英語郵件寫作教案
❶ 英語寫作的重要性，和教學時應注意什麼。200詞左右，英文版的
英語寫作其實比想像中的重要得多，工作和生活中隨處都需要用到版這項基本英語權技能，許多跨國公司都習慣使用電子郵件來與同事和商業夥伴通信，就如同每天都在寫一篇篇英語作文，即使是學生也常常需要用英語寫作各種論文和報告。因此，擁有良好的英語寫作能力，寫出優秀、准確的英語作文非常重要。即使你只是為了興趣愛好在網路上寫博客或在論壇發帖，擁有良好的英語寫作能力和英語語法也非常重要，穿插一些有趣的英語句子和恰到好處的短語，能夠吸引更多的人來瀏覽你的網站，參與你的話題。在EF英孚中心，學員可以參加不同內容的課堂輔導和討論會，課堂教學和討論的主題包括商務、科技、健身、節日、文化、藝術、環境和歷史等，還會安排英語寫作等技能類的課堂訓練，幫助學員達到聽說讀寫全方位的鍛煉，課堂實行小組教學，每位老師一般負責三名學員，而討論會則是以外教主持的形式進行外教坐堂的在線英語寫作課程EF的在線英語寫作課別具一格。當學員把寫好的英語作文上傳系統之後，老師會在48小時之內給予詳細的批復，包括英語語法、字詞的修正及英語寫作評分、以及針對該英語作文的整體建議等，已經幫助許多學員提高了英語寫作能力。
❷ 我想寫一封英語郵件給我的英語老師,但苦於自己英語水平. 所以求助高手 勞煩為我翻譯一下.大恩不言謝了~
Dear Mrs/Miss/Mr. Kuang,
How』s everything going? First, please allow me to apologize for my consecutive absences in the last two weeks. However, it comes with reasons and let me explain it you. My first absence is because I had a cold e to the weather change. Your class was on Monday. However, I wasn't actually get recovered until Tuesday, I went to the medical center ring this period of time and the description which made by doctors can be verified and presented as evidence. However, for my second absence, I did it intentionally. I went to the library and had a self study there. This is all because I don』t really like English and I feel like I can hardly learn anything in the class. It also seems to me that no one care about the content in your class and enthusiasm can hardly be found. Or perhaps it』s because I still haven』t got used to your teaching style yet. During the time in high school, I forced myself to study English because the frequent exams made me under a tremendous pressure. However, it』s obvious that kind of ecation pattern has more drawbacks than its advantages. But no matter what, I realized that skipping classes is my fault and now I』m begging for your forgiveness.
In the following words, I hope I could communicate with your as a friend. I』m fully aware the importance of English in today』s society. Therefore, I』ll never give up learning it although it』s something I don』t really like. In this case, I was wondering if you could stop taking attendance everyday and I give you my words I will study hard and catch it up. Really appreciated!
Regards
XXX(XXX填你的名字)
不要採納一樓的,他是用機器在翻譯！！
我這個絕對！！希望支持下！
❸ danny's email的教材分析
課題Lesson 17 Danny『s Email課型新授
授課人授課時間課時
教學目標1、學生能聽懂、會說、認讀並書寫下列詞彙：kind 、us 。
2、學生能認讀、理解並運用下列基本句型結構：
How is the weather in Canada ?
Is it snowy 。
It』s sunny 。
There is not snow 。
What a great trip 。
教學重點1、電子郵件的寫法。
2、there be 句式的構成。
教學難點1、電子郵件的寫法。
2、there be 句式的構成。
教具准備錄音機，磁帶、
教學過程1、greeting
告訴學生，今天他們他們將閱讀Danny發給史蒂芬的電子郵件。
教師：everyone is going home ，and the trip to China was great fun 。let』s see
how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together 。
2、presentation
(1)Danny writes an Email
讓學生看教科書P46 part 1 ，討論這封電子郵件。
Who is this Email from ?
Who will receive this Email ?
