雅思英語作文思辨類
『壹』 英語作文的寫作方法及技巧
您好!
一般應做到
內容切題:不能走題、偏題
表達清楚:要讓別人知道你想說什麼，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子
意義連貫:中英文化差異造成思維方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事實，所以寫英語作文不要過多的進行心理、環境描寫，120個字的作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力，說明問題，不要東拉西扯。
句法多變:為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:強調句、倒裝句、否定句等等
語言正確:不要犯低級的語法錯誤
英語作文其實不難，如果你的英語底子不好，不太擅長使用比較復雜的語法，詞彙量也比較有限的話。建議用最簡單的句子表達意思，句式越簡單越好，能表達意思就好，一些生辟的單詞如果不會不需要直譯，可以用些片語。能表達意思就好，如果不會用用多了反而容易出錯，平時作業時可以慢慢積累，可以試著用些當作練習，考試時就不必了，原因就不多說了。我覺得要寫好英語作文還是平時多積累些，加上一些練習，比如平時可以多看些英語美文，如果有時間也可以刻意記些，時間長了語感自然就出來了，考試時有可能不知不覺的就閃出了平時的記憶。
多用連接詞!
遞進型:besides
;what's
more
;let
alone解釋型:that
is
(to
say);in
other
words轉折型:however;but;yet;otherwise列舉型:for
example;such
as
;on
the
other
hand因果型:since;therefore;as
a
result並列型:and;or;also;as
well
as總結型:in
a
word
;in
short;
on
the
whole;in
conclusion見解型:in
my
opinion;speaking;as
far
as
I
am
concerned
祝您成功
『貳』 學校應該教人際關系vs學術英語作文雅思
很高興回答你的提問：從標題來看這是一篇思辨類議論文，正反方觀點很清晰，對於這類問題，一般在首段要用topic sentence表明立場，body部分通過至少三個以上reasoning的方式展開，以支撐自己的觀點，也就是我們常說的supporting sentence，最後再進行conclusion的時候還要再次強調個人立場，首尾呼應。此處有模版：Recent years have seen a growing concern over (本文話題) . With (和本文主題有關的一個現象，結合身邊事例，注意with後用名詞性短語或者動名詞) , (上述現象導致的結果) .
第二段（提出自己觀點或者闡述原因）：
The issue, in my opinion, is (提出自己的觀點) . On one hand, (提出原因1) . On the other, (提出原因2) . In addition, (提出補充原因/原因3) .
第三段（提出解決的措施或給出自己的建議）：
Based on the two above mentioned causes, it is imperative/suggested that (提出措施1， 注意本句謂語動詞需用到(should+)動詞原形的虛擬用法) . Besides, (提出措施2) .
『叄』 有什麼練習雅思口語的好方法
首先，對口語進行分類。共分為三類：情景口語、描述口語、思辨口語。
情景式口語就是用英語進行日常的交流，這里尤其需要注意小詞的運用。比如「深綠色很適合你。」很多雅思考生會說成「Dark?green?fits?you.」其實是「Dark?green?becomes?you.」其中「become」是顏色配人的意思，因此要注意把握細節。
描述式口語就是用英語來描述一個事物。比如「a?person?in?your?life?you?like?most」就是典型地用英語描述一個人，多數雅思考生只會用「beautiful」、「kind」這樣的詞進行描述，很空洞。好的口語並不是滔滔不絕，而是能夠准確地表達自我真實的感受。
