雅思閱讀難的英語句子
樓主您好，這是我的理解，希望對你有所幫助！
could 之前只有一個動詞就是attack 。整內個句子應該這樣容斷句：The Argentinian weevil （主語）does not （否定助詞） attack（謂語動詞） any other plant（賓語） and（並列句連接詞） a pair of alt bugs（並列句主語） could（情態動詞） destory（並列句謂語動詞） the weed（並列句賓語） in 4-5 days（並列句狀語）.
另外，整句翻譯為：阿根廷象鼻蟲並不攻擊其他植物，而且兩只小蟲子用4、5天時間就能把「某草」（聯繫上下文看具體是什麼草）消滅干凈。
望採納
2. 雅思閱讀長難句語法有哪些
一. 了解英語里的句子類型
雅思閱讀英語句子的基本類型有簡單句、並列句和復合句。
簡單句：句子中只有一套主謂結構的叫簡單句。
比如(劍橋5，Wilderness tourism operates throughout the year in fragile areas. )
這句話中只有一套主謂結構，主語是wilderness toursim，謂語動詞是operates。
並列句：句子中有兩套或者兩套以上主謂結構，並且這些主謂結構之間屬於並列關系。
比如 (劍橋7， The disastrous Hanshin earthquake in 1995 killed 6,400 people, toppled elevated highways, flattened office blocks and devastated the port area of Kobe. )
這句話中有4套主謂結構，分別是Hanshin earthquake killed, Hanshin earthquake toppled, Hanshin earthquake flattened and Hanshin earthquake devastated。因為這4個謂語動詞共用一個主語Hanshin earthquake,所以作者在寫這個句子的時候只讓Hanshin earthquake出現一次。
復合句：其實也就是通常說的主從句結構。這樣的句子里有兩套或兩套以上主謂結構，並且這些主謂結構之間屬於從屬關系。劍橋閱讀的閱讀中有太多這樣的例子。
比如 (劍橋7， Japanese scholars have been mystified for ages about why these tall, slender buildings are so stable. )
這句話中有2套主謂結構，一個是主句中的Japanese scholars have been mystified, 另外一個是由why引導的賓語從句中的buildings are so stable. 賓語從句中的主謂結構從屬於主語，因為它是作為整個句子的賓語部分而存在。
二、了解讓句子變長的原因
相信很多學生對此有同感：閱讀文章里的長句讀著讀著就迷失了，讀了結尾就不知道開頭在哪了。而寫作文時要秀一下長句卻往往心有意而力不足。接著我們就來看看是什麼讓英語句子變長了?真的總是如學生抱怨的那樣，太多從句了嗎?
比如：(劍橋7， Yet in 826, with only pegs and wedges to keep his wooden structure upright, the master builder Kobodaishi had no hesitation in sending his majestic Toji pagoda soaring fifty-five metres into the sky-nearly half as high as the Kasumigaseki skyscraper built some eleven centuries later.)
這個句子雖然看似很長，但其實是一個簡單句。主語是the master builder Kobodaishi，謂語和賓語是had no hesitation in doing sth, 所以主幹意思就是Kobodaishi建築大師毫不猶豫去做了某件事情。至於yet in 826這是一個時間狀語, with only pegs and wedges to keep his wooden structure upright 這也是with引導的一個伴隨狀語，nearly half as high as the Kasumigaseki skyscraper built some eleven centuries later這個補語，用來補充說明fifty-five metres into the sky究竟是有多高。由這個例子，我們可以得出一些附屬句子成分像狀語和補語會讓句子變長。
再來看一個句子，比如(劍橋5，Much attention has focused on erosion along major trails, but perhaps more important are the deforestation and impacts on water supplies arising from the need to provide tourists with cooked food and hot showers. )
