英語寫作同義詞
1. 如何掌握英語學習同義詞
學習英語的同義詞，最有系統的正規方式:
1.買一本英英詞典，或網上搜尋英語單詞的英語意思;
2.深入了解相關英英詞典和運用環境;
3.為同義詞造句;
4.以造句進行寫作;
5.提出發表，接受批評;
2. 英語寫作常用副詞的近義詞 反義詞 多寫幾對哈，謝謝。
高級詞彙的使用
評分標准第五檔次的要求中提到，「詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致」。這里所說的「高級詞彙」，指的是大綱中沒有列入或沒有識記要求，但在實際運用中卻出現比較頻繁的詞彙，比如frustration, awkward, awfully, concern等詞，都可以算作是「高級詞彙」。考生若能夠適當地運用一些高級詞彙，定會給評卷老師留下深刻的印象。
1. I can』t find any way to solve the problem. (換作高級詞彙：I can』t find any solution to the problem.)
2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her. (換作高級詞彙：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.)
3. The question is really difficult to understand. (換作高級詞彙：The question is really confusing.)
4. He had to face all the possible difficulties. (換作高級詞彙：He had to cope with all the possible difficulties)
同義詞的使用
英語中有些詞的使用頻率非常高，比如interesting, clever等，在表達時大家都很喜歡用，這樣很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我們能夠使用它們相應的同義詞，就可以做到與眾不同，給評卷者帶來清新的感覺。例如：
1. It will be very interesting. (換作同義詞：It will be a lot of fun.)
2. He was so clever that he could count all the way up to 100 at one year old.( 換作同義詞：He was so smart that he could count all the way up to 100 at one year old.)
3. Last summer I visited New Jersey with my parents. (換作同義詞：Last summer I toured New Jersey with my parents.)
適當利用短語取代單詞
總體而言，使用短語的難度比單詞要大一些，因此適當運用短語更能顯出作者的功力。例如：
1. Suddenly I had a good idea. (換作短語：Suddenly I came up with a good idea.)
2. Take a moment to see what is happening around you. (換作短語：Take a moment to see what is going on around you.)
3. Everyone should do his or her best. (換作短語：Everyone is supposed to do his or her best.)
使用固定句式
1. She was robbed of her purse but she had no time to call for help.(使用before one can do sth.結構：She was robbed of her purse before she could call for help.)
2. The environment will never improve until everybody takes care of it. (使用倒裝結構：Not until everybody takes care of it will the environment improve.)
使用現在分詞結構
現在分詞結構可以表達伴隨、原因等狀語，因此幾乎在任何文章中都可以用得上。現在分詞短語可以使句子的表達更加簡潔、生動，而且也使前後兩個動作的銜接更加緊密。例如：
1. Nowadays, we can easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures. (換作現在分詞短語：Nowadays, we can easily travel from one place to another, thus bridging the gap among different race or cultures.)
2. People worked together on the assembly line.(換作現在分詞短語：People worked together on the assembly line, moving quickly and efficiently.)
使用定語從句
定語從句的使用，不僅能使上下文更加流暢，也同時能充分展示寫作者運用較復雜的語法結構的能力。例如：
1. My favorite living writer is Roddy Doyle. I think he is a genius. (使用定語從句：My favorite living writer is Roddy Doyle, who I think is a genius.)
2. My aunt bought me a book. The title of the book is All about USA. (使用定語從句：My aunt bought me a book, whose title is All about the USA.)
連接性副詞
連接性副詞也被稱為過渡詞。它們的位置一般以句首居多。連接性副詞承上啟下，能夠令讀者對後續的句子產生心理上的期待和准備，因此整個篇章會因它們而緊湊連貫。常見的連接性副詞有：also, furthermore, in addition, additionally, hopefully, meanwhile, however, instead, in other words, in brief, in a word, in my opinion, on the whole等等。例如：
1. We have many things to do. We believe we can finish before the day is over. (使用連接性副詞：We have quite a lot to do. Hopefully, we will be able to finish before the day is over.)
2. The boy comes from a poor family. The boy does very well in his studies. The boy plans to work his way through college. (使用連接性副詞：Even though he comes from a poor family, the boy does very well in his studies; furthermore, he plans to work his way through college.)
使用從屬連詞
常見的從屬連詞有after, as, when, while, as long as, as soon as等。例如：
1. You work hard and never give up. You will succeed in your studies. (使用從屬連詞：So long as you work hard, you will succeed in your studies.)
