英語閱讀理解作者意圖
In writing the passage, the author intends to _____.
(2) 考查某處細節的寫作意圖The writer uses the example of…to show that _____.The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _____.
…are mentioned in the first paragraph to _____. 2. 常見的寫作目的歸納不同的文章可能有不同的寫作目的, 但寫作目的通常有以下三種：(1) to entertain readers（娛樂讀者，讓人發笑）
(2) to persuade readers（說服讀者接受某種觀點）
(3) to inform readers（告知讀者某些信息）3. 技巧點撥 (1) 根據文體類別推斷寫作目的。這就要求我們了解在歷年高考閱讀題中，不同文體與三種目的的大致對應關系，這有助於做好此類試題。第一種寫作目的（to entertain readers）常見於故事類的文章。如全國卷曾有一篇閱讀文章，作者虛構了兩個宇航員在太空工作的情形，一個宇航員Joe做完了修理工作後要回到飛船上，用力敲了多次飛船的門，但門都沒開，最後才傳來這樣一句話「Who』s there ?」「It』s me ! Who else could it be ?」Joe生氣地大喊。在這一問一答中作者的寫作目的就躍然紙上：因為太空處於真空狀態，不能傳播聲音，因此本文純屬虛構，寫作目的是想令人發笑（to make people laugh）。而全國卷的另一篇閱讀文章，則更多地選擇那些可以顯示兩個主人公的笨拙的細節，目的是為了表現事情的有趣（to tell an interesting experience），從而達到娛樂讀者的目的。第二種寫作目的（to persuade readers）常見於廣告類的文章。在這樣的文章中，作者或是要推銷一種產品﹑一種服務（to sell a proct or a service），或是要通過對旅遊景點﹑報刊雜志﹑影片﹑電視節目等的介紹來達到他的寫作目的：吸引更多的遊客﹑讀者或訂戶﹑觀眾等（to attract more visitors / readers / audience）。如廣東卷曾有篇閱讀理解文章介紹了四種雜志的內容和價格，其目的是to get more readers to subscribe。另一篇全國卷的閱讀理解文章則介紹了一種被稱為「。另一篇全國卷的閱讀理解文章則介紹了一種被稱為「籃子里的聚會」的家庭服務計劃，文章內容包括服務的創意﹑服務的內容以及服務的價格和聯系方式，由此我們可以推斷出作者的寫作目的是：to sell a service。第三種寫作目的（to inform readers）多見於科普類﹑新聞報道類﹑文化類或社會類的文章，了解這類文章的寫作目的有賴於對文章主題的正確把握，閱讀時有必要找准文章的主題句，或較好地對主題加以歸納．如全國卷有篇閱讀文章，一開始我們就讀到了這樣的一個問題：「Excused from recycling because you live in a high rise with a rubbish chute?」 這是介紹新產品或新思路的一種常見手法，可由此初步推斷寫作意圖，作者在接下來的兩個段落對這種廢物回收裝置作了具體的描述，並在最後一段告訴了我們這種裝置的最大優點，把握了這些關鍵信息，我們也就明白了作者的意圖：to introce a recycling system for high rises．上海卷的一篇閱讀文章，一開始給出了文章的主題句In toy stores, what is old is new again 之後從 generational effect , economic factors 和marketing techniques三個方面分析了20世紀80年代的玩具又再重新熱銷的原因，這就是作者寫本文的目的。
2. 高中英語閱讀題不知道為什麼感覺自己總是無法理解作者的意圖，做題時總是會出錯
是閱抄讀理解？首先要有英襲語詞彙量，和早讀的朗讀和背誦，這樣才會有英語感覺。不要小看了詞彙量和背誦朗讀，你感覺沒有什麼變化，但是並不代表真的沒有變化，變化時感覺不出來的，當你堅持幾個月之後，感覺就出來了。。。再有，閱讀時先看問題，帶著問題讀文章；二要仔細看文章的句子，弄懂每句的意思，實在有不會的要靠個人理解；三是務必把英文翻譯成漢語，絕不能碰到詞不會，就那樣不管，你要培養你猜詞的能力。我是高考畢業生，對英語總結過，這是其中的一些，希望能幫到你。