這個句子里有2套主謂結構，一個是 attention has focused on, 另外一個是 more important are deforestation and impacts 並且這2套主謂結構由but相連，屬於一個並列句。對剩下成分進行分析，我們發現，erosion後面有個短語along major trails, 這個是用來修飾限定erosion的，即主要步道沿路的侵蝕，impacts on water supply後面也有一個修飾成分arising from the need to provide tourists with cooked food and hot showers. 因為需要給遊客提供熟食和熱水澡而引發的對水供給造成的影響。
簡而言之，講到雅思閱讀長句，學生們不需要直接把它們與從句等同起來。句子變長，還有一部分原因是因為句子中嵌入了很多附屬成分比如說狀語，定語和補語。我們可以利用這個規律，在讀長句時有意識地先把這些附屬成分先略去不看，先把主幹(即主謂)找出來，那我們對句子的理解肯定也能做到八九不離十了。
雅思閱讀長難句語法有哪些?小編就說到這里了，更多關於雅思考試的報名入口，報名時間，成績查詢，報名費用，准考證列印入口及時間等問題，小編會及時更新。祝願各位考生都能取得滿意的成績，成功選擇自己理想的留學院校。
3. 雅思閱讀怎樣將復雜句子簡單化
找出主幹，主幹就是根據抄五大基本句型（可自行網路）來確定， 基本上找出主謂就好說了。
找的過程中，副詞和形容詞先去掉，定語從句也去掉，狀語從句也去掉。
如果能順利找出這些部分並且去掉，剩下來的部分應該就很好讀懂了。
下面教兩個判斷從句的方法，
第一：名詞後面+which/that等出來的從句，95%是定從或者同位語從句，去掉不影響找主幹。
第二：動詞後面的that從句，95%是賓語從句，讀的時候就跟 I think that you are right .一個方式理解，也就是說that後面的就是一個完整的句子。
要高效的閱讀，那麼對於非謂語的判斷也要有一定的掌握，雅思閱讀中有很多doing和done的非謂語做定語的用法，簡單來說，doing和done做定語就是用來修飾前面的一個名詞的，如果看到一個名詞後面跟了一個doing或者done，那這個doing和done也是定語，相當於定從的簡化版。
閱讀中的長難句確實是最阻礙閱讀的地方，每天找5個3行以上的句子進行訓練，必然有幫助。
4. 雅思英語學習中聽力和閱讀好難啊
照理說中國學生的聽力和閱讀都是強項吧~雖然我的雅思總分只有6分，但是我聽力和閱讀是6.5，不知道是不是你的要求，不過根據我自己的經驗和身邊高分同學的經驗，在這里給你點建議啦，供你參考
1、單詞書是要一直背一直背的，近來雅思為了防止技巧性高分，對單詞量很看重，閱讀越來越難，為了避免重復，在單詞書上把已經會背了的單詞劃掉，只背不會的，還有就是要大量多次，每次看多一點，多看幾遍。我是2天就把紅寶書看一遍，來回翻。
2、劍橋雅思真題3—7都備好了的吧，那就做真題吧，反復做，特別是聽力，這個要靠感覺，只有真題最正宗。閱讀反復推敲，他們考官是怎麼寫的，個人覺得短時間的話就不要做其它的輔導書了……混淆視聽
3、由於寫作是中國學生普遍的弱項，我當時是買了一本環球雅思的高分寫作，但是太厚了，我准備了一個筆記本，把裡面我自己認為有用的句子、短語、單詞都記成筆記，也包括在其它地方遇到的經典句子或短語，都往上記，畢竟是自己寫的，印象很深，多看看，寫的時候就不怕找不到詞了，然後每周練兩篇作文，找手感。
3、口語的話，你可以准備幾個自己比較熟悉的話題，所謂的萬用話題，因為我平時參加的志願者活動比較多，所以比較熟悉這方面的東西，我就把答案都往這里靠，我記得我抽到的口語題目是如果有錢了會做什麼，我回答的是我會給希望小學捐建圖書館，呵呵，是真的啦，反正往自己熟悉的方向靠就不會沒話說了
總結一下，1）聽：真題聽力反復聽，做完題對著原文聽；2）說：准備幾個萬用話題好好練習，練聽力的時候可以跟讀，鍛煉語音；3）讀：單詞是王道！4）寫：自己准備材料，多多練習
還有就是，看的書還是不要太多了，能把那幾本真題搞定高分離你就不遠了，我有同學考了7.5，靠的差不多就那幾本真題，不過他自身英語也不錯的
雅思沒想像中那麼難的，加油！
5. 雅思閱讀中的長難句要怎麼破
IELTS的閱讀部分有大量句型結構復雜、難以理解和把握的復雜句或難句。一般來說，這些句子有以下特點：
1.句子冗長，大多數句子由20個以上單片語成，很多句子超過40個單詞
2.結構復雜，頻繁使用並列復合句、多重復合句等復雜句式
3.大多是閱讀考試的出題點，在閱讀試題中常常有所涉及
我們可以從簡單句開始分析語法
簡單句
對於難度較大的簡單句，閱讀的基本方法是確定句子的主、謂、賓，找出句子的主幹，忽略其他的成分，將長句變成短句，將句型結構復雜的句子變成句型結構簡單的句子。
例1：It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interest are opposed.
