雅思英語形容詞大全

① 形容人的形容詞 雅思

nice, honest, independent, kind, ambitious,perseverant, optimistic, energetic, determined...

② 雅思詞語分級

雅思分級詞彙天進階!本書統計了雅思考試的高頻詞彙，按頻次高低將其與不同分數段的需要結合起來分為5分～6分必備詞彙、6分～7分必備詞彙、7分以上必備詞彙三類，每個單詞都給出了精準釋義和例句，並制訂21天的學習計劃，每天都附有相應的練習題，幫助考生合理安排時間，循序漸進，鞏固所學
作者簡介

在線試讀部分章節

IELTS (雅思)考試是由英國文化協會(The British Council)、劍橋大學考試委員會(Cambridge ESOL)以及澳大利亞教育國際開發署(IDP Ecation Australia)共同開發的一種英語語言能力測試。其目的是測試考生在以英語為母語的國家(主要指英聯邦國家)學習、 培訓、 工作或生活所具備的英語能力，分為Academic(學術類)和General Training(普通培訓類)兩種類型。隨著美國超過3000所大學宣布對雅思考試成績的認可，雅思已成為目前全世界及中國大陸考生人數最多的英語語言測試。

雅思考試分為聽、 說、 讀、 寫四個單項， 各單項滿分均為9分。四個單項的考查點不同，但要想取得好成績， 有一項基本功是廣大考生絕對不能忽略的，那就是詞彙。雖然雅思考試沒有一個單項專門考查詞彙，但是從以往的考試情況來看，詞彙無疑佔有不容忽視的地位。事實證明很多考生都是由於詞彙缺乏而未能考出理想的成績，而許多閱讀題目甚至將單詞作為唯一測試點。因此筆者強烈建議廣大考生在參加考試之前掌握必備的詞彙，打好應試基礎。但是很多考生的疑問是，究竟要掌握多少詞彙量才能在考試中取得理想的成績?另一個問題是，雅思考試不像國內的大學英語四、六級考

③ 雅思寫作中可以用來表觀點的詞語有哪些

感謝您關注智課網（SmartStudy)！
表示態度的雅思作文連接詞：strangely enough, undoubtedly, fortunately,unfortunately, most importantly, surprisingly
句子： However, reaching the conclusion that change isinevitable is not the same as assuming that "change is always for thebetter". Unfortunately, it is not always the case that newthings are promoted because they have good impacts on the majority of people
雅思主頁面：://beikao.smartstudy.com/ielts/

④ 雅思寫作哪些形容詞不能用求解

用詞要用書面的，正式的，以下「口頭的」，「非正式的」詞彙不能出現：
形容詞類：good, bad; big, huge, little; a lot of, lots of
① Practicing again and again is a good approach to study English. (a feasible and effective approach)
② Students, however, hold that forbidding love among college students is not good/ bad. (puppy love/ calf love)
(imprudent不明智的/ impolitic不審慎的/ unadvisable不審慎的/ unwise不明智的/ not sensible [insensible 不是sensible的反義詞，意思是：unconscious/ unaware/ unable to have feelings/ to small to be noticed ]/ hasty草率的輕率的/ rash/ counterproctive產生負效果的 )
③ The good and bad sides of a nuclear family are just the opposites of an extensive family.
(advantages and disadvantages, merits and demerits, benefits and drawbacks, pros and cons, positive effects/ impacts/ influences/ aspects and negative/ adverse/ unfavorable effects/ impacts/ influences/ aspects, side effects, baneful influence, )
④ Another effect is that examinations encourage bad study habits.
(harmful/ damaging/ baneful/ detrimental/ deleterious/ injurious/ disadvantageous/ unfavorable )
⑤Those people who strongly oppose the practice of not prohibiting smoking completely argue that smoking is bad to health.
(harmful/ damaging/ baneful/ detrimental/ deleterious/ injurious/ disadvantageous/ unfavorable / unhealthy/ unwholesome )
⑥ Nowadays, a big number of/ a lot of/ lots of students prefer to further their study overseas.
(a large number of/ numerous/ many)
⑦ There is huge generation gap between senior citizens and their younger generations.
(large/ tremendous/ overwhelming/ considerable/ prodigious龐大的，巨大的，驚人的)
⑧ Beef and buffalo proction experienced a little change from 1950 to the next 40 years.
(small/ slight/ marginal/ minor/ negligible )
⑨ Raising/ rearing pets brings us a lot of pleasure and amusement.
以上就是為大家總結的雅思寫作中的一些不能用的幾類形容詞，希望能對大家的雅思寫作有所幫助。

