印度人英語寫作
A. 英美英語的差別
母音：
英語和美語的發音最大的區別之一在它們對渾母音（schwa，音標中的倒寫，）的處理。英語中，渾母音在單母音中常通發生在一些非重讀的短音a（如about）和短音er（如computer）上。美語中的er很少為渾母音，並有時對短音i（如sentimental,actuality）和u（如wuss），甚至短音的oo（如：hooker）採用了渾母音。（這四個例子在英語中的發音分別為[i], [i], [u:], [u]）渾母音的讀音是不定的，但是聽起來差不多像一個急促的介於「俄」和「啊」的發音。
英語和美語的發音最具代表性的區別是對er的發音的不同。英語中，短音的er是如上所述的渾母音，但長音的er也不過是個拉長了的渾母音，聽起來是一個很誇張的介於「俄」和「啊」的聲音。而美語中，er聽起來怎麼都是個「兒」音（例外是一些俗語中發成渾母音）。
ar：除了輕讀短音（如singular）和者後連母音（如clarity），英語的ar全部清一色的長音[a:]，而美語中，是「阿爾」。事實上，凡是有r在一個音節尾部的時候，美英發音通常都是不一樣的，如tour(英：吐啊，美：吐兒)，tear(英：踢啊，美：踢兒)，pair（英：pe啊，美：pe兒）。甚至在剛才提到的clarity中，英語['kleriti],美語['kle兒r(er)ti]
母音的發音中還有一個比較重要的區別。一是[o]音：短音的o（如often），英語中發音僅僅為一個縮短了的長音o（如or），而美式的短音o聽起來和英語的短音[/\]很像，同時長音o後面如果有r都通常像上一段里說的那樣兒化了，沒有的話（如plausible, applause）就自動變成了一個短音的o的發音。
另外對u，i和其他母音組合的渾母音化，前面提到了一些，其他就*大家自己體會了。
輔音：
英語的輔音和美語的輔音是基本一樣的，但在使用習慣上有些差別。比較重要的也只有以下兩個：
r：字母r簡直是代表了英美兩國的所有差別，到處都是它。在做輔音時，其實差別也就是當r在第一個詞的詞尾，而第二個詞以母音開頭，英語把r完全當作母音處理，而美語會把r連讀當作後面一個詞的開頭母音的輔音，如片語clear animosity，英語會讀成clear|animosity，而美語會讀成clear-ranimosity。
另一個比較明顯的區別是d和t。在一部分非重讀音節中(如paddle，rattle, actuality)，英語會清楚地發音這兩個字母，但在美語中d和t常常會被模糊成一個很難解釋的音，跟其它的語言比較，如果你知道西班牙語或者義大利語，它跟短彈音r很接近;如果你懂日語，那麼らりるれろ行的輔音很像。如果你都不知道，那麼最接近的解釋就是邊音l了，但是差了那麼一節，就看你自己體會了。
還有一點，history, factory這些詞，大家可能都發現o的發音（是一個渾母音）在很多音標標注中都是打了括弧的。在英國，英語受文言文的影響喜歡省略這個o，而在美國，這個o常常是發了音的。（如果大家對文言文或者詩歌感興趣，會發現很多渾母音的字母是用一個單引號'表示的，表示省略）
拼寫：
英語和美語的拼寫無非有以下幾種區別：
-re和-er：部分以re結尾的詞在美語中以er結尾，如:
metre/meter, centimetre/centimeter, theatre/theater, centre/center等等
背景：這些詞全部都是從法語中來的（分別是:mètre, centimètre, théa^tre, centre）。其它大部分的re詞都是，如genre, hors-d'oeuvre等，不過這些的拼寫都沒有變化了。
our和or：英語部分our在美語中的拼寫為or，如：
colour/color, favourite/favorite等等。
背景：這些詞大部分也都是從法語中來的，不過沒那麼明顯，很多都因為時間原因變化了。如colour是couleur，favorite是favorit。
-ise和ize：英語中的-ise動詞在美語中拼寫為-ize，如：
organise/organize, actualise/actualize, realise/realize
這些詞的衍生也因此而異：
organisation/organization
