英語作文寫作培訓班規劃

Ⅰ 介紹英語學習方面的方法經驗包括提高聽力口語和寫作寫一篇英語作文

How to learn English
English is very important for us. Everyone wants to learn it well. My English is
very good. How do I learn English?

, I listen to the teacher and
make notes carefully in class. I revise my old lessons and prepare my new
lessons after class.

Second, I like speaking English withmy classmates,
not only in classroom, but also on the playground. It』s to improve my spoken
English.

Third, I keep a diary every day to practise my written
English.

Besides this, I often read English newspapers or magazines in
order to enrich my knowledge on English culture.

Ⅱ 求助，英語作文寫作指導建議

想提高寫作從以下這4部分入手即可：
1. to the point
2. vocabulary
3. grammar
4. cohesion and coherence
I. to the point（切題）
不管什麼考試都有作文，我們要做的第一點就是不能跑題，一旦跑題，作文分數直接不及格。那為什麼還有很多人跑題呢？在英語考試中，大多數情況是因為單詞不認識，因為不認識單詞，所以導致題目沒看懂。
II. Vocabulary（詞彙）
從詞彙上提高有2個方向。一個是積累高分同義詞，另一個是積累替換短語。
III. Grammar (語法)
如何從語法上提升寫作水平呢？主要遵循以下2個原則：
1）多變句式。一篇好的作文並不是長難句扎堆的，而是長短句結合。比如topic sentence（主旨句），我們最好簡單句寫，簡短有力，直接表明觀點。
英語中簡單句有5種,分別是：
主謂
主謂賓
主系表
主謂雙賓
主謂賓補
我們在寫作中最好能夠同時用上這5種簡單句型，這樣文章句式變化多樣，會很有節奏感。
1簡單句適合寫主旨句，而從句適合展開論證。我們在解釋觀點時要多寫從句，英語中從句有6大類：主語從句、賓語從句、同位語從句、表語從句、定語從句和轉語從句。在這里我也不展開講了，主要給你分享方法。
2，多用高分句型。高分作文和高分句型是標配，比如非限定性定語從句、非謂語句型、倒裝句、強調句和獨立主格等。
IV. cohesion 和coherence（邏輯和連貫）
一篇文章是由句子構成的，句子和句子之間不能孤立存在，而是有邏輯並連貫的。初學者寫作文在這一點上往往做得比較差，你會發現他們的句子和句子之間沒有邏輯，東一句西一句，想到哪寫到哪。這種作文即使詞彙和語法不錯，也很難拿高分。
英語作文中常用的邏輯關系有8種：因果、轉折、對比、讓步、假設、下定義、舉例、限定范圍。
最主要的還是作者自己多練、多寫、多記。

Ⅲ 以新年自己學習英語的計劃完主題寫作文，英語作文

As the saying goes,」 year's plan starts with spring, an hour in the morning is worth two in the evening」 .so I make up my mine to make a plan for this whole year.First of all, I have to try my best to learn maths well.It means I have to pass all the maths exam, which is difficult for me.however, in order to take a good place in the senior high school entrance examination, I have to make my plan and achieve it.And then I have to keep the level of my Chinese where it is now.I hope I get go to an excellent high school in September.After the senior high school entrance examination, I will go out for a travel to open my mind and relaxI will try my best to do everything well.

Ⅳ 報名參加英語口語寫作課程的英語作文

還是不錯的。在網面批好像都是外籍教師給你在網解答問題的，面對面地傳授考試回類作文的寫作答和口語技巧。喔 還有一件事，幾天前幫我指導的ABC天卞口語的老師才和我提過，就是要掌握好英語是不難的；堅持有個適合的學習空間和實習口語對象，外教水平很重要 標准口音才可以 保持每日口語練習 1v1家教式輔導就有最.好.的學習成果..完成課堂後記得重聽錄音文檔，來進一步深化知識~若真的是沒有練習對象的情況，那麼就上 VOA或大耳朵獲得課外學習資料閱讀 多說多練短時間語感會提高起來 整體效果肯定會最佳的

Ⅳ 如何更有效指導學生的英語作文寫作

指導學生如何寫好英語作文 一、增加詞彙 英語寫作要求有一定量的詞彙，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚。寫作時 可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪 一個好、或詞性沒記住，結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固， 理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入 手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶， 這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點。除了課本上的詞彙必須掌握外， 還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞彙。 二、掌握語法 英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有 自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中 有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化， 因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。 三、背誦範文 古人說： 「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」 。背誦範文是中國人學習 語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式， 語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子 和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個結構模式或行文模式就意 味著具有生成無數語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似於數學公式，非常重 要。而經典的語言模式則存在於範文之中，所以要熟讀背誦。 四、以說促寫 說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說： 「只有出口成章，才能下筆 成文」 。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到 難，循序漸進地讓學生說。 可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真 情實感的角色扮演中 進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓 學生自由發揮， 暢所欲言。 也可以通過演講培養口頭作文能力， 並引導學生把 「說」 和「寫」聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且 通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做 到中心明確，條理清楚。 五、勤於動筆 適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫， 是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的 方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課 文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨 學、隨寫，讀有所得，學以致用。