3. 英語閱讀理解怎樣體會作者的意圖
這需要一定的解題技巧和相關的配套練習，有需要可以來精銳一對一。專
精銳長寧天山中屬心
4. 如何推斷作者意圖做英語閱讀題
究竟應該如何應對閱讀理解題呢？ 首先，要把握和圍繞命題趨勢，搞好總復習。從近幾年來的情況看，中考試題中閱讀理解的內容和體裁越來越豐富。內容涉及社會文化、風俗習慣、歷史、地理、政治經濟、科學技術、醫療教育、幽默小故事等，體裁形式也是多樣的。對此，同學們復習備考過程中，就必須做到全面練習，熟悉各種內容和體裁的不同特點，逐步掌握其有效的解題規律。 其次，要明確閱讀理解題的考察內容和形式。概括地說，閱讀理解就是要考察學生的閱讀技能，包括理解和把握文章主題；了解具體的內容細節；猜測詞義技巧；歸納篇章大意；以及分析和推斷作者想要表達的觀點、意圖和態度等。考題通常從以下五個方面來設題： (1)文章主題和中心大意的考察。主要考察學生對文章的理解程度，包括作者的寫作目的、中心思想及段落大意等。在這種形式下，考生只有讀懂全文，才能正確完成解題。 (2)內容細節的考察。主要考察學生在快速閱讀過程中，對具體信息點的掌握程度。 (3)確定文章標題的考察。主要是考察學生在宏觀層面上的抽象概括能力。 (4)推論性考察。主要是考察學生根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知信息的能力。要求學生把已有信息作為已知條件，從中推斷出符合因果關系變化的未知結論。 (5)猜測詞義考察。主要是考察學生的詞彙量程度。這一點主要是建立在學生的長期積累基礎上的。 再次，要熟練掌握閱讀理解的解題方法和技巧。針對不同內容和形式的考題，往往都有一些行之有效的解題方法和技巧。從考察內容的體裁上來說，故事類文章應該抓住人物、時間、地點和情節發展線索。科普類文章要以事實為中心進行思考，抓住事物的特徵、用途、相互關系等。圖表類短文常常是與我們日常生活密切聯系的內容，主要應該從兩方面入手，一是了解圖表的主要內容。二是推敲圖表中的語境或數字，找出它們之間的關聯關系和表達的含義。新聞類文章成為短文閱讀常考察的一個重要內容。閱讀這類文章時，頭腦中一定要帶著5個「W」(who、where、what、when、why)去進行。 從考察形式上來講，應對文章主題和中心大意考題時，尋找和發現文章主題句就是關鍵。這個主題句一般具有如下特點：①表達的意思比較概括。②句子結構簡單，大多數時候，不採用長句、難句的形式。③段落的其他句子必定是用來解釋或發揮主題句所表達的主題思想的。④主題句的位置除個別情況下是在文中的句子，大多數情況下，主題句往往是在段首和段尾。所以，在閱讀文章時，要特別注意文章的首段、首句和末句。 在應對細節考察題時，一定要遵循忠實原文的原則。這種形式的考題常常是直觀性問題，其正確答案都可以在閱讀材料中找到相應文字來驗證。 在確定文章標題的考題中，要正確領會全文的主題，從宏觀的層面把握文章的中心思想。從而加以分析、抽象和概括，排除似是而非的干擾項，選出最佳的答案。另外，標題的特點一般是省略冠詞，be動詞或定語的人稱代詞，並且多以短評或簡單句為主。 推論性考察題一般包括事實推斷、指代推斷、邏輯推斷和對作者意圖與觀點的推斷。常見的提問方式有：①The writer believes that ＿＿＿＿.②From this passage we can guess ＿＿＿＿.③The write suggests that ＿＿＿＿.除了一般的事實題可直接從文中找出答案外，其他諸如對條件變化、因果關系以及作者意圖等較為深層的邏輯推斷題，則必須要建立在對全文的理解基礎上，通過文章所提供的線索，加以綜合分析，才能做出正確的推斷。 詞義猜測考察中，常見的提問方式有：①In this passage the underlined wor 「×」 means ＿＿＿＿. ②The under lined word 「×」refers to ＿＿＿＿. ③Here 「it」 means ＿＿＿＿.猜測詞義時，可以從以下三個方面考慮：一是根據上下文已知部分進行邏輯上的推測。二是運用語法知識和構詞法進行分析。三是依據常識和生活經驗做出判斷。 最後，在備考和應考階段應當注意的幾個問題： ①要盡力擴大詞彙量，提高閱讀速度。 ②要注意培養語意和詞義推測能力，把握好長句和難句。 ③盡量選取不同體裁和內容的文章，熟悉各自不同的側重點，通過文章線索來分析和判斷作者的意圖和所表達的觀點。 ④盡量了解和掌握英語國家的風俗習慣、風土人情，必須按照英語語言的表達方式來理解文章，排除我們自己語言習慣的干擾。
5. 英語閱讀理解一篇!!!