背景：這些詞還是從法語中來的，分別為organiser, actualiser, réaliser（但因為語言的演變，法文里這些詞現在的意思和英文里這些詞現在的意思不完全一樣了，如actualise現在的意思是「實現」，而actualiser是「升級，使不過時」；realise現在的意思是「意識到」，而réaliser就變成了「實現」）。
其他還有些特殊變法。我一時間想不起來所有的常規變法，如果有遺漏，歡迎補充。
用詞：
英語和美語中有些同樣的詞語的常用意思是不同的，或者同樣的東西用不同的詞語來說，而且絕大部分這種詞語是和文化風俗有關的，但並不對交流產生實質性影響。如jumper一詞在英國可指毛衣，而美國人很少用這個詞當衣服講（是個過時的詞），而用sweater來做毛衣。另外有如jersey, slacks, trousers等等。有很多例子，一時想不起來，大家歡迎補充。
俗語和俚語：
這些實在是太多了！就算在美國的不同地方，英國的不同地方，不同的時間，都是不一樣的，我就不一一舉例了。不過可提的一詞是英國人對bloody這個詞的用法。舊時，當f-ck一詞是完全不可用的時候（以前書籍中印刷這個詞需要用星號f***，否則是要治罪的），bloody一詞的猥褻性不亞於現在的f詞。不過現在時過境遷，英國的小孩兒都能用了，而美國人就不用這個詞了。但在其他的一些英語國家（如埃及，印度等），用bloody還是要小心的。
語氣：
英國人的語氣抑揚頓挫，語調高亢，和法語頗有幾分類似（不過他們是不會承認的），並且英國人嘲笑美國人說話有氣無力，鬆散無韻律。
美國人說話相對比較穩重低沉，句勢通常呈降調，並且速度慢一些。美國人則愛嘲笑英國人的語氣的輕微的歇斯底里，女里女氣的說法。
其他：
澳洲口音：澳洲口音和英國口音大部分很像，不過澳洲人發[ei]音全部發成[ai]，也就是，即使他們最常用的詞兒mate,都說成[mait]（像might）。
埃及口音：埃及口音的英語聽起來和埃及口音的阿拉伯語很像。另外，用彈音發r也被使用。
印度口音：印度口音和英國口音比較相似，帶了些泥巴味兒，不過現在的印度人開始傾慕美國口音了（印度人特崇洋媚外，排的電影全是關於在發達國家的富裕美麗年輕的印度移民）。
香港口音：沒有對香港同胞污衊的意思，不過香港口音聽起來和粵語差不多，發音非常的重，同時帶了英國口音的味道。很多人發不出th音，說不出three就說free.
南非口音：沒聽過。
英國鄉土音：英國自己的口音都眾多，不過共同的特徵是h常常不發，並且連音特多。
美國北方口音：以誇張的o音出名，如talk, walk, off, coffee這四個詞，紐約市人會發成：twok, wok, woff, kwoffee（這里的o均為長音「喔」）。
美國南方口音：以把[ai]發成[ae]為最大特稱，如I'd like a light beer,南方人會說成ae'd laek a laet beer。同時說話慢條斯理。
B. 求英語，印度式發音的特點（主要是與英式英語的區別）
印度人的發音受當地語言影響很重,語調上跟英式英語也差別很大,另外一些特別的發音很不一樣.比如
t發成d: time,dime幾乎區分不開
th的音發不準,不是正規的咬舌尖發音,而更接近於s,thanks發音像sanks
p發成b: pear,bear幾乎區分不開
適應了印度人的口音之後,理解是沒有問題的,雖然語音語調有差別,但是他們對於英語的思維方式是繼承於英國人
C. 請問印度人的母語是英語嗎如果不是，那請問他們的母語是什麼
印度人的母語不是英語，印度的母語是印地語。英語已經在1965年終止了它唯一官方語言（與印地語相同的）的地位，但依舊保留了它「第二附加官方語言」的地位，亦是全國性的通用語言，主要在政治和商業交往場合使用。另外還有其他21種少數民族的預定官方語言。
印地語有5大方言，即西部印地語、東部印地語、比哈爾語、拉賈斯坦語和山地印地語。每種大方言里又各有若干方言。標准語的基礎是通行於德里和梅拉特附近地區的克里波利方言，屬西部印地語。同印度北部的大多數語言一樣，印地語是由梵語派生出來的。
印地語和作為巴基斯坦官方語言的烏爾都語實際上是同一種語言，雖然前者用梵文字母書寫，而後者用阿拉伯字母書寫。純粹印地語的大部分詞彙來源於梵語，而烏爾都語卻有許多從波斯語和阿拉伯語來源的借詞。
印地語和烏爾都語的基礎都是印度斯坦語（Hinstani），它是一種口語，曾經在印度許多地方作為交際語言使用，長達四個世紀以上。
