英語記敘文的特點和寫作方法

⑴ 英語記敘文的書寫方法及規則。最好是詳細總結出來的。謝謝！

所謂規范的記敘文,是指圍繞一件事情,把一件事情的整個過程講清楚,並能從中得出某版種生活啟示的文權章。為此,在寫作記敘文的時候,需要注意以下幾點:一要要素全。一件事,包含著這樣幾個要素:起因、過程、結局。事情不會無緣無故的發生,它總會有這樣那樣的原因,在文章中,應該對起因予以明確的交代,一般是在文章的開頭說明。過程部分,要詳細具體,對事件的主要環節,更應該交代清楚。事情的結局也應該有一個明確的交代。如林莉的《小巷深處》,文章首先點明了自己被盲姨抱養的事實,這是文章的起因;接著寫自己對盲姨感情由親近到疏遠的轉變,這是過程;最後寫自己幡然醒悟,重新與養母盲姨心心相連,這是結局。全文要素俱備,曲折有致,感人肺腑。二要戒流水。不少同學寫作記敘文的時候,都會犯下此類的錯誤。從小學寫到初中,又從初中寫到高中。或者從早晨寫到中午,從中午寫到晚上,又從晚上寫到熄燈。文章以時間為序,一一說來,寫了很多的事情,但是沒有一件事情,能夠給讀者留下深刻印象,因為作者是在平均用力,沒有取捨,主次不分。三要詳略當。

⑵ 怎樣寫英語記敘文，

敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發展、結果）。
記敘文常見的表達方式是記敘、描寫、抒情和議論。記敘，就是記載和敘述人物的經歷、活動以及事物發展變化的經過；描寫，就是以形象的語言對人物、事件、環境作細致入微的描繪，給人以真切的感受；抒情，就是抒發、表達自己的感情；議論，就是講述道理，也就是作者通過對事物、事件的評論，來表明自己的觀點和態度記敘和描寫是記敘文常見的表達方式，記敘和描寫的結合，是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發展和全貌有一個清晰的了解；描寫是在記敘的基礎上，用生動形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情節不感人。當然，描寫要恰當，為中心服務。所謂恰當，即突出特徵，符合身份，寫出變化。
寫作記敘文時，在記敘和描寫的基礎上，適當穿插抒情和議論不僅能增強文章的感染力和表現力，而且能突出文章的中心。

⑶ 英文記敘文的五大要素

記敘文或短篇小說中的五要素（）指的是：角色（character）、情節（plot）、背景（setting）、沖突（conflict）及主題（theme）。

角色（character）是故事的主人公，可以是一人或者多人，他/她/它（們）完成了故事大部分的情節。記敘文或短篇小說中人物角色較少，其中有一個或者兩個角色對於其他角色來說更為重要，並更多的參與到主要的情節之中。

進行角色分析時，不僅要分析角色的職業和外貌等外在特徵，還應深度挖掘作品內涵，對角色的性格特點進行分析。進行角色分析時，以下幾個方面有助於對角色進行正確的理解：角色的語言表達、外表、作者的評論、角色的行為等。

情節指的是整個故事中主人公所經歷的重要事件。情節可以分為開端、發展、高潮、結局（falling、尾聲五個部分。背景（setting）是整個故事發生的時間和地點。作者常常利用對於景色、風光、建築、季節或者天氣的描述來提供背景的感覺。

沖突（conflict）指的是整個故事需要解決的問題是什麼。根據不同的故事情節可以分為人與人之間的沖突、人與自然之間的沖突、人與社會之間的沖突、人與自我的沖突等。主題（theme）反映了整個故事的主要內容和中心思想。主題更多時候表達的是作者對於人性的理解或者看法。

(3)英語記敘文的特點和寫作方法擴展閱讀

英文記敘文技巧

1、分三部

開頭部分，即事件背景介紹，一般交代時間、地點、人物、原因等（when，where，who，why）；主體部分，講述故事的情節（what，how），根據需要可以由一個或幾個段落構成；結尾部分，是對故事、事件進行歸納、總結，點明結局。好的結尾往往不僅有完滿的答案，還能留下令人深省、回味的東西。

2、抓要點

記敘文以記人敘事為主，抒情和議論可根據實際情況兼有，但不宜過多。要分清主次，突出重點。重點處詳寫，次要處略寫，不重要的可不寫。上面所提到的五個「W」和一個「H」未必都要出現，可根據需要選用。切忌提筆就寫，滑到哪裡算哪裡。

3、選人稱

具體講是確定寫作的人稱和寫作角度。高考中的事件介紹常要求以第一人稱或第三人稱的角度寫，第一人稱是從「參與者」的角度進行敘述，第三人稱是以「觀察者」或者「局外人」的身份展開敘述，要根據具體情況合理選用。