思辨式口語就是用英語就某一問題進行自我觀點的闡述。比如「Some?people?think?TV?has?a?good?effect?on?our?society?while?others?hold?the?opposite?opinion.?What?do?you?think?and?please?explain?why.」這是一個典型的思辨式口語話題。在表明觀點時，很多雅思考生會說「I?think」或「in?my?opinion」，但有更好的說法如「Frankly?I?think…」等。
因此，學習口語首先要明確自己需要加強的方面，然後再有針對性地練習，同時注意加強聽說讀寫四項能力。
『肆』 學雅思背誦短文很有用嗎
常見這個來例子，某某人背誦了120篇新源概念文章，寫作文把美國教授都感動哭了。先不說這個例子是假的吧，我們就說所謂的有效是什麼意思：一樣是開墾荒地，我用拖拉機半天搞定，你老牛拖破車，幾周才搞定，然後你歡欣鼓舞，到處宣揚自己的成功，讓大家都去用破車耕地，卻放棄免費的拖拉機不用。
解釋原因：
- 英文學習，任何方法其實都是有效的，只要堅持做。評價一個方法好還是不好，無非是看效率、普及性以及成功率。有了工作的人不可能像學生時代那麼心無旁騖地死讀書，這種自我毀滅式的方法根本不值得推廣。學習本來應該是充滿樂趣的，如此枯燥，一般人堅持不了。如果有一種療法或者葯品，臨床試驗證明失敗率超過50%，我相信CFDA(中國食葯監)是不可能讓它順利上市的。
- 學習的失敗率我沒做過科學統計，僅僅從身邊來看，遠遠超過50%，可是仍然有很多人過分強調這種明顯違背了語言學規律的方法，本身態度就很不科學。
其實我們不應該過分強調所謂的堅持和毅力，而應該找到更容易堅持下去、對毅力的耗損沒那麼大的辦法。
『伍』 雅思考試各部分考多長時間
ACCA的學習不是一蹴而就的。只要付出的復習時間足夠，理論上每個人都能順利通過ACCA全科考試。但高頓小編同時需要指出，看似每天3小時很少，但要堅持100天，1年卻並不容易，執行力非常重要。為什麼有的考生能一年連過十科，而有的考生卻陷入了拉鋸戰，執行力是很關鍵的因素。再送大家一個2019ACCA資料包，可以分享給小夥伴，自提，戳：ACCA資料【新手指南】+內部講義+解析音頻
美國作家格拉德威爾曾經提出過一個影響世界的理論，即「1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件」，也就是著名的一萬小時理論。這個理論相信只要投入足夠的時間，任何人都能成為一個領域的大師。學習ACCA也是同樣的道理，要的是堅持，而不是一時的心血來潮。
除了學習時間和執行力，科學的科目搭配和正確的練習方式也是影響ACCA考試時間
長短非常關鍵的因素。
每天3小時，1年1000+小時，拿下ACCA從來沒有捷徑，沒有人可以偷懶用更少的時間通過，然而只要堅持下去，保證復習效率，每天3小時也足夠。
ACCA每一科高分Pass所需復習時間?
ACCA有多達13門考試，科目之間相互關聯，知識內容呈階梯狀分布，難度上也大致從前到後，逐漸升高。因此越往後，每一科目所需要的復習時間也越多。根據歷年的單科通過率和科目內容要求，可以得出相應的復習所需時間。
科目：F1和F4
通過率：80%
F1會計師與企業作為考友們入坑後面臨的第一個科目，向來顯得相當宜人，近來三年平均通過率都在80%左右，相對來說屬於ACCA所有科目中最為簡單的一科。
(近年通過率)
F4公司法與商法在之前幾年難度較高，經過考綱調整後，近幾年通過率也升高至80%左右，與F1並列成為通過率最高的科目。
但即便是這樣看起來很容易通過的科目，所需要的復習時間也絕不可壓縮。身邊經常有人會說，考前一天翻翻資料，第二天順利50分飄過問題不大，在F1和F4科目或許確實能做到，但在ACCA考試里，絕不提倡低分飄過，每一點分數背後都是對知識內容掌握程度的如實反映。
以F1會計師與企業為例，看似只是入門級的行業知識科普，其實F1為整個ACCA考試內容定下了框架，F1中包含的企業組織，公司管理等方面的知識，是之後學習P1商業風險，P3商業分析科目的基礎。如果基礎沒打牢，之後的學習中將會舉步維艱。
因此，綜合來看，F1和F4科目需要的復習時間應該至少在100小時以上。
科目：F2和F3
通過率：65%
F2管理會計和F3財務會計屬於前3科中稍稍開始有些技術含量的科目，因此顯然難度也上升了一些，歷年平均通過率大約在65%左右。