淺析怎樣指導學生英語考試作文 英語寫作是衡量英語學習者的綜合素質和綜合能力的重要形式， 其文體主要有記敘、 議論、 說明、 小品文等文體。 在初中主要以記敘、 說明為主，並針對不同層次和不同年級採用不同的書面表達練習形 式，如：補全對話、編寫對話、短文理解填空、提示類和圖示類書面 表達等練習形式。2005 年六盤水市中考英語的書面表達就是採用提 示與圖示相結合， 其寫作形式和要求是； 看圖作文。 即給出三幅畫面： 圖一，一名少先隊員在栽種一棵小樹；圖二，樹長大了，很茂盛，一 個青年人站在樹邊，很高興。圖三，樹長老了，葉子落了，一個老人 正傷感的站在樹邊。 英文提示： Yang Pioneer ,plant a small tree ,a few he years later ,is an old tree , become an old man .根據圖意和作文提示，該 試題內容豐富，意義深遠，含義深刻，不只考學生的書面表達能力， 也考了學生的思維想像能力和邏輯發展空間。 再者也從另一方面體現 了素質教育的重要性和必然性。 也體現了在教育教學中推進素質教育 在新形式， 新情況下全新的教育理念和新的教育思想在教育教學試驗 的探索中逐步升華與完善。 因此，現階段的初中英語教學，加強寫的教學對中學英語教學的 各個方面都起推進作用，對於初中英語寫作的教學，可以提高學生的 學習能力，即聽、說、讀、寫的各項綜合能力。其中寫是使用英語的 能力，培養學生正確而有內容的寫作能力，實際上也就是培養和提高 學生的學習運用能力。那怎樣提高學生的學習運用能力呢？我認為， 其一，應該培養學生的運動記憶，因為學習英語主要是靠記憶的。記 憶在整個英語學習中佔有極為重要的作用。在初中的學習階段，幾千 個單詞和句子.句型，幾百篇英語課文和對話練習都需要牢固記憶， 即積累詞彙量。其二，積累詞彙量的同時，讓學生練習書寫單詞，句 子，甚至對話，短文等，因為寫是牢固記憶的最佳手段，從剛開始學 英語起，寫就一直伴隨始終。其三，聽、說和寫環環相扣，同步操作。 因為聽、說、寫是緊密相連的，要說必先聽，因此，聽是關鍵，說是 鍛煉，寫是運用。光聽和說是學不好英語的，要想學好英語，以滿足 英語素質教育的要求一般說來，寫是必然的。因為根據心理專家和教 育專家多方面的實踐證明： 寫的記憶給人留下的印象比其他任何一方 面都要深。指一發而動全身，十指連心，手動即心動，心動即腦動， 故寫作記憶屬運動型記憶，在英語教學與學習中讓聽，說，讀，寫連 環相扣，從而使英語教學與學習更加有效。因此我在教學實踐中，讓 學生在聽的時候，動手寫，在寫的過程中領悟和掌握語言結構的緊湊 性和嚴密性。通過牢固掌握基礎語法知識和系統的寫作知識學習、練 習，即如何遣詞、造句、組段、謀篇，步步為營，扎實走好每一步， 使其逐漸感悟英語的寫作技巧， 讓學生感到不以寫為苦， 而以寫為樂。 剛開始的英語寫作教學，不能讓學生一蹴而就，應根據年級按部 就班，由淺入深，由易到難，由簡到繁。首先讓學生從字母寫起， 即單個字母——兩個字母——三個字母——單個句子——篇，如; a--at, o--ou--our, r--roo--room, There--are –some--beautiful--flowers,然 後寫成句子 At our room ,there are some beautiful flowers .Our room is clear.再擴展為二句，三句，甚至更多的句子，也就成了書 面表達---作文。如：Our room is clear, there is a desk in it is a computer on the desk ,there .I often play games on the computer. The computer is my best friend .I can get many knowledge on it. I thank it. 那麼，是不是教會學生寫作英語作文就算成功了呢，我認為不 然，學生會寫作文。可算是只到一半的家。要真正的會寫，其實書 寫教學也是必不可少的一環。如果說，寫作是房子，那麼書寫則是 對房子的裝修，蓋起了一幢樓房，不經過裝修，這幢樓房是不會有 人住的，寫作也是如此。文章寫得好，而書寫太差也不會有人看。 在 2005 年中考英語評卷中，我發現許多同學作文寫得很好但 書寫太差，本該是滿分的作文，但就因為書寫太差看不清楚而被扣 掉 1--2 分。因此書寫和寫作是緊密相連的。故我平時在英語作文教 學實踐中讓學生在寫作時始終把書寫和寫作貫穿一致。在教他們寫 作時，首先讓他們練習字母的書寫順序，筆畫，及單詞的拼寫，句 子的連寫， 標點符號的正確書寫。如果書寫差， 或標點符號不正確， 書面表達的思想，情感等就會因此而淡然無色。 再者如果學生書寫潦草不清，書寫技巧差，不規范，就會使讀者 看不清楚而心生厭倦，也就影響了文章本身的思想和情感的表達。在 平時的英語作文教學中，往往很多老師也只重視寫作的教學，而忽視 了學生的書寫教學。因此，我在平時的英語作文教學中，把兩方面結 合起來，讓學生進行練習。首先，對初學英語的學生讓其抄寫字母， 單詞，句子，課文。如:birthday, my birthday, my birthday is tomorrow,I will get many beautiful cards and presents.I will have a lot of food,drinks,fruts.I will sing songs and dance and play games with my good friends at the party.同時，在他們寫作時，讓其注意字母與字母間 的連寫及句子與句子間的語法銜接和內容銜接， 即把書寫與寫作教學 相互聯系起來。其次，讓學生抄寫課文中的重點句子或語法例句，或 讓學生用新詞造句或套用新句型。如：我教學 garden 時，讓學生說 出 a garden,再寫出 a garden 在本子上， 並由此擴展為 a small garden, a small garden is in front of my house.There are many beautiful flowers in the garden,my parents and my good frends and I all love playing in the garden every day.We have a good time in it ,we enjoy this garden.這樣讓 他們學會連環擴展句子以達到寫作的目的，既學會了新單詞的書寫， 又操練了英語作文的練習，擴展了他們的寫作思維。讓他們感到不以 寫為苦，而以寫為樂，變枯燥無味的寫作為快樂有趣的英語書面表達 練習，以達到英語書面表達作用和英語學習的教學目的。 總之，英語作文教學方法不拘一格，形式多樣，現歸納如下： 一，邊說邊寫，口手並用。注重個別與重點。 二，以片語句，收匯片語。 三，以句連句，以句組段，向外擴展，發散思維。看圖組句，睹 物寫句，感情用句。 四，以段組篇，抒寫心得，描繪情感。 以上只是我自己的一點教學心得和經驗總結，如有不足，望同行指出，以 期共同探討英語作文教學新思路，新途徑，新方法，為祖國英語教學作貢獻。