⑤ 哪些形容詞在雅思寫作中應該避免

為了拓展文章內容，原則上同學們能熟練使用的修飾詞自然是越多越好；但在運用它們的時候也要注意「不走兩極」：

1.太明顯貶義的詞語要慎用，以免文章充滿槽點。比如在縮小教育差距時，和smartstudents相對的概念可以是ordinary或者lessclever，但不要一揮手就寫上stupid或者awful。

2.另一方面太好了的詞彙也得慎用，fantastic、fabulous、marvelous或者magical這樣的形容詞常常帶有夢幻般的色彩，用在議論文里替代good「用力過猛」。

• 用詞要用書面的，正式的，以下「口頭的」，「非正式的」詞彙不能出現。

  形容詞類：good, bad; big, huge, little; a lot of, lots of

  Practicing again and again is a good approach to study English. (a feasible and effective approach)

• Students, however, hold that forbidding love among college students is not good/ bad. (puppy love/ calf love)

  (imprudent不明智的/ impolitic不審慎的/ unadvisable不審慎的/ unwise不明智的/ not sensible [insensible 不是sensible的反義詞，意思是：unconscious/ unaware/ unable to have feelings/ to small to be noticed ]/ hasty草率的輕率的/ rash/ counterproctive產生負效果的 )
  

• The good and bad sides of a nuclear family are just the opposites of an extensive family.

  (advantages and disadvantages, merits and demerits, benefits and drawbacks, pros and cons, positive effects/ impacts/ influences/ aspects and negative/ adverse/ unfavorable effects/ impacts/ influences/ aspects, side effects, baneful influence, )

• Another effect is that examinations encourage bad study habits.

  (harmful/ damaging/ baneful/ detrimental/ deleterious/ injurious/ disadvantageous/ unfavorable )

• Those people who strongly oppose the practice of not prohibiting smoking completely argue that smoking is bad to health.

  (harmful/ damaging/ baneful/ detrimental/ deleterious/ injurious/ disadvantageous/ unfavorable / unhealthy/ unwholesome )

• Nowadays, a big number of/ a lot of/ lots of students prefer to further their study overseas.

  (a large number of/ numerous/ many)

• There is huge generation gap between senior citizens and their younger generations.

  (large/ tremendous/ overwhelming/ considerable/ prodigious龐大的，巨大的，驚人的)

• 8

  Beef and buffalo proction experienced a little change from 1950 to the next 40 years.

  (small/ slight/ marginal/ minor/ negligible )

• 9

  Raising/ rearing pets brings us a lot of pleasure and amusement.

  (plenty/ abundant/ a great deal of)需雅思最新備考資料可SOU雅思帶路喵網站。

⑥ 《劍橋雅思詞彙精典 》里的基本、核心詞背完，詞彙量怎樣

對於基礎薄弱的考生來說，需要在短時間內背完核心詞彙。考生在記憶單詞的時候版，不僅要知道權它的中文意思，更需要在實際語境中了解它的意思。例如閱讀詞彙只需要看見這個單詞知道意思就可以了，而寫作又需要想起來一個詞語就要想到合適的英語單詞。

