21世紀賽學杯英語寫作大會
A. 全國大學生英語外研社杯寫作競賽報名後怎麼退賽
退好像不太好退吧，到時候直接不去就行了
大賽介紹
「『外研社杯』全國英語演講大賽」與「『外研社杯』全國英語寫作大賽」是由外語教學與研究出版社聯合教育部高等學校大學外語教學指導委員會和教育部高等學校英語專業教學指導分委員會共同舉辦、面向全國高校在校大學生的公益賽事。
「『外研社杯』全國英語演講大賽」於2002年創辦，在國內外廣受關注，已成為全國參賽人數最多、規模最大、水平最高的英語演講賽事；「『外研社杯』全國英語寫作大賽」於2012年啟動，旨在推動英語寫作教學，提高學生英語寫作水平，引領高校外語教學的改革與發展。兩項大賽以高遠的立意和創新的理念，匯聚全國優秀學子，競技英語表達與溝通藝術。同一賽場，兩個舞台，既各具特色，又互促互進，為全國大學生提供展示外語能力、溝通能力與思辨能力的綜合平台。
英語演講與寫作能力是國家未來發展對高端人才的基本要求，也是高端人才外語能力、思辨能力、交際能力、創新能力和國際競爭力的綜合體現。兩項大賽的設置，將以演講和寫作兩大能力的提高為「驅動力」，全面提升學生的外語綜合應用能力。賽題將以國際化人才要求為標准，融入思辨性、拓展性和創造性等關鍵要素，增強學生的跨文化交際意識，開拓其國際視野，提升其國際素養。
「『外研社杯』全國英語演講大賽」與「『外研社杯』全國英語寫作大賽」覆蓋面廣，選手代表性強；比賽遵循國際規則，賽程科學，賽制嚴謹，程序規范；評委專業，評判嚴格，保證公開、公平、公正；獎項設置合理，師生共贏，獎勵豐厚。
B. 要7篇600字的好作文，誰有
忘與責任心
「忘」這個字在我們的生活中無處不在，每個人都有忘帶東西的經歷，我也不例外。當我忘帶東西時，我的心總會是惴惴不安的。因為缺少一樣需要用到的東西，肯定是會有負面影響的。
記得有一次，英語老師讓大家在下午背誦一篇英語短文，明天他會抽查。結果那天下午，我忘記了這件事情，沒有背短文。次日早晨，當英語組長檢查簽字時，我才記起這件事。我的心「怦怦」直跳，看著英語書上空白的頁面，我慚愧地低下了頭，蚊子翁般地對組長說：「忘簽了。」組長二話沒說，在一張小紙片上記下了我的名字。看著我的名字就這樣顯眼地出現在「沒簽字」這一欄中，我的頭又往下低了低，心又沉了沉。英語課上，老師沒有批評我也沒有抽查我，盡管如此，我的心中卻充滿了內疚，因為我的英語水平一筆他人低了一個等級。這就好似賽跑，現在，我已經落後了。
後來回想這件事，我是沒有責任心才忘記背短文的。責任心與忘帶東西、忘做事情有著緊密地聯系。當你有了責任心，你就不會忘記老師所布置的任務，而且會將此任務出色完成，次日一定會受到老師的表揚。這是一個很自然的循環規律，如果你想獲得成就感，那就先請你擁有責任心。相反，當一個人沒有了責任心，裹著丟三落四的生活，那「忘」字一定會伴他終生，這個人也會收到因「忘」而引起的懲罰。就比如我忘背英語短文一事，我便是受到了落後於別人的懲罰。
其實，在生活中，我們經常會遇到一些有責任心的人，比如每年期末被評為「優秀班幹部」的同學，他們之所以會得到同學們的認可和老師的信任，是因為他們擁有責任心，能盡到自己的工作義務。那他們有忘帶東西或忘做事情的經歷嗎？我相信也是有的，但次數一定不多，因為一個有責任心的人是不會一而再、再而三地犯同樣的低級錯誤。
我曾經讀過這樣一個小故事：甲和乙同時被一家大公司錄取，家的技術比乙的技術要高得多，所以甲信心百倍，相信自己肯定會受到公司的重用。可是，乙的責任感卻比甲要強得多。所以每天早晨家都會來晚，還經常忘帶一些工作用品。一次，他竟然忘了參加一次重要的會議，使公司白白損失了很多錢。與甲相反的是，乙每天都來的很早，不是學習就是工作，有時還搞搞辦公室的衛生，他深知自己的技術不高，便經常謙虛地向前輩請教。一個月後，乙因為工作出色而升職為經理，甲呢，卻因為自己對工作的怠慢而失職了。
我想，這便是責任的威力。責任足以使一個人改掉它的壞毛病，成為優秀者，成為成功者，成為全世界矚目的偉人。而如果你沒有責任感，那你不僅會過著空虛無度、丟三落四的生活，而且失敗和懲罰也會伴你終生的。同學們，讓我們在責任心陪伴下遠離忘記，好好學習，奮發向上吧！
涓涓細流匯成海