What is the subject of the Email ?
What does Danny say to Steven ?
播放錄音，學生聆聽。再播放一遍。
在黑板上畫一封大的電子郵件，填寫空白處，讓學生提供幫助。
What is Steven』s Email address ?在學生說出來的時候，教師把地址寫在正確的位置。
What is Danny』s Email address ?把地址寫在正確的地方。
What is the subject of the Email ?
What does Danny say to his friend ?
填滿所有的空之後，讀一遍電子郵件。然後讓不同的學生大聲讀出來。提問學生：Danny 告訴了Steven
關於中國的哪些內容?指出電子郵件中的新單詞kind。在黑板上寫：the people here are kind
。向學生解釋，kind指一個人非常友好和慷慨，願意為他人做事情，因為他\她知道這會讓別人感到快樂。
再播放一遍錄音，學生跟讀。
師生演示：
教師：how is the weather in Beijing ?is it snowy ?
學生：no ，it』s sunny 。there is no snow。
學生自己練習：
兩人一組練習，每組就Danny 的電子郵件編一段對話。盡量涵蓋這些問題。
What does Danny say about the people ?
When will Danny go back to Canada ?
What does Danny tell Steven about his trip ?
(2)time to go home
四人一組，看課本P46 part 2，瀏覽課文，大聲的讀給學生聽。然後在黑板上進行記錄。
道別時可以說些什麼：
What a fun trip !
_______ was great !
You』ll go back to _______ tomorrow .
We』ll miss you .
Don』t forget to write to us .
It was fun visiting china with you .
Thanks for looking after us .
What a great trip !
I hope you come back again .
向學生解釋，這是在旅行之後要告別時彼此說的一些話。教給學生如何表達這些語句。
播放錄音，學生跟讀。
現在，讓各個小組練習在機場告別時的對話。
(3)let』s do it .
讓學生看P47 part 3 ，說明任務要求。他們要閱讀Steven給Danny
的電子郵件。然後，讀郵件下面的句子，判斷正誤。根據自己的判斷打對勾或畫叉。
√×√××
(4)listen and repeat 。
用幾分鍾的時間來討論發音的問題。提醒學生發音很重要。在英語中，有很多次發音很難。有時一個詞以某種發音結尾，後面的詞以另一種發音開頭，這兩個詞一起讀出來會很難。
讓學生看P47 的底部，指著每個單片語合，慢慢的讀出來。每個單片語合讀兩到三次，然後讓學生重復。繼續這個過程，知道讀完這八個組合。
現在，播放錄音，根據需要暫停。學生應該跟著錄音盡力讀出這些單次連續。
(5)鞏固檢驗。
(6)家庭作業。
隨堂練習冊。
(7)結束課堂教學。個性化建議
板書設計Lesson 17 Danny『s Email
Kind miss forget famous
People here are kind 。
I』m coming home to Canada on February 8 。
Don』t forget to write to us 。
❹ 初二英語教案（下載地址或發郵件給我）
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2008-08-05 15:31:38 新目標八年級英語下冊全冊教案[八年英語教案]
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2008-04-20 15:11:01 外研英語八年級上教案 Mole 1全模塊[八年英語教案]
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外研版英語八年級上Mole1HowtolearnEnglish全模塊教案I.Teachinggoals模塊教學目標技能目標聽說Learntoaskforandgiveadvice讀Readadviceaboutstudying寫...
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2008-04-20 15:01:47 外研英語八年級上教案 Mole 10全模塊[八年英語教案]
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外研英語八年級上Mole10LaoShe'sTeahouse全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽Listenfortheeventsinyourlife說Talkaboutplans,hopes,offers,etc.Talkabouteventsinyourlife讀ReadaboutLaoSheandhisTeahou...