分析：句子的主語是it, 謂語是involves,三個動名詞短語probing for deeply rooted concerns、devising creative solutions和making trade-offs and compromises作賓語。意思是說：它涉及了探究深層次的關注、想出更有創意的解決方案以及當利益發生沖突的時候，做出交易和妥協。
例2：Automated techniques to measure these characteristics and verify a person's identity infallibly are attracting widespread attention in these days of increased use of credit cards and e-mail.
分析：該句主語是automated techniques, 謂語是attract,賓語是attention, in these days of increased use of credit cards and e-mail在句子里起時間狀語的作用。意思是說：在信用卡和電子郵件越來越多地被使用的今天，用來測量這些特性和確認人的身份的自動技術吸引了廣泛的關注。
並列句
如果句子包含兩個或更多互不依從的主謂結構，就是並列句。並列句中的分句通常用一個並列連詞來連接，最常見的並列連詞有and,or 和but。最簡單的方法就是將句子從並列連詞處斷開，將並列句變成兩個或若干個相對短的句子，然後再用處理簡單句的方法——抓句子主幹，來依次處理每個相對短的句子。
例：Government has encouraged waste paper collecton and sorting schemes and at the same time, the paper instry has responded by developing new recycling technologies that have paved the way for even greater utilization of used fibre.
分析：這個復合句可以從and處將句子分成兩個相對較短的句子：and前面是一個簡單句;and後面的句子有一個由that引導的定語從句，充當new recycling technologies的定語。意思是：政府鼓勵了廢紙的回收和分類計劃，同時造紙工業也通過開發新的回收技術作出了反應，這個回收技術為更大程度地利用已經使用過的纖維鋪平了道路。
插入語結構
插入語一般是對句子的某個成分的解釋或補充說明，前後有逗號與其他句子成分分開，比較容易識別。處理插入語的基本辦法是先略去不讀，直接跳過兩個逗號之間的內容，使插入語結構前後意思順暢。
例句1:To casual observers, as well as to influential natural scientists and regional planners, the luxuriant forests of Amazonia seem ageless.
分析：該句中，as well as to influential natural scientists and regional planners充當插入語，閱讀句子時，可以先忽略這部分。意思是說：對不經意看到的人和有影響力的自然科學家、區域規劃者來說，亞馬遜地區的繁茂的森林似乎是永恆的。
例句2:Over 120 years ago, the English botanist J.D. Hooker, writing of Australian edible plants, suggested that many of them were 'eatable but not worth eating'.
分析：此句中，兩個逗號之間的內容即writing of Australian edible plants, 充當插入語。意思是說：120多年前，在寫到澳大利亞可食用的植物時，英國植物學家J.D.Hooker就指出它們當中有很多可食用的，但卻不值得食用。
倒裝結構
在英語當中，主語和謂語有兩種順序：一種和漢語一致，即主語在前;另外一種順序是謂語在主語前面，即倒裝。閱讀中一般會出現以not only等否定連詞和never,seldom rarely, hardly等否定副詞引導的倒裝句。理解倒裝句，就要把它轉換成普通語句，把倒裝語序還原為自然語序，在自然語序下理解句子。
例句1：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict.
分析：該句中，not only...but also...引導了倒裝句，把其中的句子換成正常語序就是：the interests of one party do not coincide with those of the other party.整句的意思是：在一個爭論中，不僅一方的利益和另外一方不一致，而且它們是相互矛盾的。
例句2：Hardly had we arrived in Shanghai when it began to snow.
