英語雅思詞核

A. 《劍橋雅思詞彙精典 》里的基本、核心詞背完，詞彙量怎樣

對於基礎薄弱的考生來說，需要在短時間內背完核心詞彙。考生在記憶單詞的時候版，不僅要知道權它的中文意思，更需要在實際語境中了解它的意思。例如閱讀詞彙只需要看見這個單詞知道意思就可以了，而寫作又需要想起來一個詞語就要想到合適的英語單詞。

B. 雅思核心詞彙5118詞

你看下這個是不是你要的：
洛陽大華雅思題庫
abandon [
ə
』
b
æ
nd
ə
n] v.
放棄
,
遺棄
n.
放任
,
狂熱

abnormal [
æ
b
』
n
ɔ
:m
ə
l] adj.
反常的
,
變態的

abolish [
ə
』
b
ɔ
li
ʃ
] v.
廢止
,
廢除
(
法律、制度、習俗等
)
abrupt [
ə
』
br
ʌ
pt] adj.
突然的
,
陡峭的
,
生硬的

absent [
『æ
bs
ə
nt] v.
缺席；
adj.
不在的
,
缺席的
,
缺少的

absolutely [
『æ
bs
ə
lu:tli] adv.
完全地
,
絕對地

absurd [
ə
b
』
s
ə
:d] adj.
荒謬的
,
可笑的

abundance [
ə
』
b
ʌ
nd
ə
ns] n.
豐富
,
充裕
,
豐富充裕

abundant [
ə
』
b
ʌ
nd
ə
nt] adj.
豐富的
,
充裕的

abuse [
ə
』
bju:z] n.& v.
濫用
,
虐待
,
辱罵

acceptable [
ə
k
』
sept
ə
bl] adj.
可接受的
,
合意的

access [
『æ
kses] n.
通路
,
訪問
,
入門；
v.
存取
,
接近

accessory [
æ
k
』
ses
ə
ri]n.
附件
,
附加物
,
從犯
,
同謀者；
adj.
附屬的
,
同謀的
,
副的

accommodate [
ə
』
k
ɔ
m
ə
deit] v.
供應
,
適應
,
向
...
提供
,
容納

accomplish [
ə
』
k
ɔ
mpli
ʃ
] v.
完成
,
達到
,
實現

accord [
ə
』
k
ɔ
:d] n.
一致
,
符合
,
協定；
v.
一致
,
符合

account [
ə
』
kaunt] n.
計算
,
帳目
,
說明

accumulate [
ə
』
kju:mjuleit] v.
積聚
,
堆積

accurate [
『æ
kjurit] adj.
正確的
,
精確的

accuse [
ə
』
kju:z] v.
控告
,
譴責
,
非難

acknowledge [
ə
k
』
n
ɔ
lid
ʒ
] v.
承認
,
答謝
,
報償

acquaint [
ə
'
kweint] v.
使熟知
,
通知

acquire [
ə
'
kwai
ə
] v.
獲得
,
學到

activate [
'
æ
ktiveit] v.
刺激
,
使活動，有活力

actually [
'
æ
kt
ʃ
u
ə
l
ɪ
] adv.
實際上
,
事實上

acute [
ə
'
kju:t] adj.
敏銳的
,
急性的
,
劇烈的

adapt [
ə
'
d
æ
pt] v.
使適應
,
改編

adaptable [
ə
'
d
æ
pt
ə
bl] adj.
能適應的
,
可修改的

add [
æ
d] v.
增加
,
添加

adequate [
'
æ
dikwit] adj.
適當的
,
足夠的

adhere [
ə
d
'
hi
ə
] v.
粘附
,
膠著
,
堅持

adjoin [
ə
'
d
ʒɔ
in] v.
鄰接
,
毗連

adjust [
ə
'
d
ʒʌ
st] v.
調整
,
調節
,
使適合

administer [
ə
d
』
minist
ə
] v.
管理
,
給予
,
執行

adolescent [
,æ
d
ə
u
'
lesnt] n.
青少年；
adj.
青春期的
,
青春的

adopt [
ə
'
d
ɔ
pt] v.
採用，收養

adverse [
'
æ
dv
ə
:s] adj.
不利的
,
敵對的
,
相反的

advertise [
'
æ
dv
ə
ta
ɪ
z] v.
做廣告
,
登廣告

advisable [
ə
d
'
vaiz
ə
bl] adj.
可取的
,
明智的

advocate [
'
æ
dv
ə
kit] v.
提倡
,
鼓吹

aesthetic [i:s
』
θ
etik] adj.