今天下午，徐老師向我們宣布了一件重要的事情：下周開家長會。同學們一片嘩然，開始小聲議論起來。徐老師繼續宣布讓班委留下。待身為「平民老百姓」的同學走完後，徐老師對我們這些班委進行了為家長會籌備工作和亮相工作的分工。一些優秀班委都有自己要做的事情，如各組組長要在家長會上發言，我、李曉熒、牛丹彤是家長會的主持人；王魯豫、畢曉宇負責接待家長等。這讓我想到了一個詞「合作」。的確，這次家長會正是需要同學們和班委們共同合作完成的，每個同學都會為家長會盡一份力，也許有些同學要做的事情是微不足道的，但涓涓細流匯成海，每位同學都貢獻一份小的力量，小的力量再化為一份大力量，我們的家長會不就可以成功舉行了嗎？
我曾經看過這樣一個故事：一日，一位父親讓自己的孩子試一試，看能否把一根樹枝折斷，很快，兒子便折斷了一根樹枝。這時，父親又拿來一捆樹枝讓兒子折，兒子不論怎麼折，樹枝都完好無損。
這個故事雖短，但告訴我們的道理卻是無窮的。團結的力量是巨大的，是無與倫比的。它可以使一向廢棄的工程重新成功，是窮困的鄉村富裕起來，使…… 古代人就很欣賞團結，中國的許多俗語就是關於團結的，如：「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」、「一個籬笆三個樁，一個好漢三個邦」等，都是說團結的重要性。在當今這個競爭殘酷的社會中，團結顯得萬分重要。當一件事沒人參與、沒人出力時，這件事註定會失敗，因為一個人的力量是有限的。可當一件不可能完成的事受到人們的歡迎，有許多人積極參與時，那人們一定會春改造奇跡。這讓我想起了「抗日」這件大事。中國同胞不就是用團結的力量打敗了日本鬼子嗎？
一滴一滴的水可以匯成大海，一分一分的錢可積成巨款，一株一株的小草可以匯成草原。如果每位同學都能使自己開花，那我們班便是令人陶醉的花園；如果每位同學使自己變為美麗的雲朵，那我們班便是晴朗的藍天；如果每位同學都閃爍自己的光彩，那我們班便會更加燦爛耀眼！
談批評
批評在詞典中的解釋為：指出好壞，也專指對缺點和錯誤提出意見。所以，可以這么說，批評是一個人前進的指明燈。有了批評，我們的生活才會充滿意義，我們才會有努力空間，我們才可以將自己變得更完美。
有句話說得好「當局者迷，旁觀者清」。往往當我們有了過錯，自己卻不知道，必須請他人指出，我們才可以更優秀，更耀眼。就比如唐朝著名皇帝唐太宗，因為有忠臣魏徵的幫助，才能將唐朝統治得繁榮昌盛。每當唐太宗有過錯時，魏徵就直諫，而唐太宗也很樂意接受，所以唐太宗就成為大家所敬愛的好皇帝。在魏徵死後，唐太宗不無傷心地說：「以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以正言行，魏徵死了，我就失去了一面鏡子。」
在現代社會中，競爭是很殘酷的。一個在群體中很優秀的人，並不一定能適應得了另一個個姑娘更優秀的群體。這就需要我們有較強的心理承受能力，而較強的心理承受能力往往是從接受批評開始的。所以，我們從小就要有接受他人建議或批評的雅量。這就又需要我們在受到表揚時，沒有絲毫得意之心；在受到批評時，卻能平靜地接受，並迅速將錯誤改掉，讓它遠離你的生活。
在我們的一生中，難免會有一些坎坷的道路，而如果我們以樂觀、寬容、大度的心態去面對這些如上帝在批評我們似的困難和艱辛，那麼，我們便邁出了成功的第一步，擁有了接受他人批評的雅量。肯德基的創始人哈倫德.山德士一生便是極具戲劇性的。他經歷了1009次失敗，卻依然有一顆上進的心。盡管他所建起的公司一次又一次地倒閉，他一次一次地被老闆炒魷魚，他唯一的妻子也帶著孩子和他所有的財產離他而去，但他仍用樂觀的心態面對殘酷的現實和不公平的命運。在他83歲時，他建起了快餐店肯德基，在88歲時，他終於獲得了極大的成功，全世界都知道了他的名字。哈倫德曾說過：「人們經常抱怨天氣不好，實際上並不是天氣不好，只要自己有樂觀自信的心情，天天都是好天氣。」
從哈倫德的一生中，我們可以感悟出心理承受能力的重要性。然而，心裡承受能力有源於批評，所以，歸根到底，還是批評最重要。人的一生中，如果沒有批評，只有表揚，那我們便沒有了奮斗目標，沒有了上進心，只有滿足感，從而導致我們有了錯也不知道，有可能我們還會將錯誤延伸下去。照這樣循環，後果不堪設想。所以，同學們，讓我們從現在起就正確接受批評，改正錯誤，也只有這樣，長大後我們才可以干出一番成功的事業，擁有屬於自己的天地。
班長風范
水靈靈的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,能說會道的嘴巴和一對甜甜的酒窩組成了我們班班長兼我的前桌---常悅.
