英語雅思目的

『壹』 四六級八級英語與雅思。托福 GRE考試的區別與目的及能力要求

你的問題很猛啊。
四六級是中國大學英語的評級系統。沒有什麼特別的要求，反正專就是多背單屬詞比較重要。重點考察閱讀和聽力。

八級是英語專業的考試，全稱是英語專業八級。一般人不需要參加

托福和雅思是差不多同一個級別的考試。目的是測試一個英語不是母語的人的水平。托福是去美國的語言要求，而雅思是英聯邦國家的要求。現在其實已經在很大程度上通用了。兩種考試基本上都考察了聽說讀寫四個能力。基本上能測試出你的英語水平。當然又各有特點，具體的不同，要看你准備參加哪一個考試了。

GRE是美國研究生入學考試，目的是測試你是否具有進入研究生學習的能力。當然是比較難的考試了，詞彙要求比較高。不過中國人還是考得好，只要是考試

『貳』 想報一個英語班，目的是到母語非英語的國家可以和教授交流。雅思和托福哪個更合適有沒有另外合適課程呢

呵呵，很高興為你解答。
雅思適合留學英聯邦國家。「雅思」考試的成績已得到澳大利亞、紐西蘭、英國、加拿大等國家大專院校和學術機構的廣泛認可。在美國，越來越多的院校也正逐漸把「雅思」成績作為申請學位的語言條件之一。「雅思」與「托福」有什麼區別呢？它們的主要區別在於：一是考試時間不同，發布成績垢時間也不同。「雅思」考試在中國的主要城市，每月都有，考試成績在2至3周內就可獲得;而「托福」考試一年只有1、5、8、10、月的4次考試，並且需至2至3個月才出成績，與「雅思」比較，考試次數少且出成績慢。二是考試的科目不同「雅思」考試增加了口語測試，而「托福」考試則沒有口語。除這兩點不同之外，試題難度則無法比較，因為兩者的出題原則是有一定區別的。有的學生由於練習較多，習慣了「托福」考試成績不準咨詢，成績單只給考生一份，通過郵局寄出，信封是由考生或考生家長在考前認真填寫的，丟失不負任何責任。另外，最重要的一點不同是「雅思」強調考生不死記硬背，而是要求考生靈活地運用語言。多與生活實際聯系緊密，尤其注重說和寫，主觀題較托福多，形式比較多樣化，故而有不少人把通過「雅思」考試作為衡量英語應用能力的主要手段之一。但是也不是說托福不重要，托福考試仍然具有科學、嚴謹的特點，它的考試難度較大，對詞彙量的要求也更高，這對於打好學習英語的基本功是至關重要的。
一般來說，英語實踐能力較強的社會人和外企工作的人考「雅思」成績會好一些，而在校學生考托福容易得高分。托福只注重理論考試，不適用於實際生活，可能你考上了托福，但你不一定會講英語;而考上「雅思」的考生一上飛機，就能用英語與外國人交談對話。
那麼「雅思」能否對托福產生威脅，甚至取代托福呢？可以明確地回答，這是不可能的畢竟托福是多年實踐出來的比較實用的英語測試制度，而「雅思」才剛剛興起，適用國家也較為有限。「雅思」考試中有口試的環節，所以限制了報考的人數，多年以來的實踐證明，托福的權威性是不容置疑的。「雅思」考試它注重考察的是你在英語國家的生存能力，基本上是生活應用類;而托福則側重於考察英語這門語言的規范性、技巧性，較為書本化和專業化。托福是出國留學到美國和加拿大的必備考試，大多數的中國人還是希望到美國留學，所以在相當長的一段時期內，托福考試仍將持續。
最近一段時間「雅思」炒得火熱，大有趕超托福考試。主要是因為越來越多的中國人渴望出國求學，而「雅思」則在托福之外為國人開辟和提供了一條通向留學之路的新途徑。尤其是托福考試成績被越炒越高以致讓不少人難以逾越時，有不少人把眼光向了「雅思」。
對出國的人，在國內先把英語語言學好非賞重要。一般來說，在國外生活英語好的人因為交流沒有困難，就比較容易成功，而英語不好的人就比較沮喪、不自信。在國內學英語，渠道多，費用會低一些，而在國外學習英語，一年下來學費驚人，所以在國內學好英語會給你帶來很多好處。「雅思」考試成績示是出國條件的全部，有人說「雅思」成績在6分之上出國就可以免面試，但大使館從來沒有說過考試獲高分便免面試，就算考9分有時也需要面試。要否面試。比如申請人的學歷、工作經驗、各項證書的內容、公證書的公證處所在地等等，移民官對其中任何一點需要深入了解，都可以隨時叫你面試，一旦移民官決定要面試，「雅思」的成績是擋不住的，不存在公平與不公平，有道理或者是沒道理。但通過一些大的有法律確認的中介機構辦理出國的考生，由於中介機構信譽度高，可以免面試;不太下規的中介機構和個人辦理的均不享受免面試待遇。
在國內就業很難，尤其大學一畢業就面臨「下崗」的情況下，走考「雅思」出國這條路的人會越來越多，但隨著考生的人數增多，考題的難度也會越來越大，考「雅思」也會同考托福一樣，越來越艱難。
IELTS國際英語水平測試由英國劍橋大學測試中心(The University of Cambridge Local Examinations Syndicat - UCLES)、澳大利亞高校國際開發署(IDP Ecation Australia)及英國文化委員會(The British Council)共同舉辦。1990年4月在中國開始推廣。至1997年2月全球已有210個IELTS考試中心，遍布105個城市。
目的是為准備進入以英語為主導教學語言的大學和學院進修的學生或以英語為母語的國家(目前指英聯邦國家)移民人士測試英語水平而設.
英國、澳大利亞、紐西蘭、加拿大北美以及許多國家的眾多院校均採用並認可這一語言測試系統。
加拿大、澳大利亞、紐西蘭等國家的移民局均將這種考試成績作為技術移民及其他類移民中衡量英語語言能力的唯一標准。
以上國家的學校和培訓進修項目及許多國家的院校都接受這一考試成績，並設立不同的成績合格標准。