2. The teacher came in. the students were quiet. (使用從屬連詞：The students were quiet as soon as the teacher came in.)
體裁和題材對得性的要求
不同體裁和題材的文章有不同的用語要求。比如，書面通知中就不適合用「I will tell you a piece of good news.」或「May I have your attention, please?」等句子。這些句子只有在口頭通知中才算得體的語句。
2003年高考的書面表達要求「你」給一位外國朋友回信，介紹「你」幫他找的一套出租房。相當一部分考生沒有理解「你」與說話對象的關系，所以話語中沒有給對方提出異議的餘地，敘述的方式和口吻上缺乏禮貌性，像「The house is very suitable for you.」等語句顯得相當主觀，若改為「Do you think it is suitable for you? If not, I will try again.」就比較得體。
另外， 英語中還有正式語和非正式語，書面語和口頭語之分。寫作前，還應該認真分析題目的體裁，根據不同的體裁，確定用語的類別。正式用語或書面語的句子結構嚴格遵循語法規則，所採用的單詞使用頻率不是很高，比如：permit, inform, discover, depart等詞都屬於正式用語；而非正式用語或口頭用語則較多地使用短語，所採用的單詞使用頻率高，也比較短。比如let, tell, find out, leave等等。費正式用語也經常使用簡略語或縮略詞。
高考英語第一講-復習綱要
高考英語第二講-題型新變
高考英語第三講-詞彙概述
高考英語第四講-詞彙記憶
高考英語第五講-近義詞
高考英語第六講近義詞
高考英語第七講-反義詞
高考英語第八講真題講解
高考英語第九講真題講解
高考英語第十講詞彙總結
王老師高考英語課堂第十一講名詞
王老師高考英語課堂第十二講動詞
高考英語課堂第13講-形容詞和副詞1
高考英語課堂第14講-形容詞和副詞2
王老師高考英語課堂第十一講名詞
王老師高考英語課堂第十二講動詞
高考英語課堂第13講-形容詞和副詞1
高考英語課堂第14講-形容詞和副詞2
王老師高考英語課堂第十五講介詞
王老師高考英語課堂第十六講冠詞
王老師高考英語課堂第17講-數量詞
王老師高考英語課堂第十八講-代詞
王老師高考英語課堂第十九講連詞
王老師高考英語課堂第20講詞類匯總
王老師高考英語課堂第21講現在時
王老師高考英語課堂第22講過去時
王老師高考英語課堂第23講將來時
王老師高考英語課堂第24講完成時
王老師高考英語課堂25講完成進行時
王老師高考英語課堂第26講被動語態
王老師高考英語課堂第27講主謂一致
王老師高考英語課堂第28講情態動詞
王老師高考英語課堂29講非謂語動詞
王老師高考英語課堂30講-復合句
王老師高考英語課堂31講反意疑問句
王老師高考英語課堂第32講-倒裝句
王老師高考英語課堂33講聽力題
王老師高考英語課堂34講單項選擇
王老師高考英語課堂35講完型填空
王老師高考英語課堂36講閱讀理解
王老師高考英語課堂37講書面表達
2004全國各地高考英語作文全收錄
2006高考英語沖刺階段之應試寶典
無敵高考英語作文開頭
給你全面一點的,你看可以嗎?
希望能對你有幫助
3. 在英文寫作中有什麼詞能代替「cause」的詞
cause做動詞，意思是導致的同義詞
result in
lead to
bring about[例句]這導致了聲音的失真。
cause作名詞，意思是事業; 動機; 理由的同義詞：
reason
excuse
grounds
motive
motive 英[ˈməʊtɪv] 美[ˈmoʊtɪv] n. 動機，主旨; （藝術作品的） 主題，題材; adj. 動機的; 運動的; 發動的; vt. 促使; [例句]Police have ruled out robbery as amotivefor thekilling.警方已排除因搶劫而殺人的可能。[其他] 復數：motives
justification英[ˌdʒʌstɪfɪˈkeɪʃn] 美[ˌdʒʌstəfɪˈkeʃən] n. 辯解; 正當的理由; 無過失; [例句]To me the onlyjustificationfor a zoo isecational對我來說，動物園存在的唯一正當理由是其教育作用。[其他] 復數：justifications
need
pretext 英[ˈpri:tekst] 美[ˈpriˌtɛkst] n. 借口，托辭; 假象，掩飾; vt. 借口，假託; [例句]They wanted apretextfor subing the region byforce他們想找借口用武力征服這個地區。[其他] 復數：pretexts
4. 求英文常用同義詞，英文高手來幫想想
alike - similar
allow - permit
annoy - bother
awesome - wonderful
begin - start
brave - courageous
beach - seaside
cop - police
cent - penny
chance - opportunity
cinema - movies / movie theater
close - shut
damp - wet
decay - rot
decline - refuse
defeat - beat
dope - drug
eat - consume
embrace - hug
emotion - feeling
fall - autumn
fabric - material
fake - false
fetch - get
film - movie
flat - apartment
forgo - give up
gasoline - petroleum
gift - present
goods - cargo
hallway - corridor
handy - useful
hollow - empty
hurry - rush
ill - sick
indicate - show
inhale - breathe
jest 0 joke
jersey - uniform
job - position
kid - child / joke
kitten - pussy cat
knickers - underwear
label - tag
lad - young man/boy
lane - alley
lesson - class
lid - top
mad - crazy/angry
maintain - keep
match - game/competition
mean - cruel
mobile phone - cellular phone
nation - country
nippy - cold
odd - strange
offer - give
outfit - clothes
pack - package/box
pair - couple
photograph - picture
plenty - lots
queer - strange
quiz - test
rear - back
rare - scarce
rece - cut back on / cut down
result - outcome
right - correct
rival - opponent/opposition
safe - secure
scorch - burn
seldom - rare
shout - yell
slice - piece
switch - exchange
trousers - pants
taxi - cab
tap - faucet
toilet - the can
topic - subject
uneasy - uncomfortable
unique - special
vague - unclear
vehicle - car
verbal - oral
wage - salary
weary - tired
wimp - wuss
worth - value
Xerox machine - photocopier
yell - scream
zone - area
5. 英語單詞中有很多同義詞，寫作文的時候可以隨便應用嗎
雖然英語單詞中有很多同義詞，但是他們並不可以隨便應用，如果可以隨便應用內，那麼他們也沒容有存在的意義了。
比如你所舉例的state和 country.