但不可第一人稱代詞「I，we」出現過多，否則會讓人感到句式單一乏味，無形中降低得分檔次。在以第三人稱進行敘述時，要避免過多的評論，以至失去記敘文的客觀性。還要注意不要把人稱變來變去，以免把握不準，給人凌亂之感。

⑷ 如何寫好英語記敘文

英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。

1.中國有句古話，回叫"熟讀唐詩三百首，不會答吟詩也會作"。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。

2.可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然後到寫幾句話，最後到寫流利的文段。

3.嘗試多種形式的寫作，如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。

4.在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。

⑸ 英文記敘文開頭應該怎麼寫

如何進行英語記敘文寫作訓練

下面從三個方面來分析記敘文的寫作訓練：

（—）敘述的人稱：

（1）第一人稱敘述（First—person narrator）：寫作者以當事人的口氣，即第一人稱來敘述，把文章中的事情以「我」的所見所聞來告訴讀者，用主觀的表現手法，給讀者一種親切自然的感覺，如同親身經歷一樣，加強了事件的可信性，直接抒發作者的思想情感，從而引起讀者的共鳴。

（2）第三人稱敘述（Third—person narrator）：寫作者從旁觀者的角度來敘述事件，以客觀的寫作方法，能夠充分反映事件中各人的感受及見解，以全知的視角來敘述。

（二）敘述的內容：

一篇記敘文應注意交代清楚事情的始末及細節，即何時、何地、何事、何人及何因（when，where，what，who and why／how），做到有條有理，使讀者易於明白。

1.事件：為了引起讀者的注意，可以從一些糾紛或交叉事件中展開，直到高潮出現，再將問題解決。

2.人物：集中主要人物的描寫，記敘人物遇到的事情及人物有什麼影響。

3.時態：一般多採用一般過去時。

（三）敘述的方法：

一般敘述的線索可分為以下幾種：

（1）以時間為線索，按時間的順序來展開。

（2）以地點為線索，以地點的轉移為順序來展開。

（3）以事件發展的過程為線索，或以人物出現的先後次序來展開。

（4）以事物的象徵意義為線索來展開。

（5）以人物的思想行為及認知的過程為線索來展開。

總之，英文寫作是一個學生綜合能力的書面體現，是一個長期復雜的訓練過程。因此，培養學生的寫作能力不是一蹴而就的，而要在平時就從學生的實際水平出發，有目的、有計劃、有要求、有檢查、有反饋地進行，由易至難，循序漸進。只有這樣，學生到高時考才能做到厚積薄發，思如泉湧、下筆如有神。

練習：

1.請將下面對話改寫成一篇記敘文。

「Do you believe in life after death？」Jack『s boss asked Jack.

「Yes，sir.」

「Well，then，that makes everything just fine，」the boss went on.「About an hour after you left yesterday to go to your grandpa『s funeral，he dropped into see you.」

文中應該說明：（）Jack向老闆請假一天的理由是什麼？ （2）Jack回來後，老闆向他提出什麼問題？（3）老闆舉出什麼事實？（4）當時Jack的表情如何？詞數大約100.

2.請根據下面的提示寫一篇詞數為120左右的記敘文：（1）昨天你第一次跟著媽媽去你家附近新開設的市場，你媽媽經常去那裡買東西。（2）市場里人很多，各類商品隨處可見，叫賣聲此起彼伏，人們在談論著商品和價格。（3）你曾要媽媽買點鮮魚。雖然到處都在賣凍魚，但你們沒費什麼勁也買到了鮮魚。（4）媽媽還買了一些別的東西。（5）市場上的一切給你留下了深刻的印象。

⑹ 英語記敘文，說明文，議論文的文體特徵

記敘文抄：一般會有人襲稱如第一人稱我，第二人稱你，他1並且一般以記敘事情的發展經過為主。敘事
說明文：一般是說明一個物體，具有一定的科學性！一般以第三人稱為主
議論文：在開頭一般會給出論點！一般沒有人稱

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⑺ 英語記敘文怎麼寫

6ws：即要寫清事件發生的時間when、地點where、人物who、發生了什麼事what、怎麼發生的how、原因why。英語寫作往往是開門見山。

⑻ 英文介紹記敘文六要素

寫記敘文要注意記敘文的「六大要素」即： 【1】時間（When）—— 何時發生，有沒專有具體時間屬？ 【2】地點（Where）—— 何地發生，有沒有地點變化？ 【3】人物（Who）—— 何人參與，誰是主角？ 【4】事件（What）—— 發生了什麼，有何特點？ 【5】原因（Why）—— 事件的起因？ 【6】結果（How）—— 事件的經過及結局？

⑼ 記敘文的寫作手法 補敘用英文怎麼說

the writing technique of describing certain events 記敘文的寫作手法

added description 補敘 (名詞）
add description 補敘 （祈內使句：容動詞+名詞）