⑦ 雅思閱讀定位詞的判斷技巧有哪些

判斷類題型是雅思的特色題型之一，也是中國考生普遍感到頭疼的題型。因為中國考生早已適應了傳統判斷題 「非對即錯」的慣性邏輯，而對於 NOT GIVEN
這類特殊的情況感到茫然。學費全免網通過分析這類題型的出題特點和解題技巧，幫助考生戰勝難題。我們先了還是來了解一下判斷題的出題特點。

一、 兩大類型

判斷題有兩大類題型：一種是 TRUE / FALSE/ NOT GIVEN ，另一種是 YES/ NO/ NOT GIVEN
。兩者的出題方法和指令有所不同。前者的提問方式是Do the following statements agree with the information
given in Reading Passage X? 而後者的提問方式是 Do the following statements agree with the
views of the writer in Reading Passage X?

雖然一類考查的是考生對於文章信息的理解，一類是考查對作者觀點的把握，但是這兩種題型從解題方法上來說是幾乎完全一致的。除了在答題的時候需要特別注意題型之外，考生在復習備考的時候，基本不用注意這兩種題型的差別。

二、 順序原則

從劍橋真題以及考生的實際考試體驗，幾乎所有的判斷題都是嚴格遵守「順序原則」的，也就是說題目的順序與文章的順序是一致的。

三、 只考細節

判斷題屬於細節題，因此幾乎不需要考生對上下文的理解並進行推斷，同時考生亦不能根據自己的背景知識直接判斷。簡單地說來，考生解題的關鍵不是對文章大意的把握，而是找到與題目相關的原文，根據原文的信息進行解題。

四、 同義轉換

和所有的雅思閱讀細節題一樣，判斷題的題目都是基於原文，與原文形成同義轉換 (paraphrasing)
的關系。同義轉換包括同義句型轉換和同義詞轉換兩種類別。

下面我們一起來看一下判斷題的解題步驟和技巧。

一、 瀏覽文章

閱讀文章的標題、副標題、小標題、圖片，了解文章的大致內容和結構。對於文章主題的把握有助於判斷題的解題。

二、 閱讀題目，劃出定位詞

前面提到，所有的判斷題都是與原文的同義轉換。但是有些詞是無法被同義轉換掉的，我們可以根據這個特點，到原文中把該題所對應的段落找出來。這類詞我們稱之為「定位詞」。

常見的定位詞有：專有名詞，大寫字母縮寫，斜體字，帶引號的詞，相對比較少見的名詞。但是有兩個例外：一是文章標題中出現的詞不能做定位詞，而是其它題目中多次出現的詞不能做定位詞。因為這兩種詞在原文中多次出現，就失去了定位的價值。

讀題的時候要特別注意：不要等把全部題目讀完了再開始做題，因為人的記憶有限，不可能短期內記下大量的內容;但也不要讀一道題目劃一道題目，因為如果遇到
NOT GIVEN 或者遇到比較難定位的情況，就會非常耗時。

正確的讀題方法是讀 2-3
道題目一起讀，這樣既不至於遺忘，又能方便考生。考生可以從一道相對比較容易定位的題目著手，再根據順序原則找到相鄰的題目。

三、 劃出考點詞 -- 抓住「題眼」

很多同學找到定位詞之後，就把題目和原文分別翻譯一下，然後再進行判斷。但是這種做法比較笨拙，因為考生非常有可能因為細枝末節的題目而錯判斷題目。其實每道題目都只有一個地方可能有錯，因此，這個地方我們稱之為「題眼」，或者叫做「考點詞」。

考點詞基本上都位於句子的重心位置，多為謂語部分。常見考點詞的類型有：反義考點詞(有反義詞的詞，多為形容詞和副詞)，數字數量考點詞，絕對考點詞，比較考點詞等。

四、 考點詞的類型及判斷技巧

上一篇提到了考點詞有反義考點詞、數字數量考點詞、絕對考點和比較考點詞。現在我們具體來看一下這些考點詞的具體的含義。

1.反義考點詞

如果一個重心部位的詞有反義詞(此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動詞)，那麼很有可能這個詞就是考點詞，需要去判斷。比如：

例1

Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of
reasons.

