雅思英語熟詞僻義

1. 雅思如何考上4個8

根據你現有水平和來你的目標，自需要提升的部分為：聽力+0.5，寫作+1，口語+1.5。?
顯然，按照難度排序是口語>寫作>聽力。
?口語的話，強烈建議找一個語伴來聊天，盡可能在放鬆的情況下把學到的表達全部用到，不怕尷尬，因為現在越能克服不適的感覺，跨出comfort?zone，才能達到8分要求中的「運用自如」的水平，也才能在真正的考試中把考官拿下。?
閱讀建議加強精讀。需要注意詳細做筆記，具體需要記錄：生詞短語、地道用法、寫作中可套用的句型、熟詞僻義、連接詞等。建議用不同顏色來標注，便於整理和復習。
?聽力練習並不僅僅是純粹聽，這並不是像聽音樂一樣，而作把聽到的內容當作閱讀理解來研究，
從聽的方面，需要注意：第一，你是否完全聽懂；第二，沒有聽到什麼部分；第三，為什麼沒有聽到，總結原因（生詞/連讀弱讀吞音等發音規則）。
從理解的方面，需要注意：第一，聽懂了什麼內容；第二，是否正確理解speaker的意思；第三，你對此有何看法。第三點其實偏向口語練習的范疇了，但英語是一門語言，聽說讀寫四個環節環環相扣，你做聽力練習必然不能只看到聽力，在有限的練習時間和練習材料中最大程度提升自己的水平，這也是十分必要的。

2. 雅思是考單詞常見的意思還是和考研一樣考熟詞僻義

從考察的角度看，熟詞辟意和純粹考察單詞意義一樣，都是旨在正確理解所考察詞在文中的意思，是考察對文章的理解而不是單詞本身。所以在這里我想和大家分享一下在我們的托福、雅思中常見的熟詞僻義現象。

從動詞來看，address常考察的意思是to deal with，即「處理」的意思。比如說to address important issues，在選項里經常出現。如果誤以為是稱呼或者演講，那麼這個選項就容易被學生直接排除。另外，appropriate這個單詞大家都常見的意思是「合適的」，但它也可以用作動詞表示「挪用」，比如說no one should appropriate a common benefit.再來一個大家常忽略的一個動詞——plague，我們總是以為它就表示「瘟疫」，但在雅思托福常涉及的植物學文章中，這個單詞往往可能會考到「使…枯萎，使…煩惱」的意思。大家要學會判斷詞性，再去判斷詞在上下文中具體的意思。

從形容詞來看，常迷惑學生的其實是這個單詞本身的動詞含義。比如說wrenching，大家總覺得這個單詞是來自於wrench表示「歪曲」的意思，然而wrenching做形容詞來講，常考察的意思卻是表示 「傷心的」，用來描述一個經歷帶來的負面情緒。當然還有一些詞大家記得都是中文意思，比如說novel，「小說」的意思大家在初中就接觸過，但是「新穎的」意思就不一定人人皆知了。

從名詞來看，考察的熟詞僻義都更多了，比如說hide表示「獸皮」，scale表示「魚鱗」，bark表示「樹皮」……那麼對於這些名詞我們該怎麼處理呢，這個在咱們常用的《詞以類記》工具書里分成了各個學科篇章，大家可以在這些篇章里著重記憶。最好是配合例句或者短語，不然單看這些詞義只能給你提個醒，但具體操作時不一定學生能快速反應。