分析：此句是由hardly...when引導出了倒裝，意思是：我們一到上海天就開始下雪。
雅思閱讀考試的時候如果遇到難以理解的句型不要緊張，快速讓自己放鬆下來，運用老師平時講解的技巧分析句型。
6. 雅思閱讀：單詞句子閱讀速度 幾大障礙怎麼辦
平日里，在作業中怨聲載道的我盼星星盼月亮，終於昐到那「百年專難得」的寒假！今年屬的冬天真是冷啊！那場大雪，是我從出生到現在最大的一場雪。望著那讓我心動的白雪，我開始手癢癢了……
「嗚！雪姑娘真是大方啊！」我望著一大片的白雪感慨到。我自製了一個雪球，四處望瞭望，最後目標鎖定於那個離我約七八米的電線桿，發射！氣死我了！竟然沒打中，我看看電線桿，心裡一股無名之火正燒得旺。我抓起一團雪，接二連三地向電線桿放炮，哼！畢竟電線桿不會躲嘛，十炮還是有一炮能中！哈哈哈……
7. 實例分析雅思閱讀長難句應該怎麼破
在雅思閱讀考試中，有些考生一看到長句子就很頭疼。其實不管再長的句子，只要你能夠找出骨架，層層分析，也沒那麼可怕。
英文中的基本句型是由主語、謂語和賓語構成的，也就是所謂的「核心意群」core
meaning，突破長難句最有效的方法就是「拎出主謂賓，之後定狀補」。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
我們來看一個長難句：
Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where
there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate
responses will experience greatly intellectual development.
這個句子看起來非常復雜，但不難辨認出整個句子的主語是Behaviorists (行為學者)，謂語是緊跟在後面的動詞suggest，
賓語是一個較長的賓語從句。
在這個賓語從句中，不難發現主語就是the child，接著出現了三個代詞———who. where 和
which，這些是非常明顯的定語從句的關系代詞，所以這里可以判斷出連著出現了三個定語從句，一個套著一個，修飾了三個名詞成分。而在這三個定語從句後面出現的唯一一個動詞無疑就是整個賓語從句的謂語了，也就是will
experience，當然後面接的development也就是賓語從句中的賓語了。
到這里，這個較長的由三個定語從句構成的賓語從句的意思已基本分析出來。
這里，提醒考生，平時備考時要多進行長難句的分析鍛煉，克服對長難句的恐懼心理。
8. 雅思閱讀好難,要怎麼讀
相信很多考生都因為雅思閱讀中的長難句而頭疼，不論看了多少技能攻略，在實戰的時候還是無法輕易攻克長難句的難關。實際上，過多的技巧都不過是紙上談兵而已，只有進行大量的閱讀和練習後，考生才能真正地理解長難句，進而在考試當中取得理想的雅思閱讀成績。
雅思的閱讀和聽力一樣，要求考生合理掌握做題的節奏，如果同學們正確的掌握了做題的技巧，可以說是事半功倍的效果哦!所以小編整理了一些雅思閱讀技巧都在這里了，希望能夠幫助到大小烤鴨們學起來~
快速瀏覽全文
考生用1—2分鍾大致瀏覽全文，以便掌握文章的結構。
這一步驟雖短，但卻是訓練及解題過程中的。文章的篇章結構模式可以幫助考生更好地理解內容，並理順句子或段落間的關系，以便在做題過程中有的跳讀，結合題目內容更好的分析題目。
例如：
在Cause-Effect中，瀏覽應放在Effect上;而在Comparison/Contrast/Concession中，考生應把注意力放在某個轉折點之後的內容;而見到屬於Addition/Defining/Explanation/Deion的部分，則可以直接跳過去。這種方式能大大降低文章的閱讀量。選擇重要的內容進行跳讀。
解析題目
先，無論遇到哪種題型，考生都應盡可能地找出一些關鍵詞，以便迅速定出答案可能所在的區域。其次，考生應對各種題型有較深入的理解。
尤其是每種題型的應對方法。拿Matching的題來講，在General Reading和Academic Reading中就不一樣，一個是Matching of Information，另一個是Matching of Paragraph Headings，兩種題型的做法不一樣，在前者，考生應將注意力集中在題中，將每個問題的核心詞標出來，然後根據這些核心詞去文中找相應的信息。