Ⅵ 英語作文的寫作，平時怎麼，學習積累

首先，最重要的是積累英語單詞了啦。可以多做英語閱讀性短文練習，幫助提高理內解和容語感的培養，看英語電視欄目，多拼說。還有，很重要的，盡量多的積累典型常用短語和語法句式，很多高分句都是這么來的。對了，你在讀初中還是高中還是.......?要根據情況定的。

Ⅶ 關於如何提高英語寫作能力的英語作文

應試作文的抄話看範文就可以了，襲
一般提高作文能力有一下幾個辦法：
1。引用諺語
2。使用常用短語和句型 eg：enable sb to do/deprive one of sth
3。作比較 on the other hand
4。關聯詞 therefore/so
5。用明確詞表明自己觀點 to the best of my knowledge
6。常用序數詞 eg first second
7。作文指導網路eag英語培訓

Ⅷ 英語作文內容是我想申請學習英語寫作的課程及原因 我希望從這門課中學到什麼

烹飪指的是膳食的藝術.對食品作加工處理,使食物更可口,更好看,更好聞.一個好的料理,色香味形俱佳,不但讓人在食用時感到滿足,而且能讓食物的營養更容易被人體吸收.烹飪是人類在烹調與飲食的實踐活動中創造和積累的物質財富與精神財富的總和.它包含烹調技術、烹調生產活動、烹調生產出的各類食品、飲食消費活動以及由此衍生出的眾多精神產品. 中國烹飪文化具有獨特的民族特色和濃郁的東方魅力,主要表現為以味的享受為核心、以飲食養生為目的的和諧與統一. Cooking refers to the art of food. For processing of food, making food more delicious, better look, better smell. A good food, superb color, flavor and shape, not only people in the food to feel satisfied, and make food more easily absorbed nutrients. Cooking is cooking and eating human practices create and accumulation of material wealth and spiritual wealth combined. It contains cooking techniques, cooking proction activities, cooking to proce the various types of food, food consumption activities and the resulting procts derived from the spirit of many. Chinese culinary culture has a unique national characteristics and rich Oriental charm, mainly for the enjoyment of the taste as the core, the diet regimen for the purpose of harmony and unity.