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2008-04-20 14:59:56 外研英語八年級上教案 Mole 3全模塊[八年英語教案]
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2008-04-20 14:58:32 外研英語八年級上教案 Mole 5全模塊[八年英語教案]
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2008-04-20 14:57:02 外研英語八年級上教案 Mole 6全模塊[八年英語教案]
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外研英語八年級上Mole6Afamousstory全模塊教案I.Teachinggoals教學目標技能目標聽-goings說讀Readfairytalesincludingpaston-goings寫Writea...
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2008-04-20 14:55:19 外研英語八年級上教案 Mole 7全模塊[八年英語教案]
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外研英語八年級上Mole7Feelingsandimpressions全模塊教案I.Teachinggoals教學目標技能目標聽說Talkaboutlikesanddislikes讀Toreadadescriptionofsom...
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2008-04-20 14:52:40 外研英語八年級上教案 Mole 9全模塊[八年英語教案]
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2008-04-20 14:50:47 外研英語八年級上教案 Mole 8全模塊[八年英語教案]
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外研英語八年級上Mole8Aroundtown全模塊教案I.Teachinggoals模塊教學目標技能目標聽說Askforandgivedirections讀Readandfollowatouronthemap寫Writedirectionstoplaces語言目標功能句式Ask...
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2008-04-20 14:46:45 外研英語八年級上教案 Mole 2全模塊[八年英語教案]
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2008-04-20 14:45:05 外研英語八年級上教案 Mole 4全模塊[八年英語教案]
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2008-04-20 14:43:31 外研英語八年級上教案 Mole 11全模塊[八年英語教案]
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外研英語八年級上Mole11Theweather全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽.說讀...
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2008-04-20 14:41:42 外研英語八年級上教案 Mole 12全模塊[八年英語教案]
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外研英語八年級上Mole12Traditionallife全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽Listenforwhatyoumustandmustn』tdo說』tdo讀...
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2008-03-16 15:30:50 pep英語八年級下冊教案[八年英語教案]
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PEP八下Unit1willpeoplehaverobots?教案教學目標對fiveyearsago,today,infiveyears簡潔回顧與展望的方式，貼近實際符合學生心理，激發學習興趣教學重點會用英語暢想2008年奧運會時的我教學難點會用英語暢想2008年奧運會時的我教學方法教學准備...
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2008-02-28 14:21:54 人教版八年級英語下全冊知識歸納.習題及答案(188頁)[八年英語教案]
人教八年級英語（下）知識講解及同步試題(含答案)每單元均有重要的字、詞的辨析及重要語句的分析與用法指導；有課文中的難重點分析與講解；有針對性的訓練及同步檢測題，並且附有詳細的解答。目錄1Unit1Willpeoplehaverobots?2Unit2WhatshouldIdo?3?4...
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2008-08-21 17:13:18 新目標英語八年級上冊教案 Unit 1[八年英語教案]
Unit1Howoftendoyouexercise?Ⅰ．TeachingAimsandDemands1．．Adverbsoffrequency．Whatdoyouusuallydoonweekends?—Ioftengotothemovies．2．AbilityObjectsWritings...
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2008-08-20 15:03:29 新目標英語八下教案 U4 He said I was hard[八年英語教案]
Unit4HesaidIwashard-working?全英教案(SectionA)【Teachinggoals】1.Languagegoals(1)Keywordsandphrases:ever,mad,anymore,message,hard-working,surpriseparty,firstofall,besupposetodosth.(2)Tar...
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2008-04-20 11:33:21 牛津英語8B教案 Chapter 3 Speaking[八年英語教案]
牛津英語8BChapter3Speaking教案TeachingAim:1..Developstudents』fluencyandself-.TeachingFocus:Howtogivewarnings.Teac...
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2008-04-17 12:02:21 新目標八年級英語下教案 unit 7第二課時[八年英語教案]
?第二課時一．任務示範及講解同學們，通過預習聽錄音，我們知道如果你的鄰居或朋友的音響過大，打擾了你，或你不願意讓對方在此地踢球，等等。那麼你應該用什麼樣的禮貌語言提出請求,對方又應如何回答你呢？現在我們作個示範練習。Sampleone:（出示圖片）A:Wouldyoumindturnin...