常悅當班長已有三、四年的歷史了，是什麼讓她具有如此強的工作能力呢？今天上午的語文課上，我特地留神觀察了一下。上課鈴悅耳地響了起來，亂成了一鍋粥的教室立即安靜了下來，同學們都乖乖地坐到了座位上，等待著老師的到來。秒針「滴滴答答」地轉著圈兒。過了一會兒，同學們見徐老師還沒來，便開始不自覺地竊竊私語。常悅看在眼裡，記在心裡。沉著、嚴肅、有力地喊了一聲「安靜」後，便從書包里掏出一個整潔的中作文本，認認真真記下了此事表現不良的同學。濃密的劉海兒豎到了常悅眼前，常悅只用手輕輕一扒，那劉海兒又規規矩矩地還原到了她的右臉蛋上。望著常悅泛著紅暈的臉峽，我不禁對她的悉心佩服起來。又靜息了一會兒，徐老師依然沒有出現。常悅隨機應變，令同學們讀起了課文。在朗朗的讀書聲中，時間老人加快了他的步伐，可徐老師卻遲遲沒有進班。常悅見狀，並未慌忙，靜靜地思考了一番後，決定先讓同學們寫《小學語文》。不愧是班長呀，換作是他人，也許此時，同學們正在手舞足蹈地議論中呢！寫《小學語文》時，常悅做到了一心「二」用：邊寫《小學語文》，邊管紀律。只見常悅直著身子，一筆一劃地做著題。遇到不會的題，便歪著腦袋，把筆頭放在嘴邊，認真而快速地思考一會兒。看著常悅聚精會神的樣子，我也禁不住專注地做起題來。這時，常悅好像聽到了什麼動靜，扭頭一看，見趙潤康正眉飛色舞地與王文婷討論著什麼，便鏗鏘有力地叫到：「趙潤康！」看著常悅有神而嚴厲的雙眼，趙潤康不得不乖乖地做起了《小學語文》。
通過這節課的觀察，我終於明白常悅為何能將同學們管理得服服帖帖：一、隨時記錄，在批評同學時，可為筆證。二、隨機應變能力強。三、有一個認真面對工作的態度。
一位能夠長期勝任班長職務的同學，肯定是一位認真負責、盡全力去完成工作的同學，常悅便是如此，我為我們班能夠有如此出色的班長而感到自豪。
打架中的啟示
今天下午放學回家，剛一上公交車，我就看見一位身材微微發胖的女司機正氣勢洶洶地批評著兩個約九歲模樣的小男孩：「你們倆要是再打就給我下車！」
是怎麼回事呢？回頭看兩個男孩，右邊的那個委屈地看著對方，眼神中充滿了仇恨與報復，上嘴唇因氣而翹了起來，雙手緊緊地握成了拳頭，擺出一副奉陪到底的樣子；再看左邊那個也不甘示弱，大口大口地喘著粗氣，臉紅到了脖子根，就好似紅蘋果，雙眼還不忘狠狠地瞪著對方。兩人就這樣怒氣沖沖地對持著，一股濃濃的火葯味在他們身邊彌漫開來。
這兩人想必是剛進行了一場激烈的戰斗，可是進行一場戰斗必要嗎？不必要，一點都沒必要，這倆個男生的胸懷都不寬闊。不論是小時還是大事，用武力解決都不值得，因為用武力解決問題就意味著真摯的感情要就此消失在人世間。武力是一時的沖動，而感情則是長久保存下來的精品，用一時的沖動換長久的精品是不是太可惜了呢？說到這兒，有兩個字浮現到了我的腦海里：寬容。再回頭看看這兩個男孩，如果他倆當中有一個人有寬容心，那也就不至於他倆之間寶貴的友情會破裂掉，也更不會被司機趕下車。如果兩人能退一步想想，那必定能海闊天空。兩人的友誼不僅可以完好無損地保留下來，而且關系也會更加密切。
這就使我想起了今天在改英語卷子時的一幕。當王魯豫不小心把谷若懷的卷子撕爛一角時，谷若懷不僅沒有生氣，還笑著說：「哎，沒事，幸虧你撕爛的只是一角，沒影響到主要內容。」接著，只見谷若懷深情地望著英語卷子，故作悲傷地說道：「哎，我可憐的卷子啊！」看到這戲劇性的一幕，周圍的同學都哈哈大笑起來。我想此時，王魯豫的心裡一定暖和和的。
這就是寬容的力量。寬容可是親密無間的好友變為仇敵；也可使兩個素不相識的陌生人變為團結的好兄弟。這就要看你如何使用「寬容」了。當你將它拋到九霄雲外，把自己的心胸縮得又窄又小時，你的生活將無必糟糕，你會感到所有人都在與你作對；而如果你將它融入到你的生活中，那你會發現，其實生活那麼美好，充滿著明媚的陽光與無限的樂趣。同學們，讓我們一起用寬容面對生活、面對人生、面對未來吧！
我的後桌
