語寫作水平。
2、實施階段（2010年11月-2011年5月）
①根據學生英語寫作現狀分析，擬定提高英語寫作能力的策略，並在實際教學中實施。
②對我所帶班級進行跟蹤研究，並對相關研究情況進行不斷反思和完善。
3、總結階段（2011年6月）
撰寫結題報告，結題鑒定。
（二）．方法：
1．調查法：有目的、有計劃的通過調查表、談話和問卷等形式接觸和了解教育對象,搜集相關資料進行初中生英語寫作自主學習培養途徑的分析研究。
2、行動研究法：在行動研究中不斷地探索、在實踐中進行不斷的反思，通過計劃，實踐，觀察，反思有計劃、有目的地觀察我班學生在寫作方面能力的變化，做出詳盡記錄，然後進行分析處理，尋找得失原因，制定出對策，改進和解決學生英語寫作的實際問題。
3．個案研究法：通過英語寫作能力培養途徑的教學案例，在較長時間里對我班學生連續進行跟蹤調查，發現每個學生英語寫作方面存在的普遍和個別問題，從中總結出規律性的東西，在實際課堂教學過程中即時作出調整，邊研究邊反思，形成具體的操作，以培養學生准確的寫作，從而研究出提高寫作能力的策略。
五．課題研究條件及保障:
（1）研究者是一直奮戰在一線的英語老師兼班主任，幾乎每時每刻和學生在一起，有著足夠的時間和空間觀察學生，與學生交流，深入實施課題研究。
（2）研究者教育教學改革的意識比較強，經常嘗試進行教育教學改革實踐，有相當的實踐經驗，並經常反思，受到領導和教師的好評。
六．課題研究的預期成果：
（1）撰寫課題研究報告.
（2）寫教育隨筆。
（3）上教學公開課。

7. 英語學習計劃怎麼寫

英語學習，有幾大關鍵：單詞、語法、閱讀理解、寫作以及聽力。

英語學習課上是比較重要的，像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心。同時，也要學會：根據自己的學習情況、薄弱板塊、項目等來制定學習計劃，然後去落實、提高。語法實在不行的同學建議去買本語法書攻克一下。

英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解每天至少練習一篇。關於閱讀理解能力，可以通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高英語學習、閱讀效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，可以輔助提高我們的閱讀理解能力、記憶力、注意力等方面的能力，從而提高英語學習效率。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。具體練習參考：精英特官網。

幾點經驗：①在閱讀中記憶單詞是一種比較有效的記憶方法，不像純粹的單詞記憶乏味，同時記得更牢；②在閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。③寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，寫作就不是問題了。

8. 英語寫作未來計劃

My Future Plans
I am studying at a middle school now, this is my second year, so I will be study in high school soon. I have many future plans, the first is studying hard, so I can enter a good high school, only study in such school, I can have more chances to get into a better college. My second plan is traveling a city this year. I like to travel, I go to visit a different city every year. This time, the winter holiday is coming soon, I want to relax myself, so my trip is right at the hand. Now, I must study hard, my future plans need me to work hard. No pain, no gain, someday I will enter a good college.

9. 以 如何提高英語寫作能力 為題的研究性學習課題申請表的格式

其實你的課題申請表的格式，申請要回答的要素也都列的很詳細了，你只專要結合自己的工作屬實際，把針對教學中帶有普遍性的，迫切要研究解決的，應用後能推動教學改革的課題研究的內容明確下來，那麼所需的申請表自然也就出來了。