雅思聽什麼英語節目好
劍橋雅思3-7，一共有20套過去的真題（含聽力），足夠用了。聽BBC，考試是英式英語居多。
⑵ 雅思聽力聽什麼最好 不要說voa 那個是美國英語
BBC是ok的 但是這是積累用的 你要是備考 還是聽真題吧
沒有什麼練習是好過真題的內
一般來說至少聽兩遍容 8本書*4套題*兩遍 夠你聽蠻久了
要是實在聽兩遍還是鮮有提高 再去市面上買書聽吧
我認為真題就夠了 我每次考前復習都是真題兩遍 必須認真 最好做考試模擬式的訓練
提升很快的 我第一次7 第二次8.5
加油！！
⑶ 雅思聽力網課哪個講的好
老師的話還是看你自己適應什麼樣的老師的教學方式吧。最主要還是要自己多回練習聽力。給你幾點建議：
1.平時答聽力練習聽BBC NEWS的重要性
2.做聽力一定要專注
3.速記能力和技巧也很重要
4.一定要細心。有的人英語聽力能力是很強的，但雅思聽力卻拿不了高分，主要是不夠細致。雅思聽力不但是考你的聽力能力，還是考你的細心程度。
望採納。
⑷ 考雅思聽什麼聽力好
你好，很高興為你解答：
雅思聽力的提高的幾個方法：
第一步：讀
從雅思考試「題型多樣」 這一特徵來看如何讀題。不同的題型有著不一樣的解題思路和技巧。就雅思聽力考試兩大主流題型填空題和選擇題而言，前者在讀題時，首先需要考生注意其字數的限制，如NO MORE THAN …… WORDS. 或者一些具有提示作用的INSTRUCTIONS，例如write down three subjects that also use a Brail code. 斜體部分都是對答案的捕捉具有一定的提示作用的。而選擇題則需明確提問的對象和內容，通常我們把題目中的專有名詞和數字作為第一時間快速定位詞，若沒有這兩項則尋找提問的對象。
第二步：猜
雅思考試聽力審題步驟的把握如何直接決定了個人聽題時候的負擔輕重。為了能在聽題過程中能「有的放矢」在快速瀏覽了題目要求後, 可利用剩餘的時間對答案進行預測。例如：見到more than, increased by, reced by…… 那麼這里我們預測此處為數字考點；再如the kiwi has poor sight but a good…… 根據題目意思，KIWI視力較弱，那麼視力不好的動物什麼感觀會比較好呢？自己可以根據常識來進行判斷。這樣一來，不僅可縮小信息范圍，還可提高正確率。當然這樣的解題思路是需要大家平時不斷的練習和摸索的。
第三步：聽
在聽題過程中重點要把握試題的節奏，並注意對同近義詞，上下義詞和含義轉述進行聯想和拓展來幫助自己定位答案。很多考生會覺得雅思聽力看答案本身都很簡單，為什麼自己做題時就聽不到，源頭就在於定位受阻。比如題目: long-term …… 我們在聽的時候定位不到這個一模一樣的詞，而是類似prolonged, chronic（主要在醫療場景）等詞。
還有要注意信息的重復和更正。很多時候前面說了一個答案，後面又馬上有更正，所以一定留意but, however這些表示轉折的連接詞，或者有時候先說一種方案，然後馬上又說probably it is better to...那麼答案又變成後面這個了。」除了轉折，象表示因果的because, so, 表示強調的particularly, especially等詞都是容易跟考點的。而象although, in spite of 等雖然意思的詞和片語則是需要排除的干擾信息。