『叄』 考雅思的目的

1.留學（抄主要針對英聯邦國家）。申請去英聯邦國家留學，要提供雅思成績。不同學校，不同專業對雅思成績的要求不同。
2.申請去英聯邦國家移民。
3.一些企事業單位也開始慢慢認可雅思成績。
4.提高自己的英語水平。
如果要考雅思建議找好點的培訓機構，因為就目前雅思培訓市場來看，也是有一些亂的，良莠不齊，有一些機構簡直就是穿著狼皮的羊，純騙人，廣告打的火熱，其實就是一付空皮囊。
在北京建議就去咨詢環球雅思，畢竟是上市公司，肯定不會騙人。

『肆』 雅思寫作：教育的目的是為社會培養人才還是

10月14日雅思大作文真題：教育的目的是為社會培養人才還是實現個人理想?

雅思大作文題目

「

Some people believe the purpose of ecation is to prepare people to be useful members for society. Others say that the purpose of ecation is to achieve personal ambition. Discuss both views and give your own opinion.

前兩周連續有關網路的話題後，10月14日的雅思考試作文終於迎來了各位烤鴨盼望已久的教育類話題。當然，本周的作文題仍舊是一個老題，曾經在2014年4月12日出現過。

如果把最近三次考試的作文題復現情況做一個統計的話，我們也發現了一個十分有趣的現象：

9月30日重復的是2014年4月26日的考題

10月5日重復的是2014年10月18日的考題

而10月14日則重復了2014年4月12日的原題。

可見2017年下半年的考題很多都是在重復2014年的題目，因此請各位烤鴨在准備寫作考試時，多復習2014年以及2015年上半年的題目，復現的頻率還是很高的。

本周的考題涉及教育的目的：教育是為社會培養有用的人才，還是為個人實現人生理想？

這兩個選擇雖然不同，但並非對立，我們完全可以認為教育的目的既是為社會培養有用的人才，也是為個人實現人生理想，同時，當教育服務好個人實現理想的時候，教育也就為社會培養了有用人才，這兩者其實並不矛盾。

老師筆記

01

For many years, people all over the world have been arguing about the purpose of ecation. Somecontendthat ecation is mainly meant to prepare people to become useful members for the society, while others believe that people receive ecation in order torealize their indivial dreams. My opinion is that these two views are morecompatiblethan conflicting.