DCDB
1.our belief systems determines the success of our inner economy第一段中有原文
2.3.都是必然的答案
4.CD都直接排除 這是主旨題應該在首段首句或末段找答案..we free up the resources that have the power to make our inner economy thrive. 這很版明顯權是個建議啊
6. 英語閱讀理解很多人都說要明白出題人的意圖，到底該雜去理解求大家給個例子讓我明白點。
把自己當成作者，設想假如你來寫這篇文章，你會怎麼寫？
多讀幾遍，相信書讀百遍其義自見。
注意文章開頭和結尾，注意線索，抓高頻詞。
例如：A Swing and a Hug
It was a warm,sunny,Saturday afteroon som fifteen or sixteen years age.I had volunteered to take my two older kids to the local playground while my wife put the youngest down for a nap.As soon as we got there my daughter headed forl the swings and asked for a push. As I was helping my daughter to go higher and higher ,I noticed another little girl trying in vain to get her own swing going .Her elderly grandmother was sitting quietly on a nearby bench and smiled at me.
I gave my daughter on bigpush and then walked over to the little girl an dasked if she could use a push too. She smiled and said "Yes!" I soon had her feet soaring towards the clouds while she laughtedd happily.For the next two hours I found myself pushing swings and playing tag with amy son ,daughter,and the other litter girl.By the time we headee home,I was physically exhausted ,but my spirits was still flying higher than those swings.
Two years later I was exhausted again after a long day's work. Still, I needed to pick upmy kids from the local grade school before heading home.I stood wearily in the parents'waiting area watching for my children. Suddenly ,I felt two tiny arms wrap around my stomach.I looked down and there was the little girl from the playground smiling up at me .she gave me one more big hug before heading off to catch her school bus.As I watched her back ,I didn't feel quite so tired anymore and my spirits were once again soaring in the Heavens.
In this life every single bit of love we share finds its way back to us again.It may travel from heart to heart or it may blossom in the soul where it was planted.It may take seconds or it may take years.The law of love,though,is never broken.What we give,we get back.What we sow ,we reap.The love we share,the kindness we give,and the joy we create will always come back to bless us.
鞦韆與擁抱是高頻詞，這兩件事物之間的聯系表現的愛的法則。很明顯，作者的寫作意圖在文章末尾，最後一自然段是最重要的。
希望有幫助！
7. 英語閱讀理解題。
在高中應試題目中抄，作者意圖會在第一段出現，特別注意一些轉折意味的單詞，如but，although，再者就是最後一段，注意全文此類單詞。