3. 考雅思需要背哪些詞彙

雅思考試，背誦什麼詞彙比較好？ 一般建議背四級詞彙。四級詞彙相當於雅思考試中最核心的詞彙：
如果我們看到雅思聽力答案，會發現絕大部分的答案詞在四級詞彙列表裡能找到。以劍橋真題11TEST1第四部分的答案和《四級詞彙詞根+聯想記憶法亂序版》一書的對標為例：
31conservation(四級list7)
32food(四級中學已學單詞及片語)
33surface(四級中學已學單詞及片語)
34oxygen(四級list35)
35mammals(六級)
36ice(四級熟詞僻義表)
37decline(四級list28)
38map(四級中學已學單詞及片語)
39migration(四級list8)
40consumption(四級list13)
這個部分一共10道填空題，9道題的答案詞是四級詞彙書中可以找到的，只有1個是六級詞彙。
如果我們總結每道閱讀真題和原文原句在關鍵詞上所進行的同義轉換，我們會發現大部分同義轉換詞也是四級詞彙。
以劍橋真題10TEST1前十題的同義轉換和《四級詞彙詞根+聯想記憶法亂序版》一書的對標為例：
1negotiate(四級list33)=alter(四級list32)
2amillennium(雅思詞彙list48)ago=ancient(四級list11)
3application(四級list33)=function(四級list6)
4gainaccess(四級list3)togroundwater=watercollect(四級熟詞僻義表)
5shelter(四級list28)=provideshade(雅思詞彙list5)
6touristflock(四級list23)=frequent(四級list27)visitors
7quick(中學已學單詞和片語)=rapid(四級熟詞僻義表)
8eto(雅思詞彙list40)=owingto(四級list18)
9candidates(四級list35)=awaiting(四級list35)
10new(四級中學已學單詞和片語)=fresh(四級中學已學單詞和片語)
前十題同義轉換一共20組單詞和片語，17個可以在四級書中找到，只有3個屬於雅思詞彙。
如果能把四級准確地使用在雅思寫作和口語考試當中，那麼對詞彙的表現會有很好的加分作用。當然要強調的是單詞的意思和用法上使用准確非常重要。
劍橋真題12TEST6的小作文，書的最後給了一個7分範文，考官對該範文的點評是：「該考生的連接詞使用靈活，如Currently(四級list11)，Overall(四級list31)，Therefore(四級list14)，Moreover(四級list20)。
詞彙的使用很靈活和精準，有一些亮點詞彙如modifications(四級list17)，predicting(四級list20)，grouped(高中詞彙)。」考官從這篇7分範文中選出了他/她覺得有亮點並且值得表揚的詞彙，大部分也是來自四級詞彙，還有一個高中詞彙。
由此可見，四級詞彙在雅思的聽說讀寫各個單項都屬於核心詞彙，是不是很值得背？！
如果你的語言基礎比較薄弱，剛開始背四級詞彙感覺比較吃力，那麼建議先從高中詞彙入手。剛剛我們列舉的37組例子中，其中有7組是高中詞彙，所以高中詞彙是基礎中的基礎，務必保證優先掌握。
如果你的語言基礎不錯，對四級詞彙的拼寫、讀音和造句非常熟練，那麼可以開始背雅思詞彙，挑戰雅思考試中的難題。
也就是這個背單詞的順序：高中詞彙->四級詞彙->雅思詞彙

4. 雅思閱讀中如何解析題目

雅思閱讀解析：判斷題
判斷題是雅思閱讀一個難點題型，首先考生要明確一點，究竟是TRUE/FALSE/NOT GIVEN還是YES/NO/NOT GIVEN，因為審題不清失分的現象太嚴重，這里還要再次強調一下。
關於Not Given和False的區別，這里有一個技巧，Not Given字面意思是無法推理獲得，true和false之間判定是可以在題干中加not，判定是否符合原意，但是not given不具備這種條件。
Not given因為是沒有直觀的證據支持題干，所以它的特徵是沒有比較，明顯的或者隱形的比較都沒有，比較級、最高級都不行。
雅思閱讀解析：細節配對題
雅思細節配對題的題目會提示：NB: any letter /word can be used more than once，也就是說題目中的答案是可以重復的，題干既然說了會重復，那麼考生們要注意有些選項是不會被用到，必然是有選項是重復的情況，那麼在做關鍵詞定的時候，要注意定位信息是否會重復用到。
雅思閱讀解析：選擇題
選擇題在雅思閱讀中的佔比較大，也是考生備考復習的重點題型，先來看一下雅思閱讀選擇題的特點：1.考察細節。選擇題主要考察的是考生對於文章細節的定位和把握，考生需要抓住題干信息中的關鍵詞，迅速在文中定位到答案。
2.順序原則。選擇題還是一句文章順序出題，所以考生如果遇到定位困難，可以在兩題之間縮小搜尋答案的范圍。
3.多選題的答案相對集中。多選題的答案在原文中並是比較集中的，考生的搜尋定位范圍就縮小很多。
雅思閱讀解析：填空題
填空題也是雅思閱讀的主要題型，建議考生從幾個方面考慮，先讀題，找出關鍵詞，判斷詞性，定位文章關鍵段落位置。找不到關鍵詞的情況下，可以更具上下題目縮小范圍，再利用同義詞替換的方法，精準定位。 要雅思學習ZI料SOU雅思帶路喵。