印度努力提升印地語地位，首先與印度孜孜以求的大國夢有關。普遍認為語言是一種軟實力，有潛移默化的巨大影響力。聯合國五常都很重視語言的作用，印度自然也想有所作為。
其次，印度要想在國際舞台上確立自己鮮明的形象就離不開民族語言。若始終用別人的語言，多少有些尷尬。
第三，是印度擴大對外開放的需要。要想讓外部世界更好了解自己，就必須讓對方懂自己的語言。
印度雖以懂英語為榮，但真正掌握英語的人不到總人口的5%，把粗通英語的人全加上也就15%。若不會印度民族語言，就無法深入了解印度，更談不上把握這個民族的脈搏與靈魂。據最新的2006年印度報刊讀者調查結果，印地文報紙《覺醒報》在全國擁有2110萬讀者，連續兩年位居榜首。
在排名前十的報刊中，沒有一家英文報紙。《印度時報》是表現最好的英文報紙，全國讀者750萬，其中57%集中在新德里、孟買和班加羅爾三大城市。印度「寶萊塢」電影是印度大眾文化的集中體現，也是印度展示自身風采與魅力的窗口。但是，這些作品大多都是印地語的。
D. 如何做英語同傳，從初中開始
多朗讀英語，跟讀英語。
聽、說、讀、寫都要均衡發展練習，增強常規短語，句法使用經驗。
多看英文報紙，中文報紙。
多練習寫簡報，中英互譯練習
同聲傳譯是指口譯員利用專門的同聲傳譯設備，坐在隔音的同傳室（俗稱「箱子」）里，一面通過耳機收聽源語發言人連續不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達的全部信息內容准確、完整地傳譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。需要傳譯服務的與會者，可以通過接收裝置，調到自己所需的語言頻道，從耳機中收聽相應的譯語輸出。其翻譯難度可想而知，所以作為「金字塔」的塔尖，同聲傳譯也常常被稱為外語專業的最高境界。
據報道，目前全球專業的同聲傳譯人員總共也就2000多人。中國同聲傳譯人才更是緊缺。據不完全統計，專業的同聲傳譯人才僅25 30人左右，大多在北京、上海和廣州這些國際交往頻繁的大都市。近幾年來，同聲傳譯已被列為緊缺人才之一。由於粥多僧少，供不應求，處於買方市場的同傳自然薪酬不菲，據專業人士透露，優秀的翻譯每天能賺800美元，一般水平的翻譯也能掙到4000元人民幣。同傳被大家稱為含金量最高的「金領」行業之一。
需求緊缺和高薪待遇引來了不少羨慕和追逐的目光。同聲傳譯怎麼考？報考人員應該具備什麼專業素質？國內是否具有相關的資格認證考試和培訓？許多人對其知之甚少，急切想了解相關情況。筆者日前就這些問題采訪了北京外國語大學和上海外國語大學同傳專業的招生負責人和有關專家。
如何接受同聲傳譯的專業訓練
目前，廣州外語外貿大學、廈門大學、大連外國語學院等許多外語學院開設同聲傳譯課程或者培訓班。由於對同聲傳譯的專業程度要求較高，師資力量緊缺，國內僅有幾家外語院校對同傳進行研究生層次的培訓和招生。北京、上海、廣州、武漢等城市一些社會培訓學校開設有同傳課程，如新東方學校。現將北外和上外的招生情況介紹如下。
北外高級翻譯學院同聲傳譯（又稱翻譯理論與實踐）專業，設碩士學位，旨在培養英漢同聲傳譯人才和其他高級口筆譯人才，學制兩年。考試成績合格並通過論文答辯者，授予外國語言學與應用語言學碩士學位。
上海外國語大學也於今年4月18日成立高級翻譯學院。據有關負責人介紹，該學院目前下設口譯系、筆譯系和翻譯研究所。口譯系開設的會議口譯專業課程，旨在培養勝任國際會議同聲傳譯和交替傳譯工作的專業會議口譯員。今年7月14日開始正式招生，8月15日截止報名。8月23日進行筆試，9月上旬進行口試。學制為兩年全日制專業培訓，完成課程者通過會議口譯專業考試者將獲得會議口譯專業證書（Professional Diploma in Conference Interpreting）；通過全國碩士學位統一考試，完成口譯領域碩士論文研究並答辯通過者可獲得語言文學（口譯研究方向）碩士學位。專業證書和碩士學位不掛鉤。
報考者應具備什麼素質
同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，並非人人都能勝任。北外高級翻譯學院辦公室負責人告訴筆者，在國際會議那種緊張環境里，譯員要能不間斷地邊聽邊譯，是很不容易的。要學好這樣的技能，需要具備一定的條件，如：英語的聽說能力要強，英漢兩種語言的語音、語調要好，要思維敏捷，反應快，對國際問題有興趣，知識面要廣。