第四步：寫
聽力過程中答案書寫要快，在信息量大，考點出現較集中的情況下可採取縮寫的方式。但是聽力過程中，經常會聽到一個信息，趕快寫下來，但是當你寫完的時候就發現下面一個信息已經錯過了；或者因為來不及而用了簡寫形式，但是當回過頭來的時候卻已經忘記完整的答案。這就要求大家在平時就應該多練習速記的能力，比如聽廣播的時候就多嘗試把一個關鍵句全部寫下來。但是不建議大家為了縮寫而去背一些縮略符號，那樣只是增加了自己負擔，還是在平時的練習中提高自己的書寫速度，並形成自己的縮寫形式為宜。
第五步：查
有些英語聽力能力較好的人在雅思考試中不一定拿得了高分，主要是不夠細致。雅思考試聽力部分不但是考你的聽力能力，而且也是對細心程度的測試。一定要盡力避免一些諸如單復數、大小寫、前後搭配等等的低級錯誤。建議大家在謄寫答案的時候，一定要留意檢查以下的細節問題：
1.單復數問題
聽錄音的時候就要仔細聽是不是有s的，比如balconies, vegetables等等。其實在雅思聽力中，這個S只有我們聽不到的時候，沒有他讀不到的時候，關鍵是看大家有沒有在平時的練習過程中不斷領悟，把握其規律。還有就是看看前後搭配，比如…… are affected by Britain』s pollution；.…… relies heavily on nuclear power.很明顯，前一句主語部分是復數，而後一句是單數。
2. 數字
數字考點出現時候需要檢查這一數字前後是否有信息的遺漏，前面的比如$, ￡等貨幣符號不能漏; 加在數字考點後的主要是其他的一些比如長度，質量，容積等單位。
3. 大小寫以及格式
一般來說大寫的就是以專有名詞為主，如地名、人名、學科、職位名稱等等，當然有一些特定的詞和片語的出現也要注意答案是否需大寫，例如named, called, entitled, known as 等的出現。另外,象一些給定信息較多的題型，例如表格題，則通過對橫縱雙向進行觀察，看是否需要大寫，包括單詞的時態，使答案格式保持一致。
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⑸ 想提高英語聽力，能不能推薦個英語節目
分享一些如何提高英語聽力的方法，希望能對你有些幫助。
一、聽力理解障礙
1、語言知識障礙
聽力理解是聽和理解的總和。語言知識是聽力理解的必備條件，沒有一定的語言知識，要聽懂是很困難的。語言知識障礙主要包括以下幾個方面：
1)語音障礙
語音是語言的基本要素，提高聽力首先要過好英語口語關。語音障礙包括語音包括、語調及各種朗讀技巧方面的障礙。如單詞重音、語句重音、音的省略和同化、連續、不完全爆破等技巧，就不可能真正聽懂所聽材料。
2)語速障礙
語速障礙是指學生的理解速度跟不上聽力材料的錄音速度，如由於課本配套磁帶語速較慢，或英語教師講課時語速較慢等因素影響，學生只熟悉這一類慢速英語。由於這些因素長期的影響，學生一遇到政黨語速的呼力材料，反而感到不適應。
3)詞彙障礙
詞彙是搭建語言的基礎。Wikins指出：「沒 語法知識只能表達很少的思想，沒有詞就什麼也不能表達」(束定芳等，1996)。
詞彙量的重要性由此可見一斑。
要想快速提高英語聽力水平，聽者必須有足夠的詞彙量。