美學的
,
審美的

affair [
ə
'
fe
（美
ɛ
）
ə
] n.
事務
,
事件

affect [
ə
』
fekt] v.
影響
,
感動

affiliate [
ə
』
filieit] v.(
使
...)
加入
,
接受為會員

affirm [
ə
』
f
ə
:m] v.
斷言
,
確認
,
肯定

2
afflict [
ə
』
flikt] v.
使痛苦
,
折磨

affluent [
『æ
flu
ə
nt] n.
富裕的

agenda [
ə
』
d
ʒ
end
ə
] n.
議程，行動計劃

aggravate [
『æg
r
ə
veit v.
使惡化
,
加重

aggressive [
ə
』g
resiv] adj.
好鬥的
,
侵略性的

agitation [
æ
d
ʒ
i
』
tei
ʃ
ə
n] n.
激動
,
興奮
,
煽動

agony [
『æg
ə
ni] n.
苦惱
,
極大的痛苦

alert [
ə
』
l
ə
:t] adj.
提防的
,
警惕的

alien [
『
eilj
ə
n] n.
外僑；
adj.
外國的
,
相異的

alike [
ə
』
laik]adj.
相同的
,
相似的；
adv.
以同樣的方式
,
類似於

alive [
ə
』
laiv] adj.
活著的
,
活潑的

allege [
ə
』
led
ʒ
] v.
宣稱
,
斷言

alleviate [
ə
』
li:vieit] v.
減輕，緩和

allowance [
ə
』
lau
ə
ns] n.
津貼
,
補助

alter [
『
ɔ
:lt
ə
] v.
改變，變更

alternate [
ɔ
:l
』
t
ə
:nit] v.
交替
,
改變；
adj.
交替的
,
輪流的

amateur [
『æ
m
ə
t
ə
(:)] n.
業余愛好者
,
amaze [
ə
』
meiz] v.
使吃驚

ambiguous [
æm' b
ɪɡ
ju
ə
s
] adj.
曖昧的
,
不明確的

ambitious [
æ
m
』
bi
ʃ
ə
s] adj.
有雄心的
,
野心勃勃的

amend [
ə
』
mend] v.
修正
,
改進
,
改正

amount [
ə
』
maunt] n.
數量；
v.(to)
總計
,
等於

ample [
『æ
mpl] adj.
充足的
,
豐富的

amplify [
『æ
mplifai] v.
放大
,
擴大

amuse [
ə
』
mju:z] v.
使發笑
,
使愉快

analogy [
ə
』
n
æ
l
ə
d
ʒ
i] n.
類似
,
類推

anniversary [
,æ
ni
』
v
ə
:s
ə
ri] n.
周年紀念

annually [
『æ
nj
ʊ
ə
l
ɪ
] adv.
一年一次
,
每年

anonymous [
ə
』
n
ɔ
nim
ə
s] adj.
匿名的

antique [
æ
n
』
ti:k] n.
古物
,
古董；
adj.
古時的
,
過時的

anxiety [
æ
ŋ
g』
zai
ə
ti] n.
憂慮
,
焦急
,
渴望

anxious [
『æ
ŋ
k
ʃ
ə
s] adj.
擔憂的
,
渴望的

appeal [
ə
』
pi:l] n.& v.
請求
,
呼籲
,
控訴

appearance [
ə
』
pi
ə
r
ə
ns] n.
出現
,
露面
,
外貌

appendix [
ə
』
pendiks] n.
附錄
,
附屬品
,
闌尾

applaud [
ə
』
pl
ɔ
:d] v.
拍手喝彩
,
稱贊

applicable [
『æ
plik
ə
bl] adj.
可適用的
,
可應用的

apply [
ə
』
plai] v.
申請
,
應用

appointment [
ə
』
p
ɔ
intm
ə
nt] n.
約會
,
指定

appraisal [
ə
』
preiz
ə
l] n.
評價
,
鑒定

appreciable [
ə
』
pri:
ʃ
i
ə
bl] adj.
可感知的
,
可評估的

appreciate [
ə
』
pri:
ʃ
ieit] v.
賞識
,
感激

apprehension [
,æ
pri
』
hen
ʃ
ə
n] n.
理解
,
憂懼

approach [
ə
』
pr
ə
ut
ʃ
] n.& v.
接近
,
通路
,
靠近

appropriate [