單從會計師的職業角度來看，F2和F3算是核心知識和技能了，這兩科同時也是會計學本專業的核心課程。如果說之前的科目只是完成由門外漢到入門的過渡任務，那麼從F2和F3開始，考生將正式開始接觸一位會計師的工作內容。
在之前的科目中，題型更多的是知識點填空類，從F2和F3開始，考生需要動用計算能力了。尤其對於非會計專業的學生來說，挑戰不小。而最好的應對方式是練習，以刷題為主。通過120+小時學習和練習，熟練掌握考點難點不成問題。
同樣有必要指出的是，F2管理會計將是F5業績管理和P5高級業績管理的基礎，而F3財務會計，也是F7財務報告和P2公司報告的基礎，因此有必要達到熟練水準。
科目：F6和F7
通過率：50%
到了F6稅務，和F7財務報告，考生算是第一次體驗到ACCA並不如想像中那麼容易了。大數據顯示，每年都有相當多的考生將第一次掛科奉獻給了這兩科。F6和F7兩科的歷年平均通過率均穩定在50%左右，也就是說，每次考試，都有幾乎一半的人將會收到一個Fail。
具體來說，F6稅務算是進入會計門檻後另一個較為核心的知識點，作為企業財務，大量工作內容就是為企業計算納稅，因此稅務科目顯得相當重要。而稅務這一科之所以難，還是因為有著大量的稅法條款，各種計算公式的存在，對於這些內容，考生們除了完全掌握，別無他法。
舉個例子，普通人們偶爾想算一算自己的個人所得稅，可以直接搜索個稅計算器，起征點和稅率都已設定好，用起來很方便。而對於會計師們來說，這樣一個計算器是必須裝進自己腦子里的，隨用隨取。不同的稅率，不同的稅法和適用條件，巨量的知識可想而知。對於考生們來說，計算能力倒是其次，完全記下這些知識就已經極具挑戰性。
而F7財務報告，是F3的升級，考生們對於財務報表的掌握程度將再次提升至新高度。以往只須讀懂財務報表內容，在F7階段，考生必須掌握財務報表的編制，合並報表以及分析解讀財務報表，操作難度呈幾何級數上升。
但面對50%的通過率時，既要看到一半人會掛科，也要看到一半人能順利通過這一事實。在准備F6和F7兩科的考試時，只要投入180個小時以上的復習時間，一般順利通過都無壓力。值得一提的是，對F6英國稅務感覺棘手的同學，不妨選考香港稅務，在稅務體系規模上會小很多，相應的知識點也少了很多，更容易通過。
科目：F5，F8和F9
通過率：45%
終於考到F階段最難的幾科了，F5業績管理，F8審計與認證業務，F9財務管理，這3科的歷年平均通過率為45%，為F階段最低。
F5業績管理是F2管理會計的升級版，而F9又是F5的升級版，其核心內容都是管理，成本，預算，業績評估等財務工作核心內容，對企業控制預算具有指導意義。F5業績管理的難點在於掌握不同的成本法，並且在會計學知識之外涉及管理學內容。而F9則更進一步，不僅關乎管理，還有大量的投資決策，投資評估，風險管理等內容，可以說F9正是為財務經理們量身打造的。
如果說F9是為財務經理准備的，那麼F8審計與認證業務則是進入四大的法寶。審計這一科，無論在CPA考試里，還是在ACCA里，都是讓人聞風喪膽的存在，因為它確實，不容易啊。不過還處在F階段的考友也應該慶幸，在P階段還有一門P7高級審計與認證業務再等著你們……
同樣的，為了通過這幾門，大量的復習和刷題都是必須經歷的，相信220小時以上的勤學苦練之後，通過F階段最難的3科不成問題。
科目：P1，P2和P3
通過率：50%
進入P階段之後，ACCA之旅即將進入考一科少一科的狀態，原本遙遙無期的A考彷彿看得到終點了。這P1商業風險，P2公司報告和P3商業分析3科的歷年平均通過率大致在50%的水平。相對於F階段最後幾科，難度有些微下降。
進入P階段的前3科，一個明顯的感覺是：主觀題比例大大提高。考試的難點將由計算能力變為思考能力，讀完案例後，需要用自己的話語來分析，並用自己的話語來寫出答案，答案還得是英文。
大量刷題，揣摩標准答案思路，內化為自己的思維方式，大約200個小時的復習時間，順利通過無壓力。
科目：P4，P6和P7
通過率：35%
考生可以從P階段的最後4門中選考2門，相對來說P4高級財務管理，P6高級稅務和P7高級審計與認證業務的通過難度會稍低，歷年平均通過率為35%。
想要學好這幾門，大量的刷題至關重要，學ACCA學到最後階段，無論是計算能力還是思維能力都應該達到一定高度。而這3門，恰恰同時對計算能力和思維能力提出了要求，考生需要通過大量的練習讓自己在面對同類問題時能迅速理出頭緒，從容下筆。
因此260+小時的復習時間請務必要保證!