多年來，世界各地的人們一直在爭論教育的目的。一些人認為，教育主要是為社會准備有用的成員，而另一些人則認為人們接受教育是為了實現他們的個人夢想。我的觀點是，這兩種觀點與其說是矛盾的，還不如說是互融的。

解析

（1）本段為引入段，提出問題，重述題目觀點，並表達自己的觀點。

（2） contend 爭論；爭辯；認為

（3）realize one』s dreams 實現某人的夢想

（4） compatible 兼容的

02

Ours is a highlycomplexsociety which, in order to function, needs people withdiverseexpertise, and ecation is certainly the best way for the society to get these people. For instance, engineering schools help train people who know how to operate machines in manufacturing factories and graates from foreign languages universities can serve as a bridge between two nations who wouldotherwisebe unable to communicate with each other. It is indeed impossible to imagine what our society would be like without ecation.

我們的社會是一個高度復雜的社會，為了運行，需要具有不同專業知識的人，教育當然是社會獲得這些人的最佳途徑。例如，工程學校有助於培養在製造工廠里操作機器的人，而外語學院的畢業生可以充當兩個國家之間的橋梁，否則這兩個國家就無法溝通。的確很難想像，沒有教育我們的社會會是個什麼樣子。

解析

(1)本段論述教育對於培訓社會需要的人很重要。本段主要採取舉例的方法來展開。

(2) complex 復雜的

(3) diverse 各種各樣的

(4) expertise 專業知識

(5) otherwise 否則，要不然

03

For indivials, however, ecation is important for them toachievetheir personal ambition. That is actually what people pay their ecation for. A man who dreams of becoming anastronautmust receive strict training in anaviationschool and he who wishes to become a banker ought to be equipped with knowledge about banking by studying at a financial university. It is, therefore, reasonable to conclude that one of theprimarypurposes of ecation is tomakepeopleintowhat theyaspireto.

然而，對個人來說，教育對實現他們的個人抱負很重要。這實際上是人們為什麼願意付錢接受教育的原因所在。一個夢想成為宇航員的人必須在航空學校接受嚴格的訓練，而想成為銀行家的人應該通過在財經大學學習從而具備銀行業的知識。因此，我們可以下一個合理的結論，那就是，教育最主要的目的之一是讓人們成為他們所嚮往的人。

解析

(1)本段論述教育的第二個目的：讓人們實現夢想。同樣使用了例證的方法。

(2) achieve 實現，達到

(3) astronaut 宇航員

(4) aviation 飛行

(5) primary 首要的

(6) make ... into ... 使......變成......

(7) aspire 熱望，渴望

04

In my view, the social function and indivial function of ecation are actuallythe same and onething. When ecation has fulfilled its function of making indivial』s personal dreams come true, its function of creating useful members for the society isfulfilledas well.