ə
』
pr
ə
upriit] adj.
適當的；
v.
撥款

approve [
ə
』
pru:v] v.
贊成
,
批准
,
通過

3
apt [
æ
pt] adj.
有
...
傾向的
,
靈敏的
,
靈巧的

arbitrary [
『ɑ
:bitr
ə
ri] adj.
武斷的
,
專斷的

arise [
ə
』
raiz] vi.
出現
,
發生
,
起床

arouse [
ə
』
rauz] v.
喚醒
,
喚起

arrange [
ə
』
reind
ʒ
] v.
安排
,
排列
,
協商

array [
ə
』
rei] n.
排列
,
編隊

articulate [
ɑ
:
』
tikjulit] adj.
發音清晰的，聽得懂的

artificial [,
ɑ
:ti
』
fi
ʃ
ə
l] adj.
人造的
,
假的

ascend [
ə
』
send] v.
攀登
,
上升

ascertain [
,æ
s
ə
』
tein] v.
確定
,
探知

ascribe [
ə
s
』
kraib] v.
歸因於
,
歸咎於

assault [
ə
』
s
ɔ
:lt] n.& v.
攻擊
,
襲擊

assemble [
ə
』
sembl] v.
集合
,
聚集

assert [
ə
』
s
ə
:t] v.
斷言
,
聲稱

assessment [
ə
』
sesm
ə
nt] n.
估價

asset [
『æ
set] n.
資產
,
有用的東西

assignment [
ə
』
sainm
ə
nt] n.
分配
,
委派
,
任務

assimilate [
ə
』
simileit] v.
吸收

associate [
ə
』
s
ə
u
ʃ
ieit] v.
聯系
,
交往
,
結交

assume [
ə
』
sju:m] v.
假定
,
設想

assumption [
ə
』
s
ʌ
mp
ʃ
ə
n] n.
假定
,
設想

assurance [
ə
』
ʃ
u
ə
r
ə
ns] n.
確信
,
斷言
,
保證

attack [
ə
』
t
æ
k] n.& v.
進攻
,
攻擊

attainable [
ə
』
tein
ə
bl] adj.
可到達的
,
可得到的

attempt [
ə
』
tempt] n.
企圖

；
v.
嘗試
,
企圖

attend [
ə
』
tend] v.
出席
,
照顧
,
護理

attendance [
ə
』
tend
ə
ns] n.
出席
,
出席的人數

attention [
ə
』
ten
ʃ
ə
n] n.
注意
,
關心
,
注意力

attitude [
『æ
titju:d] n.
姿勢
,
態度
,
看法

attraction [
ə
』
tr
æ
k
ʃ
ə
n] n.
吸引
,
吸引力

attribute [
ə
』
tribju(:)t] n.
屬性；
v.
歸結於

authentic [
ɔ
:
』
θ
entik] adj.
可信的，真實的

authorize [
『
ɔ
:
θ
ə
ra
ɪ
z] v.
批准

automatically [
ɔ
:t
ə
』
m
æ
t
ɪ
kl
ɪ
] adv.
自動地
,
機械地

automation [
ɔ
:t
ə
』
mei
ʃ
ə
n] n.
自動，自動化

autonomy [
ɔ
:
』
t
ɔ
n
ə
mi] n.
自治

avail [
ə
』
veil] vi.
有益於；
n.
效用

available [
ə
』
veil
ə
bl] adj.
可用到的
,
可利用的
,
通用的

avenue [
『æ
vinju:] n.
林蔭道
,
大街
,
路

average [
『æ
v
ə
rid
ʒ
] n.
平均數；
adj.
平均的

avert [
ə
』
v
ə
:t] v.
轉移，避免

avoid [
ə
』
v
ɔ
id] vt.
避免
,
消除

awkward [
『
ɔ
:kw
ə
d] adj.
難使用的
,
笨拙的

badly [
『
b
æ
dli] adv.
嚴重地
,
惡劣地

baffle [
『
b
æ
fl] v.
困惑
,
阻礙
,
為難

bald [b
ɔ
:ld] adj.
光禿的
,
單調的
,
枯燥的
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C. 學雅思直接背雅思核心詞還是從新概念開始背