中學英語教學大綱規定，學生高中畢業時必須掌握1997年單詞和短語，但這是指閱讀詞彙量，實際上大多數學生的聽力詞彙量還不及閱讀詞 匯量的一半。
不少學生在學習單詞時，主要通過藉助其外形，具體的語境，在閱讀過程中來學習和掌握單詞，而對其聲音的識別則重視不夠，如果在一個句子中有一兩個關鍵詞學生
聽不懂，要想真正聽懂句子是不可能的。
4)語法障礙
語法知識是幫助我們理解英語句子的必要條件。它能為我們正確判斷動作發生的時間、動作的執行者或承受者以及虛擬、事實等情況提供必要的依據。如果沒有牢固的語法基礎，則不可能對聽力這一閃即逝的信息有良好的把握。如對於You
should have finished your homework
yesterday這一句，如果聽者有扎實的虛擬語言知識，便能夠明白此句的意思：你昨天應該完成家庭作業而事實上沒有。聽者如不懂虛擬語氣知識，則即使聽懂了每個單詞的意思，也無法理解整個句子的意思。
5)綜合理解障礙
聽力的最終目的在於達到句子、篇章等的綜合理解。語音、詞彙、語法等都是為此目的而做的鋪墊。僅靠這些良好的基礎而沒有一定的聽力技巧，仍然很難提高綜合理解能力。
一些同學不理解東西方思維方式方面的差異，拿東方人的曲線思維方式去理解以西方人直線思維方式所組成的聽力材料，結果只能是無法掌握篇章大意。
有的同學力圖聽懂每個單詞和句子，一遇到不懂的詞或句子則停下來思考，結果把後面的信息也給放這了。
還有的同學不能直接用英語理解聽力材料，而是藉助於中文，中間經歷了一個心譯過程。這樣的翻譯過程影響了下文信息的輸入。聽到的只能是一些支離破碎的材料。
所以在聽力訓練過程 應養成抓重點、不究細節、用英語思維的好習慣，這是克服綜合理解的障礙的關鍵。
一、聽力理解障礙
2、非語言性障礙
大量語言性障礙是指與語言知識無關的影響聽力的障礙。本文主要討論心理障礙和文化背景和知識障礙。這是如何提高英語聽力的基礎和重點。
1)心理障礙
呼力理解過程是一個復雜的心理活動過程。心理學理論告訴我們，當人們情緒處於緊張、焦慮狀態時，易產生恐懼心理，在此狀態下，聽者不能對所輸入的信息進行有效的加工，整理和提取已不能對所輸入的信息進行有效的加工，整理和提取已儲存的信息(桂詩春，1992)。有的同學一遇到不理解單詞或句子就煩燥不安，沒有心思往下聽，有的同學甚至在未聽前就存在畏難情緒，這些都無形中設置了信息輸入的屏障，使大腦出現暫時的「空白」，從而影響聽力理解的連續性和准確性。
2)文化背景知識障礙
語言是文化的載體，在學習語言的同時學習相關國家文化背景知識是相當重要的。如果這方面的知識缺乏勢必使學生
無法預測所要聽的信息的內容，形成英語聽力理解的障礙。如果一個學生不熟悉美國的歷史文化、政黨制度、節日、風俗習慣等知識，他在聽一些關於美國政治制度、感恩節、婚俗習慣等材料時，只能聽懂幾個詞，部分信息或僅理解了字面意義而不理解用法意義，從而造成誤解。
二、聽力理解的訓練策略
通過對以上諸多影響聽力理解的障礙的分析，我們可以看出，要想真正提高聽力水平，必須認真分析自身存有問題，有的放矢地擊破存在的障礙，根據筆者的教學實踐，我認為可採取下列一些措施。
1、注重語言知識的傳授
首先，要認真學習音標，嚴格把好音標關。音標基礎的好壞在很大程度上決定了語音、語調的好壞。