科目：P5
通過率：30%
如果問問ACCA考生們哪一科最難的，恐怕回答最多的會是P5高級業績管理。P5的歷年平均通過率為30%，在ACCA所有科目中屬於最低的。
有考生走出考場嘆了一口氣：其他科目最多是寫完答案沒把握，而P5則是，根本連題目都看不懂。
P5難就難在讀懂考官的題目要求。如果說P階段其他科目的主觀題屬於英語作文題，那麼P5則是托福英語閱讀題和雅思英語寫作題的結合。想要通過P5，最簡單的辦法是直接繞開它，選擇其他幾科。如果非得考下P5不可，那麼請一定要給自己足夠的復習時間，280+小時的復習時間絕非誇張。
唯有經過海量的練習之後，才能在P5考試中如魚得水。不過，也有考生表示自己沒怎麼刷題，在考試時也沒覺出題目有多大難度。看來，不同的人對於P5的感受是不同的，和思維方式的差異不無關系。
學霸說，40個小時能拿下ACCA，但學霸沒說的是，在40個小時之外，學霸偷偷復習了上千小時。
『陸』 雅思寫作學術類第一篇作文一般怎麼寫
英語學習分為兩種，一種是綜合英語（General English，也叫生活英語），另一種是學術英語（Academic English）。
生活英語非常好理解，日常生活中的衣食住行，購物旅遊時用到的英語都屬於生活英語的范疇。
而學術英語則應用在相對正式的場合，比如深層次的交流，課堂學術討論，演講，辯論，采訪，各種presentation等。
學習學術英語需要建立在一定的綜合英語基礎上，但從初中階段開始，學術英語會越來越受重視，一方面中考和高考大量閱讀材料都是學術英語范疇，另一方面托福、雅思以及SAT等大量出國必備標化考試的閱讀和寫作，也在考察孩子的學術英語能力。
學術英語寫作要求學生有著優秀的語言能力，同時還要考慮論點論據分析、批判性思考、有效說服等手法的運用。
比如，雅思考試中分析圖表的小作文，新SAT考試中對議論文的分析性寫作，托福綜合作文中的摘要總結，就都屬於學術英語。在海外課堂，學術寫作的運用領域就更為廣泛了。學生一個學期要交5到10份論文，包括讀書報告、書評、文獻綜述、開題報告等各種類型。
盡管學術英語寫作對學生的要求很高，但我們也可以看看，從哪些方面入手可以幫助孩子提高。
1大量的讀，而且要讀最好的材料
在讀寫部分，閱讀是輸入，寫作是輸出，而輸入部分包含以下層面：知識背景，思辨模式。
在知識背景的輸入方面，中國學生的問題不大，主要缺乏的是思辨模式，如果讓一個同學看完一本書後說出這本書里用了哪些思辨模式，包括這一段的功能是什麼，跟上一段有什麼聯系，大部分同學都是不能總結出來的。
建議孩子可以抽空瀏覽國外的新聞網站，或者下載國外的新聞APP，比如：The New York Times、BBC、The Wall Street Journal、Economist等（其中一些app可能需要翻牆才能閱讀哦）。注意要挑孩子感興趣的話題，如果文中包含太多術語，孩子不僅看不懂，也會覺得枯燥無味。另外，感興趣的話題可能還會激發孩子自覺地去查字典，增加詞彙量。
2有意識地儲備背景知識
年紀比較小的同學平時看書看得較少，所以對社會話題的了解非常淺，經常說「這件事情我喜歡，那件事情我不喜歡」。
但是，喜歡與不喜歡是不可以寫到學術寫作當中去的，除非能給出非常明確的理由。比如，說清楚我不喜歡這件事的三點原因，並且每一點原因都有足夠的證據支撐。
所以，建議學生在平時生活中，適當瀏覽社科類雜志，將一些能夠作為論據的材料記錄下來，擴大自己的背景知識儲備。這樣，在寫作時才能做到有理有據。
3大量寫作，訓練清晰表達和嚴謹邏輯
很多同學看了很多書，也背了很多單詞，但平時一個字都不寫，覺得上考場寫就行了，這樣是不對的。
平時應該大量的寫，並且批改。日記、新聞總結及評論、書評/章評、文章評論等這些類型的文章都能寫。主要是要發表自己的看法，還可以跟家長討論，不管用中文還是英文討論，都對寫作有好處。
不停地寫完後就是不停地改，訓練個性化的行文風格和表達邏輯，寫作就是這么提高的，不是套用一個框架就夠了。一般來說，修改三到四稿後，才能說這篇作文已經寫好了。
『柒』 求助幫忙！！！雅思作文評分批改！！！
這篇寫的很好。段落，句子都超過你一般水平。6分以上沒問題！加油。考場寫出來這樣的就不容易了。不要驕傲！
『捌』 英語作文高階晉級：怎樣增加文章的廣度與深度
你可能會有這樣的經歷：拿到作文題目後頭腦一片空白，不知道如何下筆，或者是洋洋灑灑寫了一大段，卻發現邏輯混亂，內容空洞。
解決這一問題的關鍵並不在於詞彙和語法，而在於思辨能力。詞彙和語法習得大多有章可循，可以通過機械重復訓練獲得，但思辨能力的培養卻要困難得多，因為它與個人的成長歷程，讀書經歷，思考習慣等都有關系。思辨能力訓練沒有固定套路，但有一些基本原則可以參考：