她是一個直率的女孩，但直率中透著天真；她是一個豪放的女孩，但豪放中透著細致。她有著炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻樑，經常咧著笑的嘴巴，她便是我的後桌----祖昭慧。
我作為祖昭慧的前桌，感到非常幸福，因為他那愛打抱不平的性格，總能給人以安全感。記得有一次，我的橡皮找不到了，一想到晚上還要用鉛筆橡皮畫美術作業，我焦急萬分，最後，我急哭了。祖昭慧見我哭了，急忙放下手頭上的事情，安慰我說：「怎麼了？誰惹你了，我去吵他去！」聽到如此幽默的話語，我的心樂了，嘴角也緩緩翹了起來。可是再幽默也解決不了實際問題，何況祖昭慧也並不知道我哭的原因，所以我的笑臉又變成了哭臉，金豆豆永不停息地往外涌著。祖昭慧趕緊從他的座位上俯身過來，輕輕敲打我的背，說：
「怎的啦，給姐姐說說。」我抽泣道：「橡皮丟了。」「原來是橡皮呀，我幫你！」還沒等我反應過來，祖昭慧便飯抽屜、鑽桌子，最後終於在牆角找到了我的橡皮。我對他再三感謝，他卻連忙擺手，謙虛地說道：「沒什麼，沒什麼，下次有事還來找我。」邊說祖昭慧還邊拍了拍胸脯。
祖昭慧不盡樂於助人，她的觀察能力也很強。記得開學初，因為換得都是新老師，所以在老師讓發言時，我的胳膊都是90°平放在桌面上，不敢高高舉起，盡管我知道問題的准確答案。祖昭慧發現了這一點。當我舉手時，祖昭慧總會小聲鼓勵我說：「加油，馮筱航,你是最棒的！」聽到這話，我的心總是暖和和的，這也增加了我的信心，是我的手不再沉重，總能高高舉起。
這便是祖昭慧，一個總能在別人有困難時挺身而出的女孩，一個總能為他人著想、為集體著想的女孩，一個值得我去敬愛的女孩！
一分鍾
俗話說得好：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。這句人人皆知的俗語讀起來膾炙人口，十分簡單，可有誰能真正理解這句俗語且做到抓緊時間做事呢？
今天上午的語文課上，同學們做了一個實驗----靜靜地坐到座位上，什麼事也不幹，體驗一下一分鍾到底有多長。實驗開始了，同學們都安靜地坐在位置上，認真地體驗著，就連平時比較淘氣的同學，此時也十分守規矩。十秒鍾過去了，教室里依然保持著那份波瀾不驚的安靜，連秒鍾的嘀嗒聲都聽得很清楚。我雙手背著，眼睛一動不動地盯著課桌，因為我怕在我眨眼的功夫，這一分鍾會悄悄溜走。但是，我錯了。因為這一分鍾過得太漫長了，我似乎感覺這一分鍾都夠我寫一篇日記了。時間老人好像在於我們作對，故意放慢了腳步。二十秒過去了，三十秒過去了，我聽見了衣服與衣服之間的摩擦聲，也許是有些同學坐不住了。四十秒過去了，我已清晰地聽見了嘀咕聲和喘氣聲，同學們可能堅持不下去了，看來這一分鍾對他們來說也很漫長。終於，這一分鍾結束了。同學們都顯得有些疲憊，趴在桌子上喘著粗氣，我也長長地舒了一口氣。但豈知這休息的，又一分鍾就悄無聲息地溜走了。
仔細回想，其實如果你抓緊時間做事，那時間是很寬容你的，比如：十分鍾可走一千米，二十分鍾可吃一頓午餐，三十分鍾可寫一篇文章，等。總之，時間就像彈簧似的，如果你緊緊地抓住他，那他就會乖乖地順從你，把更多的時間留給你；而如果你忽視它的存在，讓它偷偷溜走，那他便會在你的磨蹭中快速流失掉，一直使你一小時什麼是也做不成。
這就是時間的力量，把它融入到生活中，那我相信同學們不會再出現忘寫的情況，老師給與的任務也不會沒時間而不完成，那些參加工作的年輕人也不會因沒時間而拒絕回家探望父母……
朋友，如果此時你正在欣賞這篇文章，那麼也請你好好體驗一下一分鍾的長度吧！
團結就是力量
團結對於生活中的每一件事來說都是必不可少的。在地震面前，是團結給與了我們力量；在奧運會面前，是團結使我們和諧相處。從一個個大事件中，足以看出團結的重要，如果把這種團結傳到校園里，再傳到班級里，那朗朗的讀書聲肯定會更整齊，地面上的垃圾一定都回到了自己家裡。