詞彙量本身就是衡量英語水平和考試難度的一個尺度，尤其在雅思考試形式比較特殊，沒有考試大綱的情況下，對詞彙來年量的需求自然倍受關注。很多朋友張口就問，考雅思要不要背單詞？背什麼單詞書？也有很
首先要說明一點，本文裡面的觀點都是針對起點為詞彙量在1，500-2，000的基礎不是太好的朋友們。換句話說，如果你的起點更低，連最基本的1，500詞彙都沒有的話，那麼我個人認為你是必須要背單詞的，沒有多少商量的餘地。
那麼，具備了1，500-2，000的詞彙量，到底要不要背單詞呢？應該背什麼單詞呢？下面我就結合雅思考試的特點，分項展開說明。
首先來看看對詞彙要求最簡單的口語。有關學好口語需要多少詞彙量的問題幾乎已經被討論爛了，比較公認的結論應該是500-800日常詞彙足矣。 換句話說，如果你具備1，000以上的詞彙，但口語仍然不好，那請一定不要把原因歸結為詞彙量不夠，也請一定不要把解決辦法定位於背單詞。其實，除去因為缺乏練習造成的表達不夠流利之外，口語不好的主要問題在於對一些小詞掌握的不夠到位。比如get，take，make這樣的動詞，搭配上不同的介詞，幾乎可以表達所有的日常動作。因此，當你覺得你有意思表達不出來時，先不慌查字典找單詞，而應該問問自己，你是不是可以用已經學過的很簡單的單詞和片語來表達這個意思？所以說，為了提高口語，是沒有必要專門背單詞的，相反，應該把所知道的簡單詞彙學好，學精。你知道see是看見，是否知道see off是告別？你知道large是大，又知道at large表示逃亡在外么？ 再次向口語不好的朋友們推薦《學好17個動詞走遍天下》，以後千萬別動不動就拿起詞彙書來背了。
接下來我們看看寫作。雅思考試作文的批改方式比較特殊，是analytical scoring，而不是象TOEFL採取的global scoring。什麼叫global scoring呢？其實它比較象我們中學時的作文評分方式，就是一眼看上去大概是什麼水平，屬於哪個檔次，就給多少分。那麼analytical scoring又是怎麼回事呢？我們翻譯過來叫做「分項評分」。雅思作文評分有三項：內容結構，連貫銜接，語言質量。每一項分別評分，要注意，在給每一項評分時是不受其他兩項影響的。也就是說，哪怕你的文章離題萬里，只要文字優美，那麼語言那一項也是有可能打8分的。 三項加起來除以三，就是一篇作文的最終得分。那麼這種分項評分到底有什麼好處呢？顯然是有的，因為英語作為外語，普遍中國學生寫作文時語言水平有限，因此如果把握好文章的內容結構，在連貫方面處理得好，完全可以將最終分數提上去。而把握文章的結構，做好連貫銜接，顯然與詞彙量的大小絲毫扯不上關系吧？退一步講，如果要提高寫作的語言質量，也幾乎不取決於詞彙量大小。關於這一點，我在《關於寫作的一點個人體會》中詳細闡述，這里不再廢話。
說起聽力，我又要提起我反復強調的一個概念：聽力詞彙量。聽力詞彙量區別於閱讀詞彙量，簡單地說，就是不看拼寫，僅從發音判斷就能確定認識的單詞，才屬於你的聽力詞彙量。對於聽力水平普遍不高的中國考生，可能聽力詞彙量還不到閱讀詞彙量的一半。而雅思聽力考試顯然要求的是更多的聽力詞彙量，而不是閱讀詞彙。從這一點出發，整天抱著詞彙書死背，往紙上反復抄寫，對提高聽力詞彙量有百害而無一益。其次，雅思聽力作為考察英語國家生存能力的測試，對日常用語考得非常頻繁。 雅思聽力的特色題目就是填空，簡答這樣需要動手填寫單詞的題目。而需要填寫的單詞往往是日常用詞。比如有一次考過jackfruit（菠蘿蜜），還考過pomelo（釉子），這樣的詞生活中很常用，可是好象哪本單詞書中都不會收錄吧？那麼，整日抱著單詞書背，意義究竟何在？
最後我們來討論存在爭議最大的閱讀問題。雅思考試的閱讀文章往往是從報刊雜志上摘下來的，這樣就造成大量的專有名詞，以及一些不常用的詞彙。這樣造成了考生在考試時遇到大量不認識的單詞，因此帶來的結果就是，很多人馬上將自己無法答對題的原因歸結為不認識單詞，將解決辦法歸納為背單詞。 於是背了劉毅的5000和10000，三個月後滿懷信心走入考場，發現不認識的單詞比上次還多！！很多培訓機構也很不負責地拿有些考生的成績來做虛假宣傳，說某某詞彙量多少，於是閱讀多少分耳耳，好象他的成績就歸功於他詞彙量一樣。那麼，問題究竟出在什麼地方？要了解這一點，首先有必要了解一下雅思閱讀的出題原則和思路。雅思閱讀是考察從文章中獲得有效信息的能力，因此充滿生詞是必然的，問題在於你能否從中讀出對你有用的信息。我可以完全負責任的說，雅思閱讀從來不出從上下文推斷詞義的題目，換句話說，雅思閱讀中根本就沒有考察詞彙量的題！！！