句子:
Our country is the second largest economy in the world.我們的國家是世界第二大經濟體。
The land belongs to the state.土地歸國家所有。
How many States are there in the United States?美國有幾個州？
前者是重國家政權，國家機器，後者側重家國家園。意味不太一樣。
6. 為什麼英文寫作中要大量使用同義詞
以個人的經驗來看，這個問題的答案是否定的——並不必要使用大量同義詞。
當我們寫作一個題目的時候，准確地表達是最重要的，而不是玩弄詞彙。比如，當我們「談英文寫作」的時候，且不論使用何種語言，我們都不會找很多「英文」的同義詞，或者找「寫作」的同義詞，或者堆砌「好」與「不好」的同義詞；我們會表達對英文寫作的觀點，做出具體而准確的論述，以便表達清楚自己的意思，使讀者（或聽眾）准確獲取自己的觀點，不多不少沒有歧義。
玩弄詞彙不應該成為一種評判標准，但是准確的措辭應該是評判標准。從幽默段子到學術類寫作，我們在成文之前都應該考慮的一件事就是「措辭」。如果你覺得這個概念還有點兒大，那麼我給一個更具體的分支是「擇詞」。For instance，當你想引出一個例子的時候，你肯定分得清楚何時應該選擇「比如」或者「舉個栗子」。甚至你都沒有意識到你「分得清楚」，因為你都不用過腦子，因為這是中文，是你的母語。這都不妨礙你做選擇；而當你在「比如」或者「舉個栗子」之間進行選擇的時候，這就是在擇詞（可能你沒有意識到這個過程）。當我們讀到「舉個栗子」這幾個字的時候，讀者自然會感到輕松；當它出現在正式的寫作中時，就顯得不合適了。這樣的感受就是一種評判標準的體現。英文寫作的時候也是這樣措辭的，也是這樣評判的。但因為它不是母語，所以寫作者就必須要「有意識地」進行措辭過程，並且自我評判。
我們在什麼時候會去措辭呢？最最重要的一個原則是「准確表達」，此外，我們也會根據行文風格（學術、商務、非正式等），會根據讀者的感受。准確表達是寫作的核心目的，擇詞的時候主要就是要根據這個原則；反之，拋棄這個原則而使用「同義詞」可能造成的結果就是表意不準確。其實英文中很多詞彙的意思都非常具體，隨意替換的話反而還會用錯，真得得好好追問「它們是同義詞嗎？」。比如，當我們寫「開拓市場」的時候要用establish，而不是open；寫「捕食者」的時候應該是predator，而不是carnivore。行文風格的原則好理解，上一段的例子就是這么回事兒。讀者感受是什麼呢？請思考為什麼我上面用到「For instance」——因為我想避免讀者在同一句中讀到兩個「比如」；但是，這個回答里我還是用到了很多次「比如」，可能讀者還是會感覺拗口或乏味，也許我應該好好措措辭了。
這么看來，「使用同義詞」似乎是一個誤解。雅思考試標准里真正希望你做的是准確選擇詞彙，表達准確的意思；在不同的表述方式中，選擇符合（學術類或者通用類）行文風格的那些來使用；同時避免文章看起來有過多重復用語。總得來說，還是在考驗一個人對語言的駕馭能力。
7. 考研英語作文中兩個常見單詞thought-provoking 、vividly 有哪些同義的單詞可以替換
thought-provoking 發人深省的
同義詞：
meaningful 意味深長的, 很有意義的,
eloquent 意味深長的
vividly 生動地
同義詞：brightly（鮮明地）