雅思考試需克服中式英語
好問題！來只有自己那個大腦思維自英語，思維英國人美國人用的英語，根本就不思維中文，才可以解決！沒有別的路子的。數學的思考非常有幫助。只有2個東西，英語，漢語。那麼能出來什麼呢？要麼是英語，要麼是漢語，要麼不是人語！英語+學員=英語漢語+學員=漢語英語+漢語+學員=不是人語看出來了嗎？漢語割裂開了英語跟學員！就是這么簡單的！在中國，基本是最有一個！哈哈。
Ⅱ 如何避免說中式英語求答案
精品源自高考備戰
一、了解西方國家的文化和風土人情並強調了解中西文化差異才能使交際有效
如:Jack is a green hand at doing this work. (傑克做這種工作沒有經驗)這里「green hand」意思是「生手」、「沒有經驗」,而不是「綠色的手」之意。England是個島國,船是重要交通工具,為保養船隻,常用與海水一樣的綠色油漆來漆船。一個不熟練的油漆工,工作時常會雙手粘滿油漆。了解了這一背景,「green hand」之意就不一言自明。
二、學會在適當的環境中使用適當的語言
語言環境在很大程度上制約著用詞。要注意在不同的語言環境中使用適合上下文的詞,使思想連貫、內容完整。如:Of course! 這一常用片語,「同學
我們常會給對方提建議,提建議的目的是讓別人接受我們的建議。當然,對方是否接受取決於與對方的關系和建議的可行性,但是要避免使用帶有命令口氣的詞語和方式。如: 「You must/should…」等,而用婉轉語氣,恰當的語言會在很大程度上影響對方接受建議與否。
如:「Why don't you…?」,「Why not…?」,「You'd better…。」「Do you think…?」等。
You'd better do your homework all by yourself. (你最好獨立完成作業)
Don't you think smoking too much is harmful to your health? (難道你沒有想過抽煙太多有害你的健康嗎?)
四、養成用英語來思維的習慣
英漢兩種語言差異較大,用漢語思維模式來取代英語思維模式,往往會逐字理解、對釋,這種一一對應的錯誤模式違反了英語表達規律。
如:(錯)Today is very close.(今天天氣很悶)英語語法中表示天氣、時間和距離,常用it做主語。(正)It is very close today.
又如:(錯)Sorry, I forget my dictionary at home. (對不起,我把字典忘在家裡了)這是按照漢語的字面意思來表達,動詞「forget」在表示「忘記帶某物」時,不與地點狀語連用。該句正確表達是「I left my dictionary at home.」
這種「中式英語」隨處可見:把「拿鐵咖啡」逐字硬譯成「Take lron Coffee」,將「收款機」譯成「Accept Silver Machine」,變成了令人費解的「接受銀子的機器」…… 正確的說法應該是 Latte (拿鐵咖啡)和Cashier (收款機)
希望大家都能克服中文式英語,說一口漂亮的地道英語。你能做到,一定!我相信!精品源自高考備戰
Ⅲ 馬上就要雅思考試啦，最後這幾天還需要復習點兒什麼啊，我個人平時語感有點兒差，有點兒中式英語
那還是算了吧？最後幾天你應該再稍微做一下模擬卷子，做幾套模擬卷子，感受一下考試的氣氛
Ⅳ 雅思口語里出現中式英語怎麼辦
考生在雅思口語中無法取得高分的一個比較重要的原因，就是自身無意識的中式英語讓考官對其答案非常困惑。試想，你坐在考官面前blah blah blah, 但是考官腦中飄過的是&…%￥#, 那麼考生雅思口語的分數也就不可能如意了。