D. 想考雅思，求英文核心2000詞詞彙表、雅思聽力場景分類高頻詞彙表和寫作常用詞彙

您好，濟南新航道為您解答
雅思寫作必備詞彙總結
新航道濟南雅思培訓學校，中國雅思培訓標准締造者，給你最專業的雅思考試資訊。
merit/benefit
demerit/drawbacks
put forward
play an important/a significant role in…
have a profound influence/effect on
have positive/negative effects
along/together with the development of science and technology,
as the development of science and technology accelerates,
a good/large/growing/an increasing number of people
explore
enlarge/expand one』s knowledge
widen one』s horizons
cultivate/foster
one』s ability/capability/competence
personality
provide sb. with sth.
convenient = of convenience
significant = of significance
nevertheless,/nonetheless,/ on the other hand
for instance,
take sth. as an example
accelerate globalization
Internet provides a convenient platform. for people to communicate directly.
working efficiency
impair/damage people』s health
do damage to
incur
更多：http://jn.xhd.cn/ielts/ieltsxx/201304/100296.shtml
雅思寫作語言類核心詞彙
雅思寫作交通類核心詞彙
雅思寫作文化類核心詞彙(2)
。。。。。。

E. 劍橋雅思核心詞彙

你好，很高興為你解答：
為保證順利通過雅思考試,考生應當有三個基本的詞彙表：英文核版心2000詞詞彙表、雅權思聽力場景分類高頻詞彙表、寫作常用詞彙表。
《雅思9分密碼-詞彙》，該書針對雅思考試特點，融入編者多年教學經驗，以歷屆真題為藍本精心編寫而成。
該叢書對聽、說、讀、寫四部分的各種題型進行詳細介紹和講解，並配有高度模擬模擬測試題，全面強化考生的應試技能、通過對本系列叢書的學習，考生可以深入了解雅思考試命題規律，准確把握命題方向，達到高效備考的目的。
用最簡潔的語言詮釋雅思考試獨創的「掃描跳讀法」以及「象形記憶法」幫助眾多中國考生攻克閱讀難題，並一次性徹底擺脫背誦英語單詞的苦惱。
祝你好運！取得理想的雅思成績！

如果你需要雅思學習資料和雅思備考資料可以在網路HI里和我溝通，我傳給你~~

F. 雅思4.0對應的雅思核心詞彙是多少雅思4.0英語應該達到什麼樣的水平

一般來說抄，總分是9分.高中英語襲基礎，不參加培訓，雅思成績也就是4分。這個高中英語基礎是指及格水平。
一共有四項考試:聽力,閱讀,寫作和口語,分別為9分.
最後的總分就是這4項的平均分.按4舍5入原則,只要考4 4 4 3就可以達到平均分4分的要求.
閱讀和聽力一共都是40道題,能各答個10道題就能分別拿到4分,可以說是相當簡單的(40道全都胡蒙都能蒙對差不多這個數了~)
口語只要別一直做那不說話,意思性的回答幾個簡單問題,對自己進行個簡單介紹,4分不難.
剩個寫作隨便寫個3段估計就能拿3分了,高中水平足矣.
綜上述,就可以得到4分的雅思分了.其實可以說是很簡單的.

G. 雅思核心詞彙 哪本雅思核心詞彙書最好

哪本雅思核心詞彙書最好?
《雅思詞彙小伴侶系列》，《四級詞彙速聽速記》，《雅思詞彙真經》，《寫作真經》是幾本專門針對雅思寫作的，上面對於雅思寫作經常考到的話題以及常見的寫作模式都有很好的闡述，大家可以參考一下，雅思要求在7000左右，3500-3700左右核心詞彙。

相關文章：2017考新雅思閱讀准備什麼 2017年新雅思閱讀准備考試
核心詞彙大概有3500-5000市面上有幾個版本的書注意是核心詞彙 不包括基礎詞彙

重要的。詞彙量對考雅思很有幫助。

你說的是外文出版社出版，ISBN：9787119066233的嗎？這本書應該說是比較權威的，內容可以算正確，完整，裡面選取了歷屆雅思考試出現過的大部分詞彙和雅思考試需要用到的詞彙。不過根據我幾年前靠雅思的經歷經驗，雅思考試重點不在詞彙量，而在於答題技巧。尤其是閱讀部分，看不懂沒事，只要知道怎麼答題就行。不過我才考7.0，不知道我的經驗有沒有參考價值。