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2008-04-17 12:01:16 新目標英語八下備課資料 Unit 7[八年英語教案]
？備課資料I．教學目標1．能使用目標語言禮貌的提出要求。2.能使用目標語言表示歉意3.能寫一張留言條。4..了解其它國家相關的文化背景。5.能比較熟練的使用目標語言寫一封complaintletter可供教師參考的任務型活動Sample1:Showus這是一個4-6人小組活動。通過這個活...
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❺ 英語作文高中畢業後申請英國劍橋大學的教育學專業的一封電子郵件
親～ 採納哦
My name is Li Hua. All of my life I have lived in Hangzhou. I was born here seventeen years ago.
I am a senior middle school student in Hangzhou No. 1 Middle School and will graate in June this year. My parents own and work a small travel agency here. I also work there ring my summer vacation.
During my first year in senior middle school, our family moved into a new neighbourhood. I liked my new school, and I made a lot of friends there. I became interested in music and also joined the gymnastics team of our school.
Now I am beginning to think more and more about my future. I would like to be a translator. To do that I will have to study in your university to improve my language skills. I am looking forward to the future.
❻ 初一英語作業
請自行刪減
英語是什麼東西？
英語就是力量，英語就是品位，英語就是格調。英語的普及程度成為衡量一個不發達國家是否願意融入世界主流體系的尺度，同時是這些國家中產階級和體力階層的劃分。
隨著全球化進程的加快，英語已經成為世界上最強勢的語言。英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75％的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。當一門語言取得國際交往的標准語言地位時，你就只有遷就它了，我們對此無可奈何，法國人德國人日本人也一樣….
英語是中國學生的精神鴉片。你對它又愛又恨，讓你牽腸掛肚，放之不下，棄之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。
英語是英美等國永遠的貿易順差商品。全球每年英語有100億美金的貿易額，象澳大利亞，每年的英語貿易順差是4.15億美金。
英語是英美帝國用來大量消耗發展中國家教育資源的武器。象中國5000萬中學生，600萬大學生，還有無數的小學生和幼兒園的小朋友在可憐兮兮啃著干癟無味的英語….你想，中國人每年消耗在英語教學上的人力物力財力有多少？60萬英語老師，在辛勤工作著，培養著一批又一批聾啞學生….以致李嵐清副總理也不得不說：中國的外語教學，費時較多，收效較低。
英語是中國學生國際愛情的酶，留學考研的通行證。英語意味著外企，白領，高薪，留學，研究生，國際愛情，混血兒….
聲音是語言的靈魂，文字是語言的標本
為什麼我們的英語學不好？我們投入的時間不可謂不多，買的書不可謂少，卻往往是雄心開始，灰心結束，古語講金誠石開，水滴石穿，學生們學英語都十多年了，為什麼就打不開英語這個洋姑娘心房的門呢？因為他們沒有抓住英語的心和靈魂！那麼英語的心和靈魂在那裡呢？
我們認為，中國學生學的不是英語這門語言，而是英語這門文字。聲音是一門語言的靈魂，文字不過是語言的標本。如果我們不掌握一門語言的語音語調，我們就無法用這門語言來表達自己的喜怒哀樂，我們就丟掉了這門語言最生命、最靈魂的東西，我們就無法和這門語言建立感情，也就無法對這門語言招之即來、揮之即去。比如，談戀愛，女孩子常發嗲：你討厭。如果沒有語音語調，你能明白這三個字的萬種風情嗎？