在後者，考生的注意力應放在歸納文章上，在進行核心詞分類後，就要對文章的結構和每段的進行歸納與分析，找出各段的主題詞，然後在段落的句中找出相應信息。
注意詞形變化
考生一定要特別注意詞形變化、同(近)義詞或是相關詞，因為題目中出現的詞不一定和文章中出現的詞一模一樣。
考生在平時訓練中尤其要培養這方面的敏感度。核心詞盡量以信號詞為主，其次才是關鍵詞，這一找信息的方法尤其適用於雅思閱讀考中的「Gap-filling、Table/GraphFilling、SentenceCompletion、ShortAnswerQuestion、True/False以及MultipleChoice題目。
攻克單詞和句子閱讀
IELTS閱讀是考一大難點，很多考生在閱讀上失手。其主要存在以下幾個難點：單詞、句子閱讀、閱讀速度和考生主觀臆斷。
准備單詞卡片，循環背誦一般IELTS閱讀中涉及詞彙量比較大，但考生具備4000左右即可應考。單詞貧乏的考生，一定要及時補充詞彙，打下扎實的基礎。在應時很容易遺忘或混淆單詞的意義，為了避免類似情況發生，一定要加強單詞意義的理解。
句子參考上下文，分析主謂結構
在句子理解方面，考生容易犯的錯誤就是根據自己已有經驗片面理解。
IELTS閱讀中有的題目考的是對於文章中某一句子的理解，要參考上下文客觀地看問題。考生應對一些復合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有較深了解。
特別在遇到復雜句時，應靜心思考，從把握句子主幹一一主謂結構著手來分析解剖句子結構。
學會做標記
雅思閱讀追求速度(speed)與准確度(accuracy)的結合。快而不準或准而太慢都會影響考分。考生在勤奮練習的時候掌握一些閱讀技巧將達到事半功倍的效果。
快速閱讀關鍵的是在掃描全文的時候把握每段的主旨，並做出標記，在看完全文後對文章的結構主題有大致的了解。此外，考生以單詞為單位看文章，遇生詞就停頓等壞習慣都要避免。
閱讀的障礙與方法
單詞
IELTS普通培訓類閱讀文章中涉及詞彙7000左右，但具備4000左右(即大學英語四水平)即可應考。單詞量不夠的考生,應在短期內迅速擴充認知詞彙,為看文章做題打下一個良好的基礎。
有些考生脫離語境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考時遇到contribution(設計;設法做到)想不起來什麼意思,只記得在詞彙表裡該單詞位於contribution(貢獻)之後、controversial(有爭議的)之前。要解決這個問題,考生可以通過製作單詞卡片,正面寫英文拼寫,背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞,並不斷補充,而且還可以打亂次序。當然,有效的是在上下文,即文章當中記憶單詞。
句子
IELTS閱讀中有的題目考的是對於文章中某一句子的理解,若考生會有偏差,就容易失分。
考生應對一些復合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復雜的句子的時候,應靜下心來,從把握句子主幹一一主謂結構著手來分析句子結構。
速度
幾乎任何閱讀考均同時考查閱讀速度(speed)與理解度(accuracy)。IELTS普通培訓類閱讀考要求考生在60分鍾的時間里迅速而准確地答題。
9. 雅思閱讀：備選項句子長，詞彙難的選擇題該怎麼辦
雅思閱讀題目主要是會考研考生們的閱讀速度：開始做閱讀題的時候，專需要進行精讀訓練，對文章屬里出現的大部分詞彙，及句子意思要能在較短時間內反應過來。除此之外，還要對句子之間，段落之間的關系有較好的把握。做到這幾點，首先需背雅思詞彙。其次，需要做長難句分析，在閱讀文章時標出又長又難以理解的句子，分析句子結構，梳理成分之間的修飾關系。在閱讀每個段落時，需要練習句子之間的邏輯關系。最後在讀完一整篇文章後，要對文章的段落結構進行梳理，並總結每段的作用。在對一定數量的雅思閱讀文章進行精讀訓練之後，理解了句子的意思，抓住句子邏輯關系以及段落間的邏輯關系，速度自然就會加快，整體閱讀速度也自然會得到提高的。