通看全文，之後看題目回看文章，摳文章中的答案就行，在文章中有提示，
8. 英語閱讀理解怎麼做具體把各種題型闡述一下
閱讀理解。
就是中國的小短文。
一般設計文化類題材，科普類題材較多。
文章不長。
題型 有考細節的，有考推理的，有考理解某句話的含義的。
還有分析類的
9. 高中英語閱讀中考查作者寫作意圖的英文提問方式有哪些
老師教授我們許許多多你聞所未聞的方法，作文就是講故事、一個昵稱仨故回事、記事可用情感串、一個答別稱仨探秘、一次次地問，等等等等，這些有趣的課程，獨具匠心的辦報紙活動，都讓我感受到了不一樣的氣氛。
都說師傅領進門，修行在個人，在作文這道厚重深沉的門口，是泡泡少兒作文帶領著我走入了那片神奇的天地，我感受到了寫作的快樂，領悟到了學習的魅力，我已經不再是當初那個一聽到作文就會痛不欲生的小姑娘了，我相信總有一天我會在這片文學的土地上生根發芽，直到我長成一棵參天大樹。
拿什麼拯救你，我的作文！我要用快樂的心讓你變得五彩斑斕。
拿什麼拯救你，我的作文！我將會讓你感受我的喜怒哀樂和似水年華。
拿什麼拯救你，我的作文！我將用一顆感恩的心與你一起成長。
10. 中考英語：如何推斷作者意圖做好閱讀題
首先，要把握和圍繞命題趨勢，搞好總復習。
從近幾年來的情況看，中考試題中閱讀理解的內容和體裁越來越豐富。內容涉及社會文化、風俗習慣、歷史、地理、政治經濟、科學技術、醫療教育、幽默小故事等，體裁形式也是多樣的。對此，同學們復習備考過程中，就必須做到全面練習，熟悉各種內容和體裁的不同特點，逐步掌握其有效的解題規律。
其次，要明確閱讀理解題的考察內容和形式。
概括地說，閱讀理解就是要考察學生的閱讀技能，包括理解和把握文章主題；了解具體的內容細節；猜測詞義技巧；歸納篇章大意；以及分析和推斷作者想要表達的觀點、意圖和態度等。考題通常從以下五個方面來設題：
(1)文章主題和中心大意的考察。主要考察學生對文章的理解程度，包括作者的寫作目的、中心思想及段落大意等。在這種形式下，考生只有讀懂全文，才能正確完成解題。
(2)內容細節的考察。主要考察學生在快速閱讀過程中，對具體信息點的掌握程度。
(3)確定文章標題的考察。主要是考察學生在宏觀層面上的抽象概括能力。
(4)推論性考察。主要是考察學生根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知信息的能力。要求學生把已有信息作為已知條件，從中推斷出符合因果關系變化的未知結論。
(5)猜測詞義考察。主要是考察學生的詞彙量程度。這一點主要是建立在學生的長期積累基礎上的。
再次，要熟練掌握閱讀理解的解題方法和技巧。
針對不同內容和形式的考題，往往都有一些行之有效的解題方法和技巧。從考察內容的體裁上來說，故事類文章應該抓住人物、時間、地點和情節發展線索。科普類文章要以事實為中心進行思考，抓住事物的特徵、用途、相互關系等。圖表類短文常常是與我們日常生活密切聯系的內容，主要應該從兩方面入手，一是了解圖表的主要內容。二是推敲圖表中的語境或數字，找出它們之間的關聯關系和表達的含義。新聞類文章成為短文閱讀常考察的一個重要內容。閱讀這類文章時，頭腦中一定要帶著5個「W」(who、where、what、when、why)去進行。
從考察形式上來講，應對文章主題和中心大意考題時，尋找和發現文章主題句就是關鍵。這個主題句一般具有如下特點：①表達的意思比較概括。②句子結構簡單，大多數時候，不採用長句、難句的形式。③段落的其他句子必定是用來解釋或發揮主題句所表達的主題思想的。④主題句的位置除個別情況下是在文中的句子，大多數情況下，主題句往往是在段首和段尾。所以，在閱讀文章時，要特別注意文章的首段、首句和末句。
在應對細節考察題時，一定要遵循忠實原文的原則。這種形式的考題常常是直觀性問題，其正確答案都可以在閱讀材料中找到相應文字來驗證。
在確定文章標題的考題中，要正確領會全文的主題，從宏觀的層面把握文章的中心思想。從而加以分析、抽象和概括，排除似是而非的干擾項，選出最佳的答案。另外，標題的特點一般是省略冠詞，be動詞或定語的人稱代詞，並且多以短評或簡單句為主。
推論性考察題一般包括事實推斷、指代推斷、邏輯推斷和對作者意圖與觀點的推斷。常見的提問方式有：①The writer believes that ＿＿＿＿.②From this passage we can guess ＿＿＿＿.③The write suggests that ＿＿＿＿。除了一般的事實題可直接從文中找出答案外，其他諸如對條件變化、因果關系以及作者意圖等較為深層的邏輯推斷題，則必須要建立在對全文的理解基礎上，通過文章所提供的線索，加以綜合分析，才能做出正確的推斷。
詞義猜測考察中，常見的提問方式有：①In this passage the underlined wor 「×」 means ＿＿＿＿. ②The under lined word 「×」refers to ＿＿＿＿. ③Here 「it」 means ＿＿＿＿。猜測詞義時，可以從以下三個方面考慮：一是根據上下文已知部分進行邏輯上的推測。二是運用語法知識和構詞法進行分析。三是依據常識和生活經驗做出判斷。
最後，在備考和應考階段應當注意的幾個問題：
①要盡力擴大詞彙量，提高閱讀速度。
②要注意培養語意和詞義推測能力，把握好長句和難句。
③盡量選取不同體裁和內容的文章，熟悉各自不同的側重點，通過文章線索來分析和判斷作者的意圖和所表達的觀點。
④盡量了解和掌握英語國家的風俗習慣、風土人情，必須按照英語語言的表達方式來理解文章，排除我們自己語言習慣的干擾。