在我看來，教育的社會功能和個人功能實際上是同一件事。當教育起到了讓個人夢想成真的作用時，教育也就起到了為社會創造有用成員的作用。

解析

(1)本段提出自己的觀點：當教育讓個人實現夢想後，教育也就完成了它的社會功能。

(2) the same and one 同一的

(3) fulfill 完成，達到

『伍』 四六級和雅思的區別，越詳細越好

雅思寫作在雅思備考中是很重要的一部分，大家都知道雅思寫作題型其實是不多的，很多人都將雅思寫作跟四六寫作進行對比，但是通過對比你就會發現，其實它們之間是有很多根本區別的。下面小編就給大家介紹一下關於雅思寫作與四六的根本區別的相關內容，希望可以幫助正在准備雅思備考的同學。
雅思寫作題型有什麼呢?不少烤鴨都將內四六寫作跟雅思寫作去做對比，認為它們很相似，但是只要通過對比你就會知道，其實它們之間是有很大的區別的。
雅思寫作與四六的區別
區別：詞彙量
先，如果我們單純地從詞彙量上來說，你會發現大學英語四寫作要求100個單詞，而六可能也就是120100個單詞的樣子，但是雅思寫作的要求就是250格子，幾乎可以說是兩者的加權。
因此這個就解決了在相應的考試時間裡面，雅思對證明理由的要求肯定是要強於四六的。
雅思寫作題型有什麼呢?其實雅思寫作要求考生必須要在短時間內，能夠運用種發散性的思維聯想出相關信息，其實它不但是對作者寫作詞彙的大考驗，而且也對考生的思辨能力提出了種較高的要求;
區別二：證明內容
另外從證明內容來看，你會發現四六寫作要的是對個理由的闡述，而雅思寫作往往要的是從多角度、多方面的辯證的證明理由，並且它裡面的每個理由都要做到證明完整，同時可以有側重點，但是，在考的時候忌諱的就是羅列觀點而無任何的證明，基本上這樣的文章大就只能夠拿到五分，但是在四六寫作中往往沒有這樣的情況發生;
關於雅思寫作和四六寫作考，其實是存著在些根本的區別的，雅思寫作題型不多，對於它們的區別，大家最好是不要搞混淆了。

『陸』 不以出過為目的考雅思值得嗎

首先，這種考試都上千，GRE最便宜，也得1000出頭。
再者，口語聽力這兩項都不是可以突擊的，版要靠時間磨，權你自己本身是英語專業，雅思的聽力應該是難不倒你的。如果想試試，可以下點雅思原題做一做，看看能拿多少分。口語雅思考試只有十幾分鍾，也比較模式化，問的問題你如果沒有準備一般現場想不太容易答好。
你自己看看什麼證書對自己有用啊，有很多英語考試的，托業不就是為了工作的人准備的嗎？
雅思分兩種，移民類和學術留學類，貌似和你都不搭邊啊。
慢慢准備，要是想檢驗一下，考個最有用的證。英語還是得靠時間磨。

『柒』 以打工目的去英國，需要雅思成績嗎

肯定是要考試的。 A類 是學術類的。 G類是移民類。 他肯定是考 G類 。G類要簡單些。 不過現在成都專市的雅思培訓屬 。好像也沒有專門針對G類的培訓。 我同學在新奇雅思培訓 的。他是照著A類來學習准備的，考G類。
找中介是要方便很多 。 但是一定要是專業的 便宜的 呵呵呵 。 哦還有。如果 你沒有考雅思 。那是一定到那邊上語言課程的。那是相當費錢。相當費時間的。

『捌』 雅思報名表上的問題考雅思的目的怎麼回答

這個一般都是雅思官方用來調研用的，直接放在報名裡面了，填寫什麼並不會影響雅思成績和之後成績單的用途。之前為這個特意和雅思官方的服務人員取得聯系，說法就是上面這樣哦，只是簡單的調研。

『玖』 考雅思的目的主要有

雅思考試成抄績有何用處？

http://ielts.abang.com/od/ielts_exp/a/ielts_purpose.htm

具體雅思問題可以到 http://ielts.abang.com/ 留言！我可以給你詳細解答

『拾』 原來大家都考托福,現在雅思貌似比托福火了,學英語最終目的我覺得還是使用,聽說讀都沒問題,口語怎麼能提高啊

你好很高興為你解答：
提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談 80 ％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說 Where is the book （這本書在哪兒）？很少有人說 What is a book （書是什麼）？而美國的小學生就開始問： What is the book ？這種 Where is the book 只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答 What is a book ？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練 How to explain things in different ways （用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如， I love you （我愛你）。按我們教學的替換方法就把 you 換成 her ， my mother 等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂 I love you ，肯定也聽不懂 I love her 。如果替換為 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是 「 習語 」 。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能 「 猜測 」 。我們的教學不提倡 「 猜測 」 。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的 6 個技巧。中國學生如果能做到這 6 點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持 1 個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤.
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