5. 雅思詞彙記憶需不需要多看英文電影呢

雅思詞彙記憶應該也是需要多看英文電影的哦，僅供參考

6. 雅思聽力：聽不懂怎麼辦，跟不上節奏

適合閱讀人群： 對於雅思考試一定的了解，或者已經參加過考試的學員（考試分數4.5-6.5分）

其實聽不懂或聽懂是一個很不具體的概念。

比如：

1.雅思聽力Section1全對或者Section3選擇題全對，算不算100%聽懂了這個對話？

不一定，全對只能說明掌握了關鍵信息，完成了做題要求，如果重新問一些細節問題，可能會在理解出現偏差。

2.雅思聽力Section1隻對了5道題目，算不算沒有聽懂？

Yesandno.考試的正確率沒有辦法證明聽力的理解，即做對或者做錯都不一定代表你聽懂了。

語言考試，就是通過正確答案來考察你對關鍵信息的掌握，對於語言的理解。雅思聽力想取得理想的分數，就要很具體的分析做錯的原因。

如下圖：填空題目錯題原因分析Checklist

向左轉|向右轉

作為初學者，最重要的是要明白聽不懂的原因，而每個人聽不懂的原因會因人而異，因此在此總結一些常見的聽不懂的原因，希望可以有所幫助。

1.單詞看到認識，但是聽力過程聽不出來。

絕大多數學員的親身體驗，對照原文（script）發現這個單詞背過，但是聽力中居然反應不過來。

可能原因：對於單詞發音的掌握不準確，其實就是基礎的音標，很多學員在學習過程中忽略了音標的重要性，認為我只要按照字面的字母組合發音，大概就不會錯。

有些時候基於長期的積累，單詞的確可以拼讀，但是對於初學者，希望可以關注單詞的音標。

舉例：

castle/ˈkɑːsl/

climb/klaɪm/

ballet/ˈbæleɪ/

vehicle/ˈviːəkl/

以上的單詞均有不發音的字母，分別為t,b,t,h

因此強烈建議大家認真對待單詞的發音，不要走捷徑，當然隨著音標的熟練，也可以找到一些規律，後期可能也可以通過字面拼讀來了解的單詞的發音。這個過程是需要時間的，也是語言學習很重要的環節。

目前有很多的手機軟體來幫助人們學習音標，重點是希望可以堅持。

2.單詞認識，但是放在句子中含義不能理解。

舉例：

1）對於一些初學者來說，在聽力過程中出現:

Itisrightbehindthelibrary.

（它恰好在圖書館的後面）

基礎薄弱的學員，聽到這句話會糾結方位，是右邊（right）還是後面（behind）

我們分析原因是對於單詞的多重含義理解不到位。單詞right會有不同的詞性（n，adj，adv）和對應的不同含義。

2）.

（字面翻譯：他的聲音里有一種娛樂的感覺）

其實是說他聲音具備娛樂特質，聽上去會讓人感覺輕松，愉快。Note這個我們最熟悉的單詞也是同理。怎麼解決？

感覺單詞有好多內容，是不是全都要背誦？當然不是，只是需要認識到單詞的使用環境和含義會有變化，要具體情況具體分析，而對於雅思聽力，要結合真題每次遇到進行積累。平時背單詞過程中，不要簡單背誦漢語意思，要加入例句的理解。

3.連讀，重讀，弱音現象（其實就是聽不出來一句話中到底有幾個單詞！）

4.不能理解時態（tense）和功能語言（functionallanguage）

對於Section2/3會出現，大家可能都認識單詞，也可以大致明白這句話，但是還是沒有辦法做對題目。

在英語學習的後期，學員應該關注對於語言內在含義（implicit），或者言外之意的理解。

例如：

1）.

(我認為那個工作對於體能要求很高)

2）.

（我原本以為那個工作對於體能要求很高）

這兩句話一眼看上去，最大區別就是時態，1為一般現在時，2為過去。但是從理解中，2還沒有說完，其實想表達那個工作跟我想的不一樣，即那個工作對於體能要求不高。

這也是老師們經常總結，聽到Ithought…要關注後面的but…,答案更有可能在but後面出現。

例如：

-oriented.(劍橋真題)

請問說話者會不會考慮去這個義大利餐廳？不會。很多同學會關注meat-oriented（肉菜為主的），認為這是考官對於單詞的考察，的確，但是這不是全部。考官也想考察學員對於too的理解，因為在英語中，使用too的句子本身附帶否定成分。

同樣的關於功能語言的考察還有很多：

1）youshouldgotothehospital.(強調建議)

2）Thereusedtobeaschool.(說明現在沒有學校了)

對於這些內容，就需要考生積累和關注，也可以參照網上免費的課程學習。

總結:

1.聽不懂英語原因很多，單詞發音，發音現象，熟詞僻義是最常見幾種。

2.聽力平時備考，要具體分析錯題原因，或者聽不懂的具體原因，並積累總結。

3.聽力遇到瓶頸，總是停留在6-6.5的同學，要關注語言的內在含義和功能。