原文： For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (劍 5
Test 1, Q 27 )

在這個例子中，形容詞 pessimistic 因為有反義詞 optimistic ，故這個詞就是本題的考點詞。與原文相對照，發現
pessimistic 對應的詞是 seems to be getting worse ，與原文一致，因此答案選 YES.

例2

Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle』s view on the
subject.

原文： But most modern humour theorists have settled on some version of
Aristotle』s belief that… (劍 5 Test 2, Q17 )

在本題中，考點詞是位於重心部位的謂語動詞 ignore ，因為其有反義詞 didn』t ignore 。正好與原文中的 settle on
相對應，故此題選 FALSE 。

2.數字數量考點詞

數字數量往往是作者想要強調的重點，因此也常常成為考點。但是有一點要提醒考生注意的是，數字考點不是單獨存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構成考點詞的。我們來看以下例題：

例3

Q: The 1990 survey related to 550,000consultations with alternative
therapies.

原文： The 550,000consultations with alternative therapies… (劍 4 Test 2, Q18
)

本題答案 YES ，非常容易判斷，因為考點詞是 550,000
，正好在原文中也出現了。但是要提醒考生的是，這道題目並不是僅僅根據兩個數字對應就做出來的，數字修飾的概念 」consultations with
alternative therapies」 同時也是考點詞，只不過這里恰好一致罷了。

例4

Q: The 1993 Sydney survey involved 289patients who visited alternative
therapists for acupuncture treatments.

原文： Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who
attended eight alternative therapies』 practices in Sydney. These practices
offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (劍 4 Test 2,
Q18 )

這道題目很容易選成 YES ，因為 289
在原文中和題目中都出現了。但是需要提醒考生的是，不能光看數字考點，還要看一下數字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中 289
人的概念是「參加針灸療法的病人」，而原文中的是「各種各樣的療法」，因為可以肯定 289 人不是都參加針灸療法的，因為即便其中包括針灸， 289
個病人一定還有參加其它療法的。故本題選 NO 。

3.絕對考點詞

絕對考點詞指的是 all, must, every 等語氣絕對的限定詞。這類考點往往因為與原文中所述事實矛盾而選 FALSE/NO
的答案。但是也有很多例外，考生不應不看原文就直接選出答案。

例5

Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the
world.

原文： The study compared the proportion of wealth poured into transport by
thirty-seven cities around the world.

很顯然，這道題目的考點詞 every 出錯了，因為原文中只講有 37 個城市。

例6

All cultures have been able to express large numbers clearly.

原文： The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not
really surprising. (劍 5 Test 2 Q35 )

題目中所是所有的文化都能表達大的數字，但是原文中卻說一些文化缺乏處理大的數字。故答案選 FALSE 。

也有很多例外：

例7

Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.

原文： Records show that only two have collapsed ring the past 1400 years.
(劍 7 Test 2, Q1 )

這題雖然題目是絕對考點詞，但是因為原文中也用了一樣的絕對考點詞，故答案選 YES 。

4.比較考點詞

比較考點詞指的是在 A is … than B 或者 A is as … as B
中用於比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見。通常有以下幾種情況：

a. A 和 B 有一方在原文中沒有出現，答案選 NOT GIVEN 。

b. A 和 B 都在原文中出現，但並未出現比較，答案選 NOT GIVEN 。

c. A 和 B 都在原文中出現，且出現比較，但比較的內容不一致，答案選 NOT GIVEN 。

d.如果 A 和 B 都在原文中出現，而且比較內容相同，則根據方向來判斷答案選 YES 或者 NO 。

我們來看以下例題：

例8

Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a
group of pebbles. (劍 6 Test 2 Q40 )

原文： … because it is possible to count by matching the items being counted
against a group of pebbles, grains of corn, or the counter』s fingers.