我們許多學生為什麼英語學不好？因為他們每天輸入的都是文字，而不是語言的靈魂：聲音。他們背單詞也是背單詞的字母順序，而不是記單詞的聲音。所以他們的閱讀是最好的，聽力和口語總是最差的。在他們的腦海里裝滿了重重的文字，沒有聲音，所以他們在聽說時只有先調動文字，再把文字通過音標這門工具轉變成聲音，你想他們的英語能好嗎？
學語言，第一要務是打通耳朵。
一個幼兒在他開口前，已經默默聽了一年多。有一句話，10聾9啞，就是說，10個聾子9個啞巴。象我們英語的聽力不行，要口語好，是絕無可能。語感的形成，要靠我們對聲音的敏感。
聲音就是空中飛翔的鳥，有語音，有語調，有情感，有憤怒，有快樂，有痛苦，有哀傷，有靈魂，一會兒就消失在空中。文字就象固定在地上的鳥的標本，沒有靈魂，沒有情感，不會消失。你能抓住空中飛翔的活生生的鳥，你還抓不住固定在地上鳥的標本嗎？為什麼我們的閱讀能力好，是因為文字固定在攀?映污敳紙上，不會消失，而聲音就象小鳥一樣很快就消失在空氣中。
所以我們認為，聲音的輸入，是學習一門語言的第一要務，不管是母語還是第二外語。但是第二外語的聲音輸入，卻要注意幾個問題。因為對孩子而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時，要末讓孩子明白聲音的意義，要麼讓這聲音有旋律和節奏，朗朗上口。
學一門外語，一定要打好基礎，尤其是語音語調，到了大學都很難改，而語音語調就象一個人的外表，語音語調好的人就很自信，而語音語調不好的人因為自卑，往往很早放棄對英語的探索。
一門語言的三大構件
一門語言由三大構件組成：語音、詞彙、語法。語音語調的重要性我在前面已經講了，下面我主要講一下詞彙問題。
任何一個詞彙都有3樣東西：音、形、意。其中音和意的連接又比形和意的連接要重要的多。所以學習一門語言，詞彙量的突破是關鍵，而尤以語音語調優先，要做到聽音聽單詞聽句子能條件反射。這里再講一下為什麼我們的聽力不行？因為我們每聽到鬼佬講英語的時候，我們聽到的每一個單詞的反映都作不到條件反射，都有一個滯後的過程。假如我們對每一個英語單詞滯後0.1秒，當老外講到20個單詞時，我們已經滯後2秒，當老外講了幾句話之後，我們已經滯後好幾秒，我們的思路根本跟不上老外了。結果全亂了套，不知老外講了些什麼。況且許多單詞都有多重意義。
所以我們認為要學好英語，詞彙量是關鍵。詞彙里，語音和語意的條件反射連接能力是核心，而學生的詞形到詞意的條件反射能力比語音到詞意的條件反射能力要強很多。這也就是很多學生為什麼覺得自己的閱讀能力尚可，而聽力口語能力很差的原因所在。比如CUP,你見到他的拼寫大多數的學生能立即條件反射出她的語意，但當聽到它的音的時候，我想很多學生並不能立即條件反射出它的語意，有一個滯後的過程。還有象bacholer,embassy等等。所以我們讓學生背單詞，是要聽音背單詞，而不是死記硬背英語單詞的字母順序。記得我們當年學英語，就是死記硬背英語單詞的字母順序，又辛苦，效率又低。由於英語單詞有拼寫規律，能記住單詞的語音，拼寫也就不難了。
詞彙量的重要性
英語的詞彙，有多少？有15萬個。但象在時代周刊上出現的有9萬個。
語言學家TERREL認為，只要掌握了足夠的詞彙，即使沒有多少語法知識，外語學習者也能較好理解外語和用外語進行表達。
語言學家WILKINS有一句名言：沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞彙則什麼也無法傳達。
語言學家LAUFER通過調查發現，外語學習者如擁有5000詞彙量，閱讀正確率可達56％，詞彙量6400，閱讀正確率63％，5000詞彙量是個閱讀所需詞彙量的下限。
美國語言學家DILLER作過一個統計，如果我們認得25個最常見的英文單詞，那麼平均每頁紙上的字我們就會認識1/3,如果我們認識135個常用詞，平均每頁紙上的字，我們則認得50％，如果認得2500個單詞，則為78％，如果5000個單詞，則為86％，如果10000個單詞，則為92％。他同時認為，外語學習者要想比較順利閱讀中等難度的文章，10000個詞彙量是最基本的條件。他進一步指出，如果其中1000個單詞是某一專業的專門詞彙，那麼，外語學習者在閱讀有關該專業的文章時，閱讀效率會更高。
什麼是英語核心詞彙？英國COBULID詞典，1995年用2億個詞的語料庫，作了統計，其中14700個單詞，佔英語詞彙的95％。把14700個單詞分成5星級，而其中從5星到2星，共6600個詞，組成了英語的核心詞彙。
象美國一個5歲小孩，其詞彙量有2500，但他的詞彙量和我們高中生的詞彙量有天大的差別，他們全是主動式詞彙，而且象萬金油詞彙，一詞幾義，他們都用的爐火純青。