在口語課堂中，洛陽大華雅思收集了學生們經常會出現的中式英語口語的幾組錯誤例句。
1. I very like watching TV.
2. My family has four people.
3. I like playing computer.
4. Your laughing point is very low.
5. Reading can relax myself.
6. The quality-price ratio is high.
對於學生為何開口會出現以上一些中式英語，筆者認為考生主要是將英文單純的看成了一種對中文的翻譯。這樣以來會使考生離native English越來越遠，說出來的句子不僅得不到高分，更有可能使得考官迷惑不解。雅思考生的中式英語可以分為2大類。
一、按照中文語法（順序）來給出英文句子
學生由於基礎較差，對於英文的表達不夠了解，經常使用中文的語法來給出英語句子。例句1、2就是這種錯誤的常見形式。學生在口語中按照「我非常喜歡看電視」和「我家有四口人」這樣的順序給出英文句子。但是按照英語的語法，對於例句1的表達應該改為「I like watching TV a lot」。那麼，對於例句2應該如何做表達呢？英文當中的存在結構用在這里再合適不過：There are four of us in my family。
二、按照中文的詞義來拼湊英文句子
學生由於詞彙的匱乏，只能按照中文的詞義來做最簡單的翻譯，那麼所給出的這些句子只能讓考官看出考生的英語表達能力欠佳。比如，例句中3、4、5、6就是這種錯誤的代表。例句3：play computer這種說法被考生常用，為什麼呢，因為大家覺得中文的「玩電腦」採用此種表達即可。實際上，英文中表示地道的表達是play on the computer。例句4是來自於課堂中一學生的有趣表達，學生想說「朋友笑點低」，那麼如果把這樣的句子在雅思口語考試中給出，那麼只能換來考官迷惑的眼神。在口語中可以採用這樣的句子：You』ve got a strange sense of humor。例句5是典型的中式英語，不僅學生會用，高中課堂里的老師也會去給學生這樣的片語：relax myself。實際上，在英文中沒有relax myself這種說法，非常的不地道。可以如何給出一個地道的句子呢？Reading can make me relaxed。例句6又是一個在口語課堂中給學生講解近期高頻題：Describe a popular proct made in your country。學生在回答這道題時，很喜歡選用car這個素材。有個學生在查閱的有道之後，給出了這樣的句子去描述某款車的性價比高：The quality-price ratio is high。這句非常中式的表達一定會讓考官在雅思口語的現場瞠目結舌。那麼這句話地道的口語可以如何去進行表述呢？其實很簡單：It』s good value.
對於出現這樣的中式英語，考生最關心的還是如何避免這些不地道的說法。其實口語是語言輸出，在輸出之前，考生得先做好輸入工作。輸入工作即聽和讀，沒有聽和讀的英文輸入信息這樣的工作，學生是不可能有良好的輸出的。比如，小學在學習寫作文的時候，語文老師總是會給學生推薦好的讀物，供學生去做語文輸入積累。對於英文，學生可以從BBC learning English入手，裡面的words in news和today』s phrase都是非常好的專題板塊。同時TED也是個不錯的素材庫，對於學生聽方面的輸入有著很重要的作用。建議考生們准備筆記本，對於這樣的輸入做好記錄和摘要工作，每天在固定的復習時間段可以把筆記本拿出來復習。
其次，口語是輸出型考試，所以學生在輸入後，要做的另外一個重要的步驟就是輸出。究竟如何輸出，剛才我們已經提到在每天的復習時間段將筆記本上所記錄的輸入內容拿出來復習，那麼此時考生可以將輸入內容與近期雅思口語的考題相聯系，思考如何在備考口語的時候就可以拋出地道的句子。假設學生今天輸入的片語中有good value, 那麼根據雅思機經，在近期可用的話題可以做出列舉，比如：流行商品、很久不用的東西、離不開的一樣東西等等。那麼，除此之外，對於在輸出口語方面的練習時，一定還要做到說出口。要知道啞巴英語是沒有辦法完成口語輸出練習的。
洛陽大華雅思思專家綜上所述：中國學生現在所面臨的中式英語，是阻礙大家取得理想分數的原因之一，所以烤鴨們趕緊行動起來，朝著自己期待的分數邁進吧。
Ⅳ 如何克服雅思口語中的中式英語
一、防止中式表達方式
有些人發音不錯，詞彙不是疑問，對句型的掌握也能夠，可是開口說英語時仍磕磕絆絆，言不盡意，這兒有一個很主要的疑問，即是思維不到位。外國人的思維形式和咱們有很大的區別。假如對兩種不一樣思維表達方式和思維邏輯關系掌握不準，就達不到交流的意圖。所以這就致使了許多考生，從小到大說出來的口語，本來都是中式英語，也即是咱們如今常常說到的「Chinglish」。接下來咱們就看下我國考生會常常存在誤區的表達方式。
最常見，也是考生們在講的時分最沒有意識的當屬「How to say?」了。這是我國最為泛濫成災的中式英語之一了，這決不是地道的英語說法。假如你想表達「該怎麼說呢?」無妨運用「What』s the word?」。相同的含義的語句還有「How shall I put it?」。
此外，「我明日有工作要做」，也是我國考生會張口就來不過腦子的一句話之一，通常會表達到「I have something to do tomorrow.」用I have something to do來表明您很忙，這也完全是我國式的說法。由於每時每刻咱們都有工作要做，躺在那裡睡大覺也是工作。所以您能夠說我很忙，脫不開身：I』m tied up.還有別的的說法: I can't make it at that time. I』d love to, but I can』t, I have to stay at home.