在本例中，題目把 finger 和 pebble 進行了比較，但是原文中者兩個詞是並列關系，根本沒有進行比較，因此答案選 NOT GIVEN。

例9

Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the
rainforest』s destruction.

原文 1 ： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as
animal habitats.

原文 2 ： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human
habitats.

在這道題目中，比較考點詞是 more likely to hold mistaken views
，原文中雖然也出現了比較，但是比較的內容與題目完全不同，因此答案選 NOT GIVEN 。

此外，如果一道題目沒有出現明顯的考點詞，或者題目的重心位置中出現 some, may, likely, not al l
等語氣保守的詞的時候，這道題目選 FALSE/ NO 的概率就很小，選 TURE/YES 的概率相對較大。

例10

Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the
Dictionary.

原文： He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the
Dictionary was still in preparation 。(劍 5 Test 13 )

題目中沒有明顯的考點詞，但是 not all 這個詞語氣非常保守，正好對應的原文中的 two of whom died ，因此答案選 YES
。

例11

Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent
misunderstanding of expression of number.

原文： But in real situations the number and words are often accompanied by
gestures to help resolve any confusion.

本題同樣沒有明顯的考點詞，但是 some 這個詞語氣保守，與原文中的 often 正好對應，故選 TRUE 。

判斷題可以說是雅思閱讀中中國學生最頭疼的題型，因為中國人一貫的做題邏輯與雅思考官的命題思路往往大相徑庭。但是經過大量的分析我們發現，一旦通過大量的實踐熟悉了雅思判斷題的題型，明白了判斷題的類別和做題方法，考生做題的正確率將會有一個很大的提高。

⑧ 每日雅思詞彙：如何形容人的性格

Decisive果斷,
Impulsive/Impetuous沖動,
Down-to-earth踏實,
Direct and straight-forward/Forthright豪爽,
Open-minded/liberal開放,
Filial/Obedient to ones parents孝順版,
Stable穩重,
Weak/Delicate柔弱權,
Aloof/Detached/Indifferent冷漠

⑨ 許多許多人 的英文有雅思加分詞彙么

你好，很高興為你解答：
雅思核心詞彙2000+；還有聽力高頻詞彙、口語高頻詞彙、閱讀高頻詞彙、寫作高頻詞彙；
《雅思9分密碼-詞彙》，該書針對雅思考試特點，融入編者多年教學經驗，以歷屆真題為藍本精心編寫而成。
做任何事都要講方法，講策略，才能達到事半功倍的成效。經過我自己的親身實踐，感到效果奇佳，短短幾個月時間內，讓我的單詞量劇增。我常做這樣的類比：李四光的新理論摘掉了中國貧油國的帽子，而我的超級單詞法我成為當時數學系的walking dictionary。在這里，我把該方法詳細描繪如下，希望大家能從中有所受益。