今天早晨，我們班發生了這樣一件事情：知道升旗儀式開始，也沒有同學打掃教室和清潔區，教室和清潔區都有些臟。事後，在老師詢問值日組的組長時，兩位組長的回答都是組員沒能按時來學校打掃衛生。我想，這件事中首先應是組長的錯，組員沒能按時到校，自己就不能打掃衛生嗎？組長心中對班級的熱愛之情還沒有高度燃燒起來。第二個負責人便是值日組組員，組員們沒能及時到校，我覺得有兩個因素在作怪：責任心和團結。如果組員們有責任心，頭天晚上就應該想好明天需幾點起床，有什麼事要做，記起值日這件事了，也就不會起晚。不團結也是值日組組員們要注意的。如果值日組組員們的心都往一處使：把教室或清潔區打掃干凈，衛生流動紅旗肯定能掛在教室內的牆上。還有一個責任在於我們每一個同學：看到屬於我們班要打掃的地方有垃圾，應隨手撿起，班幹部看到教室或清潔區無人打掃應提醒值日生。這又可以與團結聯繫上了，如果我們每位同學都有一個目標：六六班會更出色。教室或清潔區就不會出現無人打掃的情況。每一位教過我們的教師都會誇我們紀律好，每周一升旗儀式上的三面流動紅旗都會屬於我們。如果大家行動起來，也許即使班長辭職，同學們依然可以井然有序地學習，盡到自己應盡到的責任。
堅持就是勝利
------《小草和大樹》讀後感
小草看似是很難長成大樹的，然而這一奇觀卻發生在作家夏洛蒂的身上。《小草和大樹》就講了夏洛蒂是如何堅持走過坎坷的道路，打開成功之門的。
文章的主要內容是這樣：夏洛蒂從小喪失母親，父親則是一位窮牧師，所以家境貧寒的她作為長子不得不過早地承擔起一些家務活。盡管如此，夏洛蒂還是刻苦學習，一遍又一遍地寫詩。一日，夏洛蒂把自己認為是寫得最好的幾首詩寄給了當時頗有名望的詩人馬聖塞，沒想到卻遭到了馬聖塞冷冷的教訓。然而夏洛蒂並沒有就此放棄，她把自己寫詩的精力放到了寫小說上，與妹妹們一起開始了不屈不撓的創作。終於，經過不懈的努力，姐妹三人的小說道路都通向了成功。
這篇文章深深地觸動了我的心靈，文章主人公夏洛蒂的奮斗史完全值得我去學習。夏洛蒂的一生艱辛而又壯麗，面對重重困難，夏洛蒂都用鋼鐵般的意志將他們克服了，成為了一朵傲放於風沙中的仙人掌花。這篇文章同時也揭示了一個真理：不屈不撓堅持不懈是開啟成功之門的金鑰匙。
對此，我深有體會。現在，游泳的四種泳姿我都很拿手，然而在拿手的背後，我同時也付出了很多勞動。從五歲那年起，我便開始學習游泳，接著在6---9歲這四年的暑假裡，每個暑假我都拚命、奮力練習游泳。每天上午，我都會不停息的游泳一千多米，直到胳膊、腿酸了，肚子咕咕叫，我才一路小跑地往家趕。其實我也退縮過、哭過、鬧過，因為每天都游泳真的是太累了，更重要的是，每個暑假我都會被曬得黑黝黝的。但想到強身健體的重要性，想到游泳運動員游泳時我羨慕的想法，我擦幹了眼淚，重新跳入了水中。在我不懈地努力下、堅持下，我終於學會了四種泳姿。
這就是堅持的重要性，一個想成功的人，如果沒有堅持、付出、努力相伴，是永遠不會達到自己的理想的。朋友，當你在人生道路上遇見荊棘想要退縮時，一定要記住：堅持就是勝利！
一場痛快我心的雪仗
在寒風吹過的十一月里，我們迎來了2009年的第一場鵝毛大雪。一朵朵晶瑩剔透的雪花為大地蓋上了厚厚的棉被。一個上午，我都無法專心聽課，因為我的心思已被這場大雪揪去了。
第四節科學課上，在同學們的再三請求下，科學老師答應同學下樓打雪仗。我激動萬分，迅速向樓下跑去。來到操場上，望著白茫茫的一片和漫天飛舞、小巧玲瓏的雪花，我不禁駐足觀賞。這時，我感到後被被什麼東西砸了一下，我扭頭望去，只見張楚恆正一手捧一個雪球，得意洋洋地看著我。我也不甘示弱，從地上撿起一些雪花，將它們使勁握成雪球，一迅雷不及掩耳的速度朝張楚恆砸去，只聽「砰」一聲，張楚恆在毫無防備的情況下被我砸個正著。
向其他同學望去，他們你追我趕，好不痛快！不論是男生、女生，還是較低較瘦的同學，都正使出渾身解數為自己而奮戰。個個打得不亦樂乎！
