修辭在英語寫作教學中的作用

① 關於英語修辭和寫作手法

Analytical structure of speech :
simile 明喻
metaphor 暗喻
personification 擬人
hyperbole誇張
euphemism 委婉語
irony 反語
antithesis 對偶
metonymy 轉喻（指代）
litotes間接肯定即雙重否定
analogy 類比 將兩種本質不同的事物之間的共同點加以比較，來說明道理，把抽象的概念具體化，把淺顯的道理淺顯化：例 Forests are to nature what the lung is to man. Synecdoche 提喻，是以某事物的局部表示整體，抽象表示具體，特殊表示一般，或者反之。例如： More hands are needed in the work. (hand 是人體的一部分，代表人) There is a mixture of the tiger(殘暴) and the ape（狡猾）in his character.

Onomatopoeia 擬聲 The stream is murmuring down the hill. Some girls are giggling in the yard. Rain drops were pattering on the window. He heard the twitter of bird』s among the bushes.

Paradox 反論 指似是而非的說法，乍聽似乎荒唐，但實際很有道理。
The child is father to the man. 從小看到大。 More haste, less speed. 欲速而不達

Oxymoron 矛盾修飾法 指修飾語和被修飾語之間看似很矛盾，但實則相反相成。
Sour-sweet day 酸澀而甜蜜的歲月 poor rich men creative destruction 創造性的破壞 living death 死一般的活著

Pun 雙關 即巧妙地利用同音異義或同形異義現象 使同一個詞或同一句子表達兩種不同的含義，是之含蓄幽默，一語雙關。
— what makes the tower lean? Lean指傾斜 和 瘦的
— It never eats.
transfer epithet轉移修飾是 通常把形容人的詞語用來修飾事物上，或者把通常修飾甲類事物的形容詞用來修飾乙類，以簡潔、新穎、形象的效果。
A wide-eyed answer a helpless smile embarrassed delight
Dizzy height an icy look dry humor cheerful wine
Syllepsis 一語雙關 指用一個詞語同時與兩個部分搭配，含義上一個為字面意思，一個為比喻意思，可產生幽默、俏皮的效果。

② 修辭手法在英語作文中的應用

一、比喻(the figures of speech)

比喻是語言藝術的升華。

英語中常見的比喻方法有三種：明喻、隱喻和借喻。

1.明喻(the simile)

格式：本體 + 顯著比喻詞(like/as/as if) + 喻體

常用介詞like 、連詞as，as if，asso、動詞seem等以及句型Ato B asCtoD等等表示「好像」意思的比喻說法就叫明喻。

例如：

（1）Teacher, you are like the sun, but more magnificent, andmorebrillant. 老師，您像太陽，又比太陽更燦爛更輝煌。

（2）Your soul is as pure as snow, your personality is as nobleaspine trees! All praise to you, our belovedteacher.您的心靈像雪一樣純凈，您的人格像青松一般高潔！贊美您，敬愛的老師。

英語中除上述的用介詞、連詞或句型等的明喻表達方式外，還有許多常用的明喻習語。例如：

(1)as clear as crystal清如水晶

(2)as weak as water軟弱無力

這類利用類似漢語的押韻和疊聲增加語言的美感。與此同時，又可以使語言短小精悍，表達生動、形象。

2.隱喻(the metaphor)

格是：本體 + is/are + 喻體

例如：

（1）Time is a river, of which memory is the water. Oh myfriend,what I scoop up from the river is all yearning ofyou.時間是河、記憶如水，朋友，我從河裡捧起來的都是對你的思念。

（2）Time is money. 時間就是金錢。

注意：英語中存在著許多數詞習語和俚語，用作隱喻（也有個別用作明喻）。例如 ：

(1)You are one in a million.你真是人見人愛。

(2)He has one over the eight.他酩酊大醉。

（3）This film star is a nine days wonder; I doubt whetheranyonewill remr her in ayearstime.這位電影明星現在紅極一時（也指曇花一現），但我認為一年以後人們不見得還記得她。

注意：英語中還有許多隱喻成語。例如：

（1）to teach fish to swim 班門弄斧

（2）to plough the sand 白費力氣

（3）up the tree騎虎難下；lame ck強弩之末；above board光明正大

3.借喻(the metonymy)

格式：直接用比喻事物代替本體事物

例如：

(1)The buses in America are on strikenow.美國的公共汽車司機正在罷工（這里buses喻指司機drivers)。

(2)The pen is mightier thanthesword.文人勝於武士（以pen，sword喻指使用這物的人）。英語中一些鳥獸魚蟲的名字，除本義外，常可轉借喻人，形象生動，意味雋永。例如：

(1)She is a social butterfly.她是一個交際花（以蟲喻人）。 （接下頁）

二、借代(the synecdoche)

借用一個名稱來代替另一事物。替代的方式可以是人、物互代，部分和全體互代，單數代復數，描象代替具體或具體代替抽象等等。例如：

(1)Uncle Sam will not help us.美國人不會幫助我們。（用Uncle Sam代替船美國人本身）

(2)You can depend on him for help whenever youre in tourble.Hesa true blue.你遇到麻煩時盡管去找他幫忙，他是一個靠得住的忠實朋友。（用trueblue代替真金烈火，忠誠可靠的）

使用借代修辭方式要選用最突出最明顯的事物特徵來代替事物名稱。借代運用得好，能使語言表達簡潔明快、具體、形象，以避免重復、累贅，並給人以新鮮感。

三、誇張(the exaggeration)