上海外國語大學翻譯學院院長柴明介紹說，報考者除了能夠用英語進行無障礙交流之外，關鍵還要對兩種工作語言系統熟練掌握。另外，同聲傳譯專業對從業者的專業知識、靈活應變能力、心理素質、身體素質等要求都非常高。如要對金融、經濟、製造、市政、環保等各個領域的知識有所了解，且對非英語為母語的發言者口音也要有一定的了解，如對拉美人、印度人說英語的特點和方式有所了解。
口譯專業屬應用類研究生，考試不同於其他專業，具有很強的實踐性。據筆者了解，入學考試多不開列參考書目，筆試也不考理論知識。筆試內容多為段落改寫、填空、寫作、英漢雙向筆譯、綜合知識測試等實際操作的內容。這些全靠考生平時的知識積淀和能力培養。
該考試另外一個特殊性是該專業錄取時以考生的復試成績為主。上海外國語大學翻譯學院院長柴明熲教授告訴筆者，學員在入學考試時除了要通過筆試外，口試即復試是選拔人才的重中之重。只有在復試中才能對英文聽力理解和口語表達能力進行客觀的考查。
據了解，北外的復試包括：
1.視譯：將一篇英文稿口頭翻譯成漢語。
2.復述：先聽兩遍英文錄音（時間：3—5分鍾，可作筆記），再將聽到的內容用英文復述一遍。
3.面試。
上外復試包括：
1.演講：從考試委員會提供的若干題目中挑選其中之一，作2—3分鍾的即興演講。
2.復述：聽1—2分鍾的演講，然後以另一種語言用自己的話復述演講內容。
3.視譯：聽一篇短文，瀏覽該文1分鍾，然後將其內容口頭譯出。
4.問答與對話。
專家建議
筆者就非外語專業的考生報考同聲傳譯是否具有可行性等問題采訪了有關專家。專家認為，國內目前從事同聲傳譯職業的多為本科外語專業畢業生。北外等院校錄取的考生也多為英語專業的學生。但是，國際許多知名同傳並非都是「科班出身」，例如法國某知名同傳就是數學博士。各大院校歡迎和鼓勵非外語專業考生報考，但是同傳畢竟是「金字塔」的塔尖，希望考生量力而行，理智選擇，例如報考其他層次的口譯培訓（商務口譯等），以免無功而返，收獲甚少。
由於該專業的復雜性，想要通過相關考試最好要進行系統的專業培訓。而且按照國際慣例，這類考試要邀請聯合國資深人士和專家擔任評委。要成為同聲傳譯員絕非一蹴而就的事。
專家介紹說，在國際上，同聲傳譯有國際同聲翻譯協會（簡稱AIIC）這一行業組織。該協會成立於1953年，是會議口譯這一專門職業惟一的全球性專業協會，負責審查、認定會議口譯員的專業資格和語言組合，制訂其職業規則、工作條件、道德規范和專業培訓標准，推廣會議口譯最佳實踐，並與聯合國、歐盟等國際組織開展集體談判以確定會議口譯員的待遇等。AIIC的會員身份被廣泛認為是會議口譯員的最高專業認證。目前，AIIC在世界各地有2600多名會員，中國大陸有20名，其中5名在上海。
國內對同傳的評價多依據業內的口碑和成功經歷。國內部分英語翻譯、口譯資格認證考試高級口譯類設考同聲傳譯。
E. 我想當一名高級翻譯
說真的，一樓的回答是很好的，說的句句到位，我就是做翻譯的，知道要做一個高級翻譯不是說說而已的，所以希望你能好好學習，聽聽一樓的建議，將來做個好翻譯！
F. 英語作文印度人跡罕至的花谷
India is the world's second most populous nation (after China).Its ethnic composition is complex,but two major strains predominate:the Aryan,in the north,and the Dravidian,in the south.India is a land of great cultural diversity,as is evidenced by the enormous number of different languages spoken throughout the country.Although Hindi (spoken in the north) and English (the language of politics and commerce) are used officially,more than 1,500 languages and dialects are spoken.