考生會犯這類錯誤，是由於大環境的疑問。他們沒有機會接觸地道的口語表達方式，所以也就人雲亦雲，想當然的以為這是傳統的表達方式。如今的社會，本來為考生供給的許多學習地道口語的便當條件，尤其是影片和美劇中的對話，能夠讓考生學到不少地道的口語。考生可在學習的閑暇時刻，多看一些日子情境喜劇，在放鬆精力的一起，也可學到應有的常識。
二、語音語調很主要
通過研討標明，許多考生喜愛在單個單詞的讀音上羈絆不休，他們總希望自個能說一口標準的英式或許美式英語，因而他們老是努力地去聽播送、看英劇或許美劇、聽自個喜愛的明星的訪談，盡全部可能去故意地仿照外國人說話的著重。這種努力也是有非常顯著的作用的，通過長期的鍛煉，有些人的發音乃至比本土人還地道。可是，許多考官閉著雙眼一聽仍是能夠分辯出來說話的是我國人，這是由於許多我國考生在說話時，疏忽了應當有的節奏。
這兒所說的節奏並不僅指說話的速度快慢，還包含了許多平常不被注重的小環節，比方語調的升降、詞語的重音、語句在何處中止。中學的中文語文書中倒是有過斷句操練，可簡直一切的英語教科書里都沒有相似的章節，也鮮有教師會教學生這一套。所以，大多數人不知道，英語語句也有自個拆分的規矩。發言者要麼依照中文的思維習慣，為所欲為把語句「大卸八塊」;要麼操練肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。所以，我國人聽起來清清楚楚的語句，到外國人耳朵里就變成了「不知所雲」。
要改動這個習慣也不難。研討標明，只需連續操練幾個月，一個英語水平一般的人也能說出美麗的英語，乃至到達「以假亂真」的程度，和講母語不分上下。
練習辦法很簡單：找一段老外的口語音頻不中止地播映。然後你看著文字稿，蕭規曹隨地跟著他的節奏讀。這時分，充分調動你的耳朵，習慣外國人的語音語調，還要像個回聲筒似地反映出來。一朝一夕，當你習慣了老外的節奏，你會發現和外國人對話本來沒那麼難。當然，此舉需求堅持，這個過渡需求一段時刻，時刻的長短取於自學者的專心程度。操練仿照是件苦差事，常常練得口乾舌燥，此刻一定要堅持，喝口水持續練。練仿照和燒水是一個道理，今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明日又是如此，水永久也燒不開。
Ⅵ 寫一篇英語作文關於如何克服中式英語的幾點建議
To avoid Chinese-style English, in other words, Chinglish, it is important to use authentic English phrases. For example, "long time no see" and "give you some color see see" are not authentic English. It is better to read in English often and to pay attention to phrases and idioms. If we try to translate Chinese sayings word for word, then the result is English that is not authentic.