其次，要注意朗讀技巧的訓練與培養。教師在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音、節奏、音變、連讀以及語調等知識，加強訓練學生的朗讀技巧。教師的課堂英語應力求規范自然。在平時的學習過程中，多聽一些各種類型的(特別是發音不同的英語英語和美國英語)材料，注意分析總結來自不同英語國家、地區的發音習慣和規律。可以在課外多聽一些英文歌曲，鼓勵學生參加英語角、英語興趣小組活動等。有條件的話，要求學生多與外籍教師用英語交談、體察、熟悉不同外教的語言特點和規律。在聽的同時，可以有選擇地進行模仿。
第三，要鼓勵引導學生記憶單詞，任何一門語言的學習都離不開詞彙的學習和積累。要求學生擴大積極詞彙(對同義、用法和發音都熟悉的詞彙)量。詞彙學習要邊學邊記，反復復習。在學習每個詞彙時，嚴格按照音標記憶單詞，每學習一個單詞都熟悉它的發音，使每個詞語在記憶時都能形成語音和詞義之間的一種自然而然的聯系，這樣在聽到這些語音符號時，能迅速反應出該詞的意義。
第四，認真學好語法。在學習時，要深入准確理解不同時態、語態、句型所表示的不同含義，此外，還要熟悉英文不同文體的篇章結構，尤其是連接詞的用法和意義，這樣，從內容到形式對英文的表達規律都有一個深入全面的理解，從而提高聽力的水平。語言能力是交際能力的一個重要組成部分。學生標准規范的語音、語調、豐富的詞彙量、扎實的語法知識和英文篇章結構知識等對於聽力理解有巨大的幫助。
2、克服心理障礙，加強英語文化的導入
針對心理障礙產生的原因，教師在學生聽力訓練的開始階段就必須培養學生良好的心理素質。
首先，要對學生加強學生目的性的教育，鼓勵學生樹立信心，增強克服困難的勇氣。使學生認識到聽是學生學好英語的重要途徑之一，是語言輸入的最重要的途徑，它是一項長期的語言實踐活動，不可能一蹴而就，應該注意循序漸進，逐步使學生樹立起自信心。
可採取精聽與泛聽相組合的方法，在聽時作適當的記錄。多讀一些英文的閱讀材料，擴大詞彙量，鞏固語言知識，培養學生英語語感，綜合提高學生的英語水平。
隨著學生英語綜合水平的提高，在聽英語時的焦慮、緊張情緒就得到有效的克服。
針對因英美文化背景知識貧乏所引起的呼力障礙，師生都應有意識地加以彌補，在充分利用英語教科書所提供的有關英語國家文化背景知識的基礎上，要求學生多讀一些涉及英美文化背景方面的中英文書籍，了解英語地域的人文地理、風土人情等，以增強對跨文化知識的敏感度。
要充分利用英語電影、電視、錄像等媒體直觀地獲取相關信息，不斷豐富自己的英美文化背景知識。
⑹ 關於雅思聽力和口語練習有什麼好的建議沒有
英語學習特別是英語口語不僅要掌握單詞、語法，正確的發音也非常關鍵。如何改善發音，提高英語口語水平呢?下面的這些練習方法總會有幾個適合你的。
1.試著把自己說的英語錄下來並和英語為母語人士作對比，很容易發現自己的發音有什麼問題。
2.說英語時不用太快，由於太快而導致模糊不清是口語的大忌。每天操練一些基本語言以單音節開始，然後單詞，把幾個詞連在一起，組成句子。
3. 發音是個形體動作。要學會嘴巴的發聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓練幾個音。
4.站在鏡子前查看當你發某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發音對比!