1. 每天記憶單詞的最佳量應在200 到 300之間
2. 先選擇一本雅思單詞書，然後以一周為一個單位，進行記憶
3. 周一看每頁的第一個單詞，換句話說要翻200頁才能完成記憶200個單詞任務量
4. 翻頁的速度要快，每個單詞就是掃一眼，不能留戀。保證用5分鍾把這200個單詞翻完
5. 一天選擇十個這樣的5分鍾，來對這200個單詞進行反復記憶。這十個5分鍾一定不是連續的，而是一天中不同時間、不同場景的十個5分鍾，場景越特殊，效果越好
6. 不要用正規時間來背單詞；一般人每天要浪費20個以上的5分鍾，把其中十個撿回來，做記憶單詞用；正規時間用來學習其它知識，而且正規時間記單詞的效果最差(這是心理原因)
7. 周二看每頁的第二個單詞，同時用餘光斜一眼第一個單詞。不準再用正光看第一個，否則時間就無法控制在5分鍾之內。
8. 以此類推，到周五時，就過了一千個單詞，周六和周日復習一下；下一周開始新的一千個，一定要向前走。
9. 三周過後，一本雅思單詞書就背完了，達到的效果是大概認識了其中20%(假設本來一個都不認識)，甚至不到。但不可重新背該書，一定要換書，換另一版本的雅思書(這對心理很重要)
10. 基礎好的朋友換到第三本書的時候，基本就OK了；基礎弱一些的，可能要換到第五本。當你換到第五本的時候，會非常欣喜地發現，這書還沒背呢，這么多都認識，心中欣喜異常
該方法的最緊要之處：200個單詞翻一遍的時間一定要控制在5分鍾之內，否則該方法崩潰。5分鍾的意義在於：
1) 在你厭煩之意產生之前，一遍已經掃完，常有意猶未盡的感覺
2) 在我們的生活學習過程中，隨時都有不經意流失掉的5分鍾，找出十個這樣的場合和機會很容易
3) 5分鍾的時間，給我們一種很隨意的感覺；迅速的翻書給我們一種不求甚解的感覺；恰恰是這種感覺讓我們覺得背單詞不再是枯燥乏味的事情，而是一種心情的調節、注意力的轉移、甚至精神的寄託
換書的意義在於：重復背同一本書，給人以挫敗感，覺得很多單詞又忘掉了；而換一本書，會覺得，還沒有背，竟然有不少單詞認識，給人以極大的鼓勵。其實學習就是一種感覺，感覺好了，越學越有勁，感覺差了，堅持下來很難。
還有選擇單詞書的問題(比如說雅思單詞書)，對這個方法來說很不重要。在我看來雅思單詞書沒有優劣之分，區別就是選詞的多少和范圍略有不同；而關鍵在於換書，幾個版本的都背了，自然就背全了。
事先不要把5本書都買了，這樣會給精神帶來壓力，讓我們感覺不好。背完一本，然後興沖沖地去買下一本，感覺相當美妙，不會覺得是個沉重的任務，而是一種時尚的追求。
二百個單詞，你今天背了沒有？
1.有很多記單詞的方式，沒有最好的方法，只有最合適的方法。往往別人的方法還要結合自身特質，最後變形成為最適應自己的方法。
2.該方法可以迅速提高可識別的單詞量，的確不能完全解決拼寫問題。
3. 在記憶單詞時，心裡進行了默讀。但會讀一個單詞，並不能完全保證拼寫正確；所以考試前一天，建議默寫作文中可能用到的高檔詞彙。
4.幾個人形成一個競爭小組，一起比賽記單詞，效果特好。
當時我用此法狂背單詞之時，整個宿舍為之動容。連從來不學英語的人都買了兩本雅思單詞書，至今想起來都很funny(因為他幾乎從來沒翻過，最後因為英語沒過，沒拿到畢業證書)。而另兩個同學，與我同呼吸、共記憶，最後我們都通過了六級(當時六級的通過率極低極低)
形成背單詞小組後，還可以互相交換單詞書，更加刺激了競爭性，順便還節約了成本。
5.記得當時，記憶了一個月後，覺得單詞量大漲，很是得意，故意挑釁班裡其他同學，號稱某本書上的單詞我全認識，很多人自然是不信，於是與我打賭，以飯票為賭注。那幾個月，我的飯票實在是吃不完啊，還幫助了班裡一些困難的學生。
6.自從單詞量解決後，我覺得英語的其他困難都迎刃而解了，單詞的確是英語學習中的無法繞過的一關，但一旦通過了它，前面道路相對平坦。
7.很多同學會發現，有些單詞總是記不住，往往是些很重要的面貌平常的動詞和形容詞，怎麼辦呢？我把它們寫到了數學課本每一頁的四個角上，所以平時聽專業課，就順便掃一眼，效果奇佳。
祝你好運！取得理想的雅思成績！

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