1.注重邏輯思維能力訓練
寫作是思考過程的直接反映，只有想清楚才有可能寫清楚。很多人在動筆之前根本沒有一個明確的思路，想到哪寫到哪，導致寫出來的英語作文像是隨手做翻譯，很容易讓讀者一頭霧水。
避免出現這種問題的一個方法是在動筆之前先列好提綱，確定好每一段的論點論據以及論證方式。同時，還要留意論點和論據之間的邏輯關系，使其經得起推敲。
邏輯關系有兩層意思：一層意思是指前後句子有聯系，或者指事情之間具有前因後果的關系；另一層意思是指在論證過程中，結論由前提按照推理的一般規則從論據中合乎邏輯地推理出來。即在論證過程中，論據與論題之間存在邏輯關系，從論據能夠合理地推導出論題。
在實際操作中，我們有時候會發現一篇文章讀起來很難理解，其中一個重要原因就是句子的邏輯關系理不順，或者句子之間出現了脫節。解決這個問題的一個方法是：文章裡面前一句話與後一句話之間一定要有聯系。這種聯系，可以是通過連接詞的使用（明連接），也可以通過前後句子之間單詞的呼應（暗承接），比如下面這個例子：
I tend to agree that young children can be negatively affected by too much time spent on the computer everyday. This is partly because sitting in front of a screen for too long can be damaging to both the eyes and the physical posture of a young child, regardless of what they are using the computer for.
The main concern is about the type of computer activities that attract children. These are often electronic games that tend to be very intense and rather violent. The player is usually the "hero" ofthe game and too much exposure can encourage children to be self-centred and insensitive to others.
上面的作文片段中，"This" 用來指代"I tend to agree..." 一整句的內容，連接詞"because"用來連接從句說明原因，"regardless of" 後面連接名詞性從句做進一步說明。"These"用來指代上一句中出現的 "computer activities"，用定冠詞"the"修飾的"player" 和 "game" 則與上一句呼應，指代游戲中的玩家和游戲。通過用好連接詞以及語義承接的方式，我們可以將句子甚至段落有機聯系起來，使之符合邏輯。
在保證連貫的基礎上，還要注意避免邏輯謬誤。
舉個例子，有這樣一個作文片段：
Recently, there is a heated discussion on whether college students should go in for business. Some people think that students should not go in for business, while others suggest that it is a good thing for them to do that. My view is that students should have a chance to set up their business.
My first reason is that students are young and energetic. Some of them are extremely talented. Take Bill Gates for example, who was a smart students at university and he went for business. Later he became a well-known businessman all over the world and got very rich.