5.聽英語廣播節目並看英語的電視節目和電影。盡量不要念字幕!模仿你所聽到的英語句子。
6.發音的問題遲遲不能解決就是因為我們害怕犯錯。養成隨時說英語的習慣，去飯店點餐，看到路邊的廣告牌等，用英語表達出來。
7.好的發音不僅是掌握單獨的音節。還是對聲音的升降調和對單詞中一些音節和句子中的一些單詞更大聲更清晰的發音的理解。大聲念一些詩歌，演講，閱讀英語文章，集中練習單詞的重音和音調。
8. 學習一些英語流行歌曲的歌詞並跟著唱。唱歌幫助你放鬆並能讓這些詞說出來，同時幫助改進你的語音和語調。
可以網路學習英語，發音很好的外教，一對一授課，可以視頻。
每天通過電話或者網路和外教練習半個小時。他們的發音純正，教學很熱情，善於糾正學生的發音和錯誤的地方。通過一對一的練習，進步還是很快的。
價格也不貴，一個月周一至周五每天練習半小時左右，才500元。網路通達電話英語（注意是北京的）
⑺ 雅思聽力練習聽什麼內容
1.?聽英語廣播?說到雅思聽力材料，我最推薦廣播!因為聽廣播的時候沒內有畫面的輔助，這樣的容模式與考試也較為接近，更有助於鍛煉「聽」的能力!不用全神貫注，可以一邊做事情一邊聽，能聽懂多少算多少，就讓收音機一直放。重點是讓你的耳朵習慣於這種英語環境，也讓你在考前有更多時間來適應不同人的語速、口音以及說話方式。?或許有人會覺得，我看電視看電影也能夠練聽力，聽廣播多無聊!那我不得不告訴你，聽廣播對於聽力的鍛煉是看電視看電影永遠也比不上的!看電視電影，我們可以得到視覺上的輔助，暫時地你會覺得這有助於你的聽力，其實這只是為你的理解力提供幫助，卻讓你的耳朵變得懶惰;而且人的注意力是一定的，當你把過多的注意力放在視覺感知上，那你的聽覺感知勢必會減弱。不過為了雅思，還想在短時間內突破的話，就不要浪費太多時間了。?
2.?聽英語節目?我並不主張只聽新聞，新聞的題材有一定局限性，太多時事而不夠生活化，而雅思考試是很貼近實際的，從聽力材料的范圍就可以看出，因此還有很多訪談、脫口秀、讀書節目等等都是作為泛聽的好材料。?
3.?聽英文演講?演講大多都比較口語化，很適合用來做聽力材料?。
⑻ 我要准備雅思，推薦一些英式英語的節目吧。
你好，我抄是在世紀雅思學習的，通過學習結了一點經驗，和你分享：
我們學校，每天早上都放BBC的新聞的，ECONOMISTS雜志，
我在推薦你看看《雅思9分密碼》系類叢書（共五冊）針對雅思考試特點，融入編者多年教學經驗，以歷屆真題為藍本精心編寫而成。該叢書對聽、說、讀、寫四部分的各種題型進行詳細介紹和講解，並配有高度模擬模擬測試題，全面強化考生的應試技能、通過對本系列叢書的學習，考生可以深入了解雅思考試命題規律，准確把握命題方向，達到高效備考的目的。
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⑼ 雅思聽力誰講的好
你好，雅思聽力每個人講都有自己的風格在裡面，何瓊講精聽方面是比較好的，張濤的機經相對來說挺准，王陸主要講的是聽力的方法。雅思聽力練習時需要技巧，盲目聽再多其效果也不是很明顯，那麼如何提高雅思聽力：
雅思聽力考試需要長時期不斷的練習，每日聽材料的堅持。對於初聽者就是將一段材料先做了解。首先我們要將雅思聽力材料聽1-3遍，具體次數可以由材料難度來判斷。這幾遍聽力裡面重點聽出文章的大意。並在聽的過程中總結自己聽力不夠流暢的原因，以便在以後的聽力中不犯同樣的錯誤。
當我們將一段材料聽過這么多遍之後，這個雅思聽力法的精髓就是冷凝。需要將現在已經聽的很熟的材料放到一邊，冷卻下來。這個是為了防止產生麻木心裡，反而是得不償失。
經過1至2個星期的冷卻，我們可以將前面進行細聽的雅思聽力材料再次拿出來聽一遍，由於經過前面的訓練，這次熟練度一定非常不錯，同時也能加強對前面不熟悉的內容的印象。
要聽懂英語，真正的還必須不斷擴大自己的知識面，了解英語國家的一些背景知識、風土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內容可以根據個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。
只要每天堅持練習相信同學一定會有一個好的提升!
⑽ 高一英語水平，想考雅思，練聽力的話應該聽什麼好
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還可學唱英文歌。上淘寶網。店鋪叫英歌教父。寶貝叫英文歌曲演唱密碼。有一百多首供你選擇。