自己來寫自的 求採納
Ⅶ 雅思口語考試時該如何克服我的緊張
放鬆的心態。雅思考試中中國考生尤其要注意的問題就是注意聽考官的問題。通常版的情況是考生們太緊權張或是太急於表現自己，沒有聽清楚考官的指示。
在第一種情況下，考生通常是比較少和外國人接觸，有「恐外症」。如果你也有這種情況，唯一的辦法就是多找外國人聊天，克服對高鼻子藍眼睛的恐懼。
如果是第二種情況，你完全可以要求考官復述一遍題目(Beg?you?pardon;?Will?you?repeat?that,?please-,etc。)，或者解釋一下(Whatdo?you?mean?by?that-etc。)，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分，因為這也同樣是交際的一個方面，沒聽懂硬扛著或瞎猜，只能被扣分。問清楚問題再答總好過沒弄清亂答。
Ⅷ 如何克服「中式英語」
方法一 加強英語語法
什麼是英文寫作中的「中國式英語」？「中國式英語」也就是我們常說的Chinglish, 總體上是指英語寫作時依然使用中文語法的現象，也叫「語法轉換錯誤」。因為並沒有真正使用英語的語法，而是把自己母語的語法轉換到了外語上。
進行英文寫作時，某些學員搜腸刮肚也寫不出英語作文，然後想出的辦法經常是先寫中文稿，再翻譯出所謂的英語作文，或者習慣性地用中文的表達方式寫英語作文，這就是典型的中國式英語作文。
要寫好英語文章，首先要使用該語言思考，而不用在頭腦里來回翻譯。將中文式思維轉變為英語思維的最根本的途徑之一就是強化語法知識。許多同學的詞彙量並不低，但是卻不會用各種復合句，以及非謂語短語來表達，而這些恰恰是語法知識的作用。各種從句和非謂語短語的原理、用法和功能，是建立英語表達思維的重要構件，要寫出好的作文，學生們都需要好好掌握這些。另外，對於詞彙涵義和使用的准確掌握也很重要。
在寫作時，考生要能夠綜合靈活地運用各種表達結構和日常詞彙來完成一篇作文，不需要用冷僻生澀的詞彙，也無需寫得高深莫測，而是清晰、有條理、有說服力地去表達自己的思想，將學過的詞多樣化地運用出來，很多情況下，用平常心態寫出來的內容用詞雖平實但富於變化，表達的句式豐富多樣，一樣可以表達深刻的內容。
方法二 建立用從句、短語來表達思想的語言思維
方法一說的是要學明白各種從句和短語，但往往是學過之後很多同學還只是停留在會讀的水平，即閱讀時碰到各種從句和短語能看得懂，但是要在寫作中主動輸出卻還做不到。就是說這些表達結構的使用的主動思維還未建立。結果他們在寫作時仍然只是較多使用簡單句，多用那些跟中式語言思維比較相似的句子模式。其實，前述的各種表達結構他們在中學階段都基本學過的，但就因為大腦里缺乏其主動輸出的思維，所以學了英語多年後還是不會用。
因此，在培訓中有必要強化包含各種從句的復合句，以及含各種短語的句子的表達思維的建立。可以做專門針對性的強化訓練，例如先寫下想表達的思想，然後規定要用含有特定從句的復合句來表達。經過這樣的針對性強化練習，培養對各種表達結構的敏感點，這樣在寫英文時就比較容易用得上之前用不出的句型了。
方法三 准確掌握詞彙的含義和用法
寫出「中國式英語」，除了上面講的語法轉換錯誤，不善於用從句和短語的原因之外，還有一個常見的錯誤就是用詞不當。許多學生寫的英文句子按照中文思維理解去讀是通順的，但從英語角度來看是邏輯不通、詞語搭配不當、有語病的，甚至意思是相反的。這些毛病往往是由於詞語錯誤使用所導致的。很多人查字典是很快的，只瞟一眼中文的詞義，就以為學會這個單詞了。殊不知，這個詞的准確含義，詞性，用法，例句等等都要看的，這才叫學會這個詞。結果許多同學記單詞都只是限於淺層表面的，用起來自然容易錯漏百出。
許多單詞在查字典的時候標的都是同一個中文的詞，但它們的內涵是不同的，比如question、problem、issue、matter、trouble，字典里都有中文「問題」的意思，但其內涵都是不同的。另外，詞的用法也是個重要方面，詞性不同，固然使用迥異；即便同是動詞，及物跟不及物，規則與不規則，也令其用法不同；詞的搭配也是詞的用法的重要的一點，表示某個意思時，有其固定的搭配詞。反之，當與不同的介詞或副詞搭配時，意思可能就不同了。
Ⅸ 如何克服雅思口語考試的心裡恐懼我考了幾次口語，都是3.5。越考越害怕，怎麼辦
我覺得你完全就沒有領悟到英語的魅力，當你真正領悟到時就是你通過口語考試之日