文章的用詞句式和語法暫且不討論，如果單獨從邏輯的角度來分析，我們會發現不少問題。作者認為學生應該去創業，並且在第二段中列出了兩個理由：年輕人朝氣蓬勃有活力；一些年輕人很有天賦。但這兩個理由都站不住腳。年輕人有朝氣跟創業並沒有必然聯系，實際上，創業充滿風險，大部分涉世未深的學生並不適合參與。其次，盡管有部分學生具有經商天賦，但這僅僅是個別現象，用個例來代替一般情況，並不具有說服力（以個例代替一般情況是不少成功學雞湯的常用套路，這些文章通常以一兩個成功人物為例子來闡述一些並不具有普適性的方法）。
作者在第二段中列舉的比爾·蓋茨例子同樣也經不起推敲。比爾·蓋茨因為創業而選擇了退學，這恰恰說明了學業和經商不能兼容，只能兩者取其一，這與作者的論點產生了矛盾。
再舉個例子：
Although a long prison term may sometimes help us fight crime, we can consider community services as an alternative. These services can make some offenders, especially those who committed minor crimes, law-abiding citizens. If they are sentenced to prison, they are likely to reoffend after being released, which can pose a threat to other members of society.
這個段落的主題是社區服務比長期刑罰更能抑制犯罪，但其中有兩個地方出現了邏輯問題。一個是 These services can make some offenders, especially those who committed minor crimes, law-abiding citizens 社區服務會讓犯罪較輕的人變成遵紀守法的公民。這里邏輯出現了跳躍，因為兩者並沒有必然聯系。另外一個問題是 If they are sentenced to prison, they are likely to reoffend after being released ... 受到監禁的犯人出獄後會更加容易再次犯罪。這里同樣有邏輯問題，為什麼受到監禁的犯人出獄後就會更加容易再次犯罪？如果此處能添加一個理由：
If they are sentenced to prison, they may fall prey to other criminals who will not repent of their wrongdoings. Therefore, they are likely to reoffend after being released... 這樣邏輯就通順了。
上面兩個案例中出現了很多考生經常犯的邏輯錯誤：以偏概全，自相矛盾，輕斷因果。要避免這些問題，有必要專門進行一些邏輯訓練，比如學習一些邏輯學的著作（推薦我最近正在看的一本書 Being Logical: A Guide to Good Thinking ），以及在動筆之前先對提綱進行分析，確保論證過程不會出現謬誤。
2.多深入思考
另一個困擾很多人的問題是寫作時無話可說，為了湊字數而不斷重復觀點。之所以會感到「無話可說」，往往是因為思考得不夠深入。多分析造成問題的深層次原因，思路會隨之打開。
舉個例子，很多人喜歡談到這樣一個觀點：政府應該管制面向青少年的電影和電視劇，因為它們可能含有暴力內容，青少年容易被這些內容影響從而帶有暴力傾向。
大部分人僅僅是提到了這一個觀點，但並沒有進一步思考：為什麼青少年就容易受到這些暴力內容影響？為什麼不是成年人容易受到暴力內容影響？仔細分析之後你會發現，這些電影和電視劇通常都由明星主演，這些明星角色在電影中使用暴力，會讓人感覺很酷。青少年心智不成熟，容易模仿這些明星的行為，認為使用暴力也是一件很值得炫耀的事情，進而可能會在現實中產生暴力傾向。這才是政府應該管制這些電影和電視劇的深層原因。
以後寫作時如果感覺頭腦空白，無話可說，不妨先思考問題的原因和結果：是什麼原因導致了我們所要分析的這個問題？我們的分析觸及到問題本質了嗎？我們分析的這個問題，會導致什麼樣的結果？解決這幾個問題之後，思路自然會打開，文章才能有廣度和深度。
3.素材儲備