我也顧不得那麼多了，從地上撿起一些雪，製成雪球後，便向郭澤旭的後背扔去。郭澤旭回頭一看，見扔雪球的人是我，大聲喊道：「膽敢偷襲！」邊喊便撿起雪，製成雪球，跳著向我砸來。我急中生智，把身體一側，那雪球與我擦肩而過，不偏不倚地砸中了一旁的王雨晴。王雨晴拍去身上的雪渣，叉著腰，生氣地問道：「誰？！」我用手指向郭澤旭，郭澤旭剛想解釋原因，王雨晴卻已經揮舞著手中的雪球向他跑去了。郭澤旭見大事不妙，自己身上又沒有「武器」，只得抱頭鼠竄。看到這搞笑的一幕，我禁不住哈哈大笑起來。
就這樣，同學們盡情地奔跑在操場上，無拘無束地扔著雪球，把學習上的壓力、煩惱都跑到了九霄雲外。雖然，我的手已被化了的雪水凍得冰涼，腳也沒有了知覺，但我的心中卻依然暖和和的。
時間在飛速的流逝，很快，下課鈴打響了，一場轟轟烈烈的雪仗就要這樣結束，我不禁為之惋惜，同時也十分不舍。這時，我感覺後背濕漉漉的，仔細一想，哈！我出汗了！這汗水不正是這場痛快雪仗最好的見證嗎？！
責任心
今天上午，徐老師給我們讀了一篇使大家受益匪淺的故事《不會響的車鈴》
這個故事主要內容是小猴和小熊同買了一輛嶄新的自行車，兩人商量著決定一人騎一天這樣輪換著使用。第一天，小猴騎完車後，車上沾滿了灰塵，可小猴不僅沒去擦洗，還把責任留給了小熊。第二天，該小熊騎了。小熊也沒去擦自行車，還把車上搞了許多泥巴；第三天……就這樣，兩人誰也不擦自行車，最後，一輛嶄新的自行車很快就變成了一輛破爛不堪的舊車，除了車齡不會響外，其它零件一起就都吱吱作響。
聽了這個故事，我想到了兩個字「責任」。 「責任」這種能力並不是每個人天生就具有的。如果你想擁有這種能力，那你得先學會操心，操心自己該做的事有哪些，該如何做好這些事。只有這樣，你才可以稱得上擁有責任心。故事中，小猴和小熊都不具備責任心。他們都把保養車這件事推給了對方，最後才導致自行車變得十分破舊。這個結果是小猴和小熊都不願看到的。可在這之前，為什麼他倆不去用責任心改變這個糟糕的結果呢？
這讓我想到了當今社會中一種腐敗的現象：當一場禍害發生，記者去調查此事時，管理部門總愛玩「踢皮球」的游戲。這是為什麼呢？我想這是管理部門的工作人員沒有責任心，沒有承擔此事的勇氣。他們總是害怕因承擔責任而受到處罰，受到上級領導的批評。可是，工作人員這樣做倒是在害自己。因為如果這件事明明是這個部門的責任，這個部門卻把皮球踢給了他人，沒有採取相應的處理措施。那麼這種類似的案件肯定還會繼續發生。最後，真相大白時，這個管理部門受到的處罰肯定更嚴厲。所以，管理部門這樣踢皮球是沒實際意義的，頂多就是逃過暫時的處罰。
這就是所謂的責任，它的力量之大是無與倫比的。同學們，讓我們對每一件事負起責任吧！
高科技和水
隨著「呼」的一聲巨響，整座城市的高樓大廈都拔地而起，被卷在了空中。這已經是第101次發生這樣的16級龍卷風了，對我們32世紀的人類來說早已是家常便飯。大街小巷裡仍布滿說話聲，狂風在耳邊呼嘯，我無精打采地走在街上，身體中的那塊微型重量石正是我沒被龍卷風捲入空中。沒過一會兒，龍卷風便息怒了，樓房才得以順著巨型彈 穩穩地落在地上。被各種顏色裝點著的城市，卻同時被無形的灰色壓抑著。我是32世紀的人類創造出的第39名半機器半人機器人，我有著祖先的血液與肉體，又有著鐵皮肌膚與機械化的身體構造。