G. (急)初三英語作文 關於寒假的生活以及對新學期的展望
語文
現代文閱讀；
目標
1 人們應該為自己設下奮斗目標並持之以恆地朝著目標努力，這樣才能取得突出成就。
2 雖然調查樣本總量的5％找不到了，但95％的人還在。調查結果令他吃驚：屬於原來的97％的范圍內的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那麼普通與平庸；而原來與眾不同3％，卻在各自的領域里取得了相當的成功，他們10年前提出的目標，都不同程度地得以實現，並正在按原定的人生目標走下去。(原文第三段後半部分)
3（X）
4那些神話般的境界，驢子聽了大為驚異
生日
1， 1，30歲生日卻點燃了53支蠟燭 2， 生日提前兩天過 3，擺放了母親生前最愛的炒花生。
2， 妻子為「我」過生日 「我」為母親過生日
3，不能互換，「莫名」指說不出，「莫大」指極大，前者突出了母親的難言之情，後者突出了「我」的深深懺悔。
4，A處：虔誠的懺悔和自責。 B處：感受到母愛後的激動。 C處：既有喜悅 激動，又有遺憾 自責。
5，母親：慈愛 「我」：孝順 妻子：善良
英語選擇
BAABD DCAAC BBCDD BBADB
DBABD AADDBC BCCDB CABC
BBBCB CDCBC
TTFFF FFTTF
數學
填空題
1. 兩個角相等的三角形是等腰三角形
2. 1/58
3. -5/3
4. 26cm
5. -4根三 二四 減小
6. 3根2
7. 2.
8. 8 10/3
1、二、四
2、10%
3、10
4、3/5
5、AE=EC
6、y=-8/x
7、90°
8、24平方厘米
選擇
CDBAB,BCBCCD
歷史填空
1早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人
2《漢模拉比法典》
3秦朝 西漢
4孝德 大化改新
5印度人
6《天方夜潭》 阿拉伯
7哥倫布 麥哲倫
8查理一世 路易十六
9萊剋星頓槍聲 英國
10法西第一帝國 《共和十年憲法》
11英國 克來武
12 玻利瓦爾 章西女王
13馬克思主義哲學 政治經濟學 科學社會主義
14人民憲章運動 共產黨宣言
15解放黑人奴隸宣言 奴隸制
16亞歷山大二世 農奴制
17幕府將軍 明治維新
18 德國 奧匈帝國 義大利 英國 法國 俄國
19達爾文 物種起源
20 《向日葵》 《英雄交響曲》
1， 1--- 達 芬奇 2---牛頓 3----愛因斯坦 4-----梵高 5----貝多芬 6----愛迪生 7----阿基米德
2， 俄狄浦斯王---索福克勒斯 哈姆雷特---莎士比亞 荷馬史詩---荷馬 復活---列夫 托爾斯泰
H. 考同聲傳譯的條件
你是說北外/上外的同聲傳譯方向碩士報考條件呢？還是人事部CATTI 2級（同傳）報考條件呢？
前者需要具備扎實的英語基礎，熟悉一門第二外語；可以查看北外、上外同聲傳譯的報考條件！
目前，國家同聲傳譯人才的培養主要通過碩士層次的學歷教育完成，主要是同聲傳譯專業碩士。正規的學歷教育招生規模小、培養周期相對較長，進入門檻較高，不能滿足大量已經有一定英語基礎，但希望能迅速掌握同聲傳譯技巧進入同聲傳譯行業的這一部分人才的需求。