文章論證過程離不開舉例，一個精彩的例子能極大增強文章的說服力。對於應試作文來說，積累一定的素材是必要的，因為很多文章都需要使用這些素材來舉例。比如下面這個題目：
The greatness of indivials can be decided only by those who live after them, not by their contemporaries（個人的偉大隻能由其後來者，而非其同代人來評判）
要寫好這個題目需要有一定的知識儲備，比如我們要知道哪些人物符合提乾的要求。比如：
美國地球化學家克萊爾·彼得森 (Clair Patterson) 在測定地球年齡的過程中發現大氣中鉛嚴重超標，而大氣中鉛來源於汽油中廣泛存在的添加劑。為此，他花費了大半生的時間進行游說，最終使美國政府建立了對汽車工業污染控制的標准。由於汽車行業巨頭的阻撓，彼得森所做的鉛污染研究工作在當時並沒有得到人們的認可。一直到他去世後，大眾才了解到其工作的價值。
Clair Cameron Patterson
又比如英國科學家羅伯特·胡克 (Robert Hooke)。他在天文學、物理學、生物學、化學、氣象學、鍾表和機械等學科領域都作出過突出貢獻，然而其光芒卻被同時代的牛頓所掩蓋，導致其研究成果一直鮮有人知。一直到20世紀中後期，人們才重新認識到胡克當時研究的價值，各種介紹其成果的著作以及紀念活動也才開始興起。
Robert Hooke
如果在寫這道題目時能夠積累類似的例子，文章會更加具有說服力。
這些例子的積累大多隻能依賴平時的閱讀，閱讀中遇到讓人感覺印象深刻的案例，要養成隨手收集整理分類的習慣，打造自己的素材庫，這樣寫作時才有可能做到靈活應對。
4.從閱讀中訓練思辨能力
人的天性總是趨於安穩，能不運動就不運動，能不思考就不思考。這一點放在閱讀裡面同樣適用。很多人把閱讀變成了查單詞和長難句分析，對於難度較高的部分，卻鮮有涉足，比如分析文章提出了什麼樣的觀點，採用了什麼樣的論據，採取了什麼樣的方式來論證，論證過程是否合理。這是因為查單詞和分析長難句是機械過程，不需要太多思考；理清論證過程和段落邏輯聯系，分析文章結構都需要消耗腦力，執行起來難度比較高。但這種分析閱讀方式卻能讓我們更全面地審視文章，有助於我們培養思辨能力。
最簡單的分析閱讀方式是採用思維導圖，在讀完一篇文章後，把文章的主要觀點，論據，各個段落之間的聯系整理成一張思維導圖（可以使用XMind等工具）：
在此基礎上，還可以寫文章概要（summary），這樣能夠鍛煉提取觀點以及轉述能力，對閱讀和寫作都有好處。
寫作本質上是表達思想的工具，只有思維清晰才有可能寫出具有條理性的文章。學習邏輯學知識，多思考問題的原因和結果，以及在閱讀中理清作者的思路，積累素材，這些都是值得長期堅持，能提升寫作深度和廣度的方法。
『玖』 雅思考試
個人感覺，復習雅思不僅要看你的英語能力，還要結合所剩的復習時間來轉換復習方案，也就是說方法很重要。
首先，劍橋雅思真題你是必須要買的，因為是出題方出版的試題集，所以不管是題型還是做題的感覺都和考試差不多。建議你好好做一下劍3、4、5，如果時間充足的話還可以做一下6，個人感覺劍6的難度有點偏大，最好不要在考試前的幾天做，以免遭受不必要的打擊……
其次，每天一定要保證1個小時的快速閱讀和一個小時的聽力練習，這對提高你的聽力、閱讀甚至寫作能力都是十分重要的，恩，我推薦你買一本新東方的聽力特訓（紅皮的那本）或者是黑眼睛來練習聽力，如果你的准備時間很充足，還可以買一本listen to this來鞏固一下基礎。閱讀可以用一下雅思閱讀真經，當然如果時間足夠又想從根本上提高閱讀能力的話推薦你多看一些英文的網站或者報刊。
有關寫作和口語，雅思的寫作注重的事你的思辨能力，最重要的是要言之有理，考前保證每天練習一兩篇就可以了。口語一定要留意網上的機經，因為口語機經算是最準的，但即使用幾經也是要准備很多話題的，你可以每天堅持寫幾篇，等考試前的一個周總結一下，要注意的是，考前的幾天里一定要每天堅持練習口語，最好能長時間說1小時以上，這樣有助於你找到口語的感覺，而且你會慢慢發現自己的舌頭變靈活了，考試的時候就不自覺的說出來了
不知道你的准備時間有多長，所以也不好幫你安排復習計劃，唯一建議你的是要好好利用劍橋雅思的那幾本試題，最好放在臨考前的幾個周里做，每天做一份，來給自己找點考試的感覺……
好啦，以上都是我自己考試的心得，希望對你能有點幫助，總之，你要相信自己的實力，即使遇到瓶頸期也不要畏懼，送你一句話吧：吾心所向，一往直前！
PS:看在我辛辛苦苦一個字一個字敲出來的份上，希望樓主能給我多加幾分吧，本人也要應急啊……