現在是8時8分8秒8微妙，我打正隨身攜帶的自學筆記本電腦，進入了學習時間。一陣優美的聲音在我耳邊響起：「今天我們要學習的內容為『水』。」我不禁一愣，水是什麼東西？甜美的聲音繼續道：「水這種液體已在我們生活中消失。早在21世紀，人們還可以悠然自得地使用水，但到了30世紀，水成了人類的最後一滴眼淚。沒有了水，生活中便消失了許多樂趣。先從吃說起，在古代，各種風味小吃應有盡有，在水的幫助下，火鍋、叫花雞、羊肉串紛紛出爐，別說吃了，光看就可使人垂涎三尺，我們現在卻只能吃到無味的鐵塊。這一個一個的新詞使我的腦子轉補過來彎了，什麼是雞，什麼是肉，我都無法理解。而且，一個更大的問題也纏繞著我的腦筋，油同樣也是液體，為甚們不能代替水？於是我禁不住向電腦發問，電腦回答道：「水是一種無色的液體，不論他撒到哪種物體上，都可以蒸發到空氣中。油則不同，有油無水是做不成美味佳餚的。繼續我們的課程。再來談談水在娛樂方面的作用。在古代，有許多種生物，其中有的還可以飼養，這些生物同樣給人帶來了無比的快樂。可因為沒有水，生活中，我們連一隻小飛蟲也找不到。在21世紀，每年都會舉行潑水節、劃船比賽等活動，現在我們卻只能去想像這些有趣的活動。再說說環境，因為沒有水，我們無法種植樹木，龍卷風、台風便多次光臨我們的城市……」
學完這一課，我們憤怒之極，為什麼祖先可以用水，而我們不能？沒有水，我們的生活乏味極了，每天千篇一律地吃鐵、工作、學習、休息，唯一的娛樂方式便是玩電腦游戲。而且，浪費水明明是祖先的錯，為什麼事後要來懲罰我們？「如果我生活在21世紀，我肯定會節約用水的！」我攥緊了拳頭，認真地說道。
C. 高中生能參加外研社杯全國英語寫作大賽嗎
不可以的。這個比賽的目的是考查當代大學生的英語水平的，主要針對的是各大高校的大學生。
D. 外研社杯英語演講比賽和寫作比賽有沖突嗎
跟你老師商量一下，如果自己不能決定就徵求一下老師的意見。
E. 大學外研社杯英語寫作三等獎榮譽證書有用嗎
「外研社杯」是全國性的比賽，如果能拿到學校特等獎省級或國家級名次都是有用的。
F. 批改網杯全國大學生英語寫作比賽屬於國家級比賽嗎
雖然是全國的比賽，但是獲獎比較容易，他設置了一個分數線，只要超過他的都可以獲獎，我寫了兩次都得了獎，然後有那個獎狀，你可以列印電子檔，但是可能這個獎狀含金量不高。
G. 英語作文，假如你是文化知識大賽組委主席，寫信祝賀參賽選手Jahn smuth獲得本次大賽第一名.急急急
第八屆「全國十佳少先隊員」事跡簡介全面發展、多才多藝、在少先隊活動中盡職盡責的重慶市人民小學少先隊員王文斌。男，12歲，漢族，他愛好廣泛，全面發展，曾獲第五屆宋慶齡獎學金，全國推新人大賽少年朗誦組優秀獎，並參加《紅岩魂》話劇表演，成功扮演「小蘿卜頭」的角色，集體榮獲文化部「五個一工程獎」。在承擔繁重演出任務的同時，他刻苦學習，成績一直名列前茅。他還擔任學校少先隊大隊長，積極參與組織了「手拉手」、「抗擊非典」等一系列少先隊活動。 品學兼優、積極爭章、積極維護民族團結的新疆自治區博樂市第一小學少先隊員古孜努爾。女，12歲，維吾爾族，她品學兼優、多才多藝，成績一直名列前茅，體育、舞蹈方面尤為突出，連續5年被評為校「三好學生」、「優秀少先隊員」。她非常注意維護民族團結，不僅在班級中積極與各民族同學進行交流，而且還組織本中隊與維族中學的中隊開展「手拉手」聯誼活動。她積極參與少先隊活動，在「雛鷹爭章」活動中，爭得了「藝術章」、「孝敬章」等數枚獎章，是學校的「爭章明星」。 勤勞朴實、樂於助人、見義善為的內蒙古自治區呼和浩特市鐵路第一小學少先隊員樂雅芳。女，13歲，漢族，她學習刻苦，誠實上進，團結同學，勤儉節約，是老師同學公認的好學生。2002年12月14日下午，樂雅芳和親昵的夥伴王超、吳亞斌在呼和浩特青城公園玩耍時，發現有人掉進了冰湖，她們三人見義勇為，奏響了呼和浩特「12.14」英雄群體勇救落水兒童這曲時代贊歌的第一個音符。教育部、內蒙古黨委宣傳部、內蒙古少工委授予她「見義勇為模範學生」和「見義勇為好少年」等榮譽稱號。 善於思考、勇於創新、富有愛心的河北省石家莊市橋西區東里小學少先隊員劉曉夢。女，13歲，漢族，河北省「十佳少先隊員」。她愛學習、善思考，在科技創新方面表現突出，現已完成15項發明，其中9項獲國家專利，曾獲第五屆全國宋慶齡獎學金、中國少年兒童海爾科技創新獎，被評為第三屆「中國少年科學院小院士」、河北省發明創造優秀少年、石家莊市十佳金童。