把事物的特徵，有意地加以誇大或縮小，就叫誇張。

例如：

(1)Thank you a thousand.千恩萬謝。

英語中誇張修辭格，應用極為頻繁。誇張的功能是突出事物的本質特徵，因而給人強烈印象或警悟、啟發 。

四、擬人(the personifjcation)

就是把無生命的事物人格化。

例如：

(1)Books are a guide in youth and an entertainment for age.Theysupport us under solitude, and keep us from being a burdentoourselves.書籍是青年人的指南、老年人的娛樂。孤寂時，書籍給我們力量，使我們擺脫精神負擔。

（2）Love is the master key that opens the gatesofhappiness.愛是開啟幸福之門的萬能鑰匙。

擬人用法在英語寫作中運用得好，不僅使語言表達得生動、有力，而且給人以親切、實在、耳目一新的感受。

五、排比

把結構相同或相似、語氣一致、意思密切相關聯的句子或句子成分排列起來，使句式得到增強，感情得到加深，這種修辭叫排比。

例如：

（1）You are overwhelming jade, as white as snow, as smoothandmoist as grease, as brilliant as candles, and as firmasrock.你潔白如雪，潤澤如脂，你光輝如燭，堅貞如磐，你是令人傾心的美玉。

（2）You are in my mind and in my heart. You are in the very airIbreathe. You are part ofme.Forever.你占據了我整個思緒和心靈；你在我呼吸的空氣里；你永遠是我的一部分。

此外，在英語的具體寫作過程當中，我們可以運用恰當的抒情手法來進行寫作，達到以情動人的效果。下面就以2005年6月份四級考試作文為例，進行寫作。

提綱要求：

In honor of teachers on the occasion of Teacher』s Day

向老師致以節日祝賀

從一件難忘的事回憶老師的教誨和無私的奉獻

我如何回報老師的關愛

範文：Dear Miss Zhang,I』m not the best student of yours, butyou』rethe most respected teacher of mine. On this special occasionforyou, what I can dedicate is my highest consideration andearnestblessings. May you be happy; may all of your life be fullofhappiness, joy as well as sweetness.I still remred clearly thattheday I was crying with a heavy heart because I failed to passtheexamination. I didn』t know what to do and where to go, just likeabird lost its way. Teacher, it was you who lighted the beaconofhope in my heart in the dark night. Your warm words,affectionateeyes, which dispelled the cold winter from my heart andkindled theflame of hope as well. And I still remred that theplatform, thedesks, the springs and autumns, all witness the flowerpetals ofyour heart. The buds, the seedlings, the spring flowersand fallfruits, all owe to your sincere devotion.In my view, all Iwant todo is to make the best of every day, and come a littlecloser towhat I dream of. Furthermore, I must not relax my effortsto be thebest I can be and do the best I can do.Bestwishes,Andy.

③ 英語修辭學學習對英文寫作有幫助嗎

寫作文章是客觀事物的反映。客觀事物是復雜的，人們對客觀事物的認識也要有個過程。只有深入思考，反復加工，才能正確、恰當地反映客觀實際，表達好自己的思想感情。

④ 論文類《淺談英語教學中的幾種修辭手法的運用》

能班忙列提綱和具體內容

⑤ 修辭手法的作用

1、比喻：形象生動，簡潔凝練地描寫事物，增強語言的生動性，形象性，化抽象為版具體，使人容易理解。權
2、擬人：賦予事物以人的性格，思想，感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。
3、誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
4、排比：條理清晰，節奏鮮明，增長語勢，長於抒情，使語言更具有表現力，更有氣魄。
5、對偶：使句式整齊，結構一致，形式優美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
6、反復：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明；抒情強烈，富有感染力。
7、設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
8、反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
9、引用：使內容更真實，准確，深刻，精密。
10、反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

⑥ 修辭手法的作用及表達效果

比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
作用
⑴化平淡為生動；⑵化深奧為淺顯；⑶化抽象為具體。

為了達到某種表達效果，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。

把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。

字數相等，結構形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。

設問
為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感。
反問
又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感。

借代
不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。

作用：突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

⑦ 高分求英語中的修辭手法作用

英語中將借代通稱為metonymy（換喻、轉喻）。它是由某一事物名稱來代替與該事物有關聯的另一事物的名稱，簡而言之，就是借用甲來表示乙，但前提條件是甲必須與乙關系密切和本質上有相似之處。比如：「The pen is mightier than than the sword」，句中用pen 表power of literature，用sword代force。

反語（Irony ）就是說反話，英語來自希臘語eironeia ,意思是dissimulation
(掩飾)，是一種通過正話反說或反話正說來取得諷刺、幽默效果的修辭手法。比如：1) Better luck than I did！(希望你小子更"走運"！？)

2) You are a big help！(你可真夠"幫忙"啊！)

3) Only every spare minute！("只不過"每一分鍾的自由時間而已。)

4) You are telling stories！(你講的"真動聽"啊！）

雙關語(pun)是英語中一種常見的修辭手法。該修辭格巧妙地利用詞的諧音、詞的多義或歧義等,在同一句話里同時表達不同的意義,以形成語言生動活潑、幽默詼諧或嘲弄譏諷的修辭效果,使人讀來忍俊不禁。比如：
1）He is not a grave man until he is a grave man.

2）They pray for you today and prey on you tomorrow.
第一句話，其中的grave有兩個含義，一個是「嚴肅的」（形容詞），一個是「墳墓」（名詞），因此這句話的意思是：他不是一個嚴肅的人，除非他躺到墳墓里，才能嚴肅起來。再比如下面第二句話，其中的 pray（祈禱）和prey（捕食），發音相同，外形相似，因此這句話的意思是：他們今天為你祈禱，明天就會加害於你。