報考者除了能夠用英語進行無障礙交流之外，關鍵還要對兩種工作語言系統熟練掌握。另外，同聲傳譯專業對從業者的專業知識、靈活應變能力、心理素質、身體素質等要求都非常高。如要對金融、經濟、製造、市政、環保等各個領域的知識有所了解，且對非英語為母語的發言者口音也要有一定的了解，如對拉美人、印度人說英語的特點和方式有所了解。
國內能培養同傳人才的院校寥寥無幾。我國最早培養同傳譯員的地方是「 聯合國譯員訓練班 」( 現已改成高級翻譯學院 ) 。它是 1980 年由聯合國與我國政府共同舉辦的一個合作培訓項目，因為要求嚴格，每期正式學員平均只有 10 位口譯人員，學員經過考核後再到布魯塞爾接受培訓。該班畢業的學員大多數在聯合國擔任過同傳譯員。
由於對同聲傳譯的專業程度要求較高，師資力量緊缺，國內僅有幾家外語院校對同傳進行研究生層次的培訓和招生。北京、上海、廣州、武漢等城市一些社會培訓學校開設有同傳課程，現將北外和上外的招生情況介紹如下。
據報道，目前全球專業的同聲傳譯人員總共也就2000多人。中國同聲傳譯人才更是緊缺。據不完全統計，專業的同聲傳譯人才僅25 30人左右，大多在北京、上海和廣州這些國際交往頻繁的大都市。近幾年來，同聲傳譯已被列為緊缺人才之一。由於粥多僧少，供不應求，處於買方市場的同傳自然薪酬不菲，據專業人士透露，優秀的翻譯每天能賺800美元，一般水平的翻譯也能掙到4000元人民幣。同傳被大家稱為含金量最高的「金領」行業之一。
需求緊缺和高薪待遇引來了不少羨慕和追逐的目光。同聲傳譯怎麼考？報考人員應該具備什麼專業素質？國內是否具有相關的資格認證考試和培訓？許多人對其知之甚少，急切想了解相關情況。筆者日前就這些問題采訪了北京外國語大學和上海外國語大學同傳專業的招生負責人和有關專家。
如何接受同聲傳譯的專業訓練
由於對同聲傳譯的專業程度要求較高，師資力量緊缺，國內僅有幾家外語院校對同傳進行研究生層次的培訓和招生。北京、上海、廣州、武漢等城市一些社會培訓學校開設有同傳課程，如新東方學校。現將北外和上外的招生情況介紹如下。
同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，並非人人都能勝任。北外高級翻譯學院辦公室負責人告訴筆者，在國際會議那種緊張環境里，譯員要能不間斷地邊聽邊譯，是很不容易的。要學好這樣的技能，需要具備一定的條件，如：英語的聽說能力要強，英漢兩種語言的語音、語調要好，要思維敏捷，反應快，對國際問題有興趣，報考者除了能夠用英語進行無障礙交流之外，關鍵還要對兩種工作語言系統熟練掌握。另外，同聲傳譯專業對從業者的專業知識、靈活應變能力、心理素質、身體素質等要求都非常高。如要對金融、經濟、製造、市政、環保等各個領域的知識有所了解，且對非英語為母語的發言者口音也要有一定的了解，如對拉美人、印度人說英語的特點和方式有所了解。
口譯專業屬應用類研究生，考試不同於其他專業，具有很強的實踐性。據筆者了解，入學考試多不開列參考書目，筆試也不考理論知識。筆試內容多為段落改寫、填空、寫作、英漢雙向筆譯、綜合知識測試等實際操作的內容。這些全靠考生平時的知識積淀和能力培養。
該考試另外一個特殊性是該專業錄取時以考生的復試成績為主。學員在入學考試時除了要通過筆試外，口試即復試是選拔人才的重中之重。只有在復試中才能對英文聽力理解和口語表達能力進行客觀的考查。