她作為學校的大隊長，積極組織各項少先隊活動，並主動將自己參加競賽所得的數千元獎金捐給貧困地區的學校設立「創新工具庫」。 全面發展、樂於奉獻、在隊組織建設中發揮積極作用的上海市民辦交大飛達中學少先隊員劉凌英枝。女，13歲，漢族，她是學校大隊副主席，上海市紅領巾理事會理事、活動部部長，熱心為集體盡職，熱心為夥伴服務，積極參與和組織「手拉手」等少先隊活動，在「上海市青少年教育活動基地」的建設過程中，經她的倡導和帶動，上海市8400個小隊自願認種小樹，建設成「紅綠領巾世紀園」。 熱愛生活、勤於實踐、全面發展的山東省濟南市燕山學校少先隊員李小楠。男，13歲，漢族，山東省十佳少年，濟南市三好學生。他熱愛生活，鍾意攝影，曾獲全國少兒攝影大賽小學組一等獎，全國青少年攝影比賽小學組金牌，並在濟南市成功主辦過個人攝影展，還獲邀當選為第45屆世界新聞攝影大賽國際兒童評委會主席，被《人民攝影》報評為2001年「中國攝影界焦點人物」。他學習成績優異，英語、寫作由為突出，曾獲濟南市少兒英語會話比賽中十佳獎，全國青少年徵文二等獎等。 身殘志堅、超越自我、勇創佳績的廣東省深圳市羅湖小學少先隊員楊綠野。女，13歲，漢族，深圳市「優秀少先隊員」。她是一位先天患雙耳深度耳聾的殘疾同學，但她憑著堅強的毅力，不僅學會說一口流暢的普通話，而且多才多藝，全面發展，年年被評為校三好學生、優秀少先隊員。她還多次在報刊上發表文章，並獲得第四屆「語文報杯」全國中小學生創新作文大賽全國二等獎，1997年全國少兒書畫大獎賽銀獎，2000年二十六省市少兒美術書法攝影大賽特等獎。 熱愛集體、勤於實踐、積極爭章的青海省西寧市南山路小學少先隊員張哲。男，11歲，蒙古族，青海省「雛鷹少年」。他聰穎好學，成績優異，在寫作、繪畫等方面表現突出。他身為學校少先隊大隊長，樂於助人，積極帶頭開展各項少先隊活動，在「手拉手」、「雛鷹爭章」、「雛鷹假日小隊」、「新世紀我能行」體驗教育活動中有出色的表現，其間共獲得雛鷹獎章68枚。 素質全面、盡職盡責、熱心「手拉手」活動的遼寧省沈陽市鐵西區勛望小學少先隊員黃濤。男，漢族，11歲，沈陽市「十佳少先隊員」。他是學校少先隊大隊長，帶領同學熱心開展「手拉手」活動，主動與家庭貧困的同學、智障兒童接成「手拉手」小夥伴，長期幫
H. 大學參加了外研杯英語閱讀與寫作大賽，請問平時要怎麼積累
多讀英文版人民日報，看專門外語網站文章，最好有中文翻譯，這樣能很快提高英語閱讀。寫作可以模仿原版外語日報文章，或者是四六級英語寫作文章。
I. 外研社杯高職高專英語寫作比賽決賽
省（市、自治區）復賽：
選手獎：特等獎，一、二、三等獎，獲獎證書。
指導教師：特等獎，一、二、三等獎。
2. 全國總決賽：
（1）選手獎（公共英語組和英語專業組）
一等獎：獎金1500元和獲獎證書
二等獎：獎金700元和獲獎證書
三等獎：獎金300元和獲獎證書
（2）指導教師獎
一、二、三等獎，獲獎證書二、賽制
參賽方式
初賽：符合參賽資格的學生可直接向本校外語院（系）或英語教研室咨詢、報名和參加初賽。
復賽：初賽結束後，舉辦初賽的外語院（系）或英語教研室向大賽組委會指定的承辦院校報名參加復賽。參加復賽的選手名單由大賽組委會確定並公布。
決賽：復賽結束後，各省（市、自治區）承辦院校向大賽組委會提交獲得決賽資格的選手名單，並報名參賽。
大賽組委會不接受選手個人直接報名。
參賽注冊
大賽官方網站（http://www.writing-contest.org）將於2015年9月起開放注冊窗口。所有參加復賽的選手必須在大賽官網實名注冊，准確填寫個人信息。
特別提示
1.參加復賽的選手須在大賽網站注冊、報名。沒有注冊的選手無法參加復賽和決賽。
2.參賽選手注冊的個人信息須准確、真實。如經組委會查證與真實情況不符，將取消其參賽資格。且由於注冊信息不準確而導致組委會無法頒獎、發放獎金等，結果全部由個人承擔。