雅思閱讀的詞彙量在7000左右（看到英文知道意思，不要求拼寫）； 寫作詞彙在3000左右（熟練使用而並非掌握） 口語和聽力的詞彙在3000-5000詞左右

這類詞彙的最大亮點就在於它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞彙，而這類詞彙不管在聽說讀寫那部分的考試中都是重點所在。因此這類詞彙最適合廣大考生，尤其是基礎較薄弱的考生。在對這類詞彙進行徹底掌握的基礎之上再去進行其它雅思詞彙的背誦，才是有效的策略。其實，目前市面上能買到的最權威的「核心詞彙」就要數大學四、六級考試詞彙表了，因為大學四六級詞彙跟一般的詞彙手冊編寫方法不同，它是按照詞頻排列的，四級收錄了英語里最常用的4000個詞彙，六級收錄了最常用的5500個詞彙。而雅思考試考6分對於詞彙量的要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六級考試的詞彙，那麼就相當於掌握了英語裡面最常用的核心詞彙，這不管在雅思考試中還是今後的學習生活中都是大有裨益的。

H. 備考雅思以單詞為核心的學習方法可以嗎

備考雅思，首先需要恢復英文本身的功力，然後針對雅思考試的特點，進行系統的專項強化。因此，切實有效的作法是把備考雅思分成兩個階段來完成：實力恢復期和考題強化期。實力恢復期需要完成的功課英文實力恢復期需要完成的工作包括以下方面：詞彙問題：有針對性的詞彙表任何形式的英文測試，都離不開詞彙的准備，雅思也不例外。雅思學員最頭疼的事情有兩個，一個是詞彙量，另一個是聽力。頭疼詞彙量的原因在於，四六級，托福，GRE都有詞彙表，照著背就是了，而雅思考試既未規定詞彙量，又未提供詞彙表，讓考生覺得摸不著邊際，無從下手。在這種情況下，需要自備詞彙。為保證順利通過雅思考試,考生應當有三個基本的詞彙表：英文核心2000詞詞彙表、雅思聽力場景分類高頻詞彙表、寫作常用詞彙表。聽力方面，這是個最需要平時積累的雅思考試項目，想要在聽力上面拿到雅思高分成績，突擊是完全解決不了問題的。從詞彙到語音，各種問題都是需要 大家在平時的積累過程當中才能得到解決的。大家不妨可以從看美劇開始，當然如果喜歡看英劇就更好了。從需要字幕到不看字幕，如果願意參加字幕組那麼幫助就 更大。在臨近考試的時候突擊一下針對雅思聽力考試的方法，還是有事半功倍的效果。雅思的聽力在語速和口音上都很適中，如果平時能夠用心多聽，問題不大。閱讀方面，很多考生都覺得雅思閱讀是阻礙大家拿到雅思高分成績的一大障礙。因為雅思閱讀文章很不容易做。這里教大家一個最關鍵的竅門，就是抓定 位詞，材料就是做劍4到劍7的真題。定位詞對很多人來說都是一個新的概念，做閱讀題的時候不只是埋頭閱讀，雖然一開始時間總是個問題，也許根據定位詞，題 目倒是能大致做對，但總是來不及做完，但熟能生巧後做題速度就提高了許多。寫作方面，雅思寫作沒有什麼捷徑可走，多寫多練可能是惟一的方法。想要在寫作上面拿到雅思高分成績，就必須要貼近英語寫作思維，這一點對中國的考生來說是需要一定的時間來練習的，只有經常寫，經常觀摩一些高分的範文，才能真正找到感覺，寫起來也就不費勁了。口語方面，雅思口語是中國考生答得最差的一個考試科目，這和中國的英語教育習慣有很大的關系.想要在口語中拿到雅思高分成績，就必須要做到敢 說，並且能說得好，說的有條理。花時間練習口語，特別是針對第二第三部分話題的回答思路和模式，好好練習的話是會很有效果的。面試時一定要避免緊張慌亂的 心境，盡量做到有條理有邏輯地答復。雅思考試的高分成績不是突擊復習就可以得到的，大家必須花時間和心思准備，畢竟一分耕耘一分收獲。