據了解，復試包括：
1.視譯：將一篇英文稿口頭翻譯成漢語。
2.復述：先聽兩遍英文錄音（時間：3—5分鍾，可作筆記），再將聽到的內容用英文復述一遍。
3.面試。
上外復試包括：
1.演講：從考試委員會提供的若干題目中挑選其中之一，作2—3分鍾的即興演講。
2.復述：聽1—2分鍾的演講，然後以另一種語言用自己的話復述演講內容。
3.視譯：聽一篇短文，瀏覽該文1分鍾，然後將其內容口頭譯出。
4.問答與對話。
專家建議
筆者就非外語專業的考生報考同聲傳譯是否具有可行性等問題采訪了有關專家。專家認為，國內目前從事同聲傳譯職業的多為本科外語專業畢業生。但是，國際許多知名同傳並非都是「科班出身」，例如法國某知名同傳就是數學博士。各大院校歡迎和鼓勵非外語專業考生報考，但是同傳畢竟是「金字塔」的塔尖，希望考生量力而行，理智選擇，例如報考其他層次的口譯培訓（商務口譯等），以免無功而返，收獲甚少。
由於該專業的復雜性，想要通過相關考試最好要進行系統的專業培訓。而且按照國際慣例，這類考試要邀請聯合國資深人士和專家擔任評委。要成為同聲傳譯員絕非一蹴而就的事。在國際上，同聲傳譯有國際同聲翻譯協會（簡稱AIIC）這一行業組織。該協會成立於1953年，是會議口譯這一專門職業惟一的全球性專業協會，負責審查、認定會議口譯員的專業資格和語言組合，制訂其職業規則、工作條件、道德規范和專業培訓標准，推廣會議口譯最佳實踐，並與聯合國、歐盟等國際組織開展集體談判以確定會議口譯員的待遇等。AIIC的會員身份被廣泛認為是會議口譯員的最高專業認證。目前，AIIC在世界各地有2600多名會員，中國大陸有20名，其中5名在上海。
I. 為什麼說「我愛你」很難，講「love」卻很簡單
故事是這樣的：安娜梅嫩德斯是荷蘭一所大學的寫作課老師。她班上幾乎所有的學生都會至少兩種語言。當安娜給這些學生布置要求用英語進行的寫作的時候，他們都能寫的十分優美。但是當她在學期最後，決定布置一項讓所有的學生用自己的母語寫作時，這些學生卻犯了難。
有個學生甚至親自找到安娜訴苦：老師，我要寫的故事是一個悲劇，但是，（我的母語）拉脫維亞語實在不是一種讓人傷感的語言。
有二外經歷的你，是不是經常會有這種感覺：不同的語言，帶給你的感覺是截然不同的，它們就像是不同性格的人一樣？而在不同語言里的你，好像整個人的感覺都變得不同了。那問題來了，在另外一種語言里的你，還是你嗎？
在中華文化里，「家族」的概念十分重要。它被反映在我們的語言里，又在一代一代間的語言的傳遞里潛移默化地影響著我們。
而無數這樣的細節差異總和，匯總成了形形色色、各不相同的思維模式。
看到過一篇文章里寫道，我們用語言這個「中介」去交流我們的思維，而不知不覺中這個「中介」也影響了我們，成了我們的一部分，深有感觸。
我們大多懷揣著那種「環游世界」的夢想，憧憬著見到廣闊的世界後給自己思維帶來的沖擊。但有時，只是像學習一門外語這樣簡單的事情，就可以起到同樣深刻的作用。
去學習、去接觸、甚至只是去簡單地了解某個外語的過程，就像是探索一個全新的世界的過程。（本文由LinkedIn原創）
文章寫到這里，並不會出現什麼英語培訓班的廣告。
此文的意思是，普通像學外語這樣稀鬆平常的小事，就可以同時讓我們明白我們思維的局限性和可塑性。
就像在英語環境下的我，在某一刻突然意識到，原來自己可以有兩個版本。