許多學生說：我的詞彙量有5000，為什麼英語還那麼差？我們感受最深的是許多的詞彙量是騙人的被動式詞彙，即那些只有在閱讀中遇到才被喚起意義的詞彙。而那些在聽時、說時、寫時能招之即來揮之即去的主動式詞彙，學生們的詞彙量並不大。而尤其象那些有多重意義和多種用法的萬金油詞彙，例如takegetdomake等，學生雖然認得，但運用能力卻極差。
由以上論述可以得出一個結論：詞彙量有三個重要的坎：2500個和5000個和10000個。如果象許多大城市小學開設了英語，那麼，初中畢業生應該有2500個英語詞彙量，高中畢業生應該有5000詞彙量，大學畢業生應攀?映污敳該有10000個詞彙量。這里所講的詞彙量指的是主動式加被動式詞彙的量。
如果語法不變成語感，到用時還是無法無天
我們的傳統的外語教學太重視語法問題了，以至消耗了太多的教學時間和精力。小學一遍語法，中學一遍語法，大學一遍語法，可到用時還是無法無天。為什麼？我認為最根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學無法解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓練解決，包括聽力流量、閱讀流量、輸出訓練流量。而且流量必須是有效流量。
當然語法教學有助於我們閱讀，但不能太過。
水桶理論
語言的3大構件講完後我講再講人的5大語言能力：聽、說、讀、寫、譯。
用5句話來形容學生的語言能力就是：聽起來雲里霧里，說起來一塌糊塗，讀起來磕磕碰碰，寫起來縮手縮腳，譯起來一瘸一拐。形象極了！
根據水桶理論：高度不同的的木板組成一個水桶，能裝多少水量是由最低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結論：一個人綜合運用語言的能力取決於其最低的那塊板的高度，中國學生則取決於其說和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實不過是其中一項輸入的能力。但中國學生聽的輸入能還是很差。要提高學生的綜合語言運用能力，首先要提高學生聽、說、寫的能力。
❼ 關於中英文中學教育對比的課題的英語作文假設你有一個英國網友。給他寫一封電子郵件，詢問他們中學的學習
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想像之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極准備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。 學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是准確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
❽ 求一篇寫給英語老師的Email，內容：教學方面、態度啊、討論什麼問題之類的。要求：英文、大一水平。
一封給老師的電子郵件(An e-mail to my teacher) Dear Miss Yuan, How are you? I am Tonny. It is hot this summer holiday. Are you reading this at home? Now, I am in Hong Kong. I'd like to give you my e-mail. Hong Kong is not as big as Shanghai, but it is a modern and beautiful place. It's very busy in the street. I can also see many tall buildings. They're always bright at night. I like Disney Land best. I can see many cartoon characters there like Donald Duck, Mickey Mouse, Snow White and so on. I want to stay in Disney Land longer, but the airplane will not wait for us. I have to say goodbye to my Disney friends. I want to tell you more, when I meet you in the new term